2.2 求一个数的几分之几是多少-【七彩课堂】2025-2026学年六年级数学上册同步学案（苏教版）

该小学数学学案聚焦“求一个数的几分之几是多少”核心知识点，以分数乘法意义（表示几个几分之几相加）为导入，通过复习分数乘法计算衔接新知，引导学生理解“求一个数的几分之几用乘法”，构建从意义到应用的知识支架。 学案特色在于结合具体情境（如花朵数量、大熊猫调查数据）帮助学生理解单位“1”，培养抽象能力（数学眼光），通过基础计算与实际应用题结合，发展运算能力（数学思维）和应用意识（数学语言），习题从直接计算到解决问题层次分明，有效巩固知识。

2　求一个数的几分之几是多少 内　　容 1.分数乘法的意义是表示(　　　　　　　　)相加。 2.直接写出得数。 ×=　　　×=　　　×= 3.一个数与分数相乘,可以看作求这个数的几分之几是多少。求一个数的几分之几是多少,用(　　　)计算。 4.阅读教材第29页例2。求一个数的几分之几是多少,就是把这个数看作(　　　),把单位“1”平均分成若干份,求其中的几份是多少。 求10朵的是多少,列式10×。同样,求10朵的是多少,列式是10×。 10×=(　　　)　　10×=(　　　) 5.求一个数的几分之几是多少,用(　　　)计算。 6.两个量比较,一般在“是”“占”“比”等词后面的那个量为(　　　)的量。 7.直接写出得数。 ×=　×=　×=　10×= 8.我国第三次大熊猫资源状况调查显示,全国约有大熊猫1760只,其中人工圈养的约占。人工圈养的大熊猫约有多少只? 温馨 提示 知识准备:分数乘法的意义和计算。 1.几个几分之几　2.　　　3.乘法 4.单位“1” 5　4　5.乘法 6.单位“1”　7.　　　 8.1760×=160(只) 学科网（北京）股份有限公司 $