第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位-【金版教程】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞作业与测评全书Word（人教版 不定项版）

生物学　必修1[人教版]作业与测评 第1节　细胞是生命活动的基本单位 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 对点 细胞学说内容 细胞学说建立过程 细胞学说的意义 细胞学说的意义、建立过程 细胞是最基本的生命系统 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 题号 9 10 11 12 13 14 15 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 对点 生命系统的结构层次 病毒 归纳法 细胞是最基本的生命系统 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 知识点一　细胞学说及其建立过程 1．下列各项中，不属于“细胞学说”的主要内容的是(　　) A．所有的生物都是由细胞构成的 B．所有植物和动物都是由细胞发育而来的 C．细胞是一个相对独立的单位 D．新细胞是由老细胞分裂产生的 答案：A 解析：病毒没有细胞结构，细胞学说告诉人们一切的动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2．下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是(　　) A．维萨里和比夏分别通过对人体尸体解剖和器官解剖观察，揭示了器官和组织水平的结构 B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下观察到的“小室”命名为细胞 C．施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，提出一切动物和植物都是由细胞组成的 D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 答案：B 解析：英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞；列文虎克用显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞、精子等，B错误。 3．细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物界的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞 D．人类认识细胞是一个曲折的过程 答案：B 4．细胞学说的建立过程是科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A．细胞学说揭示了病毒、细菌、动物、植物都是由细胞构成的 B．细胞学说支持生物进化论 C．细胞学说使人们对生命的认识进入到了细胞水平 D．显微镜技术的使用在细胞学说的建立过程中发挥了重要作用 答案：A 解析：细胞学说揭示了动物、植物都是由细胞构成的，不包括病毒、细菌，A错误。 知识点二　细胞是基本的生命系统 [题型一　认识细胞与生命活动的关系] 5．下列不支持“生命活动离不开细胞”的说法的是(　　) A．草履虫能逃避有害刺激 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D．生物与无机环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础 答案：C 解析：草履虫是单细胞生物，单个细胞能逃避有害刺激，支持生命活动离不开细胞，A不符合题意；乙肝病毒无细胞结构，必须依赖人体肝细胞生活，支持生命活动离不开细胞，B不符合题意；离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气，但叶绿体不是细胞，属于细胞器，不支持生命活动离不开细胞，C符合题意；生物与无机环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础，支持生命活动离不开细胞，D不符合题意。 [题型二　掌握生命系统的结构层次] 6．一棵桑树的结构层次由小到大依次为(　　) A．细胞→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织→系统→个体 答案：C 解析：一棵桑树是个体层次，由于植物无系统层次，因此其结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体，C正确。 7．下列各选项中，能体现生命系统层次由简单到复杂的是(　　) ①皮肤　②人的血液　③心肌细胞　④鱼缸里的一条鱼　⑤细胞内的核酸等化合物 A．⑤③②① B．③②①④ C．③②①⑤ D．④②①③ 答案：B 解析：皮肤属于器官层次，血液属于组织层次，心肌细胞属于细胞层次，鱼缸里的一条鱼属于个体层次，细胞内的核酸等化合物不属于生命系统的结构层次，B正确。 8．在美丽的钓鱼岛及其周围海域中，生活着很多巴浪鱼。这一海域及其中生活着的所有巴浪鱼分别属于(　　) A．生态系统和群落 B．群落和种群 C．生态系统和种群 D．群落和个体 答案：C 解析：生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，因此钓鱼岛周围海域属于生态系统层次；种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，因此钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼属于种群。 9．“春天到了，公园里空气清新、草色青翠、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花(一个品种)林美不胜收。”此段描述中分别属于生态系统、种群、个体、器官的是(　　) A．整个公园、一片桃花林、一只黄鹂、一株绿柳 B．整个公园、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花 C．整个公园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花 D．整个公园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花 答案：D 解析：一片桃花林属于生态系统层次，一株绿柳属于个体层次，A、B错误；所有青草包括多个物种，既不属于种群层次，也不是群落层次，C错误；整个公园属于一个生态系统，所有桃树(一个品种)属于一个种群，一只燕子属于个体层次，一朵桃花属于器官层次，D正确。 [题型三　认识病毒] 10．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病。下列关于EV71的叙述，正确的是(　　) A．EV71没有细胞结构，因而不是生物 B．EV71必须寄生在活细胞内生活 C．不能进行代谢活动 D．EV71通过细胞分裂进行繁殖 答案：B 解析：EV71没有细胞结构，但能繁殖，所以仍属于生物，A错误；EV71无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活和繁殖，不能在富含有机物的培养基上培养，B正确；病毒在宿主活细胞内能进行代谢活动，C错误；病毒无细胞结构，不能通过细胞分裂进行繁殖，D错误。 11．下列关于细胞学说及归纳法的叙述，不正确的是(　　) A．施莱登和施旺通过科学观察和归纳概括的结合提出各自相应理论 B．归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 C．不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外 D．施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 答案：D 解析：施莱登通过对植物花粉、胚珠、柱头的观察，发现这些都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核，得出植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生，为不完全归纳法，D错误。 12．下列关于多细胞生物完成生命活动的表述，正确的是(　　) A．各种生理活动以细胞代谢为基础 B．生长发育以细胞增殖、分化为基础 C．遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D．每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动 答案：ABC 解析：多细胞生物依赖于各种分化细胞密切合作，共同完成各种复杂的生命活动。 13．下列关于生命系统的结构层次的叙述，正确的是(　　) A．细胞是生命系统基本的结构层次 B．一个分子或者一个原子属于一个系统，但不是生命系统 C．研究核酸分子的结构，就是在生命系统最低层次研究生命 D．生命系统的任何层次都不包含非生命的组成成分 答案：AB 解析：一个分子或者一个原子属于一个系统，但是不是生命系统，B正确；核酸分子不属于生命系统，C错误；生命系统的某些层次(如生态系统)包含非生命的组成成分，D错误。 14．研究人员对腺嘌呤诱导的小鼠肾功能损伤进行了研究。给予小鼠腺嘌呤饮食一段时间后，观察到小鼠体重明显下降，肾脏中肾小球坏死，肾小管上皮细胞受损。下列属于该研究关注的生命系统的结构层次的是(　　) A．细胞 B．器官 C．个体 D．种群 答案：ABC 解析：该研究关注的肾小管上皮细胞属于细胞层次，肾脏属于器官层次，小鼠属于个体层次，该研究未关注的生命系统的结构层次为种群。 15．白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： (1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是________________。白洋淀属于湿地生态系统，是由________和________相互关联形成的统一整体。 (2)与白鹭相比，白洋淀湿地中的芦苇不具有的生命系统结构层次是________；与草履虫相比，白鹭特有的生命系统结构层次是____________________________。 (3)白洋淀湿地中所有的鱼________(填“属于”或“不属于”)生命系统的种群层次，原因是______________________________________。 (4)细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是________(多选)。 A．变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B．离体的线粒体在一定条件下会释放出CO2 C．当敌害来临时，丹顶鹤惊飞，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合 D．某病毒可能通过快递包装袋进行传播 答案：(1)细胞、生物圈　生物群落　无机环境 (2)系统　组织、器官和系统 (3)不属于　白洋淀湿地中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群 (4)AC 解析：(4)离体的线粒体是细胞器，不是细胞，不能说明细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意；病毒是不具备细胞结构的生物，其通过快递包装袋进行传播，不能说明细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 对点 细胞学说建立过程、内容、意义 细胞学说意义 细胞学说内容的理解 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 题号 9 10 11 12 13 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 对点 病毒 归纳法及生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列有关说法，正确的是(　　) A．马尔比基用显微镜观察了动植物的微细结构，并进行了科学的归纳 B．施莱登和施旺提出了细胞学说，是最早观察到细胞的科学家 C．依据细胞学说，认识生物的生长、发育等现象的奥秘需要到细胞中寻找 D．细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学研究进入了分子水平 答案：C 解析：马尔比基用显微镜观察了动植物的微细结构，但并没有进行科学的归纳和概括，A错误；最早观察到细胞的是英国科学家罗伯特·胡克，B错误；细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、发育等现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C正确，D错误。 2．下列关于细胞学说的叙述正确的是(　　) A．细胞学说揭示了动物和植物的多样性 B．细胞学说解释了“细胞为什么要产生新细胞” C．在细胞学说建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用 D．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 答案：D 解析：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，A错误；细胞学说没有解释“细胞为什么要产生新细胞”，B错误；在细胞学说建立过程中，光学显微镜发挥了重要作用，当时还没有电子显微镜，C错误；细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程，D正确。 3．芙蓉花是成都市的市花。下列从细胞水平对芙蓉的描述，错误的是(　　) A．可经过有性生殖由一个细胞发育而来 B．体内的新细胞是由老细胞分裂产生的 C．芙蓉花是由细胞和细胞产物所构成的 D．每个体细胞都能单独完成各项生命活动 答案：D 解析：芙蓉花属于多细胞生物体，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如根尖分生区细胞就无法进行光合作用，D错误。 4．“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与此相关的叙述错误的是(　　) A．“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统 B．“野池”里所有的鱼组成了一个种群 C．蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同 D．“野池”中基本的生命系统是细胞 答案：B 解析：“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成群落，“野池”是由池水等无机环境及群落组成的生态系统，A正确；“野池”里所有的鱼包含不同的物种，不能构成一个种群，B错误；蜻蜓具有“系统”这一层次，而蒲不具有“系统”这一层次，C正确；细胞是基本的生命系统，D正确。 5．“红豆生南国，春来发几枝。”下列与红豆相关的生命系统的叙述，正确的是(　　) A．红豆的叶属于生命系统的器官层次 B．红豆和其他所有植物共同构成了群落 C．红豆生活的土壤不参与生命系统的组成 D．一株红豆的生命系统的结构层次由低到高依次为细胞→组织→器官→系统→个体 答案：A 解析：红豆和生活在同一区域内的所有其他生物一起构成群落，B错误；红豆所在的生态系统由所有生物及其生活的无机环境构成，包括土壤、水等成分，所以土壤等非生物成分也是生命系统的组成成分，C错误；一株红豆是个体层次，组成其生命系统的结构层次由低到高依次是细胞→组织→器官→个体，没有系统层次，D错误。 6．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(　　) ①某池塘中的一条鲫鱼　②某池塘中的全部鱼类　③某池塘中的全部鲫鱼　④鲫鱼的表皮细胞　⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子　⑥整个池塘　⑦某池塘中的所有生物　⑧鲫鱼的心脏　⑨鲫鱼的心肌　⑩鲫鱼的循环系统 A．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B．⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ C．④⑨⑧⑩①③⑦⑥ D．④⑧⑨⑩①②⑦⑥ 答案：C 解析：动物生命系统的结构层次按照从小到大的顺序依次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，①某池塘中的一条鲫鱼属于个体层次，③某池塘中的全部鲫鱼属于种群层次，④鲫鱼的表皮细胞属于细胞层次，⑥整个池塘属于生态系统层次，⑦某池塘中的所有生物属于群落层次，⑧鲫鱼的心脏属于器官层次，⑨鲫鱼的心肌属于组织层次，⑩鲫鱼的循环系统属于系统层次，而②某池塘中的全部鱼类、⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子不属于生命系统的结构层次。 7．对人体皮肤纵切片和迎春叶横切片进行显微观察，下列说法不正确的是(　　) A．人体皮肤纵切片中含多种细胞，每一种细胞都能承担各项生命活动 B．迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构 C．人和迎春可以存在于同一个生命系统中 D．人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成，并能行使一定功能，所以两者都称为器官 答案：A 解析：多细胞生物体的每一种细胞都能承担特定的生命活动，并非各项生命活动，A错误；迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞为真核细胞，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，B正确；人和迎春可以存在于同一个群落、生态系统或生物圈中，C正确。 二、不定项选择题(每题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求) 8．细胞是生命系统最基本的结构层次，美国细胞生物学家威尔逊曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关叙述不正确的是(　　) A．神经细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次 B．生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 C．生命系统中能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞 D．细胞学说的建立过程完全由施莱登和施旺两人完成 答案：D 9．寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播，可导致婴儿患“小头症”。该病毒结构模式如图所示，下列叙述正确的是(　　) A．该病毒在生命系统的结构层次中属于个体水平 B．寨卡病毒没有细胞结构，不能独立完成各项生命活动 C．病毒不是地球上出现最早的生命形式 D．病毒的群体属于生命系统中的种群层次 答案：BC 解析：病毒无细胞结构，不能独立完成各项生命活动，不属于生命系统的结构层次，病毒的群体也不属于种群，A、D错误，B正确；地球上出现最早的生命形式是单细胞生物，C正确。 10．某同学在显微镜下观察了洋葱鳞片叶外表皮细胞、玫瑰花瓣细胞和大豆根毛细胞，发现这些植物细胞都有液泡，于是运用不完全归纳法得出“植物细胞都含有液泡”的结论。下列有关叙述错误的是(　　) A．由不完全归纳法得出的结论有可能是错误的 B．细胞学说的建立也运用到了不完全归纳法 C．洋葱鳞片叶外表皮和大豆根都属于生命系统的器官层次 D．该同学和玫瑰植株所含的生命系统结构层次完全相同 答案：CD 解析：洋葱鳞片叶外表皮属于组织层次，大豆根属于生命系统的器官层次，C错误；玫瑰是多细胞植物，植物没有系统层次，因此其与该同学所含的生命系统结构层次不完全相同，D错误。 11．观察下图，下列关于生命系统的叙述不正确的是(　　) A．取竹叶的一个细胞通过植物组织培养可形成一棵竹子，所以一个竹叶细胞属于个体层次 B．大熊猫的心脏由肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成，属于生命系统的系统层次 C．图中大熊猫和另一个区域的小熊猫构成一个种群 D．图中组成大熊猫的原子、分子也是系统，但不是生命系统 答案：ABC 解析：竹子属于多细胞植物，一个竹叶细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，A错误；大熊猫的心脏由肌肉组织、神经组织、结缔组织等构成，属于生命系统的器官层次，B错误；种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，图中的大熊猫和另一区域的小熊猫为生活在不同区域的不同物种，不能构成一个种群，C错误；原子、分子是系统，但不是生命系统，D正确。 三、非选择题 12．“趁时草木相添绿，随类珍禽自结邻”。绵山上植物茂盛，生存着豹、山猪、丹顶鹤等飞禽走兽，此外，山中溪流中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析并回答下列问题： (1)最基本的生命系统的结构层次是________，请在本生态系统内举一个例子：________________________。 (2)在绵山这一区域内，群落是指____________________________。 (3)黄榆是绵山上的主要树种之一，与豹相比，黄榆生命系统的结构层次不具有________。 (4)丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，小丹顶鹤生长发育以细胞的__________________为基础，小丹顶鹤各种生理活动以________为基础，丹顶鹤的遗传与变异以细胞内________________为基础。 答案：(1)细胞　豹的神经细胞(合理即可)　(2)绵山上所有生物　(3)系统 (4)增殖、分化　细胞代谢　基因的传递和变化 13．根据如图所示的显微结构回答： (1)绿眼虫和变形虫都是由________构成的________生物，都能完成运动、摄食、增殖等生命活动，由此可以说明____________________________________。 (2)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成________，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个________，整条小河构成一个________。 (3)分析下列生命系统的结构层次(以刺槐为例)：叶肉细胞→叶的保护组织→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，分析回答有关问题： ①以上生命系统中属于“器官”结构层次的是________。 ②在生命系统各个结构层次中，各层次生命系统的形成、维持和运转都是以________为基础的。 ③从生命系统的结构层次来看，一片刺槐林应属于________。 答案：(1)一个细胞　单细胞　细胞是生物体结构和功能的基本单位 (2)种群　群落　生态系统　(3)①叶　②细胞　③生态系统 4 学科网（北京）股份有限公司 $