第1单元 美景四季-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册语文高效课堂教学课件（统编版2024）

该初中语文课件围绕“热爱写作，学会观察”展开，通过季节变化、新校园见闻等场景观察导入，引导学生从生活中积累素材，结合范文引路与点评作为学习支架，帮助掌握观察方法与情感表达技巧。 其亮点在于以生活观察为载体，范文如《九月的清晨》用拟人手法描写落叶，《雨中的温暖》通过细节刻画传递情感，既培养语言运用能力，又提升审美创造与思维能力。学生能学会从生活中挖掘素材，教师可直接利用范例与点评优化教学流程。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第一单元　美景四季 单元写作指导　热爱写作，学会观察 ◎素养目标 1. 仔细观察生活，学会从日常生活中搜集、整理写作素材，挖 掘有价值的典型材料。 2. 学会写身边事，表达自己的真实情感。 3. 培养热爱生活、热爱写作的情感态度。 ◎知识概览 ◎范文引路 （一） 　　片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增 大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注 意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场 景，写一段文字，描述这些变化。 范文 秋意渐浓　　 九月的清晨，空气中弥漫着一丝凉意，夏日的燥热悄然 退去。路边的梧桐树开始泛黄，几片叶子随风飘落，像是秋 天的信使。行人的衣着也悄然变化，短袖换成了长衫，轻薄 的外套成了出门的必备。清晨的公园里，晨练的人们不再汗 流浃背，而是享受着凉爽的微风。傍晚时分，夕阳洒下金色 的余晖，天空显得格外高远，偶尔有几只候鸟掠过，仿佛在 宣告季节的更替。街边的奶茶店推出了热饮，暖手的杯子里 飘出阵阵香气。九月的风，带着夏日的余温和秋日的清爽， 轻轻拂过，提醒人们：秋天，真的来了。 　　【点评】开篇通过“空气中弥漫着一丝凉意”“夏日的燥 热悄然退去”，直接点明季节交替的特征，迅速将读者带入情 境。对梧桐树泛黄、叶子飘落的描写，运用拟人的手法，赋予 叶子“秋天的信使”这一角色，使秋天到来的画面更具动态感 与趣味性。对行人衣着变化的描写，从侧面展现季节更替对人 们生活的影响。文字整体情感舒缓、宁静，字里行间流露出对 秋天到来的敏锐感知与欣然接纳，让读者也能深切感受到九月 那独特的季节氛围。 （二） 　　升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识 新同学……你一定有许多新的见闻吧？试着做一番观察，拿起 笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。 范文 新教室里的第一堂课 　　开学第一天，我怀着忐忑的心情走进新教室。阳光透过 明亮的玻璃窗洒进来，照在崭新的课桌上，泛着淡淡的光 晕。我轻轻抚摸着光滑的桌面，上面还带着淡淡的木香。 　　“同学们好，我是你们的语文老师。”一个温和的声音 传来。我抬头望去，只见一位戴着圆框眼镜的女老师站在讲 台前，她的眼睛弯弯的，像月牙一样。最引人注目的是她手 中的那支粉笔，随着她写字的动作，粉笔灰簌簌落下，在黑 板上留下一行行娟秀的字迹。 　　“今天，我们来聊聊‘新’这个字。”老师转过身，粉 笔在她指尖灵巧地转动，“你们看，‘新’字左边是 ‘木’，右边是‘斤’，古人用斧头砍伐树木，建造新的房 屋。所以，'新'不仅是一个字，更是一种开始。” 　 我听得入神，不知不觉挺直了腰板。老师的声音像清泉 一样流淌：“就像现在的你们，站在新的起点上，就像春天 里刚抽出的嫩芽，充满无限可能。” 　　突然，一阵微风从窗外吹来，掀起了讲台上的一页教 案。前排的同学立刻起身，帮老师按住飞舞的纸张。老师微 笑着说了声谢谢，镜片后的眼睛闪烁着温暖的光芒。 　　下课铃响起时，我惊讶地发现一节课竟然过得这么快。 黑板上，“新”字依然清晰可见，粉笔灰在阳光下轻轻飘 舞。我知道，这不仅仅是一堂语文课，更是老师送给我们的 一份特别的开学礼物。 　　走出教室时，我回头望了望那个“新”字，它在阳光下 熠熠生辉。在这个崭新的教室里，我感受到了知识的力量， 也感受到了老师温暖的关怀。这第一堂课，将永远铭刻在我 的记忆里。 　　【点评】这篇短文通过细腻的描写，生动展现了初中第一 堂课的场景。作者以“新”字为线索，巧妙地将新环境、新老 师和新起点串联起来，表达了对新生活的期待与感悟。文中对 老师形象的刻画尤为传神，通过细节描写展现了师生间的温暖 互动。结尾含蓄隽永，令人回味。全文语言清新自然，情感真 挚，是一篇优秀的记叙文。 （三） 　　在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有 泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都 是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深 受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自 拟。不少于500字。 范文 雨中的温暖 　　那是一个阴沉的下午，天空像被泼了墨似的，乌云压得 很低。放学铃声刚响，豆大的雨点就砸了下来，打在教室的 玻璃窗上噼啪作响。 　　我站在教学楼门口，望着瓢泼大雨发愁。早上出门时妈 妈提醒我带伞，我却嫌麻烦没带。现在可好，雨越下越大， 丝毫没有停歇的意思。 　　“小芳，要一起走吗？”身后传来班主任李老师温柔的 声音。我回头，看见她撑着一把淡蓝色的伞，正朝我微笑。 我点点头，钻进老师的伞下。 　　雨点打在伞面上，发出密集的声响。老师把伞往我这边 倾斜，自己的右肩却被雨水打湿了一片。我往老师身边靠了 靠，闻到她身上淡淡的茉莉花香。 　　“老师，您的肩膀都湿了。”我小声说。 　　到了我家楼下，老师看着我进了单元门才转身离开。我 站在楼道里，望着老师渐行渐远的背影，那把淡蓝色的伞在 雨中显得格外温暖。 　　“没关系，老师不怕淋雨。”她笑着说，“倒是你，可 别感冒了。”说着，又把伞往我这边挪了挪。 　　路上，老师给我讲她小时候的故事。她说她以前也经常 忘记带伞，每次都是她的老师送她回家。我听着听着，感觉 眼眶有些发热。 　　第二天，我特意带了把新伞。放学时，我看见一年级的 小明站在教学楼门口，正望着大雨发呆。我走过去，像昨天 老师那样说：“要一起走吗？” 　　那一刻，我忽然明白了，原来温暖是可以传递的。就像 雨中的伞，撑起的不仅是一片晴空，更是一份爱的传承。 　　【点评】这篇短文通过雨天师生共伞的小事，展现了温暖 的传递与爱的传承。作者善于捕捉细节，如老师倾斜的伞、打 湿的肩膀、茉莉花香等，生动刻画了师生情。结尾处“我”主 动帮助他人，体现了成长与感悟。全文语言朴实，情感真挚， 富有感染力。 ◎实战演练 完成教材上的写作训练。 　　在成长过程中，每个人都会有欢笑、感动，当然也会有泪 水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是 生命中宝贵的财富。在你成长的过程中有什么事情让你深受感 触，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不 少于500字。 提示： 　　1. 生活中让你动情的事可能有好几件，要从中选择一件让 你最受触动的事情来写。可以先把这件事讲给身边的同学们 听，看看他们的反应，然后再落笔。 　　2. 在记叙时，要交代清楚时间、地点、人物和事情的起 因、经过、结果等要素，让记叙眉目清楚。 　　3.除了记叙过程，还要抒发自己的感受。可以开门见山或 篇末点题，也可以与记叙相结合来表达。 　　4. 不抄袭，不套作，写出自己的真情实感；文中不得出现 真实的人名、校名。 题目： 　　　　　　　.　　 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $