3.4 小数的大小比较-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学上册同步学案（苏教版）

该小学数学学案聚焦小数的大小比较核心知识点，通过复习整数大小比较（如236○158等题目）导入，搭建从整数到小数比较的学习支架，衔接前后知识脉络。 其特色在于结合元角分现实情境与小数意义转化（利用性质转化为两位小数），培养抽象能力与推理意识，习题涵盖填空、比较、排序等层次，提升应用意识，助力学生掌握比较方法，发展数学思维。

4　小数的大小比较 内　　容 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 236○158　　　　　　999○1100　　　　　　799○800 75○57 320○302　 534○534 2.比较0.48元和0.6元的大小。 1.都转化为几角几分进行比较。0.6元是6角,0.48元是4角8分,6角(　　)4角,所以0.6(　　)0.48。 3.用小数的意义比较。先用小数的(　　)将0.6转化为两位小数是(　　),有(　　)个0.01;0.48有(　　)个0.01,所以0.6(　　)0.48。 4.小数的大小比较,先比较整数部分,整数部分大的那个数大。如果整数部分相同,就比较小数部分,按照(　　　　)的顺序比较。 5.小数的大小比较和小数部分的位数(　　)。(填“有关”或“无关”) 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 2○2.001　　　　　　3.15○3.146 0.08元○0.11元 4.50○4.500 9.899○9.988 2元○1.98元 7. 把下面各数按照从小到大的顺序填在框里。 3.14　　0.314　　31.4　　3.4 　　 温馨 提示 知识准备:整数大小比较的方法。 1.>　<　<　>　>　=　2.>　> 3.性质　0.60　60　48　>　4.从左到右 5.无关　6.<　>　<　=　<　> 7. 0.314　3.14　3.4　31.4 学科网（北京）股份有限公司 $