5.1 自然地理环境的整体性课件2025-2026学年高中地理中图版选择性必修1

该高中地理课件聚焦“自然地理环境的整体性”，系统阐述气候、地形、土壤等要素的相互关系及整体性表现，通过西北内陆干旱区特征、黄土高原水土流失等实例，衔接气候、地貌等前置知识，构建“要素联系—区域差异—动态变化”的学习支架。 其亮点在于以综合思维为核心，结合青藏高原隆起对气候、水文的连锁影响等动态案例，深化要素相互作用理解，融入人地协调观分析人类活动（如灌溉）对环境的影响。采用实例分析与当堂检测题（如关联图、环境要素关系示意图）结合的方式，学生能提升系统分析能力，教师可直接利用资料优化教学流程，提高课堂效率。

5.1 自然地理环境的整体性 1 课程 标准 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 学习 目标 理解不同区域自然环境整体性的表现存在差异，能分析特定区域内气候、地形、土壤、生物、水文等要素之间的相互关系在区域空间上的体现。（区域认知） 结合实例，能分析某一要素的变化如何引发其他要素乃至整个自然环境的变化；能够从动态的角度看待自然环境的整体性，理解自然环境在时间尺度上的演化过程。（综合思维） 认识到人类活动与自然环境整体性之间的密切关系，理解人类活动对自然环境各要素的影响可能打破自然环境的平衡，进而影响其整体性。（人地协调观） 学习目标 自然地理环境由地貌、气候、水文、土壤和生物等要素组成，每种自然地理要素都有各自的结构和功能，在自然地理环境的形成和演化过程中扮演着不同的角色。 地形 岩石 生物 水 土壤 大气 一、自然地理要素及其相互关系 新知讲授 自然环境各要素在长期的演化历史中，通过岩石圈物质循环、水循环等过程，实现它们之间的相互作用和相互联系，形成彼此之间之间相互依赖、相互制约的复杂关系。 各自然地理要素间的相互联系主要表现形式是物质交换和能量交换 土壤 地貌 水文 生物 气候 新知讲授 气温:海拔越高，气温越低； 山脉阳坡气温高于阴坡。 降水:迎风坡降水多于背风坡。 地貌对气候的影响 新知讲授 气候对地貌的影响 寒冷气候区，冰川是塑造地貌的主要动力，以冰川地貌为主。 在湿润气候区，流水作用为主要外力,流水地貌广布。 在干旱气候区，风力强劲，以风沙地貌为主。 新知讲授 【思考】举例说明气候与生物之间的相互关系。 气候是塑造地球生物圈格局的基础力量：水热条件的空间分布（纬度、海陆、海拔）决定了地球上主要陆地生物群落（森林、草原、荒漠等）和海洋生物带的大尺度分布规律（地带性规律）。 生物对气候具有显著的适应性：在长期的自然选择下，生物发展出各种形态、生理和行为特征以适应特定的气候环境。 生物活动是气候系统的重要组成部分：生物圈通过光合作用/呼吸作用调节大气成分（CO2/O2），通过蒸腾作用影响水循环和能量平衡，通过改变地表覆盖影响反照率，从而对局部、区域乃至全球气候产生重要的反馈作用。 自然地理要素之间相互作用、相互影响和相互渗透形成一个有机整体，系统内任何一个要素发生变化，都可能会对整个系统产生深远影响，这就是自然地理环境的整体性。 二、自然地理环境的整体性的表现 新知讲授 1、每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和作用，并与整体的自然环境特征保持一致。 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。 水文：河流稀少，多内流河与咸水湖 地貌：风成地貌广布 植被：以草原、荒漠为主，覆盖度低 土壤：贫瘠、多风沙土与盐碱土 生物（动物）：适应干旱环境 新知讲授 2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变：“牵一发而动全身”。 黄土特性 + 气候突变 + 人类扰动 → 植被破坏 → 水土流失加剧 → 沟壑纵横 → 生态恶化 新知讲授 3、某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响。 黄土高原水土流失（中游）→ 泥沙输入（过程）→ 河床抬升（下游）→ 堤防加高（人为响应）→ 悬河形成（地貌结果）→ 洪涝风险加剧（生态灾害） 新知讲授 4、自然地理要素之间相互作用会产生单个自然地理要素所不具备的新功能，如生产功能和平衡功能。 生产功能：植物的光合作用 各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力 新知讲授 距今2000多万年以来，青藏高原地区在亚欧板块与印度板块挤压下强烈隆升，从此改变了世界的海陆分布和亚欧大陆轮廓，并对中国自然环境的演变产生了深刻的影响。 【阅读】青藏高原隆起的影响 1、促进了青藏地区高寒环境的形成 高原隆升后，气温下降，广大高原面上形成高山草甸、草原和寒漠景观，冻土广布，冰川地貌发育。 2、加剧了我国西北地区的干旱程度。 高原隆升后，阻碍了南部海洋湿润气流西进北上，并且导致西北地区盛行下沉气流。 【阅读】青藏高原隆起的影响 3、形成我国西高东低的地势 喜马拉雅山运动导致秦岭的不断抬升，造就南方和北方的地域分异。 【阅读】青藏高原隆起的影响 4、对中国气候影响巨大，直接改变了大气环流的格局 进入第四纪后，体积巨大的青藏高原正好耸立在北半球的西风带中，把西风带分为南、北两支。 南支沿喜马拉雅山脉向东流动，明显加强了西南季风； 北支从青藏高原的东北边缘向东流动，从而加强了由于海陆分布引起的偏北季风。 【阅读】青藏高原隆起的影响 由于青藏高原的屏障作用，使蒙古高原、西伯利亚一带在冬季不容易受到暖气流的影响，冷空气因而有机会积聚，形成强盛的冷高压。 【阅读】青藏高原隆起的影响 夏季位于青藏高原以南的印度次大陆受地形屏障，受不到北方冷空气的影响，热低压因而得以长期保存。 5、形成大面积的高山冰川，成为大河的源头。 【阅读】青藏高原隆起的影响 6、直接控制季风的形成，奠定我国三大自然地理区的基本格局，甚至对全球环境都有巨大影响。 【阅读】青藏高原隆起的影响 自然地理环境的整体性的意义 认识自然地理环境的整体性，对于自然资源的开发利用、自然地理环境变化的预测、自然区划、生态环境保护和区域开发等方面都具有重要意义。 新知讲授 自然地理环境的整体性 自然地理要素及其相互关系 相互作用、相互影响、相互渗透 某一要素与整体保持一致 “牵一发而动全身” 要素之间相互作用产生新功能 自然地理环境整体性的表现 课堂小结 读“陆地环境主要构成要素相互关联图(图1)”和“某地貌景观图(图2)”，完成1～2题。 1．下列叙述正确的是(　 　) A．①导致了淮河与松花江水文特征的不同 B．②是形成喀斯特地貌的主要原因 C．③是形成黄土高原千沟万壑地貌的主要原因 D．④是东北黑土退化的最主要原因 2．图1中表示塑造图2地貌的箭头是(　 　) A．⑧ B．⑦ C．⑥ D．⑤ A D 当堂检测 干旱地区通过引水灌溉扩大耕地面积，下图示意农田灌溉初期该地区环境要素的关联。据此完成3～4题。 3．图中表示蒸发量增大和云量增多的分别是( 　　) A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁 4．长期来看，图示地区空气湿度变化表现为(　 　) A．一直减小 B．一直增大 C．先减小后增大 D．先增大后减小 A D 当堂检测 下图为“我国某地区自然环境要素之间关系示意图”。读图回答下面小题。 5．图示( 　　) A．只反映生物圈、水圈、大气圈三大圈层 B．说明气候只影响植被、水文，不会影响地貌 C．反映各自然环境要素相互联系、相互渗透 D．反映自然地理环境具有明显的差异性 C 当堂检测 $