精品解析：江苏省盐城市大丰区实验初中教育集团2024-2025学年九年级上学期10月期中历史试题

2024年秋学期期中考试九年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历、象形文字 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 A. 一致性 B. 互信性 C. 多样性 D. 互鉴性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，古埃及有军队、刑法、法老等国家机器与制度，修建了金字塔，创造了太阳历、象形文字；古印度实行种姓制度，诞生了佛教，发明了十个数字符号。古埃及和古印度在国家机器与制度、大型工程、文化等方面呈现出不同的特点：古埃及有金字塔这样的大型工程，古印度在这方面无相关典型体现；古埃及的历法、文字和古印度的宗教、数字符号也各具特色。体现了世界古代文明具有多样性的特点，C项正确；“一致性”强调相同，与表格呈现的差异不符，排除A项；“互信性”侧重相互信任，表格未体现，排除B项；“互鉴性”指相互借鉴，表格也没有体现不同文明之间相互学习借鉴的内容，排除D项。故选C项。 2. 读下列两张图片，两部法律的共同之处是 A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典，排除B项；《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》没有使用相同的文字，排除C项；《汉谟拉比法典》刻在石柱上，《十二铜表法》刻在十二块铜牌上，排除D项。故选A项。 3. 《全球通史》中记载：“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明，如中东文明。” 材料中的“借用”（结合所学其产生）是因为（ ） A. 西方文化的落后 B. 亚历山大的东征 C. 希腊城邦的特性 D. 丝绸之路的开辟 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，亚历山大东征是古代东西方文明交流的重要事件。东征过程中，希腊文化与中东（如波斯等地区）文化相互碰撞、融合，使得希腊文明大量“借用”了中东文明的成果，符合题干逻辑，B项正确；希腊古典文明（如雅典民主、古希腊哲学）是西方文明的重要源头之一，不能用“落后”来定义，且这与“借用中东文明”的原因无关，排除A项；希腊城邦的特性（如小国寡民、民主政治）是希腊文明自身发展的内在因素，与“借用中东文明”的外部文化交流行为没有直接关联，排除C项；“丝绸之路”开辟于汉代，远晚于希腊古典文明时期，排除D项。故选B项。 4. 537年，中国东魏时期的一位商人在东罗马的君士坦丁堡做生意时与当地商人发生财产纠纷。双方寻求当地政府裁决。据所学可知当地政府裁决这一案件的依据最可能是（ ） A. 《权利法案》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 中国的《魏律》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可得，《罗马民法大全》公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼大帝在位时颁布的，在东罗马帝国境内出现的纠纷，应该用《罗马民法大全》进行处理，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦时期的法典，不符合题意，排除A项；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律，本题强调的时间是东罗马帝国时期，时间不相符，排除B项；因为是在东罗马帝国境内，应该用罗马法律，而非中国的《魏律》，排除D项。故选C项。 5. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 古印度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往”并结合所学知识，罗马文明兴起于西地中海世界的意大利半岛，并逐渐向外扩张，建立帝国，2世纪时，罗马帝国强盛一时，将地中海变成了帝国的内湖，B项正确；亚历山大是马其顿的国王，与公元前334年东征，建立了以巴比伦城为中心的地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，但没有完全占有地中海，排除A项；罗马共和国在公元前1世纪末期已经转变为罗马帝国，与题干时间信息不符，排除C项；古印度不在地中海沿岸，涉及的范围在印度河流域，排除D项。故选B项。 6. 公元7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿照中国的制度和文化，把处于蒙昧状态下的民族，凭空向前推进了几个世纪。日本进行这场“中国化运动”的根本原因是（ ） A. 遣唐使积极学习 B. 孝德天皇掌握了政权 C. 改革派积极提倡 D. 经济和社会发展需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“把处于蒙昧状态下的民族，凭空向前推进了几个世纪”，结合所学可知，经济基础决定上层建筑，当时日本的部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶，已经不适应时代的发展，由此可知，日本进行大化改新这场封建化的政治改革，根本原因是经济和社会发展的需要，D项正确；6—9 世纪，日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革，7世纪，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位后，从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，由此可知，遣唐使积极学习，孝德天皇掌握了政权，改革派积极提倡等都是政治改革的直接原因，不是根本原因，排除ABC三项。故选D项。 7. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是（ ） A. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 B. 伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易理解 D. 阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”和所学知识可知，阿拉伯帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播，630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，同时促进了伊斯兰教的传播，伊斯兰教的创立促进了阿拉伯半岛的统一，阿拉伯帝国扩张促进了伊斯兰教的传摇，D项正确；材料是说帝国的扩张加速了伊斯兰教的传播，不是说明伊斯兰教创立有利于阿拉伯半岛的统一，排除A项；材料没有说明伊斯兰教具有广泛的人民群众基础，排除B项；材料也没有说明伊斯兰教教义比佛教、基督教更易理解，排除C项。故选D项, 8. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“文艺复兴”“新航路开辟”等关键词中,可以确定研究的主题是（ ） A. “蒸汽时代”的到来 B. 早期资产阶级革命 C. 文明的传播与发展 D. 资本主义时代的曙光 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“手工工场的出现”“文艺复兴”“新航路开辟”等关键词中，可以确定研究的主题是资本主义时代的曙光。14世纪中叶以后，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。14—17世纪以人文主义为核心的文艺复兴运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。15—17世纪新航路的开辟，将世界连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，因此可以确定研究的主题是资本主义时代的曙光，D项符合题意；A项与第一次工业革命有关，排除；B项指的是17—18世纪的英法美资产阶级革命，排除；C项不符合材料主旨，排除。故选D。 9. “这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……(更在于)它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是因为这一事件 A. 涌现出众多人文主义的大师 B. 冲破了宗教神学思想的束缚 C. 推动了法国和美国的资产阶级革命 D. 促使资产阶级统治巩固与扩大 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“这一运动的意义如此重大，不仅是因为在运动中天才辈出……更在于它所宣扬的思想是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是因为“这一运动”冲破了宗教神学的思想束缚，文艺复兴运动的本质是正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。文艺复兴运动的主要思潮是人文主义，冲破了宗教神学的思想束缚，B符合题意；ACD与材料无关，排除。故选B。 10. 《全球通史》指出，公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。这表明新航路开辟的影响是 A. 打破了地区之间的对立 B. 加速了全球化的进程 C. 消除了地区之间的隔阂 D. 使世界逐渐连为一体 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端……因为根本就没有全球的联系”，结合所学可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，故D符合题意；题干没有涉及打破了地区之间的对立、加速了全球化的进程、消除了地区之间的隔阂，故ABC不合题意。故此题选D。 11. “在它诞生前夜，多神教正在死去，代替多神教的是犹太教和基督教的唯一全能的上帝观念，以及6世纪末、7世纪初开始在阿拉伯半岛激增的天使、乐园、祈祷和施舍的雕刻”材料中的“它”指的是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“代替多神教” “阿拉伯半岛”和所学知识可知，伊斯兰教诞生在阿拉伯半岛，伊斯兰教中的教义不支持多神教，而只遵循唯一的真神安拉，C项正确；佛教诞生在古印度，单摄给你时间按时公元前6世纪，排除A项；基督教诞生于公元1世纪，后被罗马帝国尊奉为国教，排除B项；道教是中国的本土宗教，排除D项。故选C项。 12. 公元9世纪，有位阿拉伯学者说：“印度的文献被翻译（成阿拉伯文），希腊人的智慧也被译了出来，还有波斯的文学，也（被我们）翻译了。”这说明阿拉伯文化（ ） A. 扩大了帝国统治疆域 B. 源自于西方希腊神话 C. 构建了世界文化中心 D. 有助于文化交流传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“印度的文献被翻译（成阿拉伯文），希腊人的智慧也被译了出来，还有波斯的文学，也（被我们）翻译了。”可知，阿拉伯翻译了东西方文化，有利于促进东西方文化的交流，D项正确；材料强调阿拉伯文化吸收其他文化，不涉及阿拉伯帝国的疆域，排除A项；材料强调阿拉伯文化具有包容性，不能看出其源自于希腊神话，排除B项；材料不涉及阿拉伯文化和其他文化的对比，不能看出其成为世界文化中心，排除C项。故选D项。 13. “中世纪晚期，西欧土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化（ ） A. 租地农场和手工工场的出现 B. 垦殖运动和手工作坊的出现 C. 庄园经济和家庭手工业出现 D. 庄园经济和手工工场的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌，A项正确；以大垦殖为中心的农业大发展是10-13世纪西欧社会运动的主要内容，并为西欧封建文明的存在、发展、变革奠定了坚实的物质基础，排除B项；家庭手工业是中世纪欧洲原有的手工业业，排除C项；庄园制度是欧洲中世纪经济的基础。庄园经济是中世纪欧洲原有的经济模式，排除D项。故选A项。 14. 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（ ） A. 西欧城市兴起 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴 D. 基督教的创立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物”并结合所学知识可知，这里的“现代世界的曙光”是指文艺复兴。文艺复兴运动是14世纪兴起于欧洲意大利的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义。即提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。文艺复兴打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和肯定了人在世界上价值的和作用，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础，C项正确；西欧城市的兴起是在公元11世纪前后，与题干意大利无关，排除A项；新航路的开辟是在15至16世纪，与题干反映的文艺复兴运动不符，排除B项；基督教的创立是在公元1世纪的巴勒斯坦地区，排除D项。故选C项。 15. “这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（ ） A. 加尔文、马丁·路德 B. 但丁、达·芬奇 C. 伏尔泰、卢梭 D. 达尔文、牛顿 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来时期”可知，材料是对文艺复兴时期人文主义思想的描述。14-16世纪兴起意大利的文艺复兴运动，其核心思想就是人文主义思想，但丁是文艺复兴运动的先驱，达·芬奇是意大利文艺复兴时期一位伟大的艺术大师，他多才多艺，最大的成就是绘画。这一时期的代表人物是但丁、达·芬奇，B项正确；加尔文、马丁·路德是宗教改革家，排除A项；伏尔泰和卢梭属于启蒙运动时期思想家，排除C项；达尔文、牛顿都是近代自然科学家，排除D项。故选B项。 16. 在此之前，除法国、荷兰等少数几个国家之外，欧洲大陆基本上是封建君主专制的天下。在此之后，欧洲的封建秩序受到冲击、旧制度不断动摇，欧洲的政治面貌被重塑，一个资本主义的新欧洲开始出现。可见，“此”主要指 A. 英国君主立宪制的确立 B. 美国独立战争 C. 法国大革命的开始 D. 拿破仑对外战争 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，法国大革命提出的平等、自由与博爱的资产阶级革命思想，随着拿破仑战争传播到被拿破仑征服的封建各国，给予了那些封建国家里的人民以反对封建主义的思想武器，拿破仑在他征服的国家和地区中，扶植当地资产阶级先进人士建立共和国，实行法国的革命制度、革命原则和拿破仑的《民法典》，从而使法国大革命时期的自由与平等的思想在欧洲各国人民当中生根发芽，极大地冲击了欧洲的封建秩序和等级制度。故D符合题意；英国《权利法案》的颁布，限制了王权，扩大了议会的权利，标志在英国君主立宪制的确立，与题干无关，故A不符合题意；美国独立战争反对的是英国的殖民侵略，发生在美洲而非欧洲，故B不符合题意；法国大革命开始的标志是巴黎人民攻占巴士底狱，故C不符合题意；故选D。 17. “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”这一法案所体现的政治理念是（ ） A. 天赋人权 B. 主权在民 C. 议会至上 D. 分权制衡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”。“凡昧经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”可知得出，国王权力受到议会限制，体现英国议会至上，议会权利高于王权，确立了法律至上的原则，C项正确；“天赋人权论”是卢梭提出的观点，为1789年的“法国大革命”提出了理论支持和思想武器，平等、自由、民主的观念也最终被西方国家所接受，并传播到全世界，与题干描述不符，排除A项； 主权在民是卢梭的传世之作《 论民主 》的“主权在民”的核心思想，他认为一个民主的政府必须把权力完全交给这个国家的全体公民，然后再由全体公民把权力赋予给一个组织，即民选的政府，与题干描述不符，排除B项；美国1787年宪法依据分权制衡原则设计一个联邦共和国，行政、立法、司法三权分立，与题干描述不符，排除D项。故选C项。 18. 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，它以法国为中心，宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。以启蒙思想为理论基础的历史事件是（ ） A. 新航路开辟 B. 法国大革命 C. 法国巴黎公社 D. 英国光荣革命 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和结合所学知识可知，18世纪开始，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等进步的思想家们著书立说，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，因此，这场运动被称为“启蒙运动”。“启蒙运动”是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备，B项正确；15世纪到17世纪，欧洲的船队出现世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义，由此新的航路被开辟，世界开始连成一个整体，时间不符，排除A项；1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，与题干内容没有联系，排除C项；1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”，时间不符，排除D项。故选B项。 19. 史学界多数学者认为，拿破仑是法国大革命的后继者。此观点充分肯定拿破仑（ ） A. 横扫欧洲大陆，对当地压榨和掠夺 B. 组成救国委员会，打退反法联军 C. 摧毁君主统治，传播资产阶级思想 D. 颁布《民法典》，巩固大革命成果 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“拿破仑是法国大革命的后继者”和所学知识可知，拿破仑虽然在法国大革命之后建立拿破仑帝国，但他仍然维护资产阶级的利益，其对外战争多次击退欧洲反法联盟的进攻，对内颁布《民法典》等，这些举措巩固了法国资产阶级革命的成果，D项正确；“横扫欧洲大陆，对当地压榨和掠夺”体现的是拿破仑的对外战争的侵略性，与题意不符，排除A项；雅各宾派组成救国委员会，采取了一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮，排除B项；摧毁君主统治，传播资产阶级思想的是法国大革命，与拿破仑无直接关系，排除C项。故选D项。 20. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 西方国家民主化进程 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 欧洲资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1689年、1787年、1789年、1804年”和所学知识可知，1689年英国议会通过《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级统治，实现了民主政治；1787年美国颁布宪法，用“分权制衡”的原则，建立了联邦制共和国，实现了民主政治；1789年法国大革命开始后，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治等基本原则，1804年拿破仑颁布《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，推动了法国民主政治的进程，故题干年代尺反映出西方国家的民主化进程，A项正确；题干中时间只有1804年与拿破仑有关，不能全面解读题干年代尺，排除B项；题干年代尺中只有1787年美国宪法是反抗英国殖民统治，取得民族独立后颁布的，其他时间都与殖民扩张和反抗殖民斗争无关，排除C项；题干中1787年相关事件是美国宪法，不属于欧洲资产阶级革命，排除D项。故选A项。 二、非选择题（第21题10分，第22题10分，第23题10分，共30分） 21. 人类社会的进步和发展是一个吸纳文明、传承文明的过程。探究回答下列问题： 【感知文明】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【研究文明】 材料二 宗教是一种文化现象，在不同地区有不同的宗教。 名称 基督教 名称 ② 诞生时间 1世纪 诞生时间 7世纪初 诞生地点 ① 诞生地点 阿拉伯半岛 发展 4世纪末被定为罗马国教 创始人 ③ 【吸纳文明】 材料三 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【传承文明】 材料四 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二的提示信息，写出序号①②③所指的内容？ （3）根据材料三，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得的文明成就一例。 （4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 【答案】（1）图一：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 图三：《十二铜表法》是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （2）①：巴勒斯坦地区。 ②：伊斯兰教。 ③：穆罕默德。 （3）理解：希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。 文明成就：《荷马史诗》或帕特农神庙等。 （4）认识：人类文明具有多样性，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据材料一“图一古埃及金字塔”并结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的标志性成就，其建筑规模与技艺承载着古埃及的工程科技水平，在数学、天文、工程（巨石运输堆叠、施工精度）等领域彰显古埃及人卓越智慧，是研究古埃及文明多方面特征的核心史料。 图三：根据材料一“图三《十二铜表法》”并结合所学知识可知，《十二铜表法》将罗马传统习惯法以成文形式固定，打破贵族对法律的垄断，明确法律条文，为罗马后续法治体系构建奠定基础，是其法治建设的起点。其蕴含的法律原则（如权利平等、程序正义雏形）被后世罗马法（如《查士丁尼法典》）继承发展，且对欧洲近代法学体系（如大陆法系）的形成提供重要借鉴，成为欧洲法学的源头之一。 【小问2详解】 ①：根据材料二“基督教诞生时间1世纪，诞生地点①”并结合所学知识可知，1世纪时，巴勒斯坦地区处于罗马帝国统治下，犹太民族长期遭受压迫，民众渴望精神寄托，为基督教诞生提供了社会与思想土壤。作为世界三大宗教之一，其诞生打破了当地传统宗教格局，后续随罗马帝国发展逐渐传播至欧洲，对欧洲乃至全球的文化、伦理、政治体系产生深远影响。因此，基督教于1世纪诞生于巴勒斯坦地区，①为巴勒斯坦地区。 ②：根据材料二“诞生时间7世纪初，诞生地点阿拉伯半岛，创始人③”并结合所学知识可知，7世纪初，阿拉伯半岛部落纷争不断，社会矛盾尖锐，民众渴望统一与稳定，穆罕默德顺应这一需求，在麦加创立伊斯兰教，为半岛统一提供精神纽带。因此，②为伊斯兰教。 ③：根据材料二“诞生时间7世纪初，诞生地点阿拉伯半岛，创始人③”和结合所学知识，可知穆罕默德早年在麦加经商，接触多元文化。610年，他声称在希拉山洞获安拉启示，开始传播一神教思想，反对多神崇拜，正式创立伊斯兰教。因此，③为穆罕默德。 【小问3详解】 理解：根据材料三“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征”并结合所学知识可知，希腊古典文明在发展过程中吸收借鉴了其他文明的成果，又在此基础上进行了创新发展，同时也保留着自身的独特印记，因此不是纯粹的原始文明。 文明成就：根据所学知识可知，《荷马史诗》语言优美、情节完整，成为古希腊文学的奠基之作，其传递的英雄精神与人文思想，对后世西方文学、艺术创作影响深远。帕特农神庙位于雅典卫城，以古希腊多立克柱式为核心，整体布局对称严谨，石材切割与拼接精度极高，是古希腊建筑艺术的巅峰之作，成为希腊文明的标志性建筑之一。 【小问4详解】 认识：根据上述材料和结合所学知识，可知文明多样性，人类文明因地理环境、历史传统、社会结构不同，形成多元形态，每种文明都是独特的精神与物质成果集合，共同构成人类文明宝库。文明交流价值，交流是文明多彩的纽带，打破地域隔绝，丰富人类生活与认知。文明互鉴意义，互鉴是文明丰富的途径，文明通过吸收其他文明的优秀成分，实现自我革新与发展，推动人类文明整体进步。 22. 近代以来，欧洲思想领域发生了深刻的变化。阅读下列材料： 材料一 文艺复兴是 14 世纪中叶到 17 世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等等，已成为现代社会中的重要思想观念。 —— 摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 材料三 共产党人的最近目的……使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 —— 摘自（ ③ ） （1）据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点，很大程度上是一种创新，如何理解这里的“创新”？ （2）据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识说明启蒙运动的影响。 （3）据材料三，概括“共产党人的最近目的”。完成③处的填空。结合所学知识，简述该文件发表的意义。 （4）综合以上材料及所学知识，谈谈你对思想文化与社会发展关系的认识。 【答案】（1）特点：持续时间长；局限于少数知识分子阶层；冲破宗教神学束缚；借用古典文化 并创新。创新的理解：资产阶级的思想文化运动（突出资产阶级即可） （2）观点：自由平等；权力制约。 影响：为法国大革命作了理论准备，推动了法国大革命爆发或影响了北美独立战争等。 （3）目的：建立无产阶级政权。 文件：《共产党宣言》意义：标志着马克思主义的诞生； （4）认识：两者相互影响：思想文化发展是促进社会发展的重要因素；社会发展推动思想文化发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：依据材料一“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动”“它只限于社会上的少数英才一一学者、文人和艺术家的活动”的信息可知，欧洲文艺复兴运动的特点是持续时间长；局限少数知识分子阶层；由材料一“但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来”可知，冲破宗教神学的束缚；由材料一“文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’简单模仿，而在很大程度上是一种创新。”可知，借用古典文化并创新。 理解：根据所学知识，结合文艺复兴实质理解，即资产阶级的思想文化运动。 【小问2详解】 观点：依据材料二“法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等等，已成为现代社会中的重要思想观念”的信息可知，启蒙思想家的主要观点是自由平等；权力制约。 影响：结合所学知识可知，启蒙运动法国大革命作了理论准备，推动了法国大革命爆发，影响了北美独立战争。 【小问3详解】 目的：依据材料三“使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权”的信息可知，“共产党人的最近目的”是建立无产阶级政权；填空：由材料三“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”并结合所学可知，材料三摘自《共产党宣言》；意义：结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 【小问4详解】 认识：开放性回答，言之有理即可，综合以上材料的内容，启蒙运动影响法国和美国的资产阶级革命，马克思主义诞生影响国际工人运动，所以思想文化发展是促进社会发展的重要因素；社会发展推动思想文化发展。 23. 资本主义制度的确立和初步发展，对人类历史的发展产生了深远的影响。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在大西洋东岸，1688 年发生的“革命”，改变了英国的王室脉络，开创了削弱王权、明确议会权力的现代民主政治的雏形，确立了英国新的政治体制，同时英王接受了新法律，也对后来美国建国时的宪法和宪法修正案的制订影响深远。 ——摘编自[美]卡罗尔·卡尔金斯《美国史话》 材料二 这场革命的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大缺口，为拉美独立战争和法国革命树立了范例。 它推翻了英国的殖民统治，创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家，同时又铲除了殖民时期旧制度残余，从而解放了生产力，为经济的发展开辟了宽广的道路。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 1789 年革命从性质上说不再是旧的经济制度告终、新的经济制度诞生的大变动。 诱发革命的经济危机只是旧的经济秩序下，特别容易感染的危机中的最后一次大型危机。 正因为如此，作出法国18世纪历史中最重要的社会决定的不是革命，而是旧制度。 ——摘编自[英]威廉·多伊尔《法国大革命的起源》 材料四 （1）材料一中“英国新的政治体制”指的是什么? （2）根据材料二并结合所学知识，写出“创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家”的法律依据。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答“1789年革命”爆发的根本原因。 （4）材料四中的矛盾最终引发了哪一场革命战争? （5）综合上述材料，概括革命在资本主义发展过程中所起的共同作用。 【答案】（1）君主立宪制。 （2）1787年美国宪法。 （3）旧制度(封建制度)阻碍了资本主义的发展。 （4）美国内战(或美国南北战争)。 （5）资产阶级革命推翻了阻碍资本主义发展旧制度；促进了资本主义的发展 【解析】 【小问1详解】 体制：根据材料一“1688 年发生的“革命”，改变了英国的王室脉络，开创了削弱王权、明确议会权力的现代民主政治的雏形，确立了英国新的政治体制”可知是君主立宪制的确立。 【小问2详解】 法律：根据所学知识可知，1787年各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，因此可知法律依据是1787年美国宪法。 【小问3详解】 根据所学知识可知，旧制度(封建制度)阻碍了法国资本主义的发展是法国大革命爆发的根本原因。 【小问4详解】 战争：根据材料四图片可知由于奴隶制的存废问题导致美国南北方不同经济类型之间的矛盾不断加剧，引发了美国内战(或美国南北战争)。 【小问5详解】 作用：根据英美法资产阶级革命结果可知是资产阶级革命推翻了阻碍资本主义发展的旧制度，促进了资本主义的发展 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋学期期中考试九年级历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。） 1. 据下表可知，世界古代文明具有（ ） 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历、象形文字 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 A. 一致性 B. 互信性 C. 多样性 D. 互鉴性 2. 读下列两张图片，两部法律的共同之处是 A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 3. 《全球通史》中记载：“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有文明一样，大量借用过去的文明，如中东文明。” 材料中的“借用”（结合所学其产生）是因为（ ） A. 西方文化的落后 B. 亚历山大的东征 C. 希腊城邦特性 D. 丝绸之路的开辟 4. 537年，中国东魏时期的一位商人在东罗马的君士坦丁堡做生意时与当地商人发生财产纠纷。双方寻求当地政府裁决。据所学可知当地政府裁决这一案件的依据最可能是（ ） A. 《权利法案》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 中国的《魏律》 5. 地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 罗马共和国 D. 古印度 6. 公元7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿照中国的制度和文化，把处于蒙昧状态下的民族，凭空向前推进了几个世纪。日本进行这场“中国化运动”的根本原因是（ ） A. 遣唐使积极学习 B. 孝德天皇掌握了政权 C. 改革派积极提倡 D. 经济和社会发展需要 7. “伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势。”这段材料主要说明的是（ ） A. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 B. 伊斯兰教赢得了民众的广泛的支持 C. 伊斯兰教比佛教、基督教更易理解 D. 阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播 8. 抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“文艺复兴”“新航路开辟”等关键词中,可以确定研究的主题是（ ） A. “蒸汽时代”的到来 B. 早期资产阶级革命 C. 文明的传播与发展 D. 资本主义时代的曙光 9. “这一事件的意义如此重大，这不仅是因为在运动中天才辈出，灿若群星……(更在于)它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下，陷于沉闷窒息的社会送来的一股清新的气息。”这样评价是因为这一事件 A. 涌现出众多人文主义的大师 B. 冲破了宗教神学思想的束缚 C. 推动了法国和美国的资产阶级革命 D. 促使资产阶级统治巩固与扩大 10. 《全球通史》指出，公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。这表明新航路开辟的影响是 A. 打破了地区之间的对立 B. 加速了全球化的进程 C. 消除了地区之间的隔阂 D. 使世界逐渐连为一体 11. “在它诞生前夜，多神教正在死去，代替多神教的是犹太教和基督教的唯一全能的上帝观念，以及6世纪末、7世纪初开始在阿拉伯半岛激增的天使、乐园、祈祷和施舍的雕刻”材料中的“它”指的是（ ） A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 12. 公元9世纪，有位阿拉伯学者说：“印度的文献被翻译（成阿拉伯文），希腊人的智慧也被译了出来，还有波斯的文学，也（被我们）翻译了。”这说明阿拉伯文化（ ） A. 扩大了帝国统治疆域 B. 源自于西方希腊神话 C. 构建了世界文化中心 D. 有助于文化交流传播 13. “中世纪晚期，西欧土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化（ ） A. 租地农场和手工工场的出现 B. 垦殖运动和手工作坊的出现 C. 庄园经济和家庭手工业出现 D. 庄园经济和手工工场的出现 14. 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（ ） A. 西欧城市兴起 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴 D. 基督教的创立 15. “这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期的代表人物是（ ） A. 加尔文、马丁·路德 B. 但丁、达·芬奇 C. 伏尔泰、卢梭 D. 达尔文、牛顿 16. 在此之前，除法国、荷兰等少数几个国家之外，欧洲大陆基本上是封建君主专制的天下。在此之后，欧洲的封建秩序受到冲击、旧制度不断动摇，欧洲的政治面貌被重塑，一个资本主义的新欧洲开始出现。可见，“此”主要指 A. 英国君主立宪制的确立 B. 美国独立战争 C. 法国大革命的开始 D. 拿破仑对外战争 17. “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”这一法案所体现的政治理念是（ ） A. 天赋人权 B. 主权在民 C. 议会至上 D. 分权制衡 18. 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，它以法国为中心，宣扬自由、平等、民主，反对专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。以启蒙思想为理论基础的历史事件是（ ） A 新航路开辟 B. 法国大革命 C. 法国巴黎公社 D. 英国光荣革命 19. 史学界多数学者认为，拿破仑是法国大革命的后继者。此观点充分肯定拿破仑（ ） A. 横扫欧洲大陆，对当地压榨和掠夺 B. 组成救国委员会，打退反法联军 C. 摧毁君主统治，传播资产阶级思想 D. 颁布《民法典》，巩固大革命成果 20. 对下面年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A 西方国家民主化进程 B. 拿破仑对外战争 C. 殖民扩张与反殖民斗争 D. 欧洲资产阶级革命 二、非选择题（第21题10分，第22题10分，第23题10分，共30分） 21. 人类社会的进步和发展是一个吸纳文明、传承文明的过程。探究回答下列问题： 【感知文明】 材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 【研究文明】 材料二 宗教是一种文化现象，在不同地区有不同的宗教。 名称 基督教 名称 ② 诞生时间 1世纪 诞生时间 7世纪初 诞生地点 ① 诞生地点 阿拉伯半岛 发展 4世纪末被定为罗马国教 创始人 ③ 【吸纳文明】 材料三 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【传承文明】 材料四 历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——习近平在联合国教科文组织总部发表重要演讲 （1）请从材料一中任选两例，简述其承载的历史价值？ （2）根据材料二的提示信息，写出序号①②③所指的内容？ （3）根据材料三，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得的文明成就一例。 （4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。 22. 近代以来，欧洲思想领域发生了深刻的变化。阅读下列材料： 材料一 文艺复兴是 14 世纪中叶到 17 世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 —— 摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 材料二 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等等，已成为现代社会中的重要思想观念。 —— 摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 材料三 共产党人的最近目的……使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。……让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 —— 摘自（ ③ ） （1）据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点，很大程度上是一种创新，如何理解这里的“创新”？ （2）据材料二，概括启蒙思想家的主要观点。结合所学知识说明启蒙运动的影响。 （3）据材料三，概括“共产党人最近目的”。完成③处的填空。结合所学知识，简述该文件发表的意义。 （4）综合以上材料及所学知识，谈谈你对思想文化与社会发展关系的认识。 23. 资本主义制度的确立和初步发展，对人类历史的发展产生了深远的影响。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 在大西洋东岸，1688 年发生的“革命”，改变了英国的王室脉络，开创了削弱王权、明确议会权力的现代民主政治的雏形，确立了英国新的政治体制，同时英王接受了新法律，也对后来美国建国时的宪法和宪法修正案的制订影响深远。 ——摘编自[美]卡罗尔·卡尔金斯《美国史话》 材料二 这场革命的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大缺口，为拉美独立战争和法国革命树立了范例。 它推翻了英国的殖民统治，创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家，同时又铲除了殖民时期旧制度残余，从而解放了生产力，为经济的发展开辟了宽广的道路。 ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 1789 年革命从性质上说不再是旧的经济制度告终、新的经济制度诞生的大变动。 诱发革命的经济危机只是旧的经济秩序下，特别容易感染的危机中的最后一次大型危机。 正因为如此，作出法国18世纪历史中最重要的社会决定的不是革命，而是旧制度。 ——摘编自[英]威廉·多伊尔《法国大革命的起源》 材料四 （1）材料一中“英国新的政治体制”指的是什么? （2）根据材料二并结合所学知识，写出“创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家”的法律依据。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答“1789年革命”爆发的根本原因。 （4）材料四中的矛盾最终引发了哪一场革命战争? （5）综合上述材料，概括革命在资本主义发展过程中所起的共同作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $