4.2做家务（课件）-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦2的乘法口诀教学，通过复习5的乘法口诀抢答（如3×5=15等）激活旧知，结合“一双筷子有几根”的生活情境引入新课，搭建从已学乘法口诀到2的口诀的迁移支架，帮助学生衔接新旧知识。 其亮点在于以动手操作（摆小棒说“1双2根”）和表格填数（发现相邻结果差2）培养数学眼光，通过编制口诀（从具体算式到抽象口诀）发展推理意识，体现数学思维。实例中摆小棒活动让学生直观感知数量关系，表格规律总结助于理解口诀逻辑，既提升学生学习兴趣和探究能力，也为教师提供结构化教学流程。

北师·二年级数学上册 进入 第四单元 乘法口诀（一） 做家务 ZUO JIA WU 教学目标 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程  1、理解掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。  2、经历2的乘法口诀的编制过程，初步培养学生迁移类推和按规律识记的能力。  3、培养学生有条理思考问题的习惯，感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 复习导入 新课探究 巩固练习 课堂总结 教学过程 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 一、复习导入 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 快速抢答， 并背出口诀！ 3×5＝ 4×5＝ 5×6＝ 8×5＝ 7×5＝ 9×5＝ 5×2＝ 5×5＝ 15 35 20 30 45 10 40 25 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 什么是一双 ？一双 有几根？一共有多少双？ 二、新课探究 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 用小棒摆一摆。 活动要求： 想一想：一共要摆几次？ 说一说：边摆边说，1双2根，2双4根…… 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 2 4 6 8 10 12 14 16 18 你会列乘法算式计算吗？ ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 填一填。 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 1个2 2×1＝2 2个2 2×2＝4 3个2 2×3＝6 4个2 2×4＝8 5个2 2×5＝10 6个2 2×6＝12 7个2 2×7＝14 8个2 2×8＝16 9个2 2×9＝18 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 你能编出2的乘法口诀吗？ 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 2×1 = 2 2×2 = 4 2×3 = 6 2×4 = 8 2×5 = 10 2×6 = 12 2×7 = 14 2×8 = 16 2×9 = 18 1个2 2个2 3个2 4个2 5个2 6个2 7个2 8个2 9个2 每相邻两句口诀的结果都相差2，积的个位是0、2、4、6、8中的一个。 前一句口诀的结果加一个2，就是后一句口诀的结果。 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 说一说，我们是怎样编出5和2的乘法口诀的？ 可以用7个5相加， 算出五七三十五。 知道了二六十二， 再加1个2，就能算出二七十四。 三、巩固练习 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 (教材第46页第1题) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1.画一画。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 (教材第46页第2题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2. 1，2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 3.说一说，做一做。 (教材第46页第3题) 18 18 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 4.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。 二四得八。 (教材第46页第4题) 四、课堂总结 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 退出 课题 下一页 上一页 教学目标 教学过程 2的乘法口诀 1个2 2×1 = 2 2个2 2×2 = 4 3个2 2×3 = 6 4个2 2×4 = 8 5个2 2×5 = 10 6个2 2×6 = 12 7个2 2×7 = 14 8个2 2×8 = 16 9个2 2×9 = 18 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 再 见 $