第2章 第二节 地形图的判读（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册地理高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第二节　地形图的判读 第二章　地　图 目录 CONTENTS 1 学习目标 2 思维导图 3 课前预习 4 课堂研学 5 核心填图 6 基础导练 1. 了解海拔与相对高度的定义。 2. 在等高线地形图上判读地形部位。 3. 根据等高线疏密程度判读坡度大小。 4. 掌握地形类型分类及其利用方式。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 任务 阅读教材P32—33，掌握等高线地形图的判读。 1. 海拔与相对高度 (1)世界上对“海拔”概念的最早运用者是 ⁠。 郭守敬　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (2)地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫 。某个地 点高出另一个地点的垂直距离，叫 。图中，甲点 海拔为 米，乙点海拔为 米，甲点相对于乙点的 相对高度是 米。 海拔　 相对高度　 671　 354　 317　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. 在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是 ⁠。 在等高线地形图中，坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地 方，等高线 ⁠。 等高线　 密集　 稀疏　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 3. 地形不同部位的等高线形态 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 序号 山体部位名称 等高线的特征 ① ⁠ 等高线闭合，数值从中间向四周逐 渐 ⁠ ② ⁠ 等高线弯曲的地方向 (选填 “高”或“低”)处凸出 山峰　 降低　 山脊　 低　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 序号 山体部位名称 等高线的特征 ③ ⁠ 等高线弯曲的地方向 (选填 “高”或“低”)处凸出 ④ ⁠ 几条等高线相互 ⁠ 山谷　 高　 陡崖　 重叠　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 任务 阅读教材P34—36，掌握分层设色地形图的判读。 4. 五种地形类型的比较 地形类型 图中标注 大致海拔 地表形态的特点 ⁠ ⁠ 200米以下 宽广平坦 ⁠ ⁠ 500米以下 相对高度较山地小 平原　 丙　 丘陵　 戊　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 地形类型 图中标注 大致海拔 地表形态的特点 ⁠ ⁠ 500米以上 面积较大，外围较陡，内部 起伏较为和缓 ⁠ ⁠ 500米以上 有耸立的山峰、陡峭的山坡 ⁠ ⁠ 海拔不定 中间低，四周高 高原　 甲　 山地　 乙　 盆地　 丁　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 5. 在分层设色地形图上，一般用绿色表示 ，蓝色表 示 ，积雪、冰川一般用 表示。 平原　 海洋或河湖　 白色　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 等高线地形图 【例1】 如图为某地的等高线地形图，看图完成1～2题。 1. A、C两点的相对高度是(　C　) A. 100米 B. 200米 C. 300米 D. 400米 C 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. ②处的山体部位是(　D　) A. 山脊 B. 山谷 C. 陡崖 D. 鞍部 D 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 解题思路：1.图中等高距是100米。A点海拔是400米，C点海 拔是100米，两点的相对高度为400－100＝300米。故选C。2.②处是两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部。山脊等高线向低处弯曲，A错误；山谷等高线向高处弯曲，B错误；陡崖处等高线重叠，C错误，故选D。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 分层设色地形图和地形剖面图 【例2】 读某地等高线地形图和地形剖面图，读图回答3～4 题。 3. 该地形类型是(　D　) A. 山峰 B. 高原 C. 平原 D. 盆地 D 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 4. 图中A、D两点之间的海拔相差(　A　) A. 200米 B. 300米 C. 400米 D. 500米 A 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 解题思路：3.地形剖面图反映出该等高线图四周高，中间 低，所以该地形类型为盆地。4.由图中等高线图可知A点海拔为300米，由地形剖面图可知D点海拔为100米.则两地相对高度为200米。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 读右图，完成下列填空。 (1)写出图中字母代表的地形部位名称： A ， B ， C ⁠， D ， E ⁠。 (2)图中小河F的流向是 ⁠。 陡崖　 山峰　 山脊　 山谷　 鞍部　 自西北向东南　 (3)甲、乙两山顶的相对高度是 米。 58　 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 等高线地形图 下图为某校野外实践活动地点的等高线地形图。读等高线 地形图(单位：m)，完成1～3题。 1. 图中等高距是(　B　) A. 50米 B. 100米 C. 200米 D. 300米 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 2. P地为一村庄，图中最高点与P地的相对 高度最可能的是(　C　) A. 300米 B. 400米 C. 500米 D. 600米 3. 一位攀岩爱好者，现在来到图示地区，请你在①②③④四地 中，帮他选择一处最适合攀岩运动的地方(　A　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ C A 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 4. 下列等高线地形图中，表示山峰的数字是(　A　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ A 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (2024·清远连州二模)清明节期间，山东省青岛市某中学组织 共青团员到惜福镇街道毛公山景区开展“重温红色经典，传承 红色基因”学习实践活动。下图为毛公山及周边区域等高线地 形图(单位：米)。据此完成5～7题。 5. 瞻仰平台和青峰社区的高度差最可能是(　C　) A. 50米 B. 140米 C. 220米 D. 350米 C 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 6. 宫家村社区所处的山体部位是(　B　) A. 山顶 B. 山谷 C. 鞍部 D. 山脊 B 7. 毛公山及周边区域大力种植果树以发展经济，下列品种最符 合当地实际的是(　B　) A. 柑橘 B. 苹果 C. 荔枝 D. 榴莲 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (2024·四川成都改编)泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的 饱含石块和泥土的特殊洪流。图1为某地等高线地形图，图2示 意泥石流发生时正确的逃生方向。据此完成8～9题。【地图应 用＋自然灾害主题】 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 8. 图中乙、丙代表的山体部位名称分别是(　D　) A. 鞍部、山脊 B. 鞍部、山谷 C. 陡崖、山谷 D. 陡崖、山脊 9. 泥石流发生时，①②③④逃生方向中正确的是(　B　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ D B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 分层设色地形图和地形剖面图 10. 下图是沿中国北纬30°制成的一幅地形图，它在“地图家 族”中应叫(　B　) A. 地形鸟瞰图 B. 地形剖面图 C. 等高线地形图 D. 分层设色地形图 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 11. (改编)读“北方某省局部地形图”，回答下列问题。 “十三五”期间，我国北方某省实施精准扶贫农村公路建 设1 385千米，维修改造5 000千米，处置危桥1 466座。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (1)简述图中河流干流流向的大致方向。 河流自西南向东北流。 (2)写出图示丙区域的地形类型和甲区域的山体部位名称。 丙：盆地。甲：山谷。 (3)甲、乙两村图中的直线距 离约2 cm，请算出两地的实 地距离。 甲、乙两村的实地距离为4 km。 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 (4)为解决甲、乙两村间盘山路曲折、交通不便的问题，专家重 新规划了A、B两地间的线路，大大缩短了路程，该方案最可 能是( )。(填字母) A. 建高架桥 B. 修建隧道 C. 沿山坡修路 D. 建立交桥 B 学习目标 思维导图 课前预习 返回 目录 课堂研学 核心填图 基础导练 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $