湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

2025年秋季育才高级中学高一年级期中考试 社会生产方式，已经远远落后于世界发展潮流。当时的中国，就像一个古者马碎的青先花瓶者起来项大 精美，却经不起外部世界师怕轻轻的一击。从1840年第一次鸡片战争开始，远道而来的西方"客人"，老不 语文试卷 客气地对中国实行野心勃物的征风和掠夺。再一件事叫悲情地追赶”。过去中国以为自己是世界的中 心，帝国的来落，突然使地茫然不知所措地坠入世界造地。唯一能做的就是想方设法追赶世界发展湖流 考试时间150分钟满分120分 于是，充满悲情地向国外特别是西方学习不断交出昂青的学受，希望能换取“真经”。“花瓶的碎落，让中 国人经历了各种苦难，从而明白他们最不超要的东西是什么。"悲情地追赶"，让中国人通力奋起，从而明 一、阅读(72分) 白他们最想要的东面是什么。 (一)阅读1（本题共5小题19分） 描编自《问答中国：只委路走对谁怕行租远？》 阅读下面的文字，完成15题。 四条街道的密码” 问一：想要读懂中国，总会先产生一些围感一一中国人当下最核心的迫求是什么？支撑着整个国家不斯 1.下列对原文相关内容的理解和分折，正确的一项是(3分】 向前的动力究竟来自那里这些追求和动力，是不是和中国走过的历史有关呢？ A西方人不理解中国人谈论当下总喜欢从近代历史说起，是因为他们特别讨厌历史，不敏畏历史，习惯从理乞推导来 答了解中国想要什么，先要如道中国不想要什么。人们要回答的不是一道逻辑题，而是一道历史题。 中国人今天想要什么，是因为近代历史曾短告诉中国，不能有什么，应镇进免什么，在走向来来的行粗中 来. 应试迫求什么。 二：西方人常常不理解，中国人谈自己的今天和明天，为什么慈喜欢从咋天开始，从近代以来的遭逼 B陆士调在《新中国》中描绘的”收回'租界“询东辟地选屋等场景，正明他能未卜先知。他精准预官了中因的发 说起？ 展轨迹， 答：中国人很救畏历史。许多时候，他不是从理念来推导未来，而是习惯于从曾经经历的事情和府入的 处境中推导未来，今天会怎料是靠你在昨天经历了什么遗遇，积哪了什么经脸来决定的。中国人不是无 C.幸大倒提出的中华民族之复活与毛泽东提出的改变中国和世界ˉ，本质上部是基于“新中回”的梦想， 缘无故地喜欢谈论近代历史，而是因为近代以来的遗通在相当程度上已经沉淀为中国人认识世界、认 D.中园近代历史的悲情地追赶，指中园主动学习西方工业文明，迅速地赶超了世界 识自己的基本参照成为他们"不想要什么"的理由，想要什么"的动力。 直到今天，人们还习惯把中华人民共和国称为"断中国”。"断中国"这个称谓是怎样来的呢？梁启超在 2.下列对原文相关内客的分折和评价，不正确的一项是(3分】 1902年发表了一篇政治幻想小说，网叫《断中国未来记》，描述了60年后的中国模样。对"断中国构想得 A文章通过何答形式展开，提出要从中团近代历史中理解今天的中国，也以比较迎俗语亩降低了对历史间释的理 更加仔细的，是一位网陆士评的上海老中医。他在1910年也发表了一篇小说，名字就叫《斯中国》小说 的主人公酒醉后梦游未来，发现未来的断中国收回了帝国列强设立的"粗界”，上海的工人们过上了小康 解难度。 日于，不少人把自己的金银细秋搬到船上运往外国投资。还写到上海有了地铁有一座铁桥跨过黄浦江 通向浦东，而浦东到处都在"辟地造是"。这些已实现的事情，竟格在100年前就被这位老中医"梦想"到了 B.文中对四条街道名称的解读，将地理符号与历史记忆相结合，揭示了路名作为密码的深是内西，体现了“以小见 无意中，把"新中国"想象成为实现历史愿望的应许之地。他们为什么会"梦想断中国？因为当时的中国实 大“的智慧， 在是陕落到了谷底，为摆脱旧中国的厄运，他们要梦想来来。梦想的本质就是中国共产党的主要创始人 李大在当时提出的诉求一一实现"中华民族之复活"，今天我们称之为"中华民族伟大复兴"。受李大制影 C.作为中国近代历史的起点的花瓶的碎落和悲情地追赶，与西方文艺复兴和地里大发现在性质上是光全一样的 响的毛泽东，当时提出一个气姚更大的诉求：改变中国和世界。 D.文中多次提到历史愿望“价值诉求，将人物构想、街道名称与国家发展相联系，凸显了历史对现实的深远影响。 问三： 答：… 3.根据原文第四间的内客，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不知过8个字。(3分) 问四：倒也是。我在好几个城市斯碰到过叫"北京路"的街道。有一次在上海，一拐宵此到了北京西路， 江苏苏州的人民路甘多次局名，这条街道先后叫三元坊“护龙街“人民路”，叫”三元坊“，是为了纪之苏州在请朝出 特别好奇，上海的街道为什么会叫"北京路"呢？ 答：这还不是最典型的。中国城市的街道名称，重复率最高的有四个一一中山路、解放路、人民路和建 现的第一位违中三元的大才子：叫”护龙街，是因为清胡乾降坐帝下江南时，巡视苏州，苏州的官员曾经在这条街上 设路。为什么这四个路名的存在感最强？它们潜藏着中国人想要什么的"密码" 集体弃迎。1952年改名为”人民路ˉ，宜告①.除此之外，中山路坐落于城市枚心区域有着②的离意：解放路是时代转 "中山路"，是1945年抗日战争胜利后，一些城市为纪念中国革命的先行者孙中山而设立的有告慰中华 民国"国父"的意思。■解放路“，主要是1949年左右人民解放军攻占各个城市时，邮队入城经过的道，它 折的鲜活注鼻，它曾经见证⑨，1949年解放军入城时的欢呼仿佛仍在街头回嵩：建设路是建设热潮的印记，当年路边的 们大多处于比较繁华的市区，"建设路，大多源于断中国成立初期各个城市大搞工业化建设的时代风气： "人民路"，表达的是糊弃旧的社会风俗，迎接人民当家作主的断时代。这些街道名称，沉淀者几代人的历 脚手架早已变成如今的工业园，这四条路不只是地理坐标，更是一代代江苏人对历史的铭记、对未来的期许， 史魔望和价值诉求。 4.根据上下文，问三提出的问四可饱是什么？请写出一个并偶述理由。(4分】 问五：从普通的街道名称，读出这些内涵听起来确实有趣。但这料解读有道理吗？ 答：这样阅读，属于回到历史常识。只有了解了中国的近代历史，才能真正理解今天的中国最不想要什 么，最想要什么。中国曾经是一个了不起的国家，在以自我为中心的状态中生存了几千年。1840年走入 近代历史，突然遭遥由强而弱的巨大落差。西方近代的历史是从两件事情开地的一一文艺复兴和地理大 发见。前者把人从神的束傅中解故出来，后者是让解故出来的人通过环球航行，把自己的愿望和意志扩 张到整个世界。为此，西方创造了征眼世界的先进工具一一工业文明。这就莫定了近代西方"想要什么" 5.与本文“花瓶的碎落类似白居局《琵琶行)中也超到了瓶鲁的破取（银瓶乍破水浆进），两者的用意和表达效果 的心态：我想要的，能够得到按我的棋样塑造世界，可以微到。 中国比欧洲晚了几百年才走进近代历史。中国走进近代历史也是从两件事情开始的。一件事网花 有什么不同？(6分) 瓶的碎落"。尽管19世纪前期中国创造的财富仍然占到整个世界的20%以上，但封建社会的统治方式和 的家败月矫，想起那个小同乡大概正几在工事里，也许在团指挥所，我者是在那些宵宵由肉的交通约 里走着理引 “这都是为了我们，…”那个担架员负罪地说道。“我们十多时担架挤在一个小 巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可浪知道狗日的反动银不知从哪个及顶上摄下顶手 (一)现代文阅读Ⅱ（本恩共4小遇，共16分） 榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱传，这时这位同志叫我们快队下，他自己就一下扑在原个东 西上了”新地妇又短促地“竹”了二声。我蛋思着吸泪，给那些担架员说了些活，打发他们炎了。 [革命传统文化幻阅读下面的材料，完成6一9园， 我回转身看见新地妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，地刚才那种但怩益涩已经完金消失，只是 百合花 庄严而度诚地哈他状着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地炳在那里。我猛格醒桥地硫起 茹志鹏 一九四六年的中秋， 宏威衅衅地电去找医生，等我和医生拿了针药赶来，断地妇正侧着身于坐在他旁边。地低着头： 正一针一什地在缝他衣肩上所个政羽。医生听了听通讯员的心脏，众度地站起身说：“不用打针了。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工田创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个 我过去一模，果然手都冰冷了。地妇却像什么也没看见，什么也没听到。依格拿着针，细细地、密密 战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧1田长对我抓了半天后脑内，最后才叫一个通讯员送我 地能着那个破羽。我实在看不下去了，低声地说：“不要徒了。”地却对我异样地瞟丁一显，低下头， 到前沿包扎所去。早上下过一库小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄裤，却给而 还是一针一外地战。我想拉开地，我想推开这沉重的统围，我想看见他坐起来，看见他益涩的笑。但 水冲洗得青厚水绿，来烁品尝，空气里也带有一及清鲜显润的香味。要不是数人的冷地，在间欧地盲 我无意中碰到了身边一个什么赤西，仲手一摸。是他给我开的饭，两个千硬的慢头…卫生员让人抬 目地壹响着，我真以为我们是去赶集的呢！通讯圆批开大步， 一直走在我前面。一开始他就把我摄了 几文远。我的肿烂了，路又滑，怎么势力也赶不上他。我想成他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不 了一口棺材来，动手褐抑他身上的被子，要把他放进招树去。新坞妇这时脸发白，劈手夺过枚子，很 银地避了他们一眼。自己动手把半条故子平展展地蝴在拉材底，半条盖在他身上。卫生员为难地泥： 叫他，我又具怕一个人摸不到那个色扎所。我开地对这个通讯员生起气来。哎」说也怪，他霄后好似 被子…是倍老百灶的。 长丁眼晴似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我繁走慢赶地快要走近他 “是我的一 一”地气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我希见地联里品苦发亮，我也看 时，他又哑受暨地自个向前走了 一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢 見那条来红底色上洒满白色百合花的故子，这象征纯洁与感情的花，益上了这位平常的、拖毛竹的青 慢亮。不过这一次还好，他没让我那得太远，但也不让我走近，总和我保持着文把远的间隔。我走快， 年人的险。 (选自《百合花》有副改) 他在前西大踏步向前：我走授，他在前面就棉摇摆据。奇怪的是，我从没见他回头看我一火，我不禁 对这通讯员发生了兴矩。“在家时你干什么？ 桥人拖毛竹。 ”我朝他宽宽的两肩望了一下，立 6 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) 即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中问，一条窄窄的石级山道。盘旋而上。一个肩磅宽宽的小 伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的艳在他后面，刮打得石饭单唑作响。…这是 人（百合花》是一篇战争题材小说，作者用独特的见解诠释战争和人性，表现了一个出身于农村的通讯员和两位女 我多么热悉的故乡生活有！我立刘对这位同乡，越加帝热起来。我又问：“你多大了？”“十九，” 性在严酷战斗环境下的情移关系， “怎么，没借到？”我梵得这里老百姓觉悟高。又很开通，冬么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女 同志，你去借吧！…老百姓死封建。…”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩 B.小说的开编，主要写通讯员带路护送，将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来， 了。借不到被子事小，得罪了老百姓形响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像灯在地 C.“天照了，天边酒起一轮满月”，“湖月”虽英好但不利于进攻，与本次战争的猛烈与艰难形成对比，从而表达了 上似的，不肯椰步，我走近他，低声地把解众彩响的话对他说了。他听了，果然此松松克爽地带我走 …通讯员乘这机会，顷不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，地就是不借，你看怪 “我”对战争的厌恶。 吧到 …”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个地妇抱了被子，已经在房门口了。 被子一拿出来，我方才明白地刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全断的斯花被子， 被面 D.“是我的一”，新炮妇自不背借被子给通讯员，这里却回击卫生员，并主动给缅性的通讯员遮盖，表现了他思想 是假洋鞭的，枣红底，上面撒满白色百合花。地好像是在故意气通讯员，把放子朝我面前一送，说： 觉悟的徒然提升， “抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一势嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我 只好开口叫他，他这才隔了脸，套者联皮，上去接过被于，慌慌张张地转身此走。不想他一步还没有 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正骑的一项是()(3分) 走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那热妇 一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他逄上。通讯员却高低不肯，换了故子就走。 刚走出门不远， 人小说以“百合花的被子”作为贯穿文章故苹主体的战索，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉 就有人告诉我们，刑才那位年轻地妇，是刚过门三天的断娘子，这泰枚子就是地唯一的嫁妆。我听了， 以小见大，意味深长， 心里便有些过意不去，通讯员也被起了眉：职欢地看着手里的被于。我想他听了这拼的话一定会有同 感吧！果然，他一边走，一边项我部吸起来了。…包扎所的工作人员很少。乡千部动员了几个妇女 B.小说心理刻硒细腻，如小说通过“我”一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡面浓地刻通和凸现了通讯负 特我们打水，烧锅，做些零碎活。那位新地妇也来了，地还是那料，笑昧昧地报着嘴，偶格从眼角上 看我一眼，但地时不时地东张西塑，好像在找什么。后来地到底问我说：“那位阿志弟到哪里去了？ 动人的形象。 我告诉地同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。地不好意思地芙了一下说：“刚才借故子，他可受 C.作者集中笔墨详细描写通讯员栖丝过程。让小说的高潮邮分弥漫若深深的忧伤和思凉的气氛， 我的气了！”说党又报了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉家，整整齐齐地分铺在门板上、桌子 上（两张课来拼起来，就是一张床我看见地自己那条白百合花的截，铺在外面是接下的一块 D.《百合花》结构谨严，用前后呼应的手法布盟作品的细节描写，其效果是通饵一气贯穿，首尾灵活， 门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人凰例是忌怕夜晚的，在地上烧起一 8.新蟾妇对借被子的态度经历了怎样的变化？这种变化体现了地怎料的性格特点？(4分) 堆地的野火，又盲目地意并，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把 地西的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多因难，要付出多大的代价有！ 我连师一轮攸洁的月亮，也惜恐起来了。乡千部又来了，愁劳了我们几个家微的干某月饼。原来今天 是中秋节了。啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几 碟瓜果月饼。放子们急切地哈那炷香快些焚尽，好平些分摊哈月亮雄娘享用过的赤西：他们在茶几旁 9.百合花被子是片段中的核心意象，请结合其来历和借还过程中的波折，说说它象征增什么？(6分】 边跳着唱着：“月兆堂堂，敲钙买糖…”或是唱着：“月亮竣垛，照你肌我…”我想到这里，又想 起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！…我咬了一口美味 (曰)阅读IΠ（本题共5小恩，22分） 1山.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() 阅设下面文字，完成1014思下面小恩. 人元和，唐宪宗年号。年号是中因封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 树料一： B.京都，指唐朝首都长安， 元和十年，于左迁九江舜司马。明年秋，送客波调口，闻舟中夜弹毛琶者，听共音，静钟然有京C学，即表字，人的别名，古人有名有字，名常用于自称，称呀别人时，以称字表示礼想。 都声。问其人，本长安倡女，尝学是琶于将、曹二甚才，年长色兼，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹 0,请，有贬宫降取之意，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江装刺史”的“贬”并不都有此数 数曲。西阀然，自叙少小时欢乐事，今漂沦温冷，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感断人 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（) 言，是夕始觉有迁萌龙。因为长句，歌以赠之，几六百一十六言，命日《琵琶行》。 A.文段一交代了《能琶行)放事发生的时何、地点和人物，概述了琵琶女的身世。 B。顾况缙到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对特他. (白居易《琵琶行·序) C.白层品与元稍交好，元稍被贬时他多次上功极力劝谏，奏流却未被上报给单上， 材林二 D.元和六年四月，共母陈夫人去世，白居易退肌还居下邦，元和九年冬天，血新进入期廷。 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作廊顾况。况能文，后 13.把文中面机线的句子翻译成现代汉语。 (1)主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遏。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍中高即报升甲科， 吏部判入等，授秘书省校书师。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识豢茂，明于体用科，第入第 (2)十年七月，盗杀宰相武元衡，层易首上疏论其冤，争请抽赋以雪国旺， 四等，投网玉县财、集贊较理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自仰投至结绶做句，所著歌诗数十百篇， 皆意存江赋，龙时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。幸武皇帝钠谏思理，渴闻说言，14白居易为什么能得到章武座帝的那用，请结合文段二筒要概括。 二年十一月，召入俯林为学士。三年五月，升左拾迹，居易自以连好文之主非次拔提微以生平所贮仰 到县造升价之日献远這座。居易与河南元稹相各，网年昼制举，交桥隆厚。稹自监察御史满为江府 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 士曹振，给林学士李蜂、程群上前面论镇无罪，居易累疏切谏。琉入，不报。六年四月，丁母陈夫人 阅峡下面这首唐诗，完成下面小恩 秋兴入首（其三） 之丧，退居下邦。九年冬，入朝，投太子左赞善大夫。十年七月，盗杀率担武元街，居易首上蕊论进 笔，急请描盛以雪国坠。辛相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，持根居易。执政方 杜甫 千家山非静朝晖，日日江接坐翠微。 恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯秋选，不宜治郡，追诏投江 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 州司马。 国衡忧筑功名喜，刘向传经心事违。 (节选自《旧唐书·白居易传》)】 间学少年多不贱，五改农马自轻肥。 10。下列文中画波液线部分有三处搭要断句，前用铅笔勾选相应位置。 居易自以逢A好文之主B非次拔据C欲以生平所贮D仰隈恩造拜命之B日献疏自事 注： ①位宿：再宿。 ②区衡：西汉经学家、大臣，多次直本进谏，附直不可。 3 ⊙划向：字于成，议朝密度大臣、臣学家。 鸷有多少长可风光 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 18.第二段面树线的语句中有两处表述不当，请进行修政。(4分） A首联可秋气浦明，江色宁静。诗人日日独坐江极。触景生情。哆发诗兴，故曰“秋兴”。 19.请在文中括号内坑入恰当的成语，(3分) 且颠联紧承首联，写跟前所见。边舟泛泛，燕子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，避出诗人的用适之槽。 20.下列各句中的迅号，和文中第三段画波浪线句子中的迅号，表达效果相同的一项是()(3分) C颈联运用典故，以国衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。 A,她的体质是弱的，也并不美丽。 D。全诗结构严密，抒情深单，前两联写景后两联抒怀，将限前之景与心中所思所感结合。 B。歌声停了，屈里钢时安静下来。 16尾联中的“同学少年”与《化园春·长沙)中的“同学少年”在情感表达与写法上有何不同？请结合诗肽简婴 C,今晚却很好，显然月光也还是淡淡的。 分析.(6分) D。黎明的到来，毕竞是无法抗拒的。 2L,下面是应填入第四段中横战处的5个语句，请调整语序填入其中，并根据需婴再帮加三个关联词语，使裹达通 顺莲贯，可以适当增耐词语，但不得改变句意，(4分) ①他的选择不是心中所想②并不是他晟里的幸福⑧他前定会后悔④他选择了脚下的六便士⑤会有种种幸相 伍)名篇名句歌写（体思共1小题，6分）（本题共1小题，6分） 22,有人格最后一段面波浪线的句子改为“如果是，请坚持，愿怕共中会有雨智风霜：如果不是，即就语西告别吧， 17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分) 不论路途有多少鸟语花香”，请简要分析改后的句子在表达效果上好在哪里，(4分) ()(短欣行)中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人褐组贤才来归的心意的诗句是： (2)《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：“ (③)《觅延行)中运用侧面托的方法描写昼女技艺高超、爽丽出众的诗句是：“ 三、写作(60分) 二、语言文字运用（本题共5小愿，18分） 23.同读下面的材料，报据要求写作，(60分) 回读下面的文字，完成1822愿。 青年，总喜欢充满幻趣的去生活，活出诗意，活成自己期望的摸样。《沁网春·长沙》中，“同学 我在斯年阳读的第一本书，便是英国小说家毛姆的《月亮与六便士》我以前很少阅读国外的节籍， 少年”们具有昂扬向上、掉视天下的模样。《红烛》中，“蜡烛”象征着“莫问收莪。但何耕耘”的奉 即便是经典名亦，因为节中人物的名字不收特别长而且读来十分物口。 献精神和青春模抖。《城日朵雪棒之侧》展现了青赤之时卑隘却强动的生命力。《成，香雪》展现了当 《月来与六便士》是早期毛母的作品，讲迷了证券公司取览查尔斯·斯钟里克兰德某天突热放弃 原有生活，独自奔赴远方，用画笔重龄自己纯粹而又绚烂的生命历程，书中一个直击现实的问题：是 “青春”逾遇"远方的世界”时，年轻人所迷发出的改变贪穷、落后，走出封闭的美好愿望。 指头仰望月亮，还是埋头追迅那解决温地的六便士？多数人的逸择无贬是维持生计的六便士。尽管也 一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而美丽，有的人因奉款而光彩，有的人因知 有部分人选择前者，但能够坚持下来的人（①）。 识而动人，有的人因自信而进步…共同构成了多姿多彩的“青春桃科“。 主人公斯特里克兰德是一个低强的逆行者，他与世界（②），只与自己的灵魂極恒相惜。此书留给 你记忆中印象最深的青春摸样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？ 人们的，是“月充”和“六便士”这两种（③）的意象。前煮是纯面又纯的厚延：后煮，是流于世 要求：自拟标题，明确文体：不要接作，不得抄最：不得很挥个人伯心：文体不限，不少于800字。 每的忙吸和平速。正如作家刘珀那句精彩而传神的评价：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。” 我忽然想起，在我很小的时候读过的弗罗斯特的那首《未途择的路》，毛姆笔下的斯特里克兰德在 面临“月亮”和“六便士”的逸择时，不知会不会有同样的感受呢？倘若一 一，一因为一 生命的掉论是一段自我完甚和圆融的过程。或许每个人都面临过“月亮与六便士”的选择。面对 人生逸择时，我们不坊停下来，想一下这是不是心中期哈的路。如果是自己心中期险的整，那么就斌 坚地走下去，哪怕其中会有种种吸难坎坷：如果不是自己心中期险的路，那么就满酒告别吧，不论路 2025秋季高一语文期中试卷参考答案 第1题正确答案：C 第2题正确答案：C 第3题正确答案： ① 新时代的开启（或：人民当家作主） ② 纪念孙中山（或：缅怀革命先驱） ③ 历史的转折（或：解放时刻） 第4题参考答案示例： 问三可能提出的问题是： 这个"新中国"的梦想，后来是如何一步步实现的呢？ 阐述理由： 1. 承上启下：问二和答二主要讲了"新中国"这个梦想的由来，提到了李大钊和毛泽东的想法。而问四和答四则跳到了街道名称的"密码"。中间需要一个过渡，来连接"梦想"和"现实"。 2. 逻辑连贯：问三自然会追问这个梦想的后续发展，比如它是如何从一个概念变成现实的。而答三就可以顺势引出中国共产党带领人民建立新中国的奋斗历程。逻辑合理，过渡自然 简单来说，就是问完"梦想是什么"和"梦想从哪来"之后，下一步最顺理成章的问题就是"梦想如何实现"。（问题2分，理由任写一点2分；源于文本且合理的其他答案也可酌情给分） 5.【答案】用意：①本文服务于历史反思：把19世纪中国在近代化浪潮中的衰落喻为“花瓶的碎落”，着重揭示国家由盛转衰、经不起外力一击的脆弱与创痛，意在反思民族苦难根源。②《琵琶行》服务于音乐美感：“银瓶乍破水浆迸”从视觉、听觉方面来比喻声音的骤然爆发，重在凸显琵琶声骤起的激越与清脆。（每点2分，意思对即可） 表达效果：①本文的比喻带有历史厚重感，引发读者对民族命运的深刻思考。②《琵琶行》的比喻则生动形象，增强诗歌的听觉感染力，使读者身临其境。（每点1分，意思对即可） 第6题正确答案：D 第7题正确答案：C 第8题参考答案： 新媳妇对借被子的态度经历了从不舍到愧疚，再到崇敬的变化。 态度变化过程： 1. 不舍：起初因被子是自己唯一的嫁妆而不肯出借，对通讯员的态度也有些赌气。（1分） 2. 愧疚：得知被子是新媳妇的嫁妆后，她感到过意不去，开始理解通讯员的难处。（1分） 3. 崇敬：通讯员牺牲后，她不再羞涩，而是庄严地为他擦拭身体、缝补衣服，并最终将自己的新被子盖在他身上。（1分） 体现的性格特点： 这些变化体现了新媳妇淳朴善良、通情达理的性格。她虽然最初有个人的小顾虑，但在了解真相和目睹牺牲后，能迅速放下小我，展现出对革命战士的深切同情和崇高敬意。（1分） 第9题参考答案： 象征军民之间的鱼水情：（2分） 被子从最初的"借"到最后的"献"，折射出新媳妇对人民子弟兵从误解到理解，再到崇敬的情感变化。这一过程象征了军民之间超越个人利益的、纯洁无瑕的鱼水深情。 象征通讯员的高尚品格：（2分） 百合花的纯洁、美好，与通讯员淳朴、善良、舍己为人的品格相呼应。他为了保护担架员而牺牲自己，这种无私奉献的精神就像百合花一样洁白无瑕。 象征人性的光辉：（2分） 在残酷的战争背景下，百合花被子成为一抹亮色。它象征着即使在硝烟弥漫的环境中，人性中的善良、真诚与美好也不会被磨灭，反而会更加闪耀。 10. BCD 11. D 12. C 13. （1）主人（我）和客人都下了马，到了船上，举起酒杯想喝酒，但没却没有管弦音乐。 （2）元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。 14. ①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 15.参考答案：B颔联“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞”中，“泛泛”“飞飞”虽是叠词，但结合全诗情感（颈联“功名薄”“心事违”的苦闷），渔人漂泊、燕子空飞的景象，实则烘托出诗人内心的孤寂与漂泊无依之感，而非“闲适之情”，理解错误。 16参考答案 情感表达：（3分）本诗中“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”，通过同学富贵发达、地位优渥的现状，反衬诗人自身落魄处境，抒发壮志难酬的苦闷与对世态炎凉的感慨。 《沁园春·长沙》中“同学少年”正值青春年少、风华正茂，诗人通过回忆早期革命岁月，抒发以天下为己任的豪情与对革命理想的坚定追求。 写法：（3分）本诗以对比手法（同学的“不贱”“轻肥”与自身的“功名薄”“心事违”对比）突出情感； 《沁园春·长沙》以正面描写（“书生意气，挥斥方遒”等）直接展现青年的蓬勃朝气与革命热情。 17、1明明如月，何时可掇? 2.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 18．（ 4分 ）①将“早期”移到“作品”前。②在“生命历程”后加上“的故事”。 一点2分，共4分 19．（ 3分 ）①屈指可数/寥寥无几②格格不入/背道而驰③截然不同 对一个给1分，共3分 20．（3分）D 21．（4分 ）倘若他选择了脚下的六便士，那么他肯定会后悔，因为他的选择不是心中所想，即便会有种种幸福，却并不是他眼里的幸福。（排序正确共2分，三个关联词共2分，其他关联词逻辑正确，酌情给分） 22．（ 4分 ）每点2分 ①相比原句，改句省去了不必要的重复，更加简洁，增强了结尾的力量。 ②改句“雨雪风霜”“鸟语花香”使用借喻手法，突出两种道路的特征，增强了语句的形象性。 23审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料的内容源于高一必修一第一单元的课文，这一单元的课文内容是对“青春”的思考，启发我们思考青春该有的样子。青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样，青春应该有奉献精神的模样，青春应该有卑微却强劲的生命力，青春应该迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，青春应该是奋斗的模样，青春应该有心怀天下的梦想……青春是一个人最宝贵的一段时光，一定要倍加珍惜，不可荒废；青春是人的能力增加、见识开阔的关键期，要好好把握，努力学习，为未来奠基；青春不仅仅是一段美好的年华，更是为国家、为社会做出贡献的重要时期，要树立远大理想，勇敢担当时代重任，用奋斗书写青春华章。青春的模样是奉献、担当、进取、奋斗的样子。对“青春模样”，不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要体现正能量，以展现青春积极向上的样子。 围绕“印象最深的青春模样”，可写自己眼中他人青春最美好的样子；围绕“你希望自己的青春是怎样的模样”写出自己想活出什么样的青春。 在文体上，可以写成议论文，也可以写成记叙文，散文。如果写成议论文，可采用层进式的论证结构，从是什么——为什么——怎么做的角度切入，论述理想的青春模样应是什么样的，保持积极向上的青春模样的重要性，如何保持向上的青春模样。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用雷锋同志“真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，属于永远忘我劳动的人，属于永远谦虚的人”的名言，论述青春的正确模样。 如果写成记叙文，写作时，先确立好行文的主题，再依照主题进行选材。例如，将奋斗作为所要叙写的青春模样，可以选择一两件典型事例（如在学习中受挫后的奋力追赶、攻克难关，为克服自己的某个弱点而付出的艰辛努力等），记叙事件的原由时要简明清晰，重点描写自己的心理活动、具体行动以及达到目标后的体会、感悟，最后画龙点睛，点明文章的主旨并可升华到社会、国家的层面。 立意： 1.无奋斗，不青春。 2.热血青春，无畏无惧。 3.以奉献之汗水，书青春之风采。 例文： 这，才是青春的模样 李大钊曾言：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”青春，是人生中最美好的时光，也是最具活力和创造力的阶段。在这个时代，我们应以怎样的青春模样，去描绘时代的华章呢？ 青春当怀壮志，以拼搏之姿逐梦前行。君可见，全红婵在跳水台上奋力一跃，以完美的表现征服世界，她用汗水和努力诠释了青春的拼搏之美；君可见，苏翊鸣在冬奥赛场上飞驰而下，为祖国赢得荣誉，他以无畏的勇气和坚定的信念展现了青春的奋斗风采；君可见，航天英雄们在浩瀚宇宙中探索未知，他们以执着的追求和无私的奉献彰显了青春的壮志豪情。青春因拼搏而精彩，人生因奋斗而升华。在新时代，我们当以拼搏为笔，书写青春的壮丽篇章，这，才是青春的模样。 青春应有担当，以奉献之心肩负使命。且看，黄文秀放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业，用生命诠释了青春的担当；且看，张定宇身患渐冻症，却依然坚守在抗疫一线，他以顽强的意志和无私的奉献展现了青春的责任；且看，屠呦呦几十年如一日，致力于青蒿素的研究，为全球抗击疟疾做出了巨大贡献，她以坚韧的毅力和执着的精神彰显了青春的使命。青春因担当而厚重，人生因奉献而璀璨。在新时代，我们当以奉献为墨，描绘青春的绚丽画卷，这，才是青春的模样。 青春须具创新，以进取之态开拓未来。看，陈景润在数学领域刻苦钻研，攻克了哥德巴赫猜想，他以创新的思维和进取 的精神开启了数学研究的新征程；看，华为公司的年轻科研团队不断创新，推出了一系列领先世界的科技产品，他们以开拓的勇气和进取的姿态展现了中国企业的创新实力；看，中国女足的姑娘们在赛场上顽强拼搏，不断创新战术，她们以不屈的斗志和进取的精神书写了中国足球的辉煌篇章。青春因创新而灵动，人生因进取而辉煌。在新时代，我们当以创新为纸，绘制青春的宏伟蓝图，这，才是青春的模样。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”青春是用来奋斗的，只有胸怀壮志、勇于担当、敢于创新，我们才能以青春之模样，绘就时代之华章。让我们在新时代的浪潮中，以拼搏为桨，以奉献为帆，以创新为翼，乘风破浪，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $