第18练 第六章 第一节学前儿童心理健康的标志 《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练
2025-10-27
|
2份
|
5页
|
88人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿卫生学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 婴幼儿心理健康 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 130 KB |
| 发布时间 | 2025-10-27 |
| 更新时间 | 2025-10-27 |
| 作者 | xkw_069978533 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-10-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54540373.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练的第18练,内容涵盖教材第六章 学前儿童的心理健康中的第一节 学前儿童心理健康的标志
《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)第2练
第六章 学前儿童的心理健康
第一节 学前儿童心理健康的标志
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________
一、选择题
1.下列哪项不是学前儿童心理健康的标志?( )
A. 情绪稳定愉快
B. 行为统一协调
C. 智力超常发展
D. 人际关系适应良好
2.学前儿童心理健康的重要标志之一是( )
A. 经常哭泣
B. 活泼开朗
C. 沉默寡言
D. 攻击性强
3.以下哪项描述了学前儿童心理健康的情绪特征?( )
A. 情绪波动大
B. 情绪稳定,能适当表达
C. 经常发脾气
D. 情绪压抑
4.学前儿童心理健康的行为表现包括( )
A. 行为冲动,无法控制
B. 行为协调,适应环境
C. 行为退缩,不愿交往
D. 行为固执,重复动作
5.在人际关系方面,心理健康的学前儿童通常( )
A. 孤立自己,不与他人玩
B. 能与同伴友好相处
C. 经常与同伴冲突
D. 只与成人交往
6.学前儿童心理健康的认知标志是( )
A. 智力超群
B. 认知发展符合年龄特点
C. 早熟
D. 学习困难
2、 判断题
7.行为协调和适应环境是学前儿童心理健康的标志。( )
8.智力超常是学前儿童心理健康的必要条件。( )
9.心理健康学前儿童总是能独自玩耍,不需要同伴。( )
三、简答题
10.为什么说好奇心是学前儿童心理健康的标志?
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练的第18练,内容涵盖教材第六章 学前儿童的心理健康中的第一节 学前儿童心理健康的标志
《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)第2练
第六章 学前儿童的心理健康
第一节 学前儿童心理健康的标志
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________
一、选择题
1.下列哪项不是学前儿童心理健康的标志?
A. 情绪稳定愉快
B. 行为统一协调
C. 智力超常发展
D. 人际关系适应良好
【答案】C
【解析】 心理健康强调智力正常发展,而非超常。超常智力不是心理健康的必需标志。
2.学前儿童心理健康的重要标志之一是:
A. 经常哭泣
B. 活泼开朗
C. 沉默寡言
D. 攻击性强
【答案】B
【解析】 活泼开朗表明情绪积极,是心理健康的体现。其他选项可能反映心理问题。
3.以下哪项描述了学前儿童心理健康的情绪特征?
A. 情绪波动大
B. 情绪稳定,能适当表达
C. 经常发脾气
D. 情绪压抑
【答案】B
【解析】心理健康的儿童情绪稳定,能合理表达情感,而非波动大或压抑。
4.学前儿童心理健康的行为表现包括:
A. 行为冲动,无法控制
B. 行为协调,适应环境
C. 行为退缩,不愿交往
D. 行为固执,重复动作
【答案】B
【解析】 行为协调和适应环境是心理健康的核心标志。其他选项可能表示行为问题。
5.在人际关系方面,心理健康的学前儿童通常:
A. 孤立自己,不与他人玩
B. 能与同伴友好相处
C. 经常与同伴冲突
D. 只与成人交往
【答案】B
【解析】 友好相处表明社会适应良好。孤立或冲突可能反映社交障碍。
6.学前儿童心理健康的认知标志是:
A. 智力超群
B. 认知发展符合年龄特点
C. 早熟
D. 学习困难
【答案】B
【解析】 认知发展符合年龄阶段是正常心理健康的标志,超群或早熟并非必需。
2、 判断题
7.行为协调和适应环境是学前儿童心理健康的标志。
【答案】正确
【解析】这些是心理健康的核心特征,确保儿童正常发展。
8.智力超常是学前儿童心理健康的必要条件。
【答案】错误
【解析】心理健康要求智力正常,但超常并非必需。
9.心理健康学前儿童总是能独自玩耍,不需要同伴。
【答案】错误
【解析】心理健康儿童通常享受社交互动,孤立自己可能表示问题。
三、简答题
10.为什么说好奇心是学前儿童心理健康的标志?
【答案】好奇心表示儿童对世界有积极的探索欲望,是认知和情绪健康的体现。它促进学习和发展,缺乏好奇心可能表示抑郁或焦虑。
【解析】好奇心与内在动机相关,是心理活力的重要指标。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。