福建省龙岩市武平县第一中学2025-2026学年高三上学期10月月考语文试题

2025-2026学年高三上第二次月考语文试题 满分：150分 考试时间：150分钟 各位同学，本次考试是对近阶段复习成果的一次全面检验。为帮助大家更科学、高 效地完成试卷，特提供以下时间规划与答题策略，请在正式答题前花1-2分钟认真阅读。 一、全局时间分配表（你的考场行动地图) 模块顺序 建议时间 核心任务与策略 一、理解性默写(1-10) ≤10分钟 【闪电出击】内容熟悉，快速工整书写。 卡壳先跳过，最后补全。 二、基础选择(2-7) 15分钟 【速战速决}语感先行，果断选择， 三、语言运用(8-11) 15分钟 【精准修正】理清逻辑，修改后代入原文 验证。 四、文言文阅读(12-16)25分钟 【攻坚克难】利用选择题理解文意，翻译 题字字落实。 五、诗歌鉴赏(17-20) 20分钟 【深度赏析】抓住意象、手法，分析题结 合诗句，分条作答， 六、作文(21) ≥60分钟 【决胜之战】必须保证！审题5-8分钟， 列提纲5分钟，写作40-45分钟。最少800字。 机动与检查 5分钟 【收官保障】检查默写错字、选择题涂卡， 补全遗留空题。 二、两大关键时间节，点提醒（务必牢记！) 【进度预警】：开考约40分钟时，你应基本完成第一至第三大题（默写、选择、 语用)。如果未完成，需适度加快后续节奏， 【最终警报】：距离考试结束还有15分钟，无论你在做什么，必须填涂答题卡，确 答案第1页，共10页 保作文结构完整。仓促结尾是作文大忌！ 三、核心答题心态建议 遇难则跳： 再心平气和地回头攻关。 卷面为王： 相信自己：你的准备足够充分，请冷静自信地展现你的才华。 预祝各位同学沉着应考，发挥出色，取得理想成绩！ 一、理解性默写（每空1分，共20分) 1.根据下列情境默写 (1)陶渊明《归园田居（其一）》中，妙用叠词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和 的田园生活状态的两句是：“ (2)红嘴鸥，如今已成为汉中市的“荣誉市民”，它们在汉江上空自由翱翔，与美丽的汉 江共同描绘出一幅人与自然和谐共处的美丽画卷，正如《客至》中的 66 两句。 (3)“敢为人先，追求卓越”的精神，与屈原《离骚》中 !”两句表达的一马当先、勇开前路的精神追 求一脉相承。 (4) 《春江花月夜》中清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自 然地引起了诗人的遐思冥想的句子是：“ ?9 (⑤)李白《将进酒》中表现由悲而乐的转折，表面宣扬及时行乐实为宣泄愤激之情，暂 时沉醉酒乡的诗句是：“ 。为 (6)同样描写塞外黄昏时的风景，王维《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄 奇壮阔，而高适《燕歌行并序》是“ ”的凄凉与悲壮。 (⑦)李白的《蜀道难》中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离 天还不到一尺，而“ ”侧写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。 (⑧)《归去来兮辞（并序)》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟 答案第2页，共10页 恋旧林，池鱼思故渊”有异曲同工之妙的句子是： (9)暑假期间，小张和朋友一同攀登黄山。突然，天空鸟云滚滚，山间水气弥漫，眼前 的这一景象让小张不禁想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句 ”0 (10)《山居秋暝》中以动衬静，以有声衬无声，突出山中环境幽静的诗句是： 二、基础选择题（每小题3分，共18分) 2.下列各句中，没有病句的一句是() A.电子商务是指以网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。因具有节省交易时 间和空间的特点，它深受工作忙碌的上班族所欢迎。 B.鉴于巴黎遭受恐怖袭击和目前外国恐怖分子对美国本土安全造成的威胁，美国政府计 划采取一系列措施，防止恐怖袭击事件的不再发生。 C.针对几乎每年春运都会出现的“一票难求”，百度、360携程等抢票神器一键式刷票 抢票，让用户即使处于离线状态也可以在云端抢票。 D.贵州盲人女教师刘芳无时无刻不心系学生，凭借着超人的毅力，教书、写书、救助贫 困儿童，被人称作“中国大山里的海伦。凯勒”。 3.下列各句中，没有病句的一项是( ) A.截至2016年中秋假期，本年度遵义会议会址接待了两三千万多人次前来参观。这一 数字较往年有显著增长。 B.“十一五”时期是全面建设小康社会，实现贵州崛起，也是高起点发展难度加大，各 种困难与问题交织的严峻挑战期。 C.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国 当代雕塑所欠缺的。 D.只有当劳动与兴趣、爱好有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创 造力，才能够最大限度地发挥出来。 答案第3页，共10页 4.下列各句中加点词语的使用，都不正确的一项是（) ①与傅雷夫妇素昧平生的张小燕为傅雷夫妇保存骨灰，“鸣怨叫屈”，被打成“反革命”，曾 十几年过着宵衣旰食的悲惨生活。 ②前段时间，媒体报道4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让人触目惊心，人们担 心伊拉克成为第二个索马里。 ③有的书读了是消遣，而有的书读了则让人深思，那种对人性阴暗面的揭示，会令人如 芒在背，会让人禁不住叩问自己的灵魂。 ④一些由政府人为制造出来的“名校被各种光环所笼罩，令广大家长和学生趋之若鹜， 于是巨额的择校费应运而生。 ⑤傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分 恐怖气氛。 A.①④ B.②③ C.①⑤ D.③⑤ 5.下列四组加点词中，实词含义相同的一项是() A.数口之家可以无饥矣 范增数目项王 B.小学而大遗，吾未见其明也 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 C贫贱有此女，始适还家门 适得府君书，明日来迎汝 D.举酒属客 举匏樽以相属 6.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是() A①虽曰爱之，其实害之 ②虽大风浪不能鸣也 B.①因舍其名 ②因利乘便 C.①橐驼非能使木寿且孳也 ②且不得暇 D.①焚百家之言，以愚黔首 ②吾小人辍飧饔以劳吏者 7.对下列文言句式的判断，不准确的一项是() A.凌万顷之茫然 (宾语前置句) B.渺渺兮予怀 (主谓倒装句) C.当其欣于所遇（介词结构后置句）D.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也 (判断句) 答案第4页，共10页 三、语言文字运用综合题（13分) 阅读下面的文字，完成小题。 ①在“无粳不欢”的网络时代，②甩“黑话”、爆“烂梗”、段子的风 吹到了“教育圈”，③担忧也随之而来。④根据中国青年报的一项调查显示， ⑤69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”。⑥此外， ⑦超半数受访者认为网络“烂梗”会导致青少年乱用词汇和不文明的语言习惯。 网络“烂梗”，“烂”在哪？这就要从其“出身”讲起。比如，“AWSL” “2333”等拼音或数字缩写类“烂梗”，创作鲜少遵循一定之规，“梗”住了 很多有效沟通，让听者。再比如，像映射唐氏综合征患者的“唐人”，对患 者赤裸裸的歧视做派令人憎恶。更有甚者，如“两吨水警告”“化粪池警告” 等“烂梗”，把惨不忍睹的刑事案件当做玩笑段子津津乐道，不仅轻浮，更显 冷血。 客观讲，青少年是从小接触网络的“原住民”，强令其“戒梗”既不现 实，也无必要。一方面，作为一种网络亚文化，网梗确实能满足不少学生的心 理需求。另一方面，（甲），也极有可能触发其逆反心理。为此，解答好 未成年人玩梗“必答题”，关键在把握适度原则，做到适时介入、正确引导。 老师发现有学生用“烂梗”攻击同学时，其采取的操作是把问题说清楚、把道 理分析透，让学生知其然更知其所以然。 如果说老师的引导是从传播途径切断“烂梗”，那加强平台监管则是从 传播源靶向施治。不难发现，网络平台是网言网语的“原产地”，短视频、直 播、游戏等是主要的“重灾区”。若要有效治理“烂梗”，( ）。近年 来，从中央网信办、教育部重点聚焦部分网站平台，联合部署开展“清朗·规 范网络语言文字使用”专项行动，到各大网络平台自查自纠，频频推出多项措 施治理不规范用语现象，风清气正的平台氛围在治理中得到一步步加强。当然， 保护语言的纯洁性是一项长期工程、系统工程，唯有包括老师、家长、平台在 内的各方齐发力，才能更好地构建起和谐有序的语言文化生活。 答案第5页，共10页 8.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 9.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。(4分) 10.填入文中第二段画横线的词语，不恰当的一项是( )(3分) A.云山雾罩 B.一头雾水 C.云里雾里 D.不知所云 11.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是( (3分) A.根据场馆规定，观众现在能凭借电子门票扫码入场了。 B.他特别能言善辩，在辩论赛上总是说得对手心服口服。 C.暴雨再持续下去，河岸的水位能超过警戒线至少一米。 D.这种新型材料能有效隔绝外部噪音，营造清静的氛围。 四.文言文整体阅读 阅读下面的文言文，完成各小题。（21分) 材料一： 颢，汴州人。开元十一年，源少良下及进士第。天宝中为尚书司勋员外郎。 少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；晚节忽变常体，风骨凛然。一窥塞垣，状极戎 旅，奇造往往并驱江、鲍[注]。后游武昌，登黄鹤楼，感慨赋诗。及李白来， 曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”无作而去，为哲匠敛手云。然行 履稍劣，好蒲博，嗜酒。娶妻择美者，稍不惬即弃之，凡易三四。初，李邕闻 其才名，虚舍邀之。颢至献诗，首章云：“十五嫁王昌。”邕叱曰：“小儿无 礼！”不与接而入。颢苦吟咏，当病起清虚，友人戏之曰：“非子病如此，乃 苦吟诗瘦耳。”遂为口实。天宝十三年卒，有诗一卷，今行。 (节选自关鹏飞译注本《唐才子传·卷一》)》 答案第6页，共10页 材料二： 贺德仁，越州山阴人也。父朗，陈散骑常侍。德仁少与从兄德基俱事国子 祭酒周弘正，咸以词学见称。时人语曰：“学行可师贺德基，文质彬彬贺德仁。” 德仁兄弟八人，时人方之苟氏。陈鄙阳王伯山为会稽太守，改其所居甘滂里为 高阳里。德仁事陈，至吴兴王友。 入隋，仆射杨素荐之，授豫章王府记室参军。王以师资礼之，恩遇甚厚。 及炀帝即位，豫章王改封齐王，又授齐王府属。及齐王获谴府像皆被迷责唯德 仁以忠谨免罪出补河东郡司法。素与隐太子善，及高祖平京师，隐太子封陇西 公，用德仁为陇西公友。寻迁太子中舍人，以衰老不习吏事，转太子洗马。时 萧德言亦为洗马，陈子良为右卫率府长史，皆为东宫学士。贞观初，德仁转赵 王友。无几，卒，年七十余。有文集二十卷。德仁从子纪、散，亦以博学知名。 高宗时，纪官至太子洗马，修《五礼》。散官至率更令，兼太子侍读。兄弟并 为崇贤馆学士，学者荣之。 (节选自刘昫等《旧唐书·列传·卷一百四十》) 材料三： 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 《论语·雍也》 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！” 《论语·卫灵公》 故君子务修其内而让之于外，务积德于身而处之以遵道。如是，则贵名起 如日月，天下应之如雷霆。 《苟子·儒效》 [注]江鲍，南朝文坛的双峰—江淹与鲍照，江淹的锌赋悲慨，鲍照的乐府雄 健。 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 及齐王A获谴B府僚C皆被诛责D唯德仁E以忠谨免罪F出G补河东郡H司法。 答案第7页，共10页 13.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(3分) A.履，指品行、操行，与《过秦论》“履至尊而制六合”的“履意思不同。 B而，表顺承，与《六国论》中“故不战而强弱胜负已判矣”的而”意思相同。 C.见，表被动，与《屈原列传》中“皆好辞而以赋见称”的“见用法相同。 D.遇，意为“对待”，与《赤壁赋》中“目遇之而成色”的“遇的意思不同。 14.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ )(3分) A.崔颢年轻时写诗，意境浮华艳丽，大多陷于轻薄浮靡的风格；到了晚年，诗作忽 然改变了以往的风格x显得风骨凛然。 B.贺德仁被人称赞为“文质彬彬”，他兄弟八人中，他被比作荀氏那样的人。后来他 还在南朝陈为官，官至吴兴王友。 C.贺德仁家族家风清正，子弟博学重礼，他的侄子们一个参与修撰《五礼》，一个 任太子侍读，后都担任崇贤馆学士。 D.材料三中荀子指出君子重视内在，如果这样，尊贵的名声就会像日月一样升起， 天下人回应他就会像雷霆一样迅速。 15.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 16.孔子说“文质彬彬，然后君子”，材料中的崔颢是孔子所说的君子吗？请结合文本简 要分析。(4分) 五、诗歌鉴赏 (一)阅读下面这首唐诗，完成小题。(9分) 李凭箜篌引 李贺 答案第8页，共10页 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 17.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（)(3分) A.诗的首句开门见山，以“吴丝蜀桐突出箜篌构造精良、工艺精湛，借此衬托演 奏者技艺的高超娴熟。 B.前四句先写琴、声，再写人，时间和地点一前一后穿插其中。这样突出了乐声， 有先声夺人的艺术效果。 C.“梦入”两句，用“老和“瘦”突出羸弱乏力的鱼龙竟伴着音乐腾跃起舞，形象地写出 了音乐的神奇魅力。 D.诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述，既表达了对李凭技艺的 赞赏，也寄托了自己的情思。 18.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音 之至文”，请结合五六两句“昆山玉翠凤凰叫，芙蓉泣露香三笑”谈谈你的理解。（6分) (二)、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。(9分) 扬州 [明]陈子龙 淮海名都极望遥，江南隐见隔南朝注。 青山半映瓜洲树，芳草斜连扬子桥。 隋苑楼台迷晓雾，吴宫花月送春潮。 汴河尽是新栽柳，依旧东风恨未消。 答案第9页，共10页 [注]南朝：代指南京，南京是历史上南朝时宋、齐、梁、陈的都城。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.诗歌首句写诗人极目远跳，“望”与《沁园春：长沙》中的“看”都有领起下文之妙。 B.诗歌第二句将“南京称作“南朝”，增添了历史沧桑之感，奠定了全诗的怀古基调。 C.诗歌领联描绘了扬州的自然景色，“半映”与“斜连”两个词语表现出景色的层次感。 D.诗歌颈联以虚笔写景，将历史遗迹融入自然景观中，营造了朦胧、迷离的氛围。 20.本诗尾联和《扬州慢》结尾“念桥边红药，年年知为谁生？”在表情达意上有哪些相 同之处？请简要分析。(6分) 六、作文 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 生活中，人们常说凡事要“尽我所能”，也要“敬我不能” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 答案第10页，共10页