川教版 九年级 历史 上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟 导学案

第12课 《文艺复兴与新航路的开辟》导学案 学习目标 1．记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达 •芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 2．通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 3．理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。 重点、难点 重点：文艺复兴主要代表人物，新航路开辟的过程和影响。 难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。 预习导学，自主探究 一、文艺复兴 1.时 间：___________世纪 2.地 点：最先在________兴起 3.根本原因：________________________的出现。 4.实 质：是一场反封建、反神学的_____________________运动。 5.指导思想：以__________思想为指导，提倡_____________，肯定______，肯定____________。 6.代表人物及作品 (1)但丁：文艺复兴时代意_______杰出的文学家，被称为“__________________________”。他的长诗《___________________》无情地揭露_________会的黑暗，热情地歌颂现世的生活，对____________进行了有力的批判。 (2)达·芬奇是文艺复兴时代_____的卓越画家。他的绘画《______________》对__________作了生动的刻画，表达了______________对现实生活的追求和审美情趣。 7.文艺复兴的影响 文艺复兴猛烈冲击了______________，促进了__________________，取得了辉煌的成果，孕育了____________________________，为________________________准备了思想文化条件。 二、新航路的开辟 1.新航路的开辟简表 时 间