第6课 战国时期的社会变革(主书)-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册历史高效课堂教学Word(统编版2024)
2025-10-27
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第6课 战国时期的社会变革 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 5.23 MB |
| 发布时间 | 2025-10-27 |
| 更新时间 | 2025-10-27 |
| 作者 | 深圳天骄文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 宝典训练·高效课堂 |
| 审核时间 | 2025-10-27 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54539024.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史导学案聚焦战国时期的社会变革,涵盖战国七雄争霸、商鞅变法、都江堰工程及经济发展等核心内容,通过梳理春秋至战国的生产力变化(铁器牛耕推广)与社会关系变革,构建“生产力—生产关系—变法运动”的逻辑支架,帮助学生衔接前后知识。
资料深度融合核心素养,以唯物史观分析商鞅变法背景与影响,通过史料实证(如《战国策》《华阳国志》引文)培养辨析能力,结合时空观念(战国形势图、时间轴)定位历史事件。习题分层设计(基础、能力、真题)注重实战,借都江堰工程渗透家国情怀,助力学生提升历史解释与人文认同。
内容正文:
第6课 战国时期的社会变革
课标要求
1. 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革
2. 通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力
@知识网络·脉络梳理
一个时期:战国时期
一次改革:商鞅变法
一座水利工程:都江堰
两个主要人物:商鞅、李冰
四场战役:桂陵之战、马陵之战、郢之战、长平之战
七个主要诸侯国:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
@课前预学·夯实基础
一、战国七雄
1. 战国起止时间:公元前475—前221年。战国时期,中国开始进入 封建社会 。
2. 战国七雄: 齐 、 楚 、 燕 、 韩 、 赵 、 魏 、 秦 。
3. 战争性质:由春秋时期的争霸转变为 兼并 。
4. 战争特点:当时的战争规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续 时间长 。
5. 著名战役:桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶之计)、长平之战(纸上谈兵)等。
6. 结果:各诸侯国势力此消彼长,魏、楚、齐、秦等先后崛起。
二、商鞅变法
1. 背景
(1)经济:战国时期, 铁制工具 和 牛耕 的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高。
(2)政治:新兴地主阶级的势力增强。
(3)军事:各诸侯国在兼并战争中取胜的现实压力。
2. 目的: 富国强兵 ,为巩固统治、对外扩张积极创造条件。
3. 时间、主持者:公元前356年, 秦孝公 任用 商鞅 主持变法。
4. 主要内容
政治
①确立 县制 ,由国君直接派官吏治理
②废除贵族的 世袭 特权
③改革 户籍 制度,加强对人民的管理
④严明法度,禁止私斗
经济
①废除旧的 土地制度 (最能体现变法的性质)
②鼓励 耕织 ,生产 粮食 、 布帛 多的人可 免除徭役
③统一 度量衡
军事
奖励 军功 ,对有军功者授予 爵位 并 赏赐土地
5. 作用:变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变, 综合国力大为增强 ,提高了 军队战斗力 ,一跃而成为 最强盛 的诸侯国,为以后秦 统一中国 奠定了基础。
三、战国时期的经济发展
1. 经济发展表现
(1)农业: 铁器 的使用日趋普遍, 牛耕 得到进一步推广,耕作技术明显进步。
(2)手工业:分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
(3)商业:商业日益发达,货币流通广泛,涌现出一批 中心城市 。
2. 都江堰
当时各国都十分重视兴修水利, 秦国 尤其有突出表现, 都江堰 的修筑就是伟大的创举。
(1)时间/地点:公元前256年,成都附近的 岷江
(2)人物:蜀郡郡守 李冰
(3)作用: 防洪 、 灌溉 、 水运 等。
(4)意义:使 成都平原 成为沃野。2200多年来,一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我国古代劳动人民 杰出智慧 与 勤劳精神 的集中体现。
【拓展延伸】
◎商鞅变法成功的原因及启示
原因:①变法顺应了历史发展趋势,合乎秦国国情,这是变法成功的根本所在;②变法得到秦孝公的大力支持,变法措施执行坚决,这也是变法成功的重要原因;③商鞅不顾个人安危,敢于同旧势力坚决斗争。
启示:改革是经济发展的动力,是强国之路;顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展,增强国家的实力,提升国家的地位;改革不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价;我们要促进当今社会发展,就必须深化改革、勇于创新。
【易错警示】
◎在商鞅变法的措施中,对封建制度的确立起决定作用的是废除旧的土地制度;对奴隶主贵族打击最大的是废除贵族的世袭特权;有利于加强中央集权的措施是确立县制和统一度量衡。
◎战国时期社会性质变化:中国开始进入封建社会。
经济
【比较记忆】
◎春秋时期与战国时期战争比较
项目
春秋时期争霸战争
战国时期兼并战争
不同点
所处
时期
奴隶社会瓦解时期
封建社会形成时期
目的
争夺霸主的地位
富国强兵,统一全国
特点
时间短、规模小
战争规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长
方式
强国通过召集诸侯会盟确立霸主地位
强国兼并弱国,进而统一全国
相同点
给人民带来深重的灾难;有利于国家统一和民族交融
@课堂探究·核心素养
1. 探究一:【史料实证】
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
从材料中可以看出商鞅“治秦”具有什么特点?
特点:①法令严明,公平公正。商鞅在变法中推行“壹刑”原则,即“刑无等级”,强调“罚不讳强大,赏不私亲近”。这表明他打破贵族垄断地位,以法律为标准处理事务,无论身份高低均受法律约束;②强化中央集权。材料中“法令至行”反映了商鞅通过严密的法令体系加强国家对地方的控制。
2. 探究二:【史料实证、历史解释】
(都江堰建成后)水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响?
影响:都江堰水利工程的建成,既解决了洪水泛滥的问题,也保障了周边地区的农业灌溉,为周边农业丰收提供了有利条件。
3. 探究三:【唯物史观、历史解释】
“商鞅虽死,秦法不灭”,试推测秦国统治者不废新法的原因。
原因:秦国经过商鞅变法,使政治、经济、文化、社会生活面貌发生根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,所以秦国统治者不废除新法。
【唯物史观】
◎生产力决定论:通过分析战国时期铁器牛耕的推广、土地私有制确立等变革,理解经济基础对上层建筑的决定作用;结合商鞅变法内容,认识生产关系调整对社会发展的推动作用。
【时空观念】
◎历史时序与地理格局:构建战国时期(前475—前221年)时间轴,通过《战国形势图》掌握七雄地理方位及兼并战争(如桂陵之战、长平之战)的时空分布,理解战国时期从分裂走向局部统一的历史趋势。
【史料实证】
◎考古与文献互证:①利用四川青川秦墓木牍《为田律》记载与考古发现的铁农具(如战国铁犁铧),实证土地制度变革;②对比《史记·商君列传》与云梦秦简《法律答问》,分析商鞅变法中“奖励军功”“重农抑商”政策的实施效果。
【历史解释】
◎社会变革动因:①经济根源:铁器牛耕普及→私田开垦→井田制瓦解→地主阶级崛起→变法需求;②军事压力:诸侯兼并战争加剧→倒逼各国推行富国强兵政策。
【家国情怀】
◎文化遗产认同:都江堰“深淘滩,低作堰”治水智慧入选世界灌溉工程遗产名录,增强对古代科技成就的自豪感。
@随堂练习·巩固提升
【基础过关】
知识点一:战国七雄
1. 我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。观察右面两幅图,可以推测与春秋战国历史有关的信息是( B )
A.铜制农具在农业中普遍使用
B.战国时诸侯国之间战争频繁
C.战国时达官喜欢用铜器陪葬
D.各诸侯国纷纷进行变法图强
2. 楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵,这些成语和典故反映了我国春秋战国时期( C )
A.和平稳定 B.经济发展 C.争霸兼并 D.文化繁荣
知识点二:商鞅变法
3. 商鞅把全社会激励体系向农战聚焦,最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上,商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法( D )
A.确立县制 B.禁止私斗 C.编制户口 D.奖励耕战
4. 右图为商鞅变法时县及其以下地方组织结构示意图。这表明商鞅变法( C )
伍→什→里→邮→亭→乡→县
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五 十 百 五 千 五 万
家 家 家 百 家 千 家
家 家
A.简化了地方管理机构 B.瓦解了分封制
C.加强了地方统治 D.扩大了统治范围
知识点三:战国时期的经济发展
5. 诗句“清流直下宝瓶口,离堆千载怨声滔。沃野无垠天府裕,从此天下绝饿殍(指饿死的人)。”诗句主要反映了都江堰的修建( A )
A.促进农业发展 B.促进旅游业发展
C.发挥航运作用 D.加速人口迁移
6. 受地转偏向力影响,北半球从北往南运动的物体会向右偏移。都江堰的主体工程利用了这一原理,并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见,都江堰( C )
A.同时具备防洪和灌溉的功能
B.是世界最早的大型水利工程
C.体现出中国先民高超的智慧
D.完全依托于地势特点而建造
【能力提升】
一、选择题
7. 历史教科书上的时间主要采用公元纪年。按时间划分,公元前475年至公元前221年为战国时期。这段时间还可以表述为( C )
A.公元前4世纪早期至公元前2世纪晚期
B.公元前4世纪晚期至公元前2世纪早期
C.公元前5世纪早期至公元前3世纪晚期
D.公元前5世纪晚期至公元前3世纪早期
8. 周天子分封天下,诸侯国林立,《吕氏春秋·观世》谓“周之所封四百余,服国八百余”。到战国后期仅剩秦、赵等七大强国。这种变化反映出( B )
A.分封制的逐渐强化 B.统一趋势不断加强
C.郡县制的逐步推广 D.东周疆域逐步扩大
9. 《三字经》中这样描述:始春秋,终战国,五霸强,七雄出。读下面《战国七雄形势图》,其中既是春秋霸主,又是战国七雄的诸侯国是( D )
A.①②④ B.④⑥⑦ C.③⑤⑥ D.①②③
10. 春秋战国之前的中国社会是封建诸侯、贵族分权的时代,是血缘社会;春秋战国之后的中国社会是专制独裁、皇帝集权的时代,虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会。这表明春秋战国时期( A )
A.是社会转型大发展时期 B.分封制逐步走向瓦解
C.国家四分五裂,内斗不断 D.华夏认同的观念加强
11. 右图是某中学在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是( A )
摘要一 经济转变:从青铜时代到铁器时代
摘要二 政治转化:从纷争分裂到渐趋统一
摘要三 社会转型:从奴隶社会到封建社会
摘要四 文明转新:从华夏认同到多元一体
A.社会大变革的时代 B.早期国家的产生
C.民族关系的发展 D.从分裂到完成统一
12. 秦国李斯在《谏逐客书》中写道:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”材料着重阐释了( C )
A.秦孝公用商鞅实行变法的原因
B.商鞅变法推行的主要措施
C.秦国商鞅变法收到的显著成效
D.商鞅变法取得成功的原因
二、非选择题
13. 阅读材料,回答问题。(16分)
材料一 观察下列战国时期的两幅图:
图1 战国铁器发现地分布图 图2 战国时期双镰铁范
(1)据考古报告,从数十处战国以前的墓葬中发现了铁器实物,这些铁器不少是自然陨铁制作而成。根据图1图2,结合所学知识说说战国时期铁器的发展情况。(4分)
冶铁技术迅速提高,铁器的种类和数量大幅增多,铁器的使用日趋普遍。(任意两点得4分)
材料二 造福千秋发展梦
都江堰鸟瞰图
都江堰的修建,利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势,乘势利导将水输送到低处;利用水位差,通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉,使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,实现“水旱从人”。
自从有了都江堰,秦国就在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓,这便为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳都江堰修建的特点及其建成后所发挥的作用。(6分)
特点:因地制宜;自流灌溉;是一座综合性的水利工程。(任意两点得4分)
作用:使成都平原成为沃野,为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。(2分)
材料三 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具:一种是生产工具,为国家增加财富;一种是战争工具,为国家拓展疆土。
——摘编自白先勇、黄宣民《印象·中国历史 秦汉卷:天地大变局与帝国秩序重构》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商鞅为使秦民变成“生产工具”和“战争工具”所推行的措施。简述商鞅变法的作用。(6分)
使秦民变成“生产工具”的措施:鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役。(2分)
使秦民变成“战争工具”的措施:奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。(2分)
作用:使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。(2分)
@真题链接·熟悉考法
1. (2025·广东)战国时期,越来越多诸侯国的城墙加宽增高,城墙和护城壕沟之间的距离变宽,城防体系由简单变复杂。这反映了该时期( B )
A.社会等级分明 B.兼并战争加剧
C.边疆治理强化 D.社会风气开放
2. (2025·河南)战国时期,当诸侯们摒弃出身背景,以人的才能为原则选任官员时,“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期( B )
A.诸侯争霸导致社会动荡不安
B.制度改革带来社会风气变化
C.社会变革引起思想文化活跃
D.百家争鸣提升士人思想素养
3. (2024·安徽)下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施( D )
诸侯国
名称
部分措施
魏国
李悝变法
“食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官
楚国
吴起变法
“使封君之子孙三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权
秦国
商鞅变法
“宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功,不能享受公族特权
A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益
C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流
4. (2024·牡丹江)“孝公即位之后,用了商鞅,定了变法之令,把全国的人,都驱到‘农战’一途,于是秦国的国势,就骤然强盛起来了。”由此可见秦国国势的强盛源于( C )
A.建立县制 B.严明法度 C.奖励耕战 D.废除特权
5. (2024·菏泽)下表中历史人物的论述反映了商鞅变法( D )
人物
论述
韩非子
七国之雄,秦为首强,皆赖商鞅
李斯
孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强
王充
商鞅相孝公,为秦开帝业
A.提高了秦国军队战斗力 B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权 D.增强了秦国的国力
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