第8课 夏商周时期的科技与文化（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册历史高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第8课　夏商周时期的科技与文化 第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 目录 CONTENTS 1 知识网络·脉络梳理 2 课前预学·夯实基础 3 课堂探究·核心素养 4 随堂练习·巩固提升 5 真题链接·熟悉考法 课 标 要 求 1. 知道甲骨文是已知最早的汉字 2. 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器 物，了解夏商西周时期灿烂的青铜文明 3. 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学 成就 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一种文字：甲骨文 一种器物：青铜器 两大源头：《诗经》、楚辞 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一、天文、历法和医学 天 文 （1）原始社会末期，先民们为从事 ⁠，对 天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律 （2）商朝甲骨文里有许多 、 ⁠的记载 （3）《诗经》记载了我国历史上第一次有确切日期 的 ⁠记录 （4）《春秋》中有关于 ⁠的确切记载 农业生产　 日食　 月食　 日食　 哈雷彗星　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 历 法 （1）夏朝时可能有了历法 （2）到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大 月30天，小月29天，闰年增加一个月，甲骨文中已经开 始出现干支纪日 （3）战国时期，人们已经把一年分为 ⁠ 二十四节气　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 医 学 （1）传说中神农尝百草，认识了一些治病药物 （2）扁鹊：战国时期的名医，相传能用针刺，按摩、 汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的 ⁠ ⁠四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用 （3）《 ⁠》：战国时期问世，总结当时的 医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍 了针炙、按摩等治疗方法，是一部重要的 ⁠ 著作 望、闻、 问、切　 黄帝内经　 中医理论　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、甲骨文与青铜器 甲 骨 文 含 义 时期，刻写在 ⁠和牛、羊等兽骨上的文 字被称为“ ⁠” 内 容 涉及 、 、 ⁠、官制、刑法、 医药、天文历法等 历 史 价 值 甲骨文已经具备了 ⁠的基本结构，是汉字发展的 重要阶段，也是中国已发现的古代文字中 ⁠、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从 ⁠开始 商朝　 龟甲　 甲骨文　 祭祀　 战争　 农牧业　 汉字　 年代最早　 商朝　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 青 铜 器 用 途 主要用于 及 ⁠等方面，成为王公贵族身 份地位乃至 ⁠的象征 特 点 时期，青铜铸造业由 ⁠掌握，规模宏 大，组织严密，分工细致，制作工艺高超；青铜器数量 增多，种类丰富 工 艺 工匠准确掌握了 、 、 ⁠的比例来制 造各种器具 祭祀　 军事　 国家权力　 商周　 国家　 铜　 锡　 铅　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 青 铜 器 代 表 作 品 四羊方尊、 ⁠（世界上出土的最重的青铜 器之一）、何尊（目前所见“中国”一词最早的实物 见证） 金 文 商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这 种文字被称为“ ⁠” 司母戊鼎　 金文　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 青 铜 器 三 星 堆 遗 址 出土文物 历史价值 金杖、青铜树、 ⁠ 和 ⁠等 展现了夏商时期丰富多 彩的 ⁠ 中原夏商王朝系统的 ⁠ ⁠和青铜容器 表明与 ⁠具 有密切关系 青铜面具　 青铜人像　 古蜀文明　 玉礼 器　 中原王朝　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 三、《诗经》和楚辞 1. 《诗经》 我国现存第一部诗歌总集《 》。保存了丰富的 ⁠ ⁠史料。 诗经　 先秦　 2. 楚辞 （1）战国时期，楚国的 等人吸收 ⁠精华，采 用 方言，创造出一种新体诗歌 ⁠。 （2）屈原代表作：《 ⁠》充分表达了对祖国和人民的 热爱，是千古传诵的抒情长诗。 （3）《 》和 ⁠是我国古典诗歌的两大源头， 对后世诗歌创作影响深远。 屈原　 民歌　 楚国　 楚辞　 离骚　 诗经　 楚辞　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【拓展延伸】 ◎甲骨文的造字特点：甲骨文使用象形、指事、会意、形 声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，甲骨 文中约40％是象形字。指事是用一种指示性符号表示某一事 物或概念。会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示 新的意义。形声最为进步，用声符来注音，用一个字表示类 别，组成新字，现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备 了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与 发展的重要阶段。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【易错警示】 ◎甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完 整的成熟文字；铸刻在青铜器上的文字叫铭文，又称金文、 钟鼎文。甲骨文、铭文都是我国的一种古老文字，是华夏文 明的瑰宝。 ◎青铜器由食器发展到礼器，成为王公贵族身份地位乃至国家 权力的象征；甲骨文使我国有文字可考的历史从商朝开始。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 探究一：【历史解释】 制定历法，分出二十四节气的意义是什么？ 意义：历法和二十四节气是用来指导农业生产的，在农业生 产、人们的生活等方面都发挥着重要的作用。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 探究二：【史料实证、历史解释】 　　岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕 行。 ——《诗经·秦风·无衣》 说说《诗经》中诗句反映的时代特征。 时代特征：王室衰微，社会动荡变化，战争频繁。表现出秦国 战士们爱国感情和大无畏精神。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 探究三：【唯物史观、家国情怀】 ① ② ③ ④ （1）你能辨认出下列甲骨文是什么字吗？试试看。 ①：人；②：中；③：水；④：射。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （2）结合所学，说说夏商周时期科技与文化的成就对后世有 什么深远影响。 天文、历法对我国农业生产产生了深远的影响；扁鹊的医学成 就和《黄帝内经》奠定了我国中医学的基础；甲骨文已经具备 了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；商周时期的青铜 器是光辉灿烂的文化遗产；《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的 两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【唯物史观】 ◎生产力决定论：青铜农具（如西周铜铲）推动农业效率提升 →剩余产品增加→手工业与商业分离，促进社会分工深化。 【时空观念】 ◎时空框架与地域分布：①构建夏商周时期（约前2070—前256 年）科技文化发展时间轴，认识不同时期科技文化成就的阶段 性特征，理解科技文化与社会发展的关联性；②通过《商周青 铜器分布图》理解青铜文化的地域特征及早期文字传播路线。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【史料实证】 ◎考古与文献互证：①利用殷墟甲骨文卜辞与《尚书·多士》中 “惟殷先人，有册有典”的记载，实证商朝文字系统的成熟； ②对比西周青铜器铭文与《周礼》中“六器”礼制记载，论证 青铜器的政治象征意义。 【历史解释】 ◎文化传承逻辑：解释商周甲骨文→金文→篆书的文字演变 脉络，揭示书写载体（龟甲→青铜器→竹简）对文化传播的影响。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【家国情怀】 ◎文化遗产认同：通过司母戊鼎（现称后母戊鼎）的铸造技 艺、三星堆青铜面具的文化独特性，增强对中华文明多元一体 的认同感。 ◎科学精神传承：感悟甲骨文传承的文化基因、青铜器凝聚的 工匠精神、《诗经》承载的民本思想，增强对中华优秀传统文 化的认同感和民族自豪感。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【基础过关】 知识点一：天文、历法和医学 1. 关于节气知识的总结与形成，反映出（　A　） A. 农耕文明的底蕴 B. 诸子思想的融合 C. 民本思想的萌芽 D. 远古神话的传播 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 《黄帝内经》讲述了养生、预防、阴阳、脏象、经络、论 治、药性理论、运气学说等内容。在古代，日本、朝鲜、越南 等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。据此可知，《黄帝内 经》（　D　） A. 尊重生命，敬畏自然 B. 理论完善，与时俱进 C. 奠基之作，领先世界 D. 内容丰富，影响广泛 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点二：甲骨文与青铜器 3. 张光直先生在《商代文明》一书中，把 　　　　、传统历史 文献、青铜器、考古学、理论模式规定为“通向商代文明的五 道门径”，足以说明对研究商代历史而言，其价值是无可替代 的。横线处应填（　D　） A. 彩陶 B. 玉器 C. 建筑遗址 D. 甲骨文 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. 在青铜器上施以金银错工艺盛行于战国晚期。其工艺是先在 铜器表面预铸出浅凹的纹饰或字形，然后在凹槽内嵌入细薄的 金银片或金银丝，再经过打磨使器表光亮，从而利用金银和青 铜的不同光泽映衬出各种色彩辉煌的图案与铭文。这体现了战 国时期（　C　） A. 社会风气的转变 B. 生产方式的变化 C. 手工业水平高超 D. 商业贸易的繁荣 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点三：《诗经》和楚辞 5. 它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌 305篇，同时也保存了丰富的先秦史料。它是（　A　） A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《黄帝内经》 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 6. “楚国有自尊、自强和团结、爱国的优良传统，在古典诗歌 《离骚》中，屈原充分展示了他为坚持理想而不屈不挠、上下 求索的心路历程。”能够印证上述观点的诗句是（　C　） A. 伏羲神农黄帝氏，名曰三皇居上世 B. 万乘之国七，千乘之国五 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 D. 白骨露于野，千里无鸡鸣 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【能力提升】 一、选择题 7. 西周早期大盂鼎铭文记述了周康王向盂追述商人因沉湎于酒 以致亡国的教训，内容与《尚书·酒诰》等传世文献相吻合。这 说明大盂鼎（　D　） A. 金文书法工艺水平领先世界 B. 维护了西周分封制等级秩序 C. 借鉴《尚书·酒诰》内容铸成 D. 是研究西周历史的重要史料 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 8. 右图文字在商朝甲骨文中多次出现，涉及内容包括“祷禾” “祷年”的祭祀活动和对农业生产相关自然因素的占卜。这说明商朝（　C　） 禾 黍 稻 麦 C A. 自然环境恶劣 B. 神权与王权结合 C. 重视农业生产 D. 文字未成体系 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 9. 何尊，是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文， 大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报 告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这 是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（　A　） A. 中国国家认同具有悠久历史 B. 铭文反映了商朝建立的历史 C. 西周的疆土范围较商朝缩小 D. 西周青铜器制作技术不成熟 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 10. 四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的珍贵文物，其中除 了造型奇特的青铜树、青铜面具以外，还发现了中原夏商王朝 系统的玉礼器和青铜器。这反映出夏商时期（　A　） A. 四川与中原的关系密切 B. 各民族之间出现大交融 C. 青铜铸造业由国家掌控 D. 青铜铸造技术源自中原 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、非选择题 11. 考古发现是研究历史的重要依据，让我们跟着考古工作者 一起探秘历史。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一　1976年，考古工作者在河南安阳殷墟发现一座墓葬。 该墓葬出土了青铜器、玉器等1 928件精美的随葬品，青铜礼器 上铭文是确定墓主人身份的重要依据，墓葬出土青铜3 468件， 刻有铭文的青铜器有近200件，有“妇好”或“好”铭文的就 有109件。其中的两件大铜钺最为引人注目，每件竟达八九千 克。据考证，铜钺在商代也是王权和军权的象征。在随葬品 中，有5件“司母辛”铭文的青铜器，应是孝己为其母妇好所 作的祭器。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （1）墓葬发掘的具体地点是哪里？考古工作者根据墓葬的 发掘地点推测墓葬可能是商朝，你同意吗？并说明理由。 （4分） 具体地点：河南安阳殷墟。（1分）观点：同意。（1分）理 由：商王盘庚曾把都城迁到殷，殷墟是商朝后期都城遗址。 （2分） 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （2）考古工作者围绕墓葬主人身份进行以下推测，请从材料 一中寻找相关证据。（4分） 墓主人推测 地位高贵 名字是 “妇好” 一位将军 一位母亲 相关 证据 ⁠ ⁠ ⁠ （1分） ⁠ ⁠ ⁠ （1 分） ⁠ ⁠ ⁠ （1分） ⁠ ⁠ ⁠ （1分） 随葬品 极为丰富、 精美等。　 有“妇好” 或“好”铭文 的青铜器就有 109件。　 铜钺在商 代是王权和 军权的象征。　 5件“司母 辛”铭文的 青铜器。　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料二　 刻有文字的甲骨 　　在殷墟出土的十多万片甲骨中，有近200片记载了妇好的一些故事，她是商王武丁的妻子。甲骨卜辞的意思是：妇好率领13 000人征伐羌方。 （3）材料二图片上的文字我们称为什么？其卜辞内容印证了 妇好的什么身份？（2分） 文字：甲骨文。（1分）身份：是一位将军。（1分） 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. （2025·湖北）据考证，商朝的汉字数量计4 400个以上，已 经识别的字在1 500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定 型，如祖、父、妣（bǐ）、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当 时已出现。这说明商朝（　A　） A. 文字较为成熟 B. 统治范围扩大 C. 社会等级森严 D. 王权色彩浓厚 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. （2025·成都）右图是1978年湖北随州曾侯乙墓出土的战国早 期成套青铜编钟。其数量多，音域广，音律全，音色美，至今 还能演奏乐曲。编钟上有3字铭文，内容“就像一本固定的乐 器说明书”。据此可知，当时（　D　） A. 青铜器功能单一 B. 诸侯王崇儒尚礼 C. 铭文用小篆书写 D. 音乐成就很高 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. （2024·广东）右图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推 测，古代“男”字的出现可能源于（　A　） （田地）； （“耒”的象形。耒：翻土工 具） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. （2024·江西）右图是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿 一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的 人。“史”字的造字方法是（　C　） A. 形声 B. 指事 C. 象形 D. 假借 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 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