第1章 走进细胞 章末检测-【金版教程】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞作业与测评全书Word（人教版 单选版）

生物学　必修1[人教版]作业与测评 第1章　章末检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★ 对点 细胞学说建立过程、内容、意义 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 细胞是基本的生命系统 显微镜的使用 显微镜的使用 真原核细胞及病毒结构比较 真原核生物判断 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 难度 ★★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ 对点 真原核细胞结构比较 细胞的统一性和多样性 原核细胞的结构 真原核细胞结构比较 真原核生物病毒结构比较 原核生物与病毒的比较 细胞学说建立过程、意义 病毒 题号 17 18 19 20 21 22 23 24 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 对点 显微镜的使用 支原体与细菌的比较 原核生物的结构 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次、病毒 真原核细胞及病毒结构比较 显微镜的使用 显微镜的使用、真原核细胞的判定、生命系统的结构层次 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．细胞学说作为生物学大厦的基石，被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于细胞学说的说法错误的是(　　) A．细胞学说阐明了动植物都是由细胞和细胞产物构成的，并且都以细胞为生命活动的基本单位 B．施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说，这种方法得出的结论是完全可信的 C．细胞学说为生物的统一起源提供了有力证据，为生物进化理论提供了依据 D．理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善 答案：B 解析：施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“一切动植物都是由细胞发育而来的”的观点，由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，需要进一步验证，B错误。 2．“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”下列相关叙述正确的是(　　) A．荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群 B．依据细胞学说，莲和采莲人具有统一性 C．莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次 D．荷塘中的草履虫是单细胞生物，所以研究草履虫时，只能研究其细胞层次和个体层次 答案：B 解析：鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不能构成一个种群，A错误；依据细胞学说，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，所以动物和植物具有统一性，B正确；莲是植物，不具有“系统”这一结构层次，C错误；单细胞生物也能参与构成种群、群落和生态系统，所以研究草履虫时，除了研究其细胞层次和个体层次，还可以研究其所在的种群、群落和生态系统等层次，D错误。 3．“孤村芳草远，斜日杏花飞”。下列与该诗句相关的叙述，不正确的是(　　) A．杏花属于生命系统中的器官层次 B．孤村、芳草、斜日、杏花都属于生命系统 C．诗中描述的场景中，最大的生命系统结构层次是群落 D．一棵杏树的生命系统的结构层次从小到大依次为细胞→组织→器官→个体 答案：C 解析：杏花是生殖器官，属于生命系统中的器官层次，A正确；诗中描述的场景中，最大的生命系统结构层次是孤村，属于生态系统，C错误；一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，D正确。 4．包括病毒在内的所有生物，其生命活动都离不开细胞，下列相关叙述错误的是(　　) A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内 B．单细胞生物也能完成运动、繁殖等生命活动 C．多细胞生物的生命活动需要多种细胞密切合作 D．原核生物因不具有叶绿体而不能进行光合作用 答案：D 解析：没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内，可见病毒的生命活动也离不开细胞，A正确；单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，如运动、繁殖等，B正确；多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作来完成，C正确；蓝细菌属于原核生物，没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物，D错误。 5．下列关于“显微镜结构及观察写有字母F的装片的步骤”(如图)的叙述，正确的是(　　) A．进行步骤1的操作时要使高倍物镜对准通光孔 B．从图中甲转变为乙的第一步操作是换成高倍物镜 C．步骤4的操作是调节细准焦螺旋 D．该显微镜最大能使字母放大200倍 答案：C 解析：步骤1的操作说明对光成功，对光时要使低倍物镜对准通光孔，A错误；从图中甲转变为乙的第一步操作是先移动装片使观察物像处于视野中央，再换成高倍物镜，B错误；步骤4的操作是调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C正确；该显微镜最大能将字母放大100倍，D错误。 6．下列是四位同学在显微镜使用过程中的操作，其中正确的是(　　) A．甲同学：视野偏暗时，将凹面镜换成平面镜 B．乙同学：镜头有污渍时，用卫生纸擦拭镜头 C．丙同学：使用高倍物镜看到细胞有些模糊，于是调节细准焦螺旋 D．丁同学：在低倍物镜下还未找到细胞就立即换高倍物镜 答案：C 解析：视野偏暗时，应将平面镜换成凹面镜，并将遮光器的小光圈换成大光圈，A错误；显微镜的镜头应用专门的擦镜纸擦拭，B错误；使用高倍物镜已经看到细胞，但有些模糊，可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，C正确；必须先在低倍物镜下找到物像，将物像调清晰且将要观察的细胞移至视野中央后再换高倍物镜，D错误。 7．如表所示，a、b、c、d最有可能是(　　) 细胞结构 细胞壁 细胞大小 核膜 a 有 有 较大 有 b 有 无 较大 有 c 有 有 小 无 d 无 — — — A．病毒、植物、动物、细菌 B．植物、动物、细菌、病毒 C．细菌、动物、植物、病毒 D．动物、植物、细菌、病毒 答案：B 解析：a生物细胞含有核膜，属于真核细胞，且该细胞含有细胞壁，可能是植物；b生物细胞含有核膜，属于真核细胞，且该细胞无细胞壁，可能是动物；c生物细胞无核膜，属于原核细胞，可能是细菌；d生物无细胞结构，属于病毒。所以B正确。 8．若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是(　　) 答案：B 解析：原核生物与真核生物是两种并列关系的生物，乳酸菌、硝化细菌属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。 9．下列关于“一定”和“不一定”的说法正确的是(　　) ①原核细胞不一定含有细胞膜　②细菌不一定是异养生物　③原核生物一定是单细胞生物　④原核细胞一定有细胞壁　⑤细胞生物的遗传物质不一定是DNA　⑥真菌不一定是单细胞生物 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥ 答案：C 解析：细菌不一定是异养生物，比如硝化细菌属于自养生物，②正确；原核生物一定是单细胞生物，③正确；原核细胞不一定有细胞壁，如支原体无细胞壁，④错误；细胞生物的遗传物质一定是DNA，⑤错误；真菌不一定是单细胞生物，比如蘑菇是真菌，是多细胞生物，⑥正确。故选C。 10．细胞形态虽多种多样，但基本结构具有高度的统一性。下列关于细胞的统一性和多样性的表述正确的是(　　) A．细胞都有相似的结构，如细胞膜、细胞质和核糖体，这反映了细胞的统一性 B．细胞均有储存遗传物质的场所，体现了细胞的多样性 C．衣藻和菠菜都能进行光合作用，说明原核细胞与真核细胞在结构上具有统一性 D．细胞的多样性是从细胞的结构角度研究，统一性是从细胞的功能角度研究 答案：A 解析：无论是原核细胞还是真核细胞，细胞都有相似的结构，如细胞膜、细胞质和核糖体，这反映了细胞的统一性，A正确；细胞均有储存遗传物质的场所，描述的是细胞的相同点，体现了细胞的统一性，B错误；衣藻和菠菜都是真核生物，C错误。 11．支原体细胞是目前发现的最小、最简单的细胞，研究发现支原体的环状双螺旋DNA较均匀地散布在细胞内，没有像细菌一样的核区。以下关于支原体的说法正确的是(　　) A．支原体可以看作是生命系统，其有细胞壁 B．支原体细胞既不是原核细胞也不是真核细胞 C．支原体的大小可能只满足一个细胞基本的生命活动 D．必须用含活细胞的培养基培养支原体 答案：C 解析：支原体没有细胞壁，A错误；据题干信息“支原体的环状双螺旋DNA较均匀地散布在细胞内，没有像细菌一样的核区”，可知支原体是原核细胞，B错误；支原体的大小可能只满足一个细胞基本的生命活动，C正确；支原体具有细胞结构，能独立生存，因此不需要用含活细胞的培养基培养支原体，D错误。 12．近海水域富营养化易导致浒苔(一种绿藻)爆发，淡水水域富营养化易导致蓝细菌大量繁殖形成水华。下列关于浒苔和蓝细菌的叙述正确的是(　　) A．蓝细菌比一般细菌大，可用肉眼分辨 B．浒苔和蓝细菌的细胞中具有拟核，核内有染色质 C．某湖泊中的所有蓝细菌构成一个蓝细菌种群 D．浒苔和蓝细菌进行光合作用都需要光合色素 答案：D 解析：蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼是分辨不清的，A错误；浒苔是真核生物，具有核膜包被的细胞核，核内有染色质，蓝细菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核，具有拟核，DNA裸露存在，没有染色质，B错误；蓝细菌不是一种生物，是一类生物，如发菜、颤蓝细菌都属于蓝细菌，某湖泊中的所有蓝细菌是多个种群，C错误；浒苔中具有类胡萝卜素和叶绿素，蓝细菌具有藻蓝素和叶绿素，二者进行光合作用都需要光合色素，D正确。 13．下列有关下图中①②③④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，正确的是(　　) 注：①烟草花叶病毒、酵母菌；②烟草花叶病毒、酵母菌、硝化细菌；③酵母菌、硝化细菌、衣藻、金鱼藻；④酵母菌、硝化细菌。 A．①都是原核生物 B．②中生物除烟草花叶病毒外，都是原核生物 C．③中生物都具有细胞结构，都有细胞壁 D．④中生物有核糖体，无染色体 答案：C 解析：①中烟草花叶病毒无细胞结构，酵母菌是真核生物，二者均不属于原核生物，A错误；②中只有硝化细菌属于原核生物，B错误；③中生物都有细胞结构，且都有细胞壁，C正确；④中硝化细菌和酵母菌都有核糖体，酵母菌还有染色体，D错误。 14．结膜炎可分为细菌性和病毒性两类，其临床症状相似，但流行性和危害性以病毒性结膜炎为重，下列有关引起该病的细菌和病毒的叙述错误的是(　　) A．结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能 B．组成两者的化合物中都含蛋白质和核酸，揭示了生物的统一性 C．一切细胞都是以DNA为遗传物质 D．两者都含有染色体 答案：D 解析：病毒的生命活动离不开细胞，因此结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能在培养基上培养，A正确；组成细菌的化合物中有蛋白质和核酸，而病毒的化学成分包括蛋白质和核酸，这揭示了生物的统一性，B正确；真核生物才有染色体，病毒和细菌都不含有染色体，D错误。 15．下列关于细胞学说及其建立过程的说法，错误的是(　　) A．细胞学说的建立是从人体的解剖和观察入手的，比夏揭示了器官是由组织构成的 B．列文虎克、马尔比基均利用显微镜观察到了生物的活细胞 C．施莱登和施旺通过显微镜的观察，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 D．细胞学说的建立揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性 答案：C 解析：比夏经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成，A正确；魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，C错误。 16．埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒，是一种人畜共患病的病原体，其引起人类发生的埃博拉出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热。下列关于这类病毒的说法，正确的是(　　) A．EBOV属于生命系统最基本的结构层次 B．EBOV的遗传物质与细菌的遗传物质不同 C．EBOV只寄生在人体内，对其他生物没有危害 D．EBOV可以单独在人工配制的富含有机物的培养基上生活 答案：B 解析：EBOV无细胞结构，不属于生命系统最基本的结构层次，A错误；EBOV的遗传物质是RNA，细菌的遗传物质是DNA，B正确；EBOV可以寄生在人体或牲畜的体内，C错误；EBOV无细胞结构，只能寄生在活细胞内，不能单独在培养基上生活，D错误。 17．近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦锂射显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关光学显微镜的描述中，错误的是(　　) A．目镜越短，放大倍数越大，可观察到的视野范围越小 B．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右 C．换用高倍镜后，应转动细准焦螺旋使物像清晰 D．对光时不能让阳光直射到反光镜上，视野应亮度适宜 答案：B 解析：放大倍数越大，玻片与物镜间的距离越小，B错误。 18．肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞模式图。下列有关说法正确的是(　　) A．支原体细胞体现原核细胞统一性的结构包括细胞膜、细胞质等 B．肺炎支原体和肺炎链球菌均属于原核生物中的细菌，都没有成形的细胞核 C．肺炎支原体和肺炎链球菌的细胞结构的区别在于其可能会有多种细胞形态 D．支原体的细胞膜和核糖体构成支原体的生命系统 答案：A 解析：原核生物包括细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等，所以肺炎支原体属于支原体，不属于细菌，B错误；肺炎支原体无细胞壁，肺炎链球菌有细胞壁，二者的区别在于有无细胞壁，C错误。 19．普通细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素可通过抑制肽聚糖的合成来抑制细菌细胞壁的形成。发现于极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，且能抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对这些耐热细菌也不起作用(不考虑温度对抗生素的影响)。下列有关叙述不正确的是(　　) A．普通细菌与耐热细菌都有核糖体、线粒体等细胞器 B．耐热细菌的细胞壁的成分与普通细菌的可能不同 C．耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体有差异 D．耐热细菌与普通细菌的差异，表现了原核生物的多样性 答案：A 解析：普通细菌与耐热细菌都是细菌，是原核生物，原核生物只有核糖体这一种细胞器，A错误；极端特殊环境的某些耐热细菌对青霉素不敏感，青霉素可通过抑制肽聚糖的合成抑制细菌细胞壁的形成，说明耐热细菌的细胞壁可能不是由肽聚糖组成的，B正确；抑制普通细菌核糖体功能的红霉素对耐热细菌也不起作用，说明耐热细菌的核糖体与普通细菌的核糖体有差异，C正确。 20．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是(　　) A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 C．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统结构层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 答案：B 解析：大熊猫是多细胞动物，需要体内各种细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；群落是某区域所有生物的集合，高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子不是该区域的全部生物，不能构成群落，B错误；竹的茎和叶均属于竹的器官，竹子等植物没有系统这一生命系统结构层次，C正确；细胞学说指出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，D正确。 二、非选择题 21．Ⅰ.洪泽湖是中国的第四大淡水湖。洪泽湖湿地保护区植物茂盛，栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次角度分析回答下列问题： (1)湿地湖泊中所有的鲫鱼组成了________。 (2)湿地中的一只白鹭属于________。 (3)湖泊属于生命系统的结构层次中的________。 (4)柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。 Ⅱ.冬季流感高发。人们接种甲流疫苗后，流感病毒感染受到抑制。请分析回答问题： (1)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题，目前主要存在两种观点：①生物大分子→病毒→细胞；②生物大分子→细胞→病毒。根据上述资料并结合所学的相关知识分析，第________种观点较为合理，依据是__________________________________________。 (2)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人________(填“能”或“不能”)通过注射青霉素抑制病毒的增殖。 答案：Ⅰ.(1)种群　(2)个体　(3)生态系统　(4)系统 Ⅱ.(1)②　病毒营寄生生活，必须依靠其他活细胞才能进行增殖 (2)不能 解析：Ⅱ.(2)青霉素抑制肽聚糖的合成，而病毒的主要成分是核酸和蛋白质，不含肽聚糖，故青霉素对病毒的增殖不能起抑制作用。 22．下图是几种生物的基本结构单位。回答下列问题： (1)A、B、C、D 4种生物中，属于原核生物的是________(用字母填空)；在结构上不同于其他三种图示生物的是________(用字母填空)，其显著特点是__________________。 (2)在A生物中1是________；在D生物中3为________，这是真核生物与原核生物的最主要区别。 (3)B生物________(填“能”或“不能”)进行光合作用，原因是____________________________________________。 答案：(1)AB　C　不具有细胞结构 (2)拟核　细胞核 (3)能　其细胞内含有叶绿素和藻蓝素(或含有光合色素) 解析：根据图中生物形态及生物是否有细胞结构以及是否具有由核膜包被的细胞核可知，A代表大肠杆菌，B代表蓝细菌，C代表病毒，D有细胞核为真核细胞。 (1)A大肠杆菌和B蓝细菌属于原核生物；C代表病毒，病毒没有细胞结构，明显区别于A、B、D表示的生物。 23．回答下列显微镜的相关问题。 (1)某学生在实验时，①先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水；②放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住；③双眼从侧面注视镜头，将物镜下降至距玻片标本2 cm处；④用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。文中该同学操作不当的共有________处。 (2)根据下表三组镜头回答问题： 编号 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 10× 40× ①视野中细胞数目最少的是________组；同样光源下，视野最亮的是________组。 ②高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是________和________。 ③若用A组镜头观察，可看到视野内充满了9个细胞(如图1)，换B组镜头观察，可看到________个细胞；若用A组镜头观察，视野中的一排细胞有9个(如图2)，则换B组镜头观察，可看到________个细胞。 (3)某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是______________________________________________________________。 答案：(1)3　(2)①C　A　②反光镜　遮光器　③1　3 (3)移动装片，看污物是否移动 解析：(1)在显微镜的使用过程中，为防止物镜和目镜的镜头损坏，应用专门的擦镜纸擦拭镜头，而不能用纱布擦拭，所以①处错误；组织切片展平后应盖上盖玻片，然后放在显微镜下观察，故②处错误；当下降镜筒时，应将物镜下降到接近玻片标本，故③处错误。因此，该同学操作不当的共有3处。 (2)①显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。A组的放大倍数是5×10＝50，B组的放大倍数是15×10＝150，C组的放大倍数是10×40＝400，故C组放大倍数最大，视野中细胞数目最少；同样光源下，低倍镜下视野较亮，所以视野最亮的是A组。③用A组镜头观察，放大倍数为50，可看到视野内充满了9个细胞，用B组镜头(放大倍数为150)观察，B组在相同视野中可看到的细胞数目为A组的1/9，则可以看到的细胞数目为9×1/9＝1个。如果用A组镜头观察到的细胞是一排，则换用B组镜头后可以看到的细胞数目是9×(1/3)＝3个。 (3)判断污物位置的方法是：先移动装片，观察污物是否随之移动，如果随着移动，则污物在装片表面或内部，如果不随着移动，则污物一般在镜头上，接着可转动目镜，看污物是否移动，如果随着移动，则说明污物在目镜上，否则可能在物镜上。 24．某人工湖内的有机质较丰富，有较多的蓝细菌、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等。请分析回答下列问题。 (1)用湖水制作装片，在显微镜下进行观察研究。在低倍镜下看到的物像如图1所示。要对①进行放大重点观察，显微镜的操作包括以下步骤：a.移动载玻片；b.调节光圈和反光镜；c.转动转换器；d.转动细准焦螺旋。正确的操作顺序是________(填字母)。 (2)通过正确的操作在高倍镜下观察①，绘制模式图(如图2所示)。据图可以判断，该细胞属于________(填“原核细胞”或“真核细胞”)，判断的理由是________________________________________________________________________。 (3)若此湖水体被污染、富营养化等，湖中的蓝细菌会使湖泊出现________现象。 (4)从生命系统的结构层次来看，湖中所有的细菌________(填“能”或“不能”)构成种群，理由是_______________________________________________________________________。湖中的水及无机盐等________(填“属于”或“不属于”)生命系统的结构层次的组成成分，理由是________________________________________________________________________。 答案：(1)acbd (2)真核细胞　该细胞具有以核膜为界限的细胞核 (3)水华 (4)不能　种群是指在一定的空间范围内同种生物的所有个体形成的整体；细菌不是一种生物，而是一类生物的总称　属于　生命系统的生态系统层次包括生物群落和无机环境 12 学科网（北京）股份有限公司 $