湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

2025年秋季育才高级中学高一年级期中考试 语文试卷 考试时间150分钟满分120分 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小恩，19分） 阅下面的文字，完成15思。 四条街道的密码” 问一：热要读懂中国，总会先产生一些国感一一中国人当下最核心的迫求是什么？支撑者整个国京不斯 向前的动力究光来自娜里？这些追求和动力，是不是和中国走过的历史有关呢？ 答：了解中国想要什么，先要知道中国不想要什么。人们要回答的不是一道逻辑题，而是一道历史题。 中国人今天想要什么，是因为近代历史曾经告诉中国，不能有什么，应试进免什么，在走向未来的行和中 应试追求什么。 问二：西方人常常不理解，中国人谈自己的今天和明天，为什么总喜欢从昨天开始，从近代以来的遭逼 说起？ 答：中国人很敬畏历史。许多时侯，他不是从理念来推导未来，而是习惯于从曾经经历的事情和陷入的 处境中推导未来。今天会怎料是靠你在昨天经历了什么遭超，积界了什么经脸来决定的。中国人不是无 缘无故地喜欢谈论近代历史，而是因为近代以来的遭逼，在相当租度上已经沉淀为中国人认识世界、认 识自己的基本参照，成为他们"不想要什么"的理由，"想要什么"的动力。 直到今天，人们还习惯把中华人民共和国称为"浙中国"。"新中国"这个称谓是怎样来的呢？梁启超在 1902年发表了一篇政治幻热小说，叫《新中国未来记》描述了60年后的中国模样。对"新中国"构想得 更加仔细的，是一位叫陆士谔的上海老中医。他在1910年也发袁了一第小说，名字就叫《新中国》。小说 的主人公酒碑后梦游未来，发现未来的新中国收回了帝国列强设立的"粗界"，上海的工人们过上了小康 日子，不少人把自己的金银细软批到船上运往外国投资。还写到上海有了地铁，有一座铁桥跨过黄湄江 通向浦东，而浦东到处都在"辟地造是"。这些已实现的事情，竟然在100年前就妆这位老中医"梦想"到了， 无意中，把"新中国"想泉成为实现历史愿望的应许之地。他们为什么会"梦想"断中国？因为当时的中国实 在是映落到了谷底，为摆脱旧中国的厄运，他们要梦想未来。梦想的本质，就是中国共产党的主要创始人 李大剑在当时提出的诉求一一实现”中华民族之复活"，今天我们称之为"中华民族伟大复兴"。受李大钊影 响的毛泽东，当时提出一个气魄更大的诉求：改变中国和世界。 问三：… 答：… 问四：倒也是。我在好几个城市都碰到过叫"北京路"的街道。有一次在上海，一拐弯就到了北京西路， 特别好奇，上海的街道为什么会叫"北京路"呢？ 答：这还不是最典型的。中国城市的街道名称，重复率最高的有四个一一中山路、解放路、人民路和建 设路。为什么这四个路名的存在感最强？它们潜藏者中国人想要什么的"密码"。 "中山路"，是1945年抗日战争胜利后，一些城市为纪念中国苹命的先行者孙中山而设立的，有告慰中华 民国"回父"的意思。"解放路"，主要是1949年左右人民解故军攻占各个城市时，部队入城经过的街道，它 们大多处于比校繁华的市区。"建设路”，大多源于新中国成立初期各个城市大搞工业化建设的时代风气： "人民路"，表达的是摒弃旧的社会风俗，迎接人民当家作主的新时代。这些街道名称，沉淀者几代人的历 史愿望和价值诉求。 问五：从普通的街道名称，读出这些内涵，听起来确实有趣。但这样解谀有道理吗？ 答：这样阅读，属于回到历史常识。只有了解了中回的近代历史，才能真正理解今天的中国最不想要什 么，最想要什么。中国首经是一个了不起的国家，在以自我为中心的状态中生存了几千年。1840年走入 近代历史，突然遭逼由强而弱的巨大落差。西方近代的历史是从两件事情开始的一一文艺复兴和地理大 发现。前者把人从神的束傅中解放出来，后者是让解放出来的人通过环球航行，把自己的愿望和意志扩 张到整个世界。为此，西方创造了征服世界的先进工具一一工业文明。这就莫定了近代西方"想要什么· 的心态：我想要的，能够得到按我的棋样塑造世界，可以做到。 中国比欧洲晚了几百年才走进近代历史。中国走进近代历史，也是从两件事情开始的。一件事叫"花 瓶的碎落"。尽管19世纪前期中国创造的财富仍然占到整个世界的20%以上，但封建社会的统治方式和 社会生产方式，已经远远落后于世界发展潮流。当时的中国，北像一个古老易碎的青光花瓶，看起来项大 精炎，却经不起外部世界师怕轻轻的一击。从1840年第一次鸦片战争开始，远道而来的西方"客人"，毫不 客气地对中国实行野心勃勃的征胝和掠夺。再一件事叫"悲情地逃赶"。过去中国以为自己是世界的中 心，帝国的来落，突然使地茫然不知所措地坠入世界洼地。唯一能做的，就是超方设法追赶世界发展湖流。 于是，充满悲情地向国外特别是西方学习，不断交出昂贵的学费，希塑能换取"真经"。"花瓶的碎落”，让中 国人经历了各种苦难，从而明白他们最不想要的东西是什么。“悲情地追赶"，让中国人码力奋起从而明 白他们最想要的东西是什么。 描编自《问答中国：只姜路走对，谁怕行粗远？》 1.下列对原文相关内容的理解和分折，正确的一项是(3分) A西方人不理解中国人谈论当下总喜欢从近代历史说起，是因为他们特别讨厌历史，不做畏历史，习惯从理念格导未 来。 B陆士鸿在《新中国》中描绘的收回'租界油东辟地近屋'“等场景，正明他能未卜先知，他前准预官了中国的发 展轨迹。 C.李大到提出的中华民族之复活与毛泽东提出的改变中国和世界ˉ，本质上都是基于“新中回的苦想. D.中国近代历史的情地追赶”，指中园主动学习西方工业文明，迅速地赶超了世界。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.文章通过"问答形式展开，提出要从中国近代历史中理解今天的中园，也以比较翅俗语亩降低了对历史间释的理 解难度。 B.文中对四条衔道名称的解读，将地理符号与历史记忆相结合，揭示了路名作为“酱码的深层内丽.体现了“以小见 大的智慧。 C,作为中国近代历史的起点的”花瓶的碎落和悲情地追赶，与西方文艺复兴和地理大发现在性质上是完全一样的。 D.文中多次提到历史觅望“价值诉求“，将人物构想、街道名称与国家发展相联系，凸显了历史对现实的深远影响。 3.根据原文第四问的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不知过8个字。(3分) 江苏苏州的人民路曾多次易名，这条街道先后叫三元坊“护龙街”“人民路“、叫三元防“，是为了纪之苏州在清朝出 现的第一位连中三元的大才子：叫”护龙街”，是因为清朝乾隆坐帝下江南时，巡视苏州，苏州的官员曾经在这条街上 集体拜迎。1952年改名为人民路“，宜告①。除此之外，中山路坐落于城布枝心区域有鞋②的高意：解放路是时代转 折的鲜活注脚，它曾经见证⑨，1949年解放军入城时的欢呼仿佛仍在街头回凿：建设路是建设热潮的印记，当年路边的 脚手架早已变成如今的工业园。这四条路不只是地理坐标，更是一代代江苏人对历史的铭记、对未来的网许。 4根据上下文，问三提出的问愿可饱是什么？请写出一个并偶述理由。(4分) 瓦.与本文“花瓶的碎落类似，白居易《琵卧行)中也提到了瓶器的破型（银瓶乍破水浆进），两者的用意和表达效果 有什么不同？(6分) (一)现代文阅读Ⅱ（本恩共4小遇，共16分） [革命传统文化]阅读下面的材料，完成6~9题。 百合花 茹志鹏 一九四六年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工田创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个 战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员迷我 到前沿包扎所去。早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄孩，却给而 水冲洗得青草水级，来烁晶莹，空气里也带有一胶清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在问歌地盲 目地查响者，我真以为我们是去赶桑的呢！通讯员批开大步，一直走在我前面。一开始他就把我招了 几丈远。我的肿烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我热贼他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不 叫他，我又真怕一个人摸不到那个包儿所。我开始对这个通讯员生起气来。哎！说也怪，他背后好似 长了吸喷似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没希我一吸。等我繁走慢赶地快要走近他 时，他又哑哑竖地自个向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，术性一个人在后西慢 慢亮。不过这一火还好，他没让我邦得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的问隔。我走快， 他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆据。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁 对这通讯页发生了兴趣。“在京时你千什么？” “帮人拖毛竹。”我朝他宽宽的两肩望了一下，立 印在我吸前出现了一片經雾似的竹海，海中问，一条窄窄的石切山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小 伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面，刮打得石饭哗吧作响。…这是 我多么熟悉的故乡生活竹！我立刘对这位同乡，越加亲热起来。我又问：“你多大了？”“十九。” 果产0布。 “怎么，没什到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，态么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女 同态，你去借吧！…老百灶死封建。…”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩 了。借不到被子事小，得罪了老百姓彩响可不好。我叫他带我去希看。但他执拗地低着头，像钉在地 上似的，不肯拆步，我走近他，低庐地把殚众影响的话对他说了。他听了，果然就松松奥爽地带我走 了。…通讯员乘这机会，颅不及气地对我说道：“我刑才也是说的这几句话，地就是不借，你看怪 吧！…”我赶忙白了他一吸，不叫他再说。可是来不及了，那个地妇抱了披子，已经在房门口了。 放子一拿出来，我方才明白地刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全断的斯花放子，拔面 是假科鞭的，束红底，上西数满白色百合花。地好像是在故意气通讯页，把被子朝我面前一送，说： “抱去吧。”我手里已捧满了拉子，就一务嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起险，装作没看见。我 只好开口叫他，他这才鲡了脸，垂者吸皮，上去接过放子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有 走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门均，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那地妇 一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他能上。通讯员却高低不肯，抉了被子就走。 刚走出门不远 就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的斯娘子，这条放子就是地唯一的嫁妆。我听了， 心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，歌吹地肃着手里的被子。我想他听了这抖的话一定会有同 惑吧引果然，他一边走，一边级我邮咬起来了。…包扎所的工作人员很少。乡千部动员了几个妇女， 带我们打水，烧锅，做些零碎活。那位浙地妇也来了，地还是那样，笑咪咪地抿着嘴，偶格从吸角上 看我一吸，但地时不时地东张西塑，好像在找什么。后来地到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？” 我告诉地同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。地不好意思地笑了一下说：“刚才借故子，他可受 我的气了！”说完又报了嘴笑者，动手把借来的几十条技子、格絮，整姓齐齐地分铺在门板上、桌子 上（两张课来拼起来，此是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的断枚，铺在外面是棕下的一块 门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一 堆地的野火，又盲目地壹炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把 地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价内！ 我连那一轮攸洁的月充，也憎恐起来了。乡千部又来了，慰劳了我们几个家做的千菜月饼。原来今天 是中秋节了。啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家京门前放一张竹茶几，上西供一副香烛，几 殊瓜果月饼。斑子们急切地盼那炷香快些焚尽，好平些分摊给月亮娘娘享用过的东西，他们在茶几旁 边跳者唱着：“月亮堂堂，肢锣买塘…”成是唱者：“月亮焕城，照你照我…”我想到这里，又想 起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙儿，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！…我咬了一口美味 的家微月饼，想起那个小同乡大概正几在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些亨宵曲曲的文通匀 里走着哩1… “这都是为了我们，…”那个担架员负罪地说道，“我们十多卧担架挤在一个小 卷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动浪不知从邓个厦顶上摄下颗手 榴弹来，手构弹就在我们人能里图着烟乱转，这时这位同志叫我们快入下，他自己此一下扑在那个东 西上了”断地妇又短促地“竹”了二声。我强忍着吸泪，给那些担架员说了些活，打发他们走了。 我回转身看见新地妇已轻轻移过一盏油灯，开他的衣股，地刚才邢种但怩羞涩已经究全消失，只是 庄严而虔诚地给他扰着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地妫在那里。…我猛然促悟地晚起 身，盛破衅华地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新地妇正侧着身子坐在他旁边。地低着头， 正一针一针地在址他衣肩上那个攻羽。医生听了听通讯员的心脏，厌庆地站起身说：“不用打针了， 我过去一撲，果格手都冰冷了。地妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿者针，细细地、密密 地能着那个政羽。我实在看不下去了，低卢地说：“不要堆了。”地却对我异样地瞟了一旺，低下头， 还是一针一针地能。我想拉开地，我想推开这沉重的筑围，我想看见他出起来，看见他益涩的笑。但 我无意中碰到了身边一个什么东西，仲手一摸，是他给我开的饭，两个千及的慢头…卫生员让人抬 了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。斯地妇这时险发白，贷手夺过放子，狂 狠地避了他们一眼。自己动手把半条放子平展展地榻在棺材底，半条益在他身上。卫生员为难地说： “被子…是借老百姓的。” “是我的一”地气汹汹地壤了半句，就扭过脸去。在月光下，我希见地眼里品营发亮，我也看 见那条求红底色上酒满白色百合花的拉子，这象征纯沾与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的险。 (选自《百合花》有副改) 6。下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A《百合花》是一篇战争材小说，作者用独特的见解诠释战争和人性，表现了一个出身于农村的通讯员和两位女 性在严酷战斗环：下的情感关系。 B.小说的开端，主要写通讯员带路护送，将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来。 C.“天累了，天边酒起一轮满月”，“游月”虽英好但不利于进攻，与本次战争的猛烈与艰难形成对比，从而表达了 “我”对战争的厌恶。 D.“是我的一”，新炮妇曾不背借被子给通讯员，这里却回击卫生员，并主动给缅性的通讯员遮盖，表现了地思想 觉悟的陡然提升。 7.下列对小说艺术特色的分折鉴赏，不正确的一项是()(3分) 人小说以“百合花的被子”作为贯穿文章故事主体的线索，从一个特定的角度揭示解放战争胜利的基础和力量源泉， 以小见大，意味深长。 B.小说心理刻画细腻，如小说通过“我”一系列心理变化，由远而近、由表及里、由淡而浓地刻画和凸现了通讯负 动人的形象。 C.作者集中笔型详细描写通讯员牺性过程，让小说的高潮郎分弥没若深深的优伤和悲凉的气氛。 D. 《百合花)结构蓝严，用前后呼应的手法布凰作品的细节描写，其效果是如筒一气贯穿，首尾灵活。 8.新媳妇对借被子的态度经历了怎样的变化？这种变化体现了她怎样的性格：点？(4分) 9.百合花被子是片段中的核心意象，请结合其来历和借还过程中的波折，说说它象征避什么？(6分) ()阅读IΠ（本罗共5小恩，22分） 1山.下列对文中加粗的可语及相关内容的解说，不正确的一项是（) 阅设下面文字，完成10-14思下面小恩. A元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。 材林一： B.京都，指唐朝首都长安， 元和十年，于左迁九江那司马。明年秋，送客注浦口，闻舟中夜弹是琶者，听其音，锌峥然有京C字，即表字，人的别名，古人有名有字，名常用于自称，称呼别人时，以称字示礼想。 都声。问非人，本长安侣女，尝学琶于秘、曹二善才，年长色变，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹 D,谪，有贬官降职之意，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表喇史”的“贬”并不都有此数。 数曲。西罢阀然，自叙少小时欢乐事，今澡沦温冷，转徒于江湖问。予出官二年，恬然自安，感斯人 12、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（) 言，是夕始觉有迁沛店。因为长句，歌以赠之，几六百一十六言，命曰《琵琶行》。 A文段一交代了《琵琶行)故亦发生的时何、地点和人物，概述了邑女的身世。 B.顾况瑁到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他.。 (白居岛《琵琶行·序) C,白居品与元稍交好，元科被贬时他多次上琉极力劝谏，葵球却未被上报给单上。 材料二： D.元和六年四月，共母陈夫人去世，白居易返职还居下邦。元和九年冬天，瓜新进入朝廷。 白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎质况。况能文，后 13.把文中画樹线的句子翻译成现代汉语。 (1)主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遏。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍廊高即报升甲科， 吏部判入等，投批书省校书郎。元和元年四月，宪宗筑试制举人，应才识兼茂，明于体用科，策入第 (2)十年七月，盗杀宰相武元衡，居局首上疏论其冤，急谛捕贼以雪国耻。 四等，投网至县财、集贤投理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自做找至结纪战句，所著歌诗数十百篇， 皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言， 14.白居易为什么能得到章武坐帝的瓜用，谢结合文段二简要概括。 二华十一月，召入给林为学士。三年五月，拜左拾迹，居易自以连好文之主非次拔提欲以生平所贮倪 到品造班命之且越远這变。居易与汀南元稹相各，同年金制举，交情隆厚。旗自监察御史满为江陵府 (四)阅读V(本愿共2小题，9分) 士曹源，翰林学士李绛、程群上前面论拣无罪，居易凰疏切谏。琉入，不报。六年四月，丁母陈夫人 阅读下面这首唐诗，完成下面小恩 秋兴入首（其三） 之丧，退居下邦。九年冬，入朝，投太子左餐兽大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上蕊论进 杜甫 冤，急请捕贱以雪国耻。宰相以宫官非谅职，不当先诀官言事。会有素恶居易者，折拉居易。执政方 千家山郭静朝晖，日日江接坐翠微。 恶其言事，奏眨为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏投江 估宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 州司马。 医衡忧抗功名喜，刘向传经心事违。 (节选自《旧唐书·白居易传》) 同学少年多不贱，五欣衣马自轻肥。 10.下列文中画波液线部分有三处倍要断句，游用铅笔勾选相应位置， 注： 居易自以逢A好文之主B非次拔据C欲以生平所贮D仰刚恩造拜命之E日献疏言事 ①忙宿：再宿。 ②区衡：西议经孕家、大臣，多火直言进谏，朋直不可 ⊙划向：宇于政，议朝宗立大臣、臣学家。 15.下列则这首诗的理解和货析，不正确的一项是(3分) L首联写秋气油明，江色宁的。诗人日日独坐江楼，触景生情，$发诗兴，故曰“秋兴”。 B.颌联紧承首联，写限放所见。渔舟泛泛，蒸子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，避出诗人的闲适之情。 C颈联运用奥故，以居衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。 D.全诗结构严密，抒情深单，前两联写景后两联抒怀，将眼前之景与心中所思所惑结合。 16。尾联中的“同学少年”与《沁园春·长沙》中的“同学少年”在情感丧达与写法上有何不同？神结合诗欧而要 分析。(6分) 五)名篇名句默写（本题共1小题，6分）（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《短欣行)中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如共分地表达诗人渴望骚才来归的心意的诗句是： (②)《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是： (3)《邑征行》中运用侧面州托的方法描写留昼女技艺高超、萸四出众的诗句是： 二、语自文字运用（本题共5小题，18分） 回读下面的文字，完成1822题. 我在新年阅读的第一本书，便是英国小说家毛姆的《月亮与六便士》。我以前很少阅读国外的书籍， 即便是经典名靠，因为书中人物的名字不仅特别长而且读来十分扮口。 《月亮与六便士》是早期毛母的作品，讲述了证券公司取员查尔斯·斯特里克兰您某天突然放弃 原有生活，独自奔赴远方，用画笔重绘自己纯粹而又绚烂的生命历程。书中一个直击现实的问题：是 指头仰望月亮，还是埋头追远那解决温饱的六便士？多数人的选择无疑是单持生计的六便士。尽管也 有部分人选择前者，但能够坚持下来的人（①）。 主人公斯特里克兰逸是一个低强的逆行者，他与世界（②），只与自己的灵魂忸忸相惜。此书留给 人们的，是“月充”和“六便士”这两种（③)的意象。前煮是纯面又纯的泉延：后黄，是流迁世 俗的忙欧和平淡。正如作家刘珀那句精彩而传神的评价：“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。” 我忽然想起，在我很小的时候读过的弗罗斯特的那首《未选择的路》，毛姆笔下的斯特里克兰德在 面临“月亮”和“六便士”的选择时，不知会不会有同样的感受呢？倘若 一一，因为」 生命的旅逾是一段自我完善和回融的过程。或许每个人都面临过“月亮与六便士”的选择。面对 人生逸择时，我们不坊停下来，想一下这是不是心中期盼的路。如果是自己心中期险的路，那么就请 坚贽走下去，那怕其中会有种种吸难坎灯：如果不是自己心中期险的路那么就满酒造别吧不论路 途有多少长丽风光。 18.第二段面枫钱的语句中有两处述不当，请进行修改。(4分) 19.请在文中括号内筑入恰当的成语。(3分) 20.下列各句中的逗号，和文中第三段画波浪线句子中的逗号，表达效果相同的一项是（)(3分) A.地的体质是弱的，也并不美阳。 B.歌声停了，园里领时安静下来。 C,今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的， D。黎明的到来，毕竞是无法抗拒的。 21.下面是应填入第四段中机战处的5个语句，请调整语序填入其中，并根据码晏耳添加三个关联词语，使达通 连贯。可以适当增时可语，但不得改变句意。(4分) ①他的选择不是心中所想②并不是他限里的幸福⑧他恂定会后悔④他选择了脚下的六便士⑤会有种种华相 22.有人将最后一段面波浪线的句子改为“如果是，请坚持，哪怕其中会有南登风霜：如朵不是，那就添洒告别吧， 不论路逸有多少鸟语花香”，请简要分析改后的句子在张达效果上好在哪里，(4分) 三、写作(60分) 23.问读下面的材料，根据要求写作。(60分) 青年，总喜欢充满幻想的去生活，活出诗意，活成自己期望的摸样。《沁园春·长沙》中，“同学 少年”们具有昂扬向上、雄视天下的摸样。《红妆》中，“蜡烛”象征着“莫问收获，但问耕#”的奉 献精神和青春模样。《战日朵雪峰之侧》展现了青春之时卑做却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当 “青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的改变贪穷、落后，走出封闭的美好觅塑。 一代人有一代人的青春，在青春路上，有的人因时尚而炎丽，有的人因奉款而光彩，有的人因知 识而动人，有的人因自信而进步…共同构成了多姿多彩的“青森模样”。 你记忆中印象最深的青春摸样是怎样的？你希望自己的青春是怎样的模样呢？ 要求：自拟标题，明确文体：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人伯心；文体不限，不少于800字。 2025秋季高一语文期中试卷参考答案 第1题正确答案：C 第2题正确答案：C 第3题正确答案： ① 新时代的开启（或：人民当家作主） ② 纪念孙中山（或：缅怀革命先驱） ③ 历史的转折（或：解放时刻） 第4题参考答案示例： 问三可能提出的问题是： 这个"新中国"的梦想，后来是如何一步步实现的呢？ 阐述理由： 1. 承上启下：问二和答二主要讲了"新中国"这个梦想的由来，提到了李大钊和毛泽东的想法。而问四和答四则跳到了街道名称的"密码"。中间需要一个过渡，来连接"梦想"和"现实"。 2. 逻辑连贯：问三自然会追问这个梦想的后续发展，比如它是如何从一个概念变成现实的。而答三就可以顺势引出中国共产党带领人民建立新中国的奋斗历程。逻辑合理，过渡自然 简单来说，就是问完"梦想是什么"和"梦想从哪来"之后，下一步最顺理成章的问题就是"梦想如何实现"。（问题2分，理由任写一点2分；源于文本且合理的其他答案也可酌情给分） 5.【答案】用意：①本文服务于历史反思：把19世纪中国在近代化浪潮中的衰落喻为“花瓶的碎落”，着重揭示国家由盛转衰、经不起外力一击的脆弱与创痛，意在反思民族苦难根源。②《琵琶行》服务于音乐美感：“银瓶乍破水浆迸”从视觉、听觉方面来比喻声音的骤然爆发，重在凸显琵琶声骤起的激越与清脆。（每点2分，意思对即可） 表达效果：①本文的比喻带有历史厚重感，引发读者对民族命运的深刻思考。②《琵琶行》的比喻则生动形象，增强诗歌的听觉感染力，使读者身临其境。（每点1分，意思对即可） 第6题正确答案：D 第7题正确答案：C 第8题参考答案： 新媳妇对借被子的态度经历了从不舍到愧疚，再到崇敬的变化。 态度变化过程： 1. 不舍：起初因被子是自己唯一的嫁妆而不肯出借，对通讯员的态度也有些赌气。（1分） 2. 愧疚：得知被子是新媳妇的嫁妆后，她感到过意不去，开始理解通讯员的难处。（1分） 3. 崇敬：通讯员牺牲后，她不再羞涩，而是庄严地为他擦拭身体、缝补衣服，并最终将自己的新被子盖在他身上。（1分） 体现的性格特点： 这些变化体现了新媳妇淳朴善良、通情达理的性格。她虽然最初有个人的小顾虑，但在了解真相和目睹牺牲后，能迅速放下小我，展现出对革命战士的深切同情和崇高敬意。（1分） 第9题参考答案： 象征军民之间的鱼水情：（2分） 被子从最初的"借"到最后的"献"，折射出新媳妇对人民子弟兵从误解到理解，再到崇敬的情感变化。这一过程象征了军民之间超越个人利益的、纯洁无瑕的鱼水深情。 象征通讯员的高尚品格：（2分） 百合花的纯洁、美好，与通讯员淳朴、善良、舍己为人的品格相呼应。他为了保护担架员而牺牲自己，这种无私奉献的精神就像百合花一样洁白无瑕。 象征人性的光辉：（2分） 在残酷的战争背景下，百合花被子成为一抹亮色。它象征着即使在硝烟弥漫的环境中，人性中的善良、真诚与美好也不会被磨灭，反而会更加闪耀。 10. BCD 11. D 12. C 13. （1）主人（我）和客人都下了马，到了船上，举起酒杯想喝酒，但没却没有管弦音乐。 （2）元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤枉，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。 14. ①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。 15.参考答案：B颔联“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞”中，“泛泛”“飞飞”虽是叠词，但结合全诗情感（颈联“功名薄”“心事违”的苦闷），渔人漂泊、燕子空飞的景象，实则烘托出诗人内心的孤寂与漂泊无依之感，而非“闲适之情”，理解错误。 16参考答案 情感表达：（3分）本诗中“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”，通过同学富贵发达、地位优渥的现状，反衬诗人自身落魄处境，抒发壮志难酬的苦闷与对世态炎凉的感慨。 《沁园春·长沙》中“同学少年”正值青春年少、风华正茂，诗人通过回忆早期革命岁月，抒发以天下为己任的豪情与对革命理想的坚定追求。 写法：（3分）本诗以对比手法（同学的“不贱”“轻肥”与自身的“功名薄”“心事违”对比）突出情感； 《沁园春·长沙》以正面描写（“书生意气，挥斥方遒”等）直接展现青年的蓬勃朝气与革命热情。 17、1明明如月，何时可掇? 2.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。3曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 18．（ 4分 ）①将“早期”移到“作品”前。②在“生命历程”后加上“的故事”。 一点2分，共4分 19．（ 3分 ）①屈指可数/寥寥无几②格格不入/背道而驰③截然不同 对一个给1分，共3分 20．（3分）D 21．（4分 ）倘若他选择了脚下的六便士，那么他肯定会后悔，因为他的选择不是心中所想，即便会有种种幸福，却并不是他眼里的幸福。（排序正确共2分，三个关联词共2分，其他关联词逻辑正确，酌情给分） 22．（ 4分 ）每点2分 ①相比原句，改句省去了不必要的重复，更加简洁，增强了结尾的力量。 ②改句“雨雪风霜”“鸟语花香”使用借喻手法，突出两种道路的特征，增强了语句的形象性。 23审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料的内容源于高一必修一第一单元的课文，这一单元的课文内容是对“青春”的思考，启发我们思考青春该有的样子。青春应该有昂扬向上、雄视天下的模样，青春应该有奉献精神的模样，青春应该有卑微却强劲的生命力，青春应该迸发出的改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望，青春应该是奋斗的模样，青春应该有心怀天下的梦想……青春是一个人最宝贵的一段时光，一定要倍加珍惜，不可荒废；青春是人的能力增加、见识开阔的关键期，要好好把握，努力学习，为未来奠基；青春不仅仅是一段美好的年华，更是为国家、为社会做出贡献的重要时期，要树立远大理想，勇敢担当时代重任，用奋斗书写青春华章。青春的模样是奉献、担当、进取、奋斗的样子。对“青春模样”，不同的人有不同的理解，但文章的立意一定要体现正能量，以展现青春积极向上的样子。 围绕“印象最深的青春模样”，可写自己眼中他人青春最美好的样子；围绕“你希望自己的青春是怎样的模样”写出自己想活出什么样的青春。 在文体上，可以写成议论文，也可以写成记叙文，散文。如果写成议论文，可采用层进式的论证结构，从是什么——为什么——怎么做的角度切入，论述理想的青春模样应是什么样的，保持积极向上的青春模样的重要性，如何保持向上的青春模样。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用雷锋同志“真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，属于永远忘我劳动的人，属于永远谦虚的人”的名言，论述青春的正确模样。 如果写成记叙文，写作时，先确立好行文的主题，再依照主题进行选材。例如，将奋斗作为所要叙写的青春模样，可以选择一两件典型事例（如在学习中受挫后的奋力追赶、攻克难关，为克服自己的某个弱点而付出的艰辛努力等），记叙事件的原由时要简明清晰，重点描写自己的心理活动、具体行动以及达到目标后的体会、感悟，最后画龙点睛，点明文章的主旨并可升华到社会、国家的层面。 立意： 1.无奋斗，不青春。 2.热血青春，无畏无惧。 3.以奉献之汗水，书青春之风采。 例文： 这，才是青春的模样 李大钊曾言：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”青春，是人生中最美好的时光，也是最具活力和创造力的阶段。在这个时代，我们应以怎样的青春模样，去描绘时代的华章呢？ 青春当怀壮志，以拼搏之姿逐梦前行。君可见，全红婵在跳水台上奋力一跃，以完美的表现征服世界，她用汗水和努力诠释了青春的拼搏之美；君可见，苏翊鸣在冬奥赛场上飞驰而下，为祖国赢得荣誉，他以无畏的勇气和坚定的信念展现了青春的奋斗风采；君可见，航天英雄们在浩瀚宇宙中探索未知，他们以执着的追求和无私的奉献彰显了青春的壮志豪情。青春因拼搏而精彩，人生因奋斗而升华。在新时代，我们当以拼搏为笔，书写青春的壮丽篇章，这，才是青春的模样。 青春应有担当，以奉献之心肩负使命。且看，黄文秀放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚事业，用生命诠释了青春的担当；且看，张定宇身患渐冻症，却依然坚守在抗疫一线，他以顽强的意志和无私的奉献展现了青春的责任；且看，屠呦呦几十年如一日，致力于青蒿素的研究，为全球抗击疟疾做出了巨大贡献，她以坚韧的毅力和执着的精神彰显了青春的使命。青春因担当而厚重，人生因奉献而璀璨。在新时代，我们当以奉献为墨，描绘青春的绚丽画卷，这，才是青春的模样。 青春须具创新，以进取之态开拓未来。看，陈景润在数学领域刻苦钻研，攻克了哥德巴赫猜想，他以创新的思维和进取 的精神开启了数学研究的新征程；看，华为公司的年轻科研团队不断创新，推出了一系列领先世界的科技产品，他们以开拓的勇气和进取的姿态展现了中国企业的创新实力；看，中国女足的姑娘们在赛场上顽强拼搏，不断创新战术，她们以不屈的斗志和进取的精神书写了中国足球的辉煌篇章。青春因创新而灵动，人生因进取而辉煌。在新时代，我们当以创新为纸，绘制青春的宏伟蓝图，这，才是青春的模样。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”青春是用来奋斗的，只有胸怀壮志、勇于担当、敢于创新，我们才能以青春之模样，绘就时代之华章。让我们在新时代的浪潮中，以拼搏为桨，以奉献为帆，以创新为翼，乘风破浪，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $