第2课 原始农业与史前社会（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册历史高效课堂教学课件（统编版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第2课　原始农业与史前社会 第一单元　史前时期：原始社会与中华文明的起源 目录 CONTENTS 1 知识网络·脉络梳理 2 课前预学·夯实基础 3 课堂探究·核心素养 4 随堂练习·巩固提升 5 真题链接·熟悉考法 课标 要求 1. 通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存， 知道中国的原始农耕生活 2. 知道考古发现是了解原始社会的重要依据 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一个时代：新石器时代 两个农耕居民代表：河姆渡人、半坡人 两个流域：长江流域、黄河流域 两种文化：仰韶文化、大汶口文化 两种房屋类型：干栏式建筑、半地穴式房屋 三种世界上最早栽培的作物：稻、粟、黍 三个产业分工：原始农业、畜牧业、手工业 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 一、农业的起源与定居生活 1. 兴起：距今约1万年，我国的 同时出现了 ⁠ 的农作物。世界上最早的栽培 、 ⁠和 ⁠均发现于我国。 2. 初步发展：随着农业的起源和初步发展，人类开始了 ⁠ 。 石器， ， ⁠家畜，原始 社会的生产力水平得到提高。 3. 意义： ⁠为古代文明社会的形成奠定了重要 基础。 南北方　 人工 栽培　 水稻　 粟　 黍　 定居 生活　 磨制　 制作陶器　 饲养　 原始农业　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、河姆渡人与稻作农业的繁荣　仰韶文化和大汶口文化 1. 河姆渡人与半坡人 项目 河姆渡人 半坡人 所在地区 ⁠流域 ⁠流域 距今年代 约7 000年 约6 000年 住房样式 ⁠ ⁠ 房屋特点 以木桩插于地下，上面用 木板等构筑成屋 屋内有灶坑 生产工具 ⁠ ⁠ 粮食作物 ⁠ 、 ⁠ 长江　 黄河　 干栏式　 半地穴式　 骨耜　 磨制石器　 水稻　 粟　 黍　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 生 活 状 况 ①迄今年代最早的木结构 ⁠ 之一；② ⁠已经具有相当的规模；③家畜饲养以 为主；④懂得使用 ，会制作 ⁠和 和简单的乐器 ；⑤运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的 ⁠ ①能制作精美的 ⁠ ；②种植粟、黍；③饲养猪、狗等家畜；④大量使用装饰品；⑤会制作 、 乐器 ；⑥会 ⁠ 水井　 稻作农业　 猪、狗　 天然漆　 陶器　 玉器　 骨哨　 艺术品　 磨制 石器　 陶器（彩陶）　 陶埙　 纺织、制衣　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 仰韶文化和大汶口文化 文化 仰韶文化（代表：半坡遗址） 大汶口文化 时间 距今约7 000—5 000年， ⁠ ⁠时代晚期 距今约5 900—4 400年 区域 ⁠地区 ⁠和淮河 中下游地区 新石 器　 黄河中游　 黄河下游　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 社 会 情 况 ⁠社会的兴盛时期， 早期墓地墓葬规模和随葬品 看不出显著差别，氏族成员 之间 ⁠，没有明 显的 ⁠。晚期出 现明显的区别 ①有的随葬百余件成套的器 物，其中不乏精美的玉器， 有的却一无所有，表明已经 出现了 ；②制 陶技术有较大发展。能够制 作较为精美的陶器 氏族　 地位平等　 贫富分化　 贫富分化　 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【拓展延伸】 ◎半坡人与河姆渡人两种房屋结构不同的原因：房屋类型不同 和当地的气候和自然环境有关。①河姆渡人地处长江流域，南 方多雨潮湿，干栏式房屋有利于通风防潮，防蛇虫鼠蚁；②半 坡人地处黄河流域，属于北方黄土高原，夏季炎热干燥，冬季 寒冷多风沙，半地穴式房屋冬暖夏凉，有利于保温防风，坚固 能抵御野兽侵袭。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【易错警示】 ◎河姆渡人与半坡人的共同点：①两者处于大致相同的发展阶段，属母系氏族阶段；②都是以农业生产为主要经济形态，兼 有饲养、渔猎、采集等活动；③都会建筑房屋，定居生活： ④都会制作和使用磨制石器，进入新石器时代；⑤都会制作和 使用陶器。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【知识点拨】 ◎远古人类都使用打制石器，处于旧石器时代；河姆渡人、半 坡人使用磨制石器，处于新石器时代。 ◎产生贫富分化的根本原因：生产力的发展，是人类社会进步 的表现，生产力发展的主要标志是生产工具的进步革新。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. 探究一：【时空观念】 （1）阅读教材第10页《中国境内新石器时代重要遗址分布 图》，说说新石器时代的历史遗存呈现出什么特点。 特点：分布广泛，起源众多；沿河沿江分布，以中原为核心， 相互影响、交融共生。 （2）分析远古居民分布在大河流域的原因。 原因：水源充足，土壤肥沃，有利于农业生产的发展。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 探究二：【史料实证】 阅读下列史料、图片，概括原始农业兴起的主要标志。结合所 学知识回答：原始农业的兴起有什么意义？ 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 　　距今约1万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培 水稻、粟、黍，并饲养家畜、磨制石器和烧制陶器，开始了 定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造 出丰富多彩的文化。 主要标志：人工栽培农作物；饲养家畜；磨制石器；烧制陶 器；开始定居生活。意义：我国是世界上最早的农业起源地之 一，原始社会的生产力提高，原始农业为古代文明社会的形成 奠定了重要基础。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. 探究三：【史料实证、历史解释】 文物蕴含着丰富的历史信息，是我们认识历史的重要史料。七 年级历史社团围绕“文物中的历史”为主题展开探究活动。以 下是他们搜集到的部分文物图片，请你一起完成任务。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 遗存图片 遗存名称 大汶口文化 （成套玉器） 河姆渡文化 （猪纹陶钵） 红山文化 （出土的玉龙） 遗存所 在区域 黄河流域 （山东文化区） 长江流域 （江浙文化区） 辽河流域 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 根据材料，归纳中华文明起源的主要特征。结合所学知识，概 括中国境内先民哪些现象表明了原始农业的起源和发展。 特征：多元一体。现象：定居生活；使用磨制石器；会种植农 作物；会制作陶器；会饲养家畜等。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【唯物史观】 ◎生产力决定生产关系：磨制石器等生产工具的进步，推动原 始农业的产生和陶器的制作。 ◎经济基础影响社会结构：剩余产品出现→私有制萌芽→墓葬 随葬品差异（如大汶口文化）反映贫富分化。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【时空观念】 ◎时间轴定位：①约1万年前：原始农业起源（“南稻北粟”）。②约7 000—5 000年前：河姆渡、半坡聚落繁荣。 ◎地图关联：标注河姆渡遗址（长江流域）、半坡遗址（黄河 流域）位置，理解地理环境影响作物类型。 【史料实证】 ◎考古证据分析：①河姆渡炭化稻谷→证明中国最早人工栽培 水稻。②半坡陶器符号→文字起源的间接证据。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【历史解释】 ◎多维度阐释文明起源特征：从农业基础（河姆渡/半坡）、手 工业（良渚玉器）、早期国家雏形（陶寺古城）等角度，解释 中华文明五千年历史的依据。 【家国情怀】 ◎感悟祖先智慧与创新精神：通过河姆渡木结构水井、半坡陶 器技术等案例，培育对中华农耕文明的自豪感。 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【基础过关】 知识点一：农业的起源与定居生活 1. 目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。我 国栽培这些农作物最早是在（　D　） A. 距今约170万年 B. 距今约3万年 C. 距今约2万年 D. 距今约1万年 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. 彩陶最早流行于河南西部、陕西关中地区、山西南部接壤的 区域。距今5 300年左右，彩陶文化影响范围达到黄河上游和下 游、长江中下游和辽河流域。下图考古发现可以说明（　C　） A. 彩陶烧制技术出现在打制石器时期 B. 史前时期小农经济得到了充足发展 C. 中原地区文化对周围地区产生影响 D. 中原地区的阶级分化已经比较明显 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点二：河姆渡人与稻作农业的繁荣 3. 距今约6 000—7 000年，长江流域的原始居民建造干栏式房 屋；黄河流域的原始居民建造半地穴式房屋。影响两地居民房 屋样式不同的因素是（　B　） A. 生活习惯 B. 自然环境 C. 审美意识 D. 思想文化 B 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. 河姆渡人的房屋是以桩木为支架，上面架梁承托地板，构成 架空基座，再于其上立柱、架梁、盖顶的干栏式建筑。在垂直 相交的构件接点上，使用了榫卯结构技术，将中国榫卯木作技 术的时间前推了3 000多年。这（　C　） A. 证明了长江流域的富庶 B. 代表了发达的中原文化 C. 体现了先民的劳动智慧 D. 反映了不同区域的交流 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 知识点三：仰韶文化和大汶口文化 5. 某遗址博物馆通过虚拟成像技术，为参观者展现了原始先民 的生活：他们制作陶器，养猪种粟，建造半地穴式房屋。该场 景展现的先民最有可能是（　C　） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 6. 在龙山文化晚期墓葬遗址中，发现中央大墓有精美的玉器随 葬品，而边远的墓葬则只有陶器陪葬，个别墓葬甚至没有陪葬 品。这可以用于说明（　C　） A. 龙山文化属于旧石器时代 B. 国家形态已比较成熟 C. 社会出现贫富分化 D. 墓葬建筑水平较高超 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 【能力提升】 一、选择题 7. 距今5 000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特 色的早期文明，并不断地交流与融合。这表明中华文明的起源 和初步发展具有的特征是（　C　） A. 领先世界 B. 错综复杂 C. 多元一体 D. 单一纯粹 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 文化遗存 所在地域 主要特征 兴隆洼文化 辽河流域 以玉器加工和粟、黍种植为主， 也有渔猎 仰韶文化 黄河中游地区 典型器物是彩绘陶器，以粟为主 要栽培作物 河姆渡文化 长江下游地区 种植水稻，掌握养蚕缫丝技术， 以木结构建筑著称 8. 下表是某同学整理的新石器时代主要文化遗存及其特征。这 可用于说明新石器时代（　C　） C A. 地区之间联系密切 B. 没有明显贫富分化 C. 区域发展各具特色 D. 原始商业得到发展 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 9. 在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中， 死者往往随葬大批财物，有的随葬陶器多达120多件，甚至有 镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、宝贝、龟甲等珍奇物品。而其 他许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他 物。这表明这一时期（　C　） A. 生产力水平提升 B. 聚落形成发展 C. 出现贫富分化 D. 早期国家产生 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 10. 下列三幅图片中的文物，表明我国（　C　） A. 陶器既简单又实用 B. 陶器生活气息浓郁 C. 陶器文化历史悠久 D. 陶器艺术造型奇特 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 11. 10 000多年前，中华大地进入新石器时代。我们的祖先开始 定居生活，制作陶器和磨制石器。目前已知世界上最早的栽培 水稻、粟和黍均发现于我国。这表明我国是（　B　） A. 最早种植农作物的国家 B. 世界上农业起源地之一 C. 农作物品种最多的国家 D. 采集活动最广的地区 B 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 12. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动这些演进的根本因素是（　D　） A. 建筑技术的进步 B. 生活方式转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产力的发展 D 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 二、非选择题 13. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 图1　北京人复 原头像 图2　北京人使用 的石器 图3　山顶洞人的 装饰品 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 图4　陕西半坡出土 的人面鱼纹陶盆 图5　河姆渡人干栏 式建筑复原想象图 图6　半坡人半地穴 房屋复原想象图 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料二　华南地区（新石器时代）早期遗存呈现浓厚的地域色 彩，晚期遗存则与长江、黄河流域有较大一致性，但也具有自 己的特点。主要文化特征为几何印纹（圆点、圆圈，方格、菱 形、回纹、米字形纹，平行曲折线纹、雷纹等）。主要器物有 肩石器、平底鼎、豆、盘。陶器具有相当的原始性，颜色不 纯，火候也较低，陶器上的绳纹、篦点纹表现出与中原地区的 联系。 ——摘自张岂之主编《中国历史新编：古代史（上册）》 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 材料三　珠江三角洲新石器时代中期的遗址主要分为贝丘遗址 和沙丘遗址两类。其中位于深圳市大鹏半岛的咸头岭遗址就属 于沙丘遗址，距今约7 000—6 000年，是珠三角地区已发现的 年代最早的史前文化遗址之一。新石器时代晚期，深圳地区原 始居民的居住地不再集中在沿海沙丘，而是分散开来，有的留 在原有沙丘地，有的迁至较靠内陆的山岗坡地、台地居住。 ——摘编自张一兵《深圳通史》 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （1）请仿照示例，从图2至图4的实物史料中任选一项，提炼 其反映的历史信息。（4分） 【示例】图1：北京人样貌与现代人相近，但保留了部分古猿 的特征。 图2：①北京人采用打制方法制作石器，技术比较成熟；②打 制石器证明北京人处于旧石器时代。 图3：①山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术；②运用兽牙、石 珠等制成的装饰品，表明山顶洞人已经有了审美的观念。 图4：①半坡人已经会制作陶器；②从陶器花纹可知，半坡人 已认识鱼类。（任选一项即可，每点信息2分，共4分） 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （2）分析造成图5与图6两种建筑样式不同的主要原因。（3分） 主要原因：北方寒冷、干旱，住房需要保温，半地穴式房屋正 好做到了保温的作用；（1分）南方气候湿热、多雨，需要通 风保持干燥，干栏式房屋则既保证了通风又保证了干燥。（1 分）所以，两种建筑样式不同的主要原因是不同的自然地理环 境。（1分） 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 （3）根据材料二并结合所学知识，概述新石器时代居民与旧 石器时代相比有哪些进步。（4分） 进步：①使用磨制石器；②会制作陶器；③居住环境改善（定 居生活）。（任意两点得4分） （4）根据材料三并结合所学知识，指出新石器时代开始的时 间，并列举两例与咸头岭居民生活在同一时期的原始居民。 （3分） 时间：距今约10 000年前。（1分）原始居民：半坡居民和河姆 渡居民。（2分） 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 1. （2025·广东）在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址 中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现 有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增 加有关。这印证了当时（　C　） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 2. （2025·深圳）俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上 实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（　C　） A. 人工取火 B. 种植水稻 C. 制作陶器 D. 建造房屋 C 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 3. （2024·广州）据考古发现，在距今4 000多年前的山西陶寺 公共墓地中，大型墓的随葬品可达一二百件，并有整猪骨架； 中型墓的随葬品有几件至一二十件不等，常有猪下颌骨；小型 墓大多没有随葬品。这表明当时（　A　） A. 贫富分化现象已经出现 B. 农业生产技术较先进 C. 长江流域出现早期国家 D. 青铜器制作工艺高超 A 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 4. （2024·重庆）下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期 （　B　） 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟 东胡林遗址 距今约11 500—9 000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江义乌桥 头遗址 距今约9 000—8 000年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳 丘头遗址群 距今约6 500—3 000年 陶片上稻、粟、豆类 等印痕 B A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 5. （2024·青岛）研究表明，野生动物被饲养后，体态和骨骼会 发生明显的变化。分析右图信息可知（　B　） A. 我国是世界上最早饲养家畜的国家 B. 河姆渡人已经学会饲养家畜 C. 我国是世界上最早制作陶器的国家 D. 河姆渡人的食物以猪肉为主 B 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 6. （2023·广东）距今约5000年的大汶口文化遗址部分墓葬中出 土了象牙梳、象牙雕筒等，同时期的良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等。这说明当时（　B　） A. 原始农业形成 B. 社会分化出现 C. 禅让制度盛行 D. 中央集权确立 B 知识网络·脉络梳理 返回 目录 课前预学·夯实基础 课堂探究·核心素养 随堂练习·巩固提升 真题链接·熟悉考法 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $