Unit3 Lesson15 Winter Fun-【七彩课堂】2025-2026学年六年级英语上册同步课件（冀教版）

该小学英语课件围绕“冬天活动（堆雪人）”主题，涵盖身体部位词汇（body, nose等）及核心句型“Let's make a snowman”。课前通过chant和复习旧词（put on等）衔接，结合新词展示、快速抢答游戏，构建从旧知到新知的学习支架。 其亮点是游戏化与实践性结合，通过“快速抢答”巩固词汇、“制作袜子雪人”动手活动，培养语言能力（词汇运用、对话表达）和学习能力（合作竞争）。学生在互动中深化理解，教师可直接使用结构化设计提升教学效率。

Unit three lesson fifteen winter fun预习新词。我们来看这个词的读音，字母B读作不这么多多不不这么的多做的字母Y读作E的ID那么整个单词读作body d body它是一个名词，意思是身体。比方说SHE has a healthy body，他有一个健康的身体。看这个词，字母N读作元音字母oh读oh no，oh no怎么S读the元音字母E不发音，那么整个单词读作nose。Nose它也是名词，意思是鼻子。我们来看例句，he has big nose, 他有一个大鼻子。再来看这个词，M读作M字母组合，OU读作OO mow字母组合，TH读作，那么整个单词读作mouse mouth，它是名词嘴的意思。我们来看例句，this is a small mouth, 这是一张小嘴。再来看看这个词的读音，字母H读作字母组合EA读作A。字母D读作的整个单词读作head。Head它的意思是头，它是名词。比方说i look at her head，我看着他的头。我们再来看这个单词，字母组合EAR读作E它的意思是耳朵，它是名词，它读作ear。比方说rabbit has two long ears，兔子长着一对长耳朵。我们再来看这个名词，它的读音，字母组合AR读作R字母M读作，整个单词读作ARM。ARM它是一个名词，意思是歌膊。我们来看例句，my ARM is very strong, 我的胳膊很强壮。这个单词的读音，字母L读作A字母E读作ALI来怎么记读作个整个单词呢？读作leg。Leg它是名词，意思是腿。我们来看这个例句，his leg is hurt, 他的腿受伤了。我们再来看这个单词，字母组合EYE一起读作I他的意思是眼睛名词，它读作eye，是不是很像眼睛呢？我们来看这个例句，close your eyes, 闭上你的眼睛。今天我们学了很多新的单词，比方说body身体SHE has a healthy body，nose, bes. He has a big nose, mouth, 嘴。This is a small mouth, head, 头。I look at her head. Ear, 耳朵，rabbit has two long ears. ARM. 胳膊，my ARM is very strong. Leg, 腿，his leg is hurt. 最后是eye，眼睛，close your eyes. Lesson 15 Winter Fun Unit 3 Winter in Canada 冀教版(三年级起点) 六年级上册 2025/10/24 课前热身 Can I go outside? Can I go outside? No,you can't. No,you can't. It's cold outside. It's cold outside. You can't go outside. You can't go outside. 2025/10/24 课前热身 words: put on, take off, again Sentences: Jenny and Li Ming are going out to play with Danny. 2025/10/24 话题导入 2025/10/24 body /ˈbɒdi/ (名词)身体 nose /nəʊz/ (名词)鼻子 mouth /maʊθ/ (名词)嘴 1 2 3 新词展示 4 head /hed/ (名词)头 2025/10/24 ear /ɪə(r)/ (名词)耳朵 arm /ɑːm/ (名词)胳膊 leg /leg/ (名词)腿 5 6 7 新词展示 8 eye /aɪ/ (名词)眼睛 2025/10/24 点击“新词展示”，跟我一起学词汇吧！ 新词展示 新词展示 2025/10/24 快速抢答 新词展示 词汇巩固 讲台上放上单词图片，把学生分成两个小组，教师宣布开始，每个小组的第一个人迅速跑到讲台前举起图片并响亮的说出图片单词，之后带着图片快速返回座位，第二、三…个学生依次进行，时间到时拥有图片最多的小组获胜，可适当给于奖励。 2025/10/24 　　小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟着读吧。 课文朗读 2025/10/24 课文原文 —让我们堆雪人吧。 —好的!我们在中国也堆雪人! 2025/10/24 课文原文 —首先,我们做一个大雪球。这是他的身体。 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —然后我们做一个小雪球做他的头。 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —你能把这个雪球放在那个雪球上吗? —我认为我能! 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —让我们在雪人上做一张脸。 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —这根胡萝卜是他的鼻子。 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —我有两块石头作为他的眼睛,一根香蕉作为他的嘴巴,两个土豆作为他的耳朵。 1. Make a snowman 2025/10/24 课文原文 —我有两根棍子作为他的胳膊。他不需要腿或脚。 —我认为他太棒了! 1. Make a snowman 2025/10/24 snowman (名词)雪人 This is a big snowman.这是一个大雪人。 make a snowman 重点词汇1 例句 短语 重难点探究 snow (雪) + man (男人)=snowman (雪人) 复数形式 巧记 snowmen 2025/10/24 make a snowball 做雪球 重难点探究 复数形式 snowball (名词)雪球 Let's make a big snowball! 让我们做个大雪球吧！ 例句 　　snowballs 重点词汇2 巧记 短语 snow (雪) + ball (球)=snowball (雪球) 2025/10/24 foot (名词)脚;足 I go to work on foot. 我步行去上班。 on foot 步行 feet 重点词汇3 例句 短语 复数形式 重难点探究 其他含义 foot 英尺 He has two big______(foot). feet 2025/10/24 Let's make a snowman. 让我们堆雪人吧。 “let's”表示“让我们”,后面跟动词原形。该句型用来表达建议或命令某人做某事,是祈使句。 重点句型 详解 重难点探究 句型结构: Let + 宾语 + 动词原形 + 其他.。 例句 Let's play a game. 让我们玩游戏吧。 2025/10/24 该句型的否定形式: Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其他. 拓展 例句 Let's not go to the park. 我们别去公园了。 Let them not jump. 让他们别跳了。 重难点探究 2025/10/24 ●詹妮和李明堆了几个雪球?　 ●他们用什么做雪人的嘴? ●他们用什么做雪人的耳朵? ●雪人有腿或脚吗? 2. Let’s do it! 课文原文 2025/10/24 (1)They make two snowballs. (2)They use a banana for the snowman's mouth. (3)They use two potatoes for his ears. (4)No, he doesn't. 2. Let’s do it! 课文原文 2025/10/24 2. Let’s do it! 课文原文 接下来我们做两个纸球。一个小,一个大。 然后我们把小球和大球放进袜子里。 我们做个袜子雪人吧。首先我们需要一只白色的袜子、一些纸和蜡笔。 最后,我们画一张脸,把雪人做漂亮些。 2025/10/24 2. Let’s do it! 课文原文 答案：② ③ ① ④ 2025/10/24 3. Let’s sing! 课文原文 滑冰,滑冰,请跟上来, 在这可爱的雪里玩儿一整天。 男孩们和女孩们,年轻人和老年人, 不要害怕这冬天的寒冷。 2025/10/24 课堂操练 课堂互动 问答练习 1.How many seasons are there in a year? 2.What's your favourite season? 3.What do you wear in winter/spring/summer/fall? 4.What do you like to do in spring/summer/fall/winter? 2025/10/24 巩固练习 一、写出下列单词的汉语意思。 fall__________ summer____________ lovely________ spring_________ autumn___________ winter________ season_________ snowman____________ 二、连词成句。 1. you season do best which like _____________________________________ 2. like do you best why winter _____________________________________ 3. think is wonderful it I _____________________________________ 4. you make snowman a can _____________________________________ 2025/10/24 巩固练习 三、看图片,写句子。 We make a snowman in winter. ________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 2025/10/24 一、本课时学的重点词汇如下： body 身体；nose 鼻子；mouth 嘴；head 头 ear 耳朵； arm 胳膊；leg 腿；eye 眼睛 二、本课时学习的重点句子如下： 回顾小结 Let's make a snowman. 让我们堆雪人吧。 2025/10/24 32 Write some sentences about winter. 课后作业 2025/10/24 Thank You 2025/10/24 $Unit three, lesson fifteen, winter fun make . a snowman. Let's make a snowman. Okay, we make stoma in china too. First we make a big snowball is his body. Then we make a small snowball for his head. Can you put the snowball on that? Snowden. I think I can. Let's make a face on the snowman. This carrot is his nose. I have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears. I have two sticks for his arms. He doesn't need legs or feet. I think he's wonderful. 好了，我们要注意在刚才的朗读中有这么一句话。i have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears. 这个句子里面eyes. 和mouth都要读声调，这是为什么呢？在这个句子里面有并列的好几个短语。在英语句子中陈述句要读降调。但是如果陈述句中有几个并列的名词或者短语，那么则前面的名词或者短语要读升调，最后的那个名词或者短语才读降调。接下来我们再通过几个例句进一步的理解和掌握。比方说i have a nappie appeal and banana. 我有一个苹果、一个梨和一个香蕉。在这个句子中有三个并列的名词，苹果梨和香蕉。那么我们应该将apple pal读升调，而banana读降调。又例如lily. tom and jim are my friends, lily、tom和jim. 是我的朋友。这儿有三个名词，lily、tom和jim。前面两个应该都升掉，最后一个才都降掉。你听懂了吗？