精品解析：2025年河北省唐山市第九中学中考第一次模拟考试化学试卷

2025年唐山市第九中学初三化学第一次模拟试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上相应的位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。下列关于制盐步骤中是化学变化的是 A 取卤水 B. 煮卤水 C. 引卤水 D. 晒卤水 2. 规范的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 加土壤颗粒 B. 熄灭酒精灯 C. 读取液体体积 D. 溶解食盐 3. 山水维系着人类美好的情感。下列关于水的叙述不正确的是 A. 蒸馏可以将硬水转化成软水 B. 水与冰的共存物是纯净物 C. 溶液中有水存在时，水作溶剂 D. 电解水时，正负极产生气体的体积比为2：1 4. 空气是一种宝贵的资源。下列有关说法正确的是 A. 空气中氧气的体积分数最大 B. 空气中氮气、氧气等均匀的混合在一起 C. 空气中的氮气是常见的气体肥料 D. 空气中稀有气体所占的比例小，其用途也少 5. “神舟十九号”飞船的返回舱主结构采用了高强度的铁合金，兼具轻量化和抗冲击能力。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 符号“2Ti”可表示两个钛原子 B. 钛的相对原子质量为47.87 C. 钛元素在元素周期表中的第三周期 D. 一个中含有的质子数为22 6. 微观粒子通过相互作用构成了我们周围的一切。下列有关说法错误的是 A. 热胀冷缩是因为微粒间间隙变大变小 B. 原子得失电子，原子核发生改变 C. 氯离子的结构是相对稳定结构 D. O既表示氧元素又表示一个氧原子 7. 中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：，已知锂元素在化合物中显＋1价，下列说法错误的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应前后的质量和性质不变 C. 属于氧化物 D. 该反应前后氧元素化合价由0变为-1 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 碱性溶液一定大于7，则大于7的溶液一定显碱性 B. 不同种元素质子数不同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是碳酸盐 9. 下列实验方案能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 测定某化工厂废水的值 取样，将润湿的试纸浸入样品 B 分离硫酸钡和碳酸钡的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 除去溶液中的 加入过量溶液，过滤 D 鉴别、和固体 取样，分别加水溶解，观察现象并测温 A. A B. B C. C D. D 10. 下列图像与实验过程对应关系正确的个数为 ①表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量 ②表示向的盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量 ③表示向和的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量 ④表示向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（本大题共8小题，共40分） 11. 中华传统文化中蕴藏丰富的化学知识。 （1）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，燃烧过程中涉及能量变化主要是___________能转化为热能。 （2）《大清会典》中记载：清朝时紫禁城内曾有大缸308尊，均置于殿门之前，被称为“门海”。古人已经应用水来灭火，其灭火原理是___________。 （3）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，生成的CO2与X质量比为___________。 12. 2025年春节档大片《哪吒2之魔童闹海》成为全球影史动画电影票房冠军，彰显我国文化娱乐产业辉煌成就。电影中蕴含着丰富的化学知识。 （1）太乙真人用藕粉修复哪吒肉身，种植莲藕时，为促进其根系生长，应在土壤中施加 ___________ (填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”)。 （2）哪吒用的风火轮轻巧灵活，能让哪吒快速移动。从燃烧的条件来看，风火轮转动起来后，带动空气的流动，从而增加 ___________ 的供应，使燃烧变得更旺。 （3）敖丙冰法术能使周围温度降低，下列过程中的能量变化与之类似的是 ___________ (填字母序号)。 A. 氢氧化钠潮解 B. 铁生锈 C. 硝酸铵溶于水 D 干冰升华 （4）灵珠与魔丸本为同源混元珠，但个性截然不同，类比CO和CO2，它们元素组成相同但化学性质不同，原因是 ___________ 。 13. 在宏观和微观之间建立联系是化学学科常见的思维方式。 （1）如图为在催化剂作用下某化学反应的微观模拟示意图，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。根据化学变化前后原子个数和种类不变，虚线框内应填入的微粒可以用符号表示为 (填字母)； A. 2O B. O2 C. 2O2 （2）中国科学家已实现由 CO2到淀粉的全人工合成。其中部分反应的微观过程如图： ①甲过程所涉及的四种物质中，属于氧化物的有__________(填数字)种； ②乙过程中，相同数目的甲醛分子和甲醇分子中，含氢原子数目较多的是___________分子； （3）甲醛、甲醇、淀粉都属于______________(选填“无机物”或“有机物”)。 14. 电动汽车的兴起对金属镁和碳酸锂(Li2CO3)的需求增大。以盐湖卤水(主要成分是MgCl2、NaCl、LiCl)为原料，制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如下： 资料：部分物质的溶解度如下表： 物质 Li2CO3 MgCO3 LiOH LiCl MgCl2 Mg(OH)2 20℃时溶解度/g 1.32 0.039 128 77 54.8 难溶 （1）为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的适量物质X是___________。 （2）制镁过程中发生中和反应的化学方程式是___________。 （3）过程Ⅱ的目的是浓缩含锂溶液。这个过程中，氯化钠的结晶方法是___________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。 （4）过程Ⅲ发生了复分解反应，其反应的化学方程式是___________。 （5）过程Ⅰ是什么操作___________。 15. 下面是初中化学课中的几个实验，根据实验内容回答问题。 （1）A实验是用铜粉加热探究质量守恒定律，该实验中胶塞和小气球的作用是___________。 （2）B是木炭粉还原氧化铜的实验，如果实验结束时撤出导管，停止加热后忘记用弹簧夹夹紧乳胶管，则可能导致的后果是___________。 （3）C是验证盐酸和氢氧化钠溶液性质的实验，观察到的现象是___________。 （4）D实验是去除溶液中的难溶杂质，若经两次过滤后滤液仍然浑浊，则可能的原因是：___________。 16. 化学是一门以实验为基础的自然科学，请结合下图回答问题。 （1）仪器②的名称是______。 （2）实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气，如果选用装置A为发生装置，需要改进的地方是______。 （3）实验室选用装置C制取，实验室制取的化学方程式是______，加入的稀盐酸的量不宜太多。若实验时，试管中液面处于m处（此时长颈漏斗中稀盐酸有剩余），则关闭弹簧夹可能导致的后果是______。 （4）2022年我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产。该项目由齐鲁石化从排放源中分离并提纯二氧化碳，胜利油田把二氧化碳注入地层。 ①为方便运输，加压将二氧化碳变成介于气体和液体之间的超临界状态。下列关于超临界二氧化碳的说法正确的是______（填字母）。 A.超临界二氧化碳容易燃烧 B.超临界二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应 C.加压将二氧化碳变成超临界状态时二氧化碳分子变小 D.同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大 ②用图1装置模拟油田封存。连接A、B装置，将从______端（选填“a”或“b”）通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。 （5）一种捕集利用二氧化碳的原理如图2所示： ①写出转化Ⅱ的化学方程式______。 ②该转化过程中，生成的CO中碳元素的质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）捕集到的中的碳元素的质量。 17. 在滤纸上进行金属与盐溶液的反应时，生成的金属沿着滤纸像树枝一样生长，获得多姿多彩的“金属树”。兴趣小组同学对“铜树”的最佳生长条件进行探究。 Ⅰ．金属的选择 【进行实验】如下图所示进行三组实验，并记录三种金属片产生的现象 序号 金属 实验现象 甲 Zn 60min后，滤纸上长出约1.5cm铜树 乙 Al 60min后，滤纸上长出约0.8cm铜树 丙 Mg 镁片表面有气泡产生，60min后，滤纸上得到少许细碎红色固体 【解释与结论】 （1）Mg、Al和Zn三种金属能从溶液中置换出Cu的原因是___________。 （2）实验甲中发生反应的化学方程式为___________。实验乙中，实验前用砂纸打磨铝片的目的___________。 （3）实验丙中，推测产生的气体可能是氢气，从元素守恒的角度说明理由___________。 Ⅱ．溶液的选择 【进行实验】利用Ⅰ中装置，在室温下用Zn进行如下实验。 组别 第1组 第2组 序号 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 溶液种类 溶液的浓度(%) 6 12 18 6 12 18 60min后“铜树”长度(cm) 0.7 0.8 15 1.9 22 2.0 【解释与结论】 （4）设计实验1-1和2-1的目的是___________。 （5）根据上述实验，___________(填“能”或“不能”)得到“在溶液种类等其他条件相同时，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长”的结论。 【反思与评价】 （6）结合以上实验，“铜树”的最佳生长条件是___________。 18. 现有混有氢氧化钠的碳酸钠样品，取一定量的该样品，逐滴加入稀盐酸，反应中产生的气体的质量与稀盐酸的用量关系如图所示： （1）反应中产生的气体的质量是______g。 （2）滴加的稀盐酸中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年唐山市第九中学初三化学第一次模拟试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上相应的位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 《天工开物》记载“凡引水种盐，……南风大起，则一宵结成，名曰颗盐”，表明古人已经掌握了制盐工艺。下列关于制盐步骤中是化学变化的是 A. 取卤水 B. 煮卤水 C. 引卤水 D. 晒卤水 【答案】B 【解析】 【详解】A、取卤水是将天然存在的卤水收集起来的过程，只是位置的移动，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、此步骤是通过加热使卤水沸腾，卤水中可能含有碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]或碳酸氢镁[Mg(HCO3)2]等杂质，加热时，碳酸氢盐会分解生成碳酸钙（CaCO3）或碳酸镁（MgCO3）沉淀、水和二氧化碳，此过程有新物质（如沉淀和气体）生成，属于化学变化，符合题意； C、引卤水通常是通过渠道等将卤水引导到指定地点，同样只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、此步骤是利用太阳能和风力（如题干中“南风大起”）使卤水蒸发，盐分结晶析出，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 规范的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A. 加土壤颗粒 B. 熄灭酒精灯 C. 读取液体体积 D. 溶解食盐 【答案】C 【解析】 【详解】A、加入块状药品（如土壤颗粒）时，应该“一横、二放、三慢竖”，直接从纸槽倒入直立的试管容易打破试管底部，故选项错误； B、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防失火，故选项错误； C、读取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平，图示操作正确，故选项正确； D、溶解食盐应在烧杯中进行，不能在量筒中溶解，否则会影响量筒的精度，故选项错误； 故选：C。 3. 山水维系着人类美好的情感。下列关于水的叙述不正确的是 A. 蒸馏可以将硬水转化成软水 B. 水与冰的共存物是纯净物 C. 溶液中有水存在时，水作溶剂 D. 电解水时，正负极产生气体的体积比为2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、蒸馏是通过加热使水蒸发再冷凝的过程，能去除水中所有的杂质，可以将硬水转化为软水，故选项说法正确； B、冰和水是水的不同状态，本质均为水分子（H2O），属于同一物质，共存物属于纯净物，故选项说法正确； C、水溶液中，水通常作为溶剂（如氯化钠溶液中，水是溶剂，氯化钠是溶质），故选项说法正确； D、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气（正极）与氢气（负极）体积比约为1∶2，故选项说法错误。 故选：D。 4. 空气是一种宝贵的资源。下列有关说法正确的是 A. 空气中氧气的体积分数最大 B. 空气中氮气、氧气等均匀的混合在一起 C. 空气中的氮气是常见的气体肥料 D. 空气中稀有气体所占的比例小，其用途也少 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中体积分数最大的是氮气（约78%），而非氧气（约21%），错误。 B、空气中的氮气、氧气等气体均匀混合，形成均一的混合物，正确。 C、气体肥料通常指二氧化碳（用于光合作用），氮气需经转化才能被植物吸收，并非直接作为肥料，错误。 D、稀有气体用途广泛（如霓虹灯、保护气等），与其含量无关，错误。 故选：B。 5. “神舟十九号”飞船的返回舱主结构采用了高强度的铁合金，兼具轻量化和抗冲击能力。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 符号“2Ti”可表示两个钛原子 B. 钛的相对原子质量为47.87 C. 钛元素在元素周期表中的第三周期 D. 一个中含有的质子数为22 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故“2Ti”表示两个钛原子，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钛的相对原子质量为47.87，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，钛的原子序数为22，而第三周期的原子序数为11～18，钛元素不是位于第三周期，符合题意； D、在原子中，质子数=原子序数，故一个Ti4+中含有的质子数为22，不符合题意。 故选C。 6. 微观粒子通过相互作用构成了我们周围的一切。下列有关说法错误的是 A. 热胀冷缩是因为微粒间间隙变大变小 B. 原子得失电子，原子核发生改变 C. 氯离子的结构是相对稳定结构 D. O既表示氧元素又表示一个氧原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、气体热胀冷缩是因为气体分子间的间隔受热时增大，遇冷时减小，分子本身的大小不变，故选项说法正确； B、原子得失电子时，改变的是核外电子数，原子核（由质子和中子构成）的组成和数量均未改变，故选项说法错误； C、氯原子最外层有7个电子，得1个电子形成Cl⁻后，最外层达到8电子稳定结构，故选项说法正确； D、 元素符号“O”宏观表示氧元素，微观表示一个氧原子，故选项说法正确。 故选B。 7. 中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：，已知锂元素在化合物中显＋1价，下列说法错误的是 A. 该反应是化合反应 B. 该反应前后的质量和性质不变 C. 属于氧化物 D. 该反应前后氧元素化合价由0变为-1 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应是指两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。本反应中，反应物为 和 （两种物质），生成物为 （一种物质），符合化合反应定义，故A正确。 B、催化剂在化学反应中能改变反应速率，但其本身的质量和化学性质在反应前后不变。但“性质”一词可能包括物理性质（如状态、颜色等），而催化剂的物理性质在反应过程中可能改变（如颗粒大小变化）。因此该说法错误，故B错误。 C、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧的化合物。 由锂（）和氧（O）两种元素组成。符合氧化物定义，故C正确。 D、反应物是单质，氧元素化合价为0。生成物 中，锂元素（Li）显 +1 价，设氧元素化合价为，根据化合物中各元素化合价代数和为零：，解得 。因此，氧元素化合价从0 变为-1。故D正确。 故选B。 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. 碱性溶液一定大于7，则大于7的溶液一定显碱性 B. 不同种元素质子数不同，则质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是碳酸盐 【答案】A 【解析】 【详解】A、pH 是衡量溶液酸碱性的指标。pH < 7 为酸性，pH = 7 为中性，pH > 7 为碱性。碱性溶液的 pH 一定大于 7，反之，pH 大于 7 的溶液也一定显碱性，符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故不同种元素质子数不同，但是质子数相同的微粒不一定是同种元素，如NH3和H2O质子数相同，不属于同种元素，不符合题意； C、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故中和反应有盐和水生成，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意； D、碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，但是与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐，如活泼金属能与盐酸反应生成氢气，不符合题意。 故选A。 9. 下列实验方案能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 测定某化工厂废水的值 取样，将润湿的试纸浸入样品 B 分离硫酸钡和碳酸钡的固体混合物 加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥 C 除去溶液中的 加入过量溶液，过滤 D 鉴别、和固体 取样，分别加水溶解，观察现象并测温 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，若溶液显酸性或碱性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项不能达到目的； B硫酸钡和碳酸钡均难溶于水，加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥，不能达到分离目的，故选项不能达到目的； C、加入过量氢氧化钙溶液，氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氢氧化钾和过量的氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项不能达到目的； D、氯化钠溶于水温度无明显变化，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，取样，分别加水溶解，观察现象并测温，温度升高的是氢氧化钠固体，温度降低的是硝酸铵固体，温度无明显变化的是氯化钠，可以鉴别，故选项能达到目的； 故选：D。 10. 下列图像与实验过程对应关系正确的个数为 ①表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量 ②表示向的盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量 ③表示向和的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量 ④表示向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】B 【解析】 【详解】①向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量，开始酸足量，加入的金属全部反应，则产生氢气的质量由加入的金属计算，反应的质量关系为：、，所以开始等量的锌和铁，铁产生的氢气质量较大，最终金属过量，产生氢气的质量由酸计算，酸的质量相等，最终生成氢气的质量相等，故错误。 ②向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量，碳酸钠先与盐酸反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，此过程溶液的pH逐渐增大，当盐酸完全反应后，碳酸钠与氯化钙反应：，此时溶液pH=7不变，当碳酸钠过量后，溶液pH大于7，但起点应该是pH=2的点，即起点在纵坐标上，故错误； ③氢氧化钠优先与硫酸反应生成硫酸钠和水，此时没有沉淀生成，当硫酸反应完全，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，此时有沉淀生成，当硫酸铜反应完全，再加氢氧化钠溶液沉淀质量不再改变，故错误； ④向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸，氯化钡立即和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸，氯化钡完全反应后不再产生沉淀，故正确。综上，④正确，正确的个数有1个。 故选：B。 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（本大题共8小题，共40分） 11. 中华传统文化中蕴藏丰富的化学知识。 （1）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，燃烧过程中涉及能量变化主要是___________能转化为热能。 （2）《大清会典》中记载：清朝时紫禁城内曾有大缸308尊，均置于殿门之前，被称为“门海”。古人已经应用水来灭火，其灭火原理是___________。 （3）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，生成的CO2与X质量比为___________。 【答案】（1）化学 （2）降低温度至可燃物的着火点以下 （3）33:7##132:28 【解析】 【小问1详解】 “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，燃烧过程中涉及能量变化主要是化学能转化为热能； 【小问2详解】 用水来灭火，其灭火原理是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含K、N、O、C、S的个数分别是2、2、6、3、1，生成物中含K、N、O、C、S的个数分别是2、0、6、3、1，故生成物中还应含2个N，故X的化学式为：N2，则生成二氧化碳与氮气的质量比为：。 12. 2025年春节档大片《哪吒2之魔童闹海》成为全球影史动画电影票房冠军，彰显我国文化娱乐产业辉煌成就。电影中蕴含着丰富的化学知识。 （1）太乙真人用藕粉修复哪吒肉身，种植莲藕时，为促进其根系生长，应在土壤中施加 ___________ (填“氮肥”“钾肥”或“磷肥”)。 （2）哪吒用的风火轮轻巧灵活，能让哪吒快速移动。从燃烧的条件来看，风火轮转动起来后，带动空气的流动，从而增加 ___________ 的供应，使燃烧变得更旺。 （3）敖丙冰法术能使周围温度降低，下列过程中的能量变化与之类似的是 ___________ (填字母序号)。 A. 氢氧化钠潮解 B. 铁生锈 C. 硝酸铵溶于水 D. 干冰升华 （4）灵珠与魔丸本为同源混元珠，但个性截然不同，类比CO和CO2，它们元素组成相同但化学性质不同，原因是 ___________ 。 【答案】（1）磷肥 （2）氧气 （3）CD （4）分子构成不同 【解析】 【小问1详解】 肥料分为氮肥、磷肥和钾肥：氮肥：主要促进植物茎叶生长，使枝叶茂盛。磷肥：主要促进根系发达、花果发育，增强抗寒抗旱能力。钾肥：主要促进茎秆强壮，增强抗病虫害能力。故填磷肥。 【小问2详解】 风火轮转动时，带动空气流动，增加了氧气的供应量。氧气是燃烧的助燃剂，供应越多，燃烧越充分、越旺。因此，空气流动通过提供更多氧气，使风火轮的燃烧更剧烈。 小问3详解】 A、氢氧化钠潮解：潮解是固体吸收空气中水分的过程，氢氧化钠潮解时会放热（属于放热过程），不符合题意。 B、铁生锈：铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化反应，放出热量（放热过程），不符合题意。 C、硝酸铵溶于水：硝酸铵溶解时吸收热量，导致溶液温度降低（吸热过程），符合题意。 D、干冰升华：干冰（固体二氧化碳）升华时吸收热量，也会降温，符合题意。因此，故选CD。 【小问4详解】 分子是保持物质化学性质的最小粒子。一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，CO和CO2的分子构成不同所以化学性质不同。 13. 在宏观和微观之间建立联系是化学学科常见的思维方式。 （1）如图为在催化剂作用下某化学反应的微观模拟示意图，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。根据化学变化前后原子个数和种类不变，虚线框内应填入的微粒可以用符号表示为 (填字母)； A. 2O B. O2 C. 2O2 （2）中国科学家已实现由 CO2到淀粉的全人工合成。其中部分反应的微观过程如图： ①甲过程所涉及的四种物质中，属于氧化物的有__________(填数字)种； ②乙过程中，相同数目的甲醛分子和甲醇分子中，含氢原子数目较多的是___________分子； （3）甲醛、甲醇、淀粉都属于______________(选填“无机物”或“有机物”)。 【答案】（1）B （2） ①. 2 ②. 甲醇 （3）有机物 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，由微观示意图可知，反应前有4个氧原子和4个氢原子，反应后有4个氢原子和2个氧原子，缺少2个氧原子，1个氧分子由2个氧原子构成，故虚线框内应填入的微粒是，故选：B； 【小问2详解】 ①由图可知，甲过程涉及氢气、二氧化碳、甲醇、水四种物质，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、水均是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故该过程涉及2种氧化物； ②由图可知，乙过程中反应a为甲醇和氧气反应生成甲醛和过氧化氢，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，所以甲醇分子中氢原子个数等于甲醛分子和过氧化氢分子中氢原子个数之和，故相同数目的甲醛分子和甲醇分子中，含氢原子数目较多的是甲醇分子； 【小问3详解】 甲醛、甲醇、淀粉都是含碳元素的化合物，属于有机物。 14. 电动汽车的兴起对金属镁和碳酸锂(Li2CO3)的需求增大。以盐湖卤水(主要成分是MgCl2、NaCl、LiCl)为原料，制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如下： 资料：部分物质的溶解度如下表： 物质 Li2CO3 MgCO3 LiOH LiCl MgCl2 Mg(OH)2 20℃时溶解度/g 1.32 0.039 12.8 77 54.8 难溶 （1）为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的适量物质X是___________。 （2）制镁过程中发生中和反应的化学方程式是___________。 （3）过程Ⅱ的目的是浓缩含锂溶液。这个过程中，氯化钠的结晶方法是___________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。 （4）过程Ⅲ发生了复分解反应，其反应的化学方程式是___________。 （5）过程Ⅰ是什么操作___________。 【答案】（1）氢氧化钠溶液 （2） （3）蒸发结晶 （4） （5）过滤 【解析】 【小问1详解】 根据流程，为避免引入新杂质，过程Ⅰ中加入的适量物质X是氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，氯化钠是已有物质，不是新的杂质； 【小问2详解】 中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故制镁过程中发生的中和反应为氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 氯化钠的溶解度受温度影响不大，故氯化钠的结晶方法是：蒸发结晶； 【小问4详解】 过程Ⅲ发生了复分解反应，复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故发生反应为氯化锂和碳酸钠反应生成碳酸锂和氯化钠，该反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 过程Ⅰ实现了固液分离，是过滤。 15. 下面是初中化学课中的几个实验，根据实验内容回答问题。 （1）A实验是用铜粉加热探究质量守恒定律，该实验中胶塞和小气球的作用是___________。 （2）B是木炭粉还原氧化铜的实验，如果实验结束时撤出导管，停止加热后忘记用弹簧夹夹紧乳胶管，则可能导致的后果是___________。 （3）C是验证盐酸和氢氧化钠溶液性质的实验，观察到的现象是___________。 （4）D实验是去除溶液中的难溶杂质，若经两次过滤后滤液仍然浑浊，则可能的原因是：___________。 【答案】（1）防止瓶内外物质发生交换，影响实验结果 （2）生成的铜会被进入的空气重新氧化 （3）②烧杯中溶液由红色变为无色 （4）滤纸破损或液面高于滤纸边缘等 【解析】 【小问1详解】 A实验中铜与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，空气中的氧气参与了反应，则该实验需要在密闭装置中进行，防止瓶内外物质发生交换，影响实验结果，故该实验中胶塞和小气球的作用是：形成密封环境，防止瓶内外物质发生交换，影响实验结果； 【小问2详解】 B是木炭粉还原氧化铜的实验，木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，如果实验结束时撤出导管，停止加热后忘记用弹簧夹夹紧乳胶管，空气进入试管中，反应生成的铜能与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，则可能导致的后果是生成的铜会被进入的空气重新氧化； 【小问3详解】 C实验中氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到氢氧化钠溶液中时，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变色，故观察到的现象是：②烧杯中溶液由红色变为无色； 【小问4详解】 D实验是去除溶液中的难溶杂质，若经两次过滤后滤液仍然浑浊，则可能的原因是：滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 16. 化学是一门以实验为基础的自然科学，请结合下图回答问题。 （1）仪器②的名称是______。 （2）实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气，如果选用装置A为发生装置，需要改进的地方是______。 （3）实验室选用装置C制取，实验室制取的化学方程式是______，加入的稀盐酸的量不宜太多。若实验时，试管中液面处于m处（此时长颈漏斗中稀盐酸有剩余），则关闭弹簧夹可能导致的后果是______。 （4）2022年我国首个百万吨级碳捕集、利用与封存项目投产。该项目由齐鲁石化从排放源中分离并提纯二氧化碳，胜利油田把二氧化碳注入地层。 ①为方便运输，加压将二氧化碳变成介于气体和液体之间的超临界状态。下列关于超临界二氧化碳的说法正确的是______（填字母）。 A.超临界二氧化碳容易燃烧 B.超临界二氧化碳能和氢氧化钙溶液反应 C.加压将二氧化碳变成超临界状态时二氧化碳分子变小 D.同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳气体更大 ②用图1装置模拟油田封存。连接A、B装置，将从______端（选填“a”或“b”）通入装有油的广口瓶中封存，油被压入烧杯中。 （5）一种捕集利用二氧化碳的原理如图2所示： ①写出转化Ⅱ的化学方程式______。 ②该转化过程中，生成的CO中碳元素的质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）捕集到的中的碳元素的质量。 【答案】（1）分液漏斗 （2）试管要向上倾斜 （3） ①. ②. 稀盐酸从长颈漏斗上端溢出 （4） ① ①BD##DB ②. b （5） ①. ②. 大于 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称是分液漏斗； 【小问2详解】 实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸的方法制取氯气，发生装置为固液加热型反应，防止液体流到试管口，故试管口应向上倾斜； 【小问3详解】 实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；若实验时，试管中液面处于m处，关闭弹簧夹后，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，由于加入的稀盐酸的量太多，可能导致的后果是液体从长颈漏斗上端溢出； 【小问4详解】 ①A、二氧化碳不具有可燃性，超临界二氧化碳不容易燃烧，此选项错误； B、二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，超临界二氧化碳化学性质不变，也能和氢氧化钙溶液反应，此选项正确； C、加压将二氧化碳变成超临界状态，二氧化碳分子大小不变，只是分子间隔变小，此选项错误； D、相同条件下，超临界二氧化碳的密度比二氧化碳气体大，此选项正确。 故选BD。 ②用图1装置模拟油田封存，二氧化碳的密度比油小，应将二氧化碳从b端通入，这样能将油从a端压入烧杯中； 【小问5详解】 ①由图可知，转化Ⅱ发生的反应是碳酸钙和甲烷在催化剂作用下反应生成氧化钙、一氧化碳和氢气，故化学反应方程式为：； ②根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，在整个转化过程中，碳元素来自捕捉到的二氧化碳和甲烷，生成的一氧化碳中的碳元素质量一部分来自二氧化碳、一部分来自甲烷，则生成的一氧化碳中碳元素的质量大于捕集到的二氧化碳中的碳元素的质量。 17. 在滤纸上进行金属与盐溶液的反应时，生成的金属沿着滤纸像树枝一样生长，获得多姿多彩的“金属树”。兴趣小组同学对“铜树”的最佳生长条件进行探究。 Ⅰ．金属的选择 【进行实验】如下图所示进行三组实验，并记录三种金属片产生的现象 序号 金属 实验现象 甲 Zn 60min后，滤纸上长出约1.5cm铜树 乙 Al 60min后，滤纸上长出约0.8cm铜树 丙 Mg 镁片表面有气泡产生，60min后，滤纸上得到少许细碎红色固体 【解释与结论】 （1）Mg、Al和Zn三种金属能从溶液中置换出Cu的原因是___________。 （2）实验甲中发生反应的化学方程式为___________。实验乙中，实验前用砂纸打磨铝片的目的___________。 （3）实验丙中，推测产生的气体可能是氢气，从元素守恒的角度说明理由___________。 Ⅱ．溶液的选择 【进行实验】利用Ⅰ中装置，在室温下用Zn进行如下实验。 组别 第1组 第2组 序号 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 溶液种类 溶液的浓度(%) 6 12 18 6 12 18 60min后“铜树”长度(cm) 07 0.8 1.5 1.9 2.2 2.0 【解释与结论】 （4）设计实验1-1和2-1的目的是___________。 （5）根据上述实验，___________(填“能”或“不能”)得到“在溶液种类等其他条件相同时，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长”的结论。 【反思与评价】 （6）结合以上实验，“铜树”的最佳生长条件是___________。 【答案】（1）在金属活动性顺序里，镁、铝、锌均排在铜前，均比铜活泼 （2） ①. ； ②. 除去铝片表面的氧化物薄膜 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，硫酸铜溶液中含氢元素 （4）探究溶液的种类对“铜树”生长的影响 （5）不能 （6）选择金属锌，12%的氯化铜溶液 【解析】 【小问1详解】 Mg、Al和Zn三种金属能从溶液中置换出Cu原因是在金属活动性顺序中，Mg、Al和Zn均位于铜之前，均比铜活泼； 【小问2详解】 实验甲中发生反应为锌与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，该反应的化学方程式为：； 铝的化学性质比较活泼，常温下铝能与空气中的氧气反应在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，故实验前用砂纸打磨铝片的目的：除去铝片表面的氧化物薄膜； 【小问3详解】 根据质量守恒定律， 化学反应前后元素的种类不变，硝酸铜溶液中含氢元素，故生成的气体可能是氢气； 【小问4详解】 实验1-1和2-1中溶液的种类不同，其他因素相同，故目的是：探究溶液的种类对“铜树”生长的影响； 【小问5详解】 根据表中数据可知，第1组中，相同条件下，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长，而第2组中，实验2-2、2-3，相同条件下，溶液浓度越大，‘铜树’长度却变短，故不能得到“在溶液种类等其他条件相同时，溶液浓度越大，‘铜树’长度越长”的结论，证据是相同条件下，18%的CuCl2溶液比12%的CuCl2溶液生长的铜树短； 【小问6详解】 由表可知，实验2-2中，60min后“铜树”长度最长，则结合以上实验，“铜树”的最佳生长条件是：选择金属锌，12%的氯化铜溶液。 18. 现有混有氢氧化钠的碳酸钠样品，取一定量的该样品，逐滴加入稀盐酸，反应中产生的气体的质量与稀盐酸的用量关系如图所示： （1）反应中产生的气体的质量是______g。 （2）滴加的稀盐酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）2.2 （2）解：由图可知，生成气体消耗的盐酸的质量=30g−10g=20g 设稀盐酸中溶质的质量分数为x = x=18.25% 答：稀盐酸中溶质的质量分数为18.25%。 【解析】 【小问1详解】 由图可知，反应中产生的气体的质量是2.2g，故填2.2。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $