内容正文:
蝙蝠 雷达 敏锐 苍蝇
系铃铛 障碍物 荧光屏
预习检测:
课文主要讲了科学家通过反复实验,揭开了 能在夜间躲避 的原因,从中受到启发,给 装上了 ,解决了飞机在夜间飞行的问题。
蝙蝠
飞机
雷达
障碍物
明确目标:
角度
阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题
?
角度
其实是个数学概念……
语文学习中的“角度”
观点或考虑某事的出发点……
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
多少个角度?
(1)默读课文
(2)再读“同学”的问题
(3)试着提出自己的问题,写在旁边空白处。
一位同学读了这篇课文,提出了一些问题,写在了旁边和文后。你的问题是什么呢? 把它们写下来,和同学们交流。
阅读提示
课文中的“一位同学”提出什么问题?
飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢?
蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的?
角度
针对课文内容提问
课文中的“一位同学”提出什么问题?
飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗?
超声波在生活中还有什么用途呢?
角度
联系生活经验提问
小组合作:
(1)分享自己提出的问题。
(2)组内选出最棒的一个问题,公开提问。
提问的角度
针对课文内容提问
联系生活经验提问
1无线电波跟超声波是一样的吗?
2为什么课文没有具体写后两次实验?
3飞蛾、萤火虫、猫头鹰,它们在夜间活动也是靠超声波吗?
从写法来提问
联系生活经验提问
针对课文内容
从写法来提问
关注你觉得写得好的地方
用词
句子
修辞
在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?要想了解其中的秘密,我们可以从蝙蝠说起。
蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
为什么要写“极细的电线”,可以换成“细的电线”吗?
角度就三种?
提问角度
内容
写法
生活
假如读者是……
是生物学家
是雷达工程师
是数学老师
是幼儿园小孩
来自外星球
研究蝙蝠
研究雷达
实验数据
什么都问
什么都不问
与众不同的创意提问——
角度
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
提问
可以有不同的角度
不同的角度
可以提出不同的问题
像蝙蝠一样
敢于在黑暗中前行
像雷达一样
乐于接收八方信息
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