第21章 实践 制作太阳能烤箱（课件）-2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕“能源、材料与社会”主题，聚焦太阳能的产生原理、能量转换及应用实践，以“低碳环保”为导入，从能源可持续发展切入，串联氢核聚变原理、光热/光电/光化转换实例及光生伏特效应，构建“原理-应用-实践”的学习支架。 其亮点在于理论与实践深度融合，通过任务驱动培养核心素养：任务一结合转换效率计算（科学思维）与光伏发电优势分析（科学态度），任务二引导设计制作太阳能烤箱（科学探究），如反光面弧形设计、位置调整等步骤，助力学生提升能量观念与动手能力，教师可直接利用废旧材料开展教学，丰富课堂实践资源。

实  践   制作太阳能烤箱 第二十一章 能源、材料与社会 感悟新知 “低碳环保”是当今世界的主题，能源的利用需要考虑可持续发展。太阳能作为新能源已逐步替代常规能源，被人们广泛利用。 感悟新知 任务一 太阳能的了解及应用 1. 太阳内部有大量的氢原子，太阳能就是 这 些 氢 原 子 发 生 氢 核 ________变释 放 出 巨 大 核 能 而 产 生 的。 能 量 产生过程与 _______(填“氢弹”或“原子弹”)相同。 聚 氢弹 感悟新知 2. 如图所示，是利用太阳能的三种方式的 示 意 图。 请 在 横 线 上 填 上 相 关 的物理名称。 内能 光电转换 化学能 感悟新知 3.[中考·湖北节选]如图为 2025 年度中国载人航天飞行任务标识。在神舟二十号任务标识中，飞船与太阳翼巧妙构建中文“廿”字，太阳翼将 _______能转化为电能。 太阳 感悟新知 4.1839 年，法国物理学家 A.E. 贝克勒尔意外发现用两片金属浸入溶液构成的伏打电池，在受到阳光照射时会产生额外的电压，就是光生伏特效应。后来人们利用这个原理制造出了可以发电的太阳能电池，也叫做光伏电池。 (1) 光 生 伏 特 效 应 是 指 将 光 能 转 化为 _______能的过程。 电 感悟新知 (2) 如 果 在 太 阳 照 射 条 件 较 好 的 天 气里，用 E 1 表示一段时间内太阳能电池产生的电能，用 E 2 表示在这段时间 内 太 阳 能 电 池 接 收 到 的 太 阳 能，则太阳能电池的光—电转化效率的表达式为： k= __________。 (3) 写一条太阳能光伏发电技术的优势：_______________。 节能环保 感悟新知 任务二 制作太阳能烤箱 5. 结合所学知识，设计制作一个太阳能烤箱。 (1) 器材： ______________、 硬质塑料板、锡箔纸、图钉、夹子、支架、细绳、细铁丝等。 (2) 太阳能烤箱模型示意图： 废旧太阳能管 感悟新知 (3) 制作步骤： ①制作反光面：把锡箔纸用图钉固定在塑料板上， 用细绳或细铁丝把塑料板弯折成弧形，如图所示。 ②固定太阳能管：如图所示，用支架把太阳能管固定好。 ③ 调 整 位 置：根 据 _______照 射 方向，调整太阳能管和反光面的位置。 太阳光 $