第11练 第三章 第二节 学前儿童的膳食配置及饮食卫生 《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练
2025-10-27
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿卫生学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 婴幼儿营养 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 129 KB |
| 发布时间 | 2025-10-27 |
| 更新时间 | 2025-10-27 |
| 作者 | xkw_069978533 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-10-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54540366.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练的第11练,内容涵盖教材第三章 学前儿童的饮食中的 第二节 学前儿童的膳食配置及饮食卫生
《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)第11练
第三章 学前儿童的饮食
第二节 学前儿童的膳食配置及饮食卫生
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________
一、选择题
1.以下关于学期儿童膳食特点,说法不正确的是。 ( )
A.膳食营养的均衡性 B.所有儿童膳食习惯一致
C.各年龄段膳食心理特点不一 D.膳食次数相对较多
【答案】B
【解析】学前儿童因地域、环境的不同,对膳食的喜好也不同。不同地区、不同地理位置,饮食习惯不一样,学前儿童对膳食的喜好也不同,如北方学前儿童可能更钟爱面食,而南方的学前儿童更喜爱稀饭或米饭,中部地区的人们喜爱辣食物,此处生长的学前儿童也较能吃辣食,且较偏爱口味重的食物。
2.学前儿童合理营养的内容,以下说法错误的是。( )。
A.含有机体所需的一切营养素,且比例适当
B.食物易消化,并能增进食欲
C.不含对机体有害的物质
D.按时、有规律地定量摄入食物。
【答案】A
【解析】学前儿童合理营养包括四个方面的内容:①含有机体所需的一切营养素和热能,且比例适当。②食物易消化,并能增进食欲。③不含对机体有害的物质。④ 按时、有规律地定量摄入食物。
3. 1-3岁的儿童谷类的摄入应该在多少g。 ( )
A.50-100g B.70-90g C.100-150g D.100-200g
【答案】C
【解析】1-3岁儿童谷类摄入应该在100-150g,3-6岁儿童谷类摄入应该在180-260g。
2、 判断题
4.1岁以内婴儿以奶类为主。 ( )
【答案】√
【解析】1岁以内婴儿以奶类为主,1-3岁婴幼儿喜欢软的温热的食物,不喜欢油脂过多、过硬过咸的食物。3岁幼儿特别喜欢味道鲜美、色彩分明、形状规则,熟、软、温和的食物。
5.平衡膳食就是指膳食中所含的营养素数量充足。 ( )
【答案】×
【解析】平衡膳食是指膳食中所含的营养素种类齐全,数量充足,比例恰当,且与机体的需要保持平衡。
6. 当学前儿童拒食某种食物时,可以强调营养硬塞硬喂。 ( )
【答案】×
【解析】当学前儿童拒食某种食物时,不能为强调营养硬塞硬喂,否则会加重他们的反感,甚至终生厌恶这种食物。
三、填空题
7.3-6岁儿童每天应摄入蛋类 g。
【答案】100
8. 是指通过合理的膳食和科学的烹调加工,能向机体提供足够数量的热能和各种营养素,并保持营养素之间的数量平衡,以满足人体的正常生理需要,保证人体健康。
【答案】合理营养
9. 制作面食要少放或不放碱,会丢失过多的
【答案】维生素B1
四、简答题
10.请简述学前儿童膳食的特点
【答案】(1)膳食营养的丰富性和均衡性
(2) 学前儿童因地域、环境的不同,对膳食的喜好也不同
(3) 各年龄段的儿童膳食心理特点表现不一
(4) 膳食次数相对较多
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)一课一练的第11练,内容涵盖教材第三章 学前儿童的饮食中的 第二节 学前儿童的膳食配置及饮食卫生
《学前儿童卫生保健》(高等教育出版社第3版)第11练
第三章 学前儿童的饮食
第二节 学前儿童的膳食配置及饮食卫生
班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________
一、选择题
1.以下关于学期儿童膳食特点,说法不正确的是。 ( )
A.膳食营养的均衡性 B.所有儿童膳食习惯一致
C.各年龄段膳食心理特点不一 D.膳食次数相对较多
2.学前儿童合理营养的内容,以下说法错误的是。( )。
A.含有机体所需的一切营养素,且比例适当
B.食物易消化,并能增进食欲
C.不含对机体有害的物质
D.按时、有规律地定量摄入食物。
3. 1-3岁的儿童谷类的摄入应该在多少g。 ( )
A.50-100g B.70-90g C.100-150g D.100-200g
2、 判断题
4.1岁以内婴儿以奶类为主。 ( )
5.平衡膳食就是指膳食中所含的营养素数量充足。 ( )
6. 当学前儿童拒食某种食物时,可以强调营养硬塞硬喂。 ( )
三、填空题
7.3-6岁儿童每天应摄入蛋类 g。
8. 是指通过合理的膳食和科学的烹调加工,能向机体提供足够数量的热能和各种营养素,并保持营养素之间的数量平衡,以满足人体的正常生理需要,保证人体健康。
9. 制作面食要少放或不放碱,会丢失过多的
四、简答题
10.请简述学前儿童膳食的特点
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