第9课 秦统一中国（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册历史高效课堂教学Word（统编版2024）

第三单元　秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课　秦统一中国 一、选择题 1.有人研究了秦统一六国的原因后说:“用现代的说法，可以说列国的军队在硬件上大都相同，即弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹。”这里秦国的“软件”是指（　D　） A.优越的地理位置 B.思想文化的繁荣 C.统一文字和度量衡 D.有效的管理制度 2.秦朝的郡县制管理链不长，上级对下级可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊。郡和县成为中央政府的执行机构，中央指挥郡县如“身之使臂”“治天下如运诸掌”。这表明郡县制（　B　） A.有助于统一多民族国家形成 B.大大提高了政府机构的行政效率 C.彻底消除了地方割据的隐患 D.为历代地方行政模式提供了典范 3.湖北云梦县出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代（　D　） A.休养生息的政策 B.分封制度的推行 C.法律制度的严酷 D.基层管理的状况 4.“郡县治民”“从制则天下安矣”。这是因为秦朝的郡县制度（　A　） A.加强了中央集权 B.结束了列国纷争 C.强化了皇权专制 D.化解了阶级矛盾 5.下表为湖北云梦睡虎地出土的竹简所记载的部分秦朝律令内容。有利于表中律令内容实施的举措是（　A　） 法律 内容 《田律》 按照拥有的土地数量缴税 《仓律》 进出仓库的粮食必须严格称重 《金布律》 对帛的宽度、长度有严格的尺寸要求 A.统一度量衡 B.修建长城 C.修建灵渠 D.统一车轨 6.据里耶秦简记载，启陵的乡守“意”（人名）向县上报，已收到粮仓官员转输的粟米六十二石，并随书上呈付券凭证。县核查后将凭证转交给粮仓官员。这表明，当时（　A　） A.地方管理程序严密 B.君主权力高度集中 C.粮仓管理制度繁琐 D.地方总揽一切大权 7.秦直道是秦朝通往北方边境的交通干道，它与万里长城相互配合，使以步兵为主的秦军得以抵抗强悍的匈奴铁骑。由此可知，秦朝直道的修筑（　D　） A.保护了过往商旅的安全 B.加强了思想控制 C.满足了对外扩张的需要 D.巩固了国家统一 8.《说文解字·序》记载:“文字异形。秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。”这表明秦统一文字（　C　） A.激起各地文人激烈反抗 B.完全消除各地言语差异 C.适应了社会发展的需要 D.促进了各地经济的往来 9.灵渠的开凿让长江和珠江两大水系成功“牵手”，贯通了南北向的水路交通，密切了岭南与中原的联系。据此可知，灵渠的开凿（　B　） A.结束了分裂局面 B.促进了地区之间的交流 C.强化了思想控制 D.消除了民族之间的隔阂 10.下表所示措施反映了秦始皇重视（　A　） 地区 措施 东南 迁民至岭南，与南越、西瓯人杂居共处 北方 巡视北边，北击匈奴，修筑长城 西南 派使节到西南夷，加强与西南地区的联系，设置郡县 A.边疆治理 B.经济发展 C.制度创新 D.工程兴修 二、非选择题 11.史料是我们研究历史的重要载体。对于古代史的研究，按照史料的载体划分，可以分为实物史料、文献史料。史料价值是指历史材料对说明一定历史现象所具有的价值。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”……一法度衡石丈尺。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二　 秦始皇廿六年诏书铁权（中国国家博物馆藏） 里耶秦简（部分）（湖南里耶秦简博物馆藏） 铭文:“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为‘皇帝’，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹歉疑者，皆明壹之。” 文字:“迁陵洞庭郡” 材料三　钱穆在《国史大纲》中写道:“秦人统一，此期间有极关重要者四事:一、为中国版图之确立。二、为中国民族之传承。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。” （1）材料一反映了秦朝的哪些制度？（2分） 制度:郡县制度和统一度量衡。（2分） （2）分别指出材料一和材料二的史料类型。结合材料一和材料二，分析它们的史料价值。（4分） 史料类型:材料一是文献史料；材料二是实物史料。（2分）史料价值:《史记》中记载的秦朝的郡县制和统一度量衡，得到了秦铜诏版铁权和里耶秦简的印证，说明文献史料和实物史料互相印证，有助于历史研究。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明“秦人统一”对“中国民族”形成的作用。谈谈你对“秦人统一为中国政治制度之创建”的理解。（6分） 作用:秦的统一促进了多民族共处，有利于民族交融。（2分）理解:秦朝在中央创立皇帝制度和三公九卿制度，地方上实行郡县制，影响了此后中国历代王朝的政治建设。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $