期中冲刺（实验题30道）热点题型专练--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

期中冲刺（实验题30道） 1．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 (1)用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字或符号表达式为 ，发现水槽内的水变红，可能的操作失误是 ；若选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是 。 (2)若用C装置制取氧气时，该装置的优点是 ，若选用G装置收集该气体，验满时带火星的木条应放在 端(填“b”或“c”)。 (3)甲烷()是一种常见的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取。小琪欲收集一瓶较纯净的甲烷，可选用的制取装置是 。四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下： 从微观角度解释压缩冲程中气缸内气体发生的变化： 。 2．根据下列装置图，按要求回答有关问题： (1)写出图中带有标号仪器的名称：① 。 (2)实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是 。用该装置收集，验满的方法是 。 (3)若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为 。发生装置中有一处明显的不足是 ，反应结束时，应先 ，然后再 。收集满的氧气应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是 （填一种即可）。 (4)通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号） 3．如图所示，实验中可观察到纱布条“ab”段比“bc”段先出现红色，说明氨气密度比空气 （选填“大”或“小”），该实验说明微粒的性质是 ；同时说明浓氨水有 （填一条物理性质）． 4．某学习小组开展跨学科实践活动，设计并制作一个简易供氧器，请回答以下问题： 任务一：回顾实验室氧气的制取与收集 装置中仪器a的名称是 。 5．某研究性学习小组利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 (1)写出带标号仪器的名称：① ；② 。 (2)小王选用高锰酸钾制取氧气时，操作过程中发现A装置需要改进后方可使用，她的改进意见是 。 (3)实验室用F装置制取氧气的优点是 。 (4)选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填“小明”或“小亮”）的操作更好。 6．根据下列实验装置图，回答问题： (1)写出仪器名称：① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，反应的文字表达式为 ，试管口放一团棉花的目的是 。 (3)若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (4)若用装置F(装满水)收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 7．如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)写出图中标有数字的仪器名称：① ，② 。 (2)实验室装置A制取氧气时，该反应的文字表达式为 。 (3)已知：在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气。该气体难溶于水，密度比空气小。实验室制取氢气时可采用 （填字母标号）作装置组合。 (4)F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 （“a”或“b”）口进入F中。 8．实验室里选用下图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。 (1)用过氧化氢溶液制取一瓶O2， 若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有 (填字母)。 (2)用KMnO4制取 O2 的符号表达式为 ；若用该方法制取 O2， 其 发 生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。 9．如图所示为测定空气中氧气的含量的实验装置： (1)将红磷点燃，迅速伸入瓶内，塞紧皮塞，观察到的现象为 。 (2)待集气瓶冷至室温，打开止水夹，现象为 。 (3)集气瓶内红磷燃烧一会儿熄灭，且集气瓶内水面上升到一定高度后不再上升，说明剩余的气体具有以下性质 。 (4)该实验不能用蜡烛代替红磷理由是 。 10．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： (1)写出下列仪器的名称：① 、② 。 (2)同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置是 （填序号）。该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的文字表达式 。 (3)选用B装置的优点是 。 (4)用装置F收集氧气，当观察到 时，才能开始收集气体，当观察到 时，表示氧气已收集满。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (5)如果用G装置收集较干燥的氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。 (6)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的装置是 （在A—G中选择）。 11．经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 a．将下列与其用途相对应的各仪器的序号填在相应的位置上： (1)用于吸取和滴加少量液体的是 ； (2)用于测量液体体积的是 ； (3)收集和储存气体的是 ； (4)加热时需垫陶土网的仪器是 ； (5)用于固定和支持各种仪器的是 。 b．某同学想要量取一定体积的液体，如下图所示，回答问题。 (6)该同学若要量取40mL的蒸馏水需要用到的仪器有___________(从下方字母序号中选择)。 A．10mL量筒 B．20mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 E．玻璃棒 (7)读数时，视线要与液体凹液面的 保持水平；如果该同学在量取40mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积 (填“大于”或“小于”)40mL。 (8)点燃酒精灯，火焰分三层，这三层火焰中，温度最高的是 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)，因此，给物质加热时，要用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)。 12．在实验室和生活中选择合适的试剂和装置可以制取气体。 图甲是实验室常用来制取气体的装置。 (1)若用A装置制取氧气，该反应的符号表达式为 。 (2)组装A装置时，依据酒精灯 (填“外焰”或“内焰”)的高度调节试管高度。 (3)实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是___________(填字母序号)。 A． B． C． (4)实验室用电石(固体，主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 (填序号)。 (5)如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着实验的进行，纵坐标不能表示的是___________。 A．氧气的质量 B．二氧化锰的质量 C．锰酸钾的质量 D．高锰酸钾的质量 13．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中有标号仪器的名称：a是 ；b 。 (2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他： ；实验室用该方法制取氧气的文字表达式是： 。 (3)在装入药品前，应先进行的一项操作是： 。 14．小明同学和小组成员在实验室进行了验证氧气性质的实验如图所示。 (1)实验A中木炭完全燃烧发生反应的文字表达式是 ，向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是 。 (2)实验B开始前先将铁丝打磨干净，并盘成螺旋状，将铁丝盘成螺旋状的目的是 ；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是 ；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为 ；集气瓶内预留少量水的作用是 。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是 。 15．回答下列问题： (1)如图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。 ①通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是 ，玻璃管b收集到的气体是 ，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为 。 ②通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。 ③实验前在水中加入少量硫酸钠目的是 。 ④此实验说明水由 组成。 (2)图2为水分解的微观过程： ①水的分解过程中，不发生变化的微粒是 。 ②写出水通电分解的文字表达式 ，其基本反应类型是 。 16．9月5号17：34分我国谷神星一号海上型运载火箭在山东烟台顺利发射，本次火箭升空是一箭四星。火箭推进剂成分之一是液氧，如图是实验室用来制取氧气时常用的发生装置和收集装置，请按下列要求填空。 (1)图中标有数字的仪器名称：① ③ 。 (2)装置A中试管口略向下倾斜的目的是 。 (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，所需的收集装置（填序号） ，能用排水法收集氧气，是利用了氧气 的物理性质，写出该反应的文字或符号的表达式 。 (4)停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 （填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。 (5)如何证明所收集的气体为氧气 。 (6)该实验中若水槽内的水变红，原因可能是未在试管口塞 。 (7)实验室用块状锌粒和无色液体稀硫酸在常温下反应可制取氢气，应选择的发生装置是 。 17．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（提示：铜在加热的条件下会与氧气反应生成固体氧化铜） (1)装置一和二中气球的位置不同，装置 （填“一”或“二”）更合理，理由是 。 (2)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条） 。 18．氯酸钾是一种白色的固体，加热到较高温度能分解得到氧气，加入少量二氧化锰，只需要酒精灯稍微加热就能发生反应.某化学兴趣小组想根据所学知识测定一定质量的氯酸钾产生氧气的体积，回答下列问题： (1)小组同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应该选择的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (2)组员小林通过加入二氧化锰使反应速率变快的现象，记录二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，组长小华指出她记录错误，小华的依据是 。 (3)测定生成氧气的体积，应将发生装置与装置 相连，实验中开始加热立即收集氧气，并没有等气泡连续均匀冒出，所得结果是否有影响 (填“是”或“否”)。 19．请结合下图回答问题。 (1)仪器名称：① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置 （选填序号），反应的符号表达式为 ，用D装置收集O2完毕时，应 （选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 (3)实验室若用装置B制取氧气，其反应的符号表达式为 ，若用装置F收集则该气体应从 （选“a”或“b”）端通入。 (4)某兴趣小组用如图1装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并且连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，O2倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。 ①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第 s。 ②10～25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是 。 ③25～50s时燃烧室的实验现象是 。 20．如图是实验室常用的制取气体的装置，据图回答有关问题。 (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用于铁丝的燃烧实验，应选用的发生装置和收集装置是 (填字母序号)，请写出高锰酸钾分解的符号表达式 。 (3)若利用C装置收集氧气时，当观察到导管口的气泡 冒出时再收集。 (4)实验室现需用250毫升的集气瓶收集100毫升的氧气，小明设计了如图装置进行收集，其中最合理的是 。(填序号) (5)某同学用托盘天平称量32.6g高锰酸钾(1g以下用游码)，在称量过程中将砝码和物品放反了，该同学实际称取高锰酸钾的实际质量为 g。 21．化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应，展开了空气中氧气含量的测定探究活动。 (1)表1实验记录。 实验目的 空气中氧气含量的测量 实验装置 见图1 实验原理 符号表达式 证据现象 集气瓶内水平面上升约五分之一 实验结论 氧气约占空气总体积的五分之一 (2)经过活动小组精确测定，测出图1中集气瓶的容积为60mL，红磷燃烧前集气瓶内原来水的体积为12mL，打开活塞后烧杯内水减少的体积为9mL，则可计算出空气中氧气含量为 （用百分数表示），该数据和21%相比产生误差的原因可能是 (填序号)。 A．装置漏气    B．点燃红磷后缓慢伸入集气瓶    C．弹簧夹未夹紧 D．红磷量不足    E.未冷却至室温就打开弹簧夹 (3)如图1所示，利用气体传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化为下图2，利用温度传感器测出温度变化为图3，下列关于图2的分析不正确的是 （填序号）。 a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内O2不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 d.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 (4)图2中，红磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示），在图3中 （选填“a、b、c、d、e”）点时红磷燃烧熄灭。 (5)兴趣小组反思与评价，认为能用于测定空气中氧气的含量的物质应具有只能与空气中O2反应且生成物为固体的特点。同学们由此联想到课本上的一个实验，铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，符号表达式为 。 22．水是人及一切生物生存所必需的，就水的相关知识请你回答： (1)天然水中含有许多杂质，自制净水器中常加入活性炭用于吸附除去水中的异味和色素，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)为探究水的组成及变化，某小同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量)，再接通直流电源。已知：水中加入的只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：    ①甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为： ； ②切断电源后，用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 ③电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图 。    ④电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图：    则电解水时，当电压不变，改变水中加入不同浓度的NaOH溶液对电解水速率的影是 。 23．小明和几位同学在实验室用下列装置制取气体。 (1)写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。 (2)小明用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用；选用的发生装置为 （填字母，下同），收集氧气可选用装置 ，因为 ；该反应的化学反应式为 ，属于 反应(分解或化合)。 (3)小华用加热高锰酸钾固体制取氧气，选用的发生装置为 (填字母)，该反应的化学反应式为 ，上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。 (4)硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，易溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，制取气体应选用的装置是 ，气体由 F装置 (填导管代号)导入集气瓶进行收集。 24．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① ；② 。 (2)小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。若用E装置收集气体，观察到 时才能收集。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是 。 ③若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出 。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会 。填偏小、偏大或不变 (3)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法 。 (4)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石固体与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是 。 25．下图是实验室制取氧气的部分装置。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取O2。 ①该反应的符号表达式为 ，该反应是 反应（填基本反应类型）； ②用该方法制取O2的发生装置应选择 (填序号)。 (3)用装置C收集O2 的原因是 ，验满的方法为 。 26．某兴趣小组利用如图装进行实验室制取和收集气体的实验，请回答。 (1)B装置中①仪器名称是 。 (2)若实验室用A和C装置利用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口放 ，目的是 。该反应的文字表达式为 。有下列操作①熄灭酒精灯；②装试剂，固定装置；③检查装置的气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导管。正确的操作顺序是 (填字母)。 A．⑦②③①④⑤⑥        B．⑤③②⑥④①⑦        C．⑤③②⑥④⑦①        D．⑤②③⑥④①⑦ 开始实验后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作是 。观察到 说明已集满。 (3)图F是化学中“有名”的装置，有如下用途： ①若用水把原贮存在瓶中的气体排出，水应该从 端进入。 ②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将 端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速率就知道氧气的输出速率。 27．下图是甲、乙两位同学在实验室制取氧气并验证氧气化学性质的实验操作示意图。结合所学化学知识回答下列问题： (1)氧气可用排水法 收集的原因是 。 (2)铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是 。 (3)乙同学的实验中制取氧气所用的药品是 ，收集氧气的方法是 。 (4)带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，说明燃烧的剧烈程度与 有关。做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是 。 28．I.实验室制取氧气及性质检验：    (1)仪器①的名称是 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯氧气，发生装置是 (填序号)和收集装置是 (填序号)。 (3)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是 。 (4)同学们设计如图装置进行氧气的性质检验： 装置 现象 反思    甲处硫粉燃烧，产生 色火焰； 乙处液体的作用是 。 II.自制简易制氧机 (5)原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是 (写一条)。 (6)组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是______(填序号)。    A．甲瓶是气体发生装置 B．试剂B只能是二氧化锰 C．注射器可以控制滴加液体的速率 D．乙瓶可以使氧气湿润 29．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下。 【课本实验回顾】 (1)拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如下图。下列分析不合理的是 。 A．实验前需检查装置气密性 B．曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 C．装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D．反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量 容器中气体的减少量 (2)如图用铜粉测定密闭容器中氧气的体积分数 反应前硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 40 mL 20 mL 10mL 硬质玻璃管内的现象为 。 最终测定的氧气体积分数为 。（保留到0.1%） 造成实验误差的原因可能是 （填字母）。 A．加热铜粉时间短                       B．没有冷却就读数 C．反应后没有将气球内的气体全部挤出     D．推拉次数过少 【拓展实验】 (3)按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开如下研究。 误差分析：几位同学对测量值偏小原因可能是 。（填字母序号） A．装置漏气 B．将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出 C．实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中 D．由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果 (4)方案改进：提高实验结果的精准度，小组同学设计了图乙改进装置。（已知：红磷的着火点是240℃，无毒；白磷的着火点是40℃，有剧毒，图乙中的水均适量。）集气瓶中白磷的用量的要求是 。在白磷开始燃烧到熄灭、冷却的过程中集气瓶内水面的变化的情况是 。 (5)比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是 。 A．利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准 B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题 C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准 D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念 (6)小金同学认为，图乙实验装置还需在橡皮管处补充一个止水夹，请表达你的观点及理由 。 30．为比较Fe2O3和MnO2对H2O2分解的催化效果，某研究小组用下图装置设计了表中的三组实验。(以收集50ml气体为标准，其他可能影响实验的因素均已忽略) 实验序号 5%过氧化氢溶液 其他物质质量 待测数据 1 20mL / 2 20mL 氧化铁0.5g 3 20mL 二氧化锰0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”指的是 。 (2)说明Fe2O3能加快H2O2分解速率的对比实验是 。(填写实验序号) (3)装置内压强与时间的关系如图所示。 初始时压强不为0的原因是 ，AB段压强增大的原因是 。 (4)小组的同学们不加催化剂，在不同温度下， 用不同浓度的H2O2进行实验，记录实验现象如表， H2O2%\温度 50℃ 60℃ 70℃ 5% 无明显气泡 无明显气泡 极少量气泡 10% 无明显气泡 无明显气泡 少量气泡 15% 无明显气泡 少量气泡 较多气泡 据此可得出结论： 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中冲刺（实验题30道） 1．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。 (1)用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字或符号表达式为 ，发现水槽内的水变红，可能的操作失误是 ；若选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是 。 (2)若用C装置制取氧气时，该装置的优点是 ，若选用G装置收集该气体，验满时带火星的木条应放在 端(填“b”或“c”)。 (3)甲烷()是一种常见的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取。小琪欲收集一瓶较纯净的甲烷，可选用的制取装置是 。四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下： 从微观角度解释压缩冲程中气缸内气体发生的变化： 。 【答案】(1) / 试管口未塞棉花 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 (2) 可控制反应速率 c (3) AD 分子之间有间隔，压缩冲程中气缸内气体受压后，分子之间的间隔变小 【详解】（1）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式为。发现水槽内的水变红，是因为试管口没有塞棉花，高锰酸钾经过导管进入水槽形成的，所以可能的操作失误是试管口未塞棉花。若选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满。 （2）C装置使用的是分液漏斗，分液漏斗可以通过控制开关来控制液体的流速从而控制反应的速率，所以C装置的优点是可控制反应速率。用G装置收集氧气，因氧气的密度大于空气，氧气应从管口b进入，所以验满时带火星的木条应放在c端。 （3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷，反应物为固体，反应条件为加热，所以发生装置选择固固加热型，即装置A；甲烷的密度比空气小，可以选择向下排空气法收集，即装置E；甲烷难溶于水，可以选择排水法收集，即装置D；排空气法收集到的气体较干燥，排水法收集到的气体较纯净，所以收集一瓶较纯净的甲烷，可选用的制取装置是AD。压缩冲程中气缸内气体受压体积减小，从微观角度解释为分子之间有间隔，压缩冲程中气缸内气体受压后，分子之间的间隔变小。 2．根据下列装置图，按要求回答有关问题： (1)写出图中带有标号仪器的名称：① 。 (2)实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填序号，下同），若要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置是 。用该装置收集，验满的方法是 。 (3)若用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为 。发生装置中有一处明显的不足是 ，反应结束时，应先 ，然后再 。收集满的氧气应 （填“正放”或“倒放”）在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是 （填一种即可）。 (4)通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填序号） 【答案】(1)酒精灯 (2) B E 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满 (3) 试管口没有塞棉花 撤离导管 熄灭酒精灯 正放 导管口刚有气泡冒出就收集/集气瓶没有装满水 (4) A D 【详解】（1）仪器①的名称是酒精灯。 （2）过氧化氢制取氧气，反应物过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件为常温，所以发生装置为固液常温型，即装置B；排水法收集到的气体较纯净，排空气法收集到的气体较干燥，因氧气密度比空气密度大，所以要收集较干燥的氧气，应选向上排空气法，即装置E；验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满。 （3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。高锰酸钾制取氧气需要在试管口塞一团棉花，所以发生装置中有一处明显的不足是试管口没有塞棉花；反应结束时，应先撤离导管，然后再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管；因氧气密度大于空气，所以收集满的氧气应正放在桌面上。同学们发现制得的氧气不纯，可能的原因是导管口刚有气泡冒出就收集或集气瓶没有装满水。 （4）在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，制取氨气的反应物为固体，反应条件为加热，所以制取氨气的发生装置为固固加热型，即装置A。因氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,所以收集装置为向下排空气法，即装置D。 3．如图所示，实验中可观察到纱布条“ab”段比“bc”段先出现红色，说明氨气密度比空气 （选填“大”或“小”），该实验说明微粒的性质是 ；同时说明浓氨水有 （填一条物理性质）． 【答案】 小 分子是不断运动的 挥发性 【详解】浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到湿润的纱布条上与水结合成氨水，氨水呈碱性，使酚酞变红，实验中观察到纱布条“ab”段比“bc”段先出现红色，说明氨气密度比空气小，该实验说明微粒的性质是分子是不断运动的，故填：小；分子是不断运动的；挥发性。 4．某学习小组开展跨学科实践活动，设计并制作一个简易供氧器，请回答以下问题： 任务一：回顾实验室氧气的制取与收集 装置中仪器a的名称是 。 【答案】长颈漏斗 【详解】仪器a的名称是长颈漏斗。 5．某研究性学习小组利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 (1)写出带标号仪器的名称：① ；② 。 (2)小王选用高锰酸钾制取氧气时，操作过程中发现A装置需要改进后方可使用，她的改进意见是 。 (3)实验室用F装置制取氧气的优点是 。 (4)选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填“小明”或“小亮”）的操作更好。 【答案】(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2)试管口增加棉花 (3)可以控制反应速率 (4)小亮 【详解】（1）仪器①是长颈漏斗，仪器②是集气瓶。 （2）用高锰酸钾制氧气，为防止试管中粉末状物质进入导气管，应在试管口增加棉花。 （3）注射器可以控制加入过氧化氢的速率，所以F装置的优点是可以控制反应速率。 （4）得到平稳的氧气气流，需要控制反应速率，小明将反应物全部加入锥形瓶，浓度高，加入二氧化锰又加快反应速率，不易得到平稳气流，而小亮先把二氧化锰放入，缓慢加入过氧化氢，控制反应物浓度，确保反应平稳进行，得到平稳气流，因此小亮的做法正确。 6．根据下列实验装置图，回答问题： (1)写出仪器名称：① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，反应的文字表达式为 ，试管口放一团棉花的目的是 。 (3)若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (4)若用装置F(装满水)收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 【答案】(1) 试管 酒精灯 (2) A 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 防止加热时固体粉末进入导管 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 (4)b 【详解】（1）由图可知①为试管，②为酒精灯。 （2）高锰酸钾制取氧气，条件是加热，反应物状态是固体，故选发生装置 A；高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出表达式：；试管口放棉花可防止固体粉末随气流进入导管； （3）D 为向上排空气法收集氧气，验满需检验集气瓶口是否有氧气，用带火星木条验证，故表述为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 （4）F 装满水收集氧气，采用 “排水法” 原理，气体应从短管(b)通入，将水从长管(a)排出。 7．如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)写出图中标有数字的仪器名称：① ，② 。 (2)实验室装置A制取氧气时，该反应的文字表达式为 。 (3)已知：在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气。该气体难溶于水，密度比空气小。实验室制取氢气时可采用 （填字母标号）作装置组合。 (4)F是一种可用于集气、洗气的多功能装置。若将F内装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 （“a”或“b”）口进入F中。 【答案】(1) 酒精灯 集气瓶 (2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)BD或BE或BF (4)b 【详解】（1）图中标有数字①的仪器名称：酒精灯，图中标有数字②的仪器名称：集气瓶； （2）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为 ：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）在常温下，块状金属固体锌和稀硫酸反应可以制得氢气，发生装置为固液常温型，选择装置B，该气体难溶于水，密度比空气小，可以用向下排空气法或排水法收集，所以实验室制取氢气时可采用BE或BD或BF（气体从b管通入）作装置组合； （4）若将F内装满水，再连接量筒，通过排出水体积来确定气体的体积，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，气体密度比水小，应该短进长出，测量时气体应从b口进入F中，水通过a管进入量筒。 8．实验室里选用下图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。 (1)用过氧化氢溶液制取一瓶O2， 若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有 (填字母)。 (2)用KMnO4制取 O2 的符号表达式为 ；若用该方法制取 O2， 其 发 生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。 【答案】(1)abe (2)    【详解】（1）用过氧化氢溶液制取一瓶O2，需要用a作发生装置，分液漏斗装过氧化氢，集气瓶收集氧气，故需选用的仪器有abe； （2）高锰酸钾加热生成氧气、二氧化锰和锰酸钾，符号表达式为；高锰酸钾制取氧气需要用试管加热，故需要的仪器是试管   9．如图所示为测定空气中氧气的含量的实验装置： (1)将红磷点燃，迅速伸入瓶内，塞紧皮塞，观察到的现象为 。 (2)待集气瓶冷至室温，打开止水夹，现象为 。 (3)集气瓶内红磷燃烧一会儿熄灭，且集气瓶内水面上升到一定高度后不再上升，说明剩余的气体具有以下性质 。 (4)该实验不能用蜡烛代替红磷理由是 。 【答案】(1)产生大量的白烟，放出热量 (2)烧杯中的水进入集气瓶，约占上方空气总体积的 (3)难溶于水、不能燃烧，也不支持燃烧 (4)蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变 【详解】（1）红磷在空气中燃烧发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出热量，故填：发出黄色火焰，产生大量的白烟，放出热量； （2）红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内压强减少，待集气瓶冷至室温，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占上方空气总体积的，故填：烧杯中的水进入集气瓶，约占上方空气总体积的； （3）反应后剩余的气体主要是氮气，集气瓶内水面上升到一定高度后不再上升，说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应，则该实验可推断出氮气具有难溶于水、不能燃烧，也不支持燃烧的性质，故填：难溶于水、不能燃烧，也不支持燃烧； （4）蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，进入集气瓶水的体积偏小，因此不能用蜡烛代替红磷，故填：蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变。 10．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： (1)写出下列仪器的名称：① 、② 。 (2)同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置是 （填序号）。该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，请你写出该反应的文字表达式 。 (3)选用B装置的优点是 。 (4)用装置F收集氧气，当观察到 时，才能开始收集气体，当观察到 时，表示氧气已收集满。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (5)如果用G装置收集较干燥的氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。 (6)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取氨气的装置是 （在A—G中选择）。 【答案】(1) 锥形瓶 长颈漏斗 (2) AF 试管口塞一团棉花 (3)可以控制反应速率 (4) 气泡连续均匀冒出时 瓶口有大气泡冒出时 带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满 (5)a (6)AE 【详解】（1）据图可知，仪器是锥形瓶，是长颈漏斗； （2）高锰酸钾加热制取氧气，反应物为固体，需要加热，选择固体加热型装置，氧气的密度大于空气，可用E收集，氧气不易溶于水，可用F收集，要得到较纯净的氧气应用排水法，故选：AF；试管口要放一团棉花，防止固体粉末进入导管，堵塞导管；该反应的文字表达式：； （3）装置B能通过注射器控制滴加液体的速率，能控制反应的速率； （4）选用装置F收集氧气，当观察到导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集时开始收集，瓶口有大气泡冒出时表示氧气已收集满；若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满； （5）如果用G装置收集氧气，氧气应从长管a进入，因为氧气的密度比空气大； （6）常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，因此需要加热；氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，因此只能用向下排空气法收集；故选AE。 11．经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 a．将下列与其用途相对应的各仪器的序号填在相应的位置上： (1)用于吸取和滴加少量液体的是 ； (2)用于测量液体体积的是 ； (3)收集和储存气体的是 ； (4)加热时需垫陶土网的仪器是 ； (5)用于固定和支持各种仪器的是 。 b．某同学想要量取一定体积的液体，如下图所示，回答问题。 (6)该同学若要量取40mL的蒸馏水需要用到的仪器有___________(从下方字母序号中选择)。 A．10mL量筒 B．20mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 E．玻璃棒 (7)读数时，视线要与液体凹液面的 保持水平；如果该同学在量取40mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积 (填“大于”或“小于”)40mL。 (8)点燃酒精灯，火焰分三层，这三层火焰中，温度最高的是 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)，因此，给物质加热时，要用酒精灯的 (选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)。 【答案】(1)⑧ (2)⑤ (3)③ (4)④ (5)① (6)CD (7) 最低处 小于 (8) 外焰 外焰 【详解】（1）用于吸取和滴加少量液体的是 ⑧（胶头滴管）； （2）用于测量液体体积的是 ⑤（量筒）； （3）收集和储存气体的是 ③（集气瓶）； （4）加热时需垫陶土网的仪器是 ④（锥形瓶）； （5）用于固定和支持各种仪器的是 ①（铁架台）。 （6）选用量筒要遵守大而近的原则，量取40mL蒸馏水，选50mL量筒（C）和胶头滴管（D），故选CD。 （7）读数时视线与凹液面最低处保持水平；俯视读数，读数偏大，实际体积小于40mL 。 （8）酒精灯火焰外焰温度最高，加热用外焰。 12．在实验室和生活中选择合适的试剂和装置可以制取气体。 图甲是实验室常用来制取气体的装置。 (1)若用A装置制取氧气，该反应的符号表达式为 。 (2)组装A装置时，依据酒精灯 (填“外焰”或“内焰”)的高度调节试管高度。 (3)实验前，用图乙所示方法检查装置气密性时，如果气密性良好，很快会出现的现象是___________(填字母序号)。 A． B． C． (4)实验室用电石(固体，主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选 (填序号)。 (5)如图所示，实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着实验的进行，纵坐标不能表示的是___________。 A．氧气的质量 B．二氧化锰的质量 C．锰酸钾的质量 D．高锰酸钾的质量 【答案】(1) (2)外焰 (3)A (4)C (5)D 【详解】（1）A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为； （2）酒精灯外焰温度最高，组装A装置时，依据酒精灯外焰的高度调节试管高度； （3）用图乙所示方法检查装置气密性时，若气密性良好，双手紧握试管，试管内气体受热膨胀，压强增大，会将水压入导管中，所以很快会出现的现象是导管口有气泡冒出，故选A； （4）根据“实验室用电石（固体，主要成分CaC2）和水反应制取乙炔（C2H2）气体”可知，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，可选用发生装置B或C，其中C装置中注射器能控制液体的滴加速率，从而能控制反应的速率，该反应极剧烈，为控制反应速率，发生装置应选C； （5）A、在试管中加热一定质量的高锰酸钾，随着反应进行，氧气不断生成，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示氧气的质量，不符合题意； B、二氧化锰是该反应的生成物，随着反应进行，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示二氧化锰的质量，不符合题意； C、锰酸钾是该反应的生成物，随着反应进行，其质量从 0 开始逐渐增加，反应结束后不再变化，纵坐标可以表示锰酸钾的质量，不符合题意； D、随着反应进行，高锰酸钾不断分解，质量逐渐减少，最后反应完全，质量变为 0，而图中纵坐标表示的量是从 0 开始增加的，所以纵坐标不能表示高锰酸钾的质量，符合题意。 故选D。 13．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中有标号仪器的名称：a是 ；b 。 (2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是 （填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他： ；实验室用该方法制取氧气的文字表达式是： 。 (3)在装入药品前，应先进行的一项操作是： 。 【答案】(1) 长颈漏斗 水槽 (2) A 试管内导气管口应放棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)检查装置的气密性 【详解】（1）图中有标号仪器的名称：a是长颈漏斗；b是水槽； （2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置是A；该装置有一个小问题，试管内导气管口没有放棉花，试管内的固体粉末会进入导管，堵塞导管；反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：检查装置的气密性，以防止装置漏气，影响实验结果。 14．小明同学和小组成员在实验室进行了验证氧气性质的实验如图所示。 (1)实验A中木炭完全燃烧发生反应的文字表达式是 ，向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是 。 (2)实验B开始前先将铁丝打磨干净，并盘成螺旋状，将铁丝盘成螺旋状的目的是 ；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是 ；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为 ；集气瓶内预留少量水的作用是 。 (3)验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是 。 【答案】(1) 碳+氧气二氧化碳 石灰水变浑浊 (2) 增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分 引燃铁丝 火柴燃烧消耗较多氧气 防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂 (3)将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气 【详解】（1）碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳。木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验A向集气瓶中加入澄清石灰水后，振荡，观察到的现象是石灰水变浑浊。 （2）实验B将铁丝盘成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更充分；实验时需要在铁丝下方系一根火柴，目的是引燃铁丝；实验时须待火柴快燃尽时伸入集气瓶内是因为火柴燃烧消耗较多氧气；集气瓶内预留少量水的作用是防止高温溅落物使集气瓶底部炸裂。 （3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验证一瓶无色气体是氧气的具体操作方法是将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，则该气体是氧气。 15．回答下列问题： (1)如图1为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。 ①通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是 ，玻璃管b收集到的气体是 ，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为 。 ②通电后中间球形容器内液面上升的原因是 。 ③实验前在水中加入少量硫酸钠目的是 。 ④此实验说明水由 组成。 (2)图2为水分解的微观过程： ①水的分解过程中，不发生变化的微粒是 。 ②写出水通电分解的文字表达式 ，其基本反应类型是 。 【答案】(1) 氢气 氧气 2:1 有大量气体生成，占据管内的一定空间，使管内的气压升高，则中间球形容器内液面上升 增强水的导电性 氢元素、氧元素 (2) 氢原子、氧原子 分解反应 【详解】（1）①水在通电条件下生成氢气与氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气与氧气的体积比为2:1，a管与负极相连，故a管内收集到的气体为氢气； b管与正极相连，故b管收集到的气体为氧气； a、b两玻璃管收集的气体体积比约为2:1； ②通电后中间球形容器内液面上升的原因是有大量气体生成，占据管内的一定空间，使管内的气压升高，则中间球形容器内液面上升； ③纯水不导电，实验前在水中加入少量硫酸钠目的是增强水的导电性； ④化学反应前后元素种类不变，此实验说明水由氢元素、氧元素组成； （2）①根据图示，水的分解过程中，不发生变化的微粒是氢原子、氧原子； ②水在通电条件下生成氢气与氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应是由一种反应生成两种物质，属于分解反应。 16．9月5号17：34分我国谷神星一号海上型运载火箭在山东烟台顺利发射，本次火箭升空是一箭四星。火箭推进剂成分之一是液氧，如图是实验室用来制取氧气时常用的发生装置和收集装置，请按下列要求填空。 (1)图中标有数字的仪器名称：① ③ 。 (2)装置A中试管口略向下倾斜的目的是 。 (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，所需的收集装置（填序号） ，能用排水法收集氧气，是利用了氧气 的物理性质，写出该反应的文字或符号的表达式 。 (4)停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 （填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。 (5)如何证明所收集的气体为氧气 。 (6)该实验中若水槽内的水变红，原因可能是未在试管口塞 。 (7)实验室用块状锌粒和无色液体稀硫酸在常温下反应可制取氢气，应选择的发生装置是 。 【答案】(1) 试管 水槽 (2)防止冷凝水回流，炸裂试管 (3) C 不易溶于水 / (4)把导管移出水面 (5)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气 (6)棉花 (7)B 【详解】（1）根据图像，仪器①是试管，仪器③是水槽。 （2）装置 A 是固体加热型发生装置，给试管中的固体加热时，试管口略向下倾斜，是为了防止加热过程中产生的冷凝水回流到热的试管底部，使试管因受热不均而炸裂。 （3）氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，要收集干燥的氧气，需采用向上排空气法，选择装置C； 能用排水法收集氧气，是利用了氧气不易溶于水的物理性质； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；符号表达式为：。 （4）停止加热时，为防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂，应先进行的操作是把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。 （5）氧气具有助燃性，证明所收集的气体为氧气的方法是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气。 （6）用高锰酸钾制取氧气时，为防止加热时试管内固体粉末进入导管，堵塞导管或使水槽中的水变红，需要在试管口塞一团棉花。若水槽内的水变红，原因可能是未在试管口塞一团棉花。 （7）实验室用块状锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，该反应是固体和液体在常温下的反应，应选择固液常温型发生装置，即装置B。 17．如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。（提示：铜在加热的条件下会与氧气反应生成固体氧化铜） (1)装置一和二中气球的位置不同，装置 （填“一”或“二”）更合理，理由是 。 (2)若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条） 。 【答案】(1) 二 装置内的空气更易流动，氧气反应更充分 (2)铜粉量不足、气密性不好、没有冷却（写两条即可） 【分析】加热时铜能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。装置中气球的作用是为了使容器中的氧气充分反应，据此比较装置二与装置一的不同； 根据装置的气密性、铜粉的质量等因素来分析结果偏小的原因，据此分析解答即可。 【详解】（1）装置一和二中气球的位置不同，装置中气球的作用是为了使容器中的氧气充分反应，装置二与装置一比较，装置二更合理，理由是装置内的空气更易流动，氧气反应更充分。故填：①二；②装置内的空气更易流动，氧气反应更充分； （2）在测定空气中氧气的体积分数时，若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有：①铜粉的量可能不足，没有将氧气消耗尽；②装置气密性不好，可能漏气；③实验中可能未冷却至室温就读数等。故填：铜粉量不足、气密性不好、没有冷却（写两条即可）。 【点睛】本题难度不大，明确可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 18．氯酸钾是一种白色的固体，加热到较高温度能分解得到氧气，加入少量二氧化锰，只需要酒精灯稍微加热就能发生反应.某化学兴趣小组想根据所学知识测定一定质量的氯酸钾产生氧气的体积，回答下列问题： (1)小组同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应该选择的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (2)组员小林通过加入二氧化锰使反应速率变快的现象，记录二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂，组长小华指出她记录错误，小华的依据是 。 (3)测定生成氧气的体积，应将发生装置与装置 相连，实验中开始加热立即收集氧气，并没有等气泡连续均匀冒出，所得结果是否有影响 (填“是”或“否”)。 【答案】(1)A (2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，还需要证明二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变 (3) I 否 【详解】（1）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该反应属于固固加热型，应该选择的发生装置为A； （2）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，小林还需要证明二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变，才能证明二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂； （3）氧气密度比水小，所以从短口进入将水从长口排出，所以应将发生装置与装置I相连；排出水的体积与生成氧气的体积相等，所以可从进入量筒中水的体积得出氧气的体积，因要测得收集氧气的体积，而不是收集氧气的纯度，所以实验中开始加热立即收集氧气，并没有等气泡连续均匀冒出，对测量体积无影响。 19．请结合下图回答问题。 (1)仪器名称：① ，② 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置 （选填序号），反应的符号表达式为 ，用D装置收集O2完毕时，应 （选填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。 (3)实验室若用装置B制取氧气，其反应的符号表达式为 ，若用装置F收集则该气体应从 （选“a”或“b”）端通入。 (4)某兴趣小组用如图1装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并且连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，O2倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。 ①实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第 s。 ②10～25s时曲线快速上升，说明氧气的性质是 。 ③25～50s时燃烧室的实验现象是 。 【答案】(1) 酒精灯 分液漏斗 (2) A 将导管移出水面 (3) b (4) 25 氧气的密度比空气略大 蜡烛燃烧，发出白光 【详解】（1）由图A可知，仪器①的名称为：酒精灯，故填写：酒精灯； 由图B可知，仪器②的名称为：分液漏斗，故填写：分液漏斗。 （2）高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，应选用固体加热型发生装置，对应题干中的A图，故填写：A； 高锰酸钾受热，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：，故填写：； 用排水法收集氧气完毕后，先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是：防止水槽的水倒流回试管使试管炸裂，故填写：将导管移出水面。 （3）装置B中没有酒精灯，适用于过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制氧气，除了生成氧气，还生成水，符号表达式为：，故填写：； 氧气的密度比空气略大，所以用装置F收集氧气，则气体应从b端通入，故填写：b。 （4）由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，故实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，故填写：25； 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，10～25s时曲线快速上升，说明氧气的密度比空气略大，故填写：氧气的密度比空气略大； 25～50s曲线蜡烛与倾倒入的氧气充分接触，由于氧气具有助燃性，因此，蜡烛燃烧，发出白光，故填写：蜡烛燃烧，发出白光。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的实验原理和实验注意事项，过氧化氢制氧气的实验原理，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体收集装置的选择（与气体的密度、溶解性，是否与水或空气中某成分反应，是否污染空气有关）等知识点。 20．如图是实验室常用的制取气体的装置，据图回答有关问题。 (1)写出图中仪器a的名称： 。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用于铁丝的燃烧实验，应选用的发生装置和收集装置是 (填字母序号)，请写出高锰酸钾分解的符号表达式 。 (3)若利用C装置收集氧气时，当观察到导管口的气泡 冒出时再收集。 (4)实验室现需用250毫升的集气瓶收集100毫升的氧气，小明设计了如图装置进行收集，其中最合理的是 。(填序号) (5)某同学用托盘天平称量32.6g高锰酸钾(1g以下用游码)，在称量过程中将砝码和物品放反了，该同学实际称取高锰酸钾的实际质量为 g。 【答案】(1)水槽 (2) AC (3)连续均匀 (4)④ (5)31.4 【详解】（1）由图可知，仪器a为水槽； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置属于固体加热型，发生装置选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，做铁丝燃烧实验瓶底留水，收集氧气需要用排水法，收集装置选C，故装置组合为AC； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：； （3）若利用C装置收集氧气时，当观察到导管口的气泡连续均匀地冒出时再收集，不能产生气体就立即收集，因为开始排出的气体中含有装置中的空气； （4）收集一瓶100毫升的氧气。①中无刻度不正确；采用②装置，从储气的角度应该是把水压出，所以是短进长出，故②错误；采用③装置，从储气的角度应该是把水压出，但是无法把水压出，故③错误；而④中左边导气管进入气体后会上升，导致装置内的水被压着从右侧的长管流入量筒。所以既可以储气也可以测量体积。故选：④； （5）托盘天平左盘物质质量=右盘砝码质量+游码质量。称量32.6g高锰酸钾(1g以下用游码)，使用32g砝码和0.6g游码，如将砝码和物品的位置放反了，则右盘高锰酸钾质量=左盘砝码质量-游码质量=32g-0.6g=31.4g。 21．化学活动小组围绕磷燃烧的化学反应，展开了空气中氧气含量的测定探究活动。 (1)表1实验记录。 实验目的 空气中氧气含量的测量 实验装置 见图1 实验原理 符号表达式 证据现象 集气瓶内水平面上升约五分之一 实验结论 氧气约占空气总体积的五分之一 (2)经过活动小组精确测定，测出图1中集气瓶的容积为60mL，红磷燃烧前集气瓶内原来水的体积为12mL，打开活塞后烧杯内水减少的体积为9mL，则可计算出空气中氧气含量为 （用百分数表示），该数据和21%相比产生误差的原因可能是 (填序号)。 A．装置漏气    B．点燃红磷后缓慢伸入集气瓶    C．弹簧夹未夹紧 D．红磷量不足    E.未冷却至室温就打开弹簧夹 (3)如图1所示，利用气体传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化为下图2，利用温度传感器测出温度变化为图3，下列关于图2的分析不正确的是 （填序号）。 a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内O2不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶 d.若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 (4)图2中，红磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示），在图3中 （选填“a、b、c、d、e”）点时红磷燃烧熄灭。 (5)兴趣小组反思与评价，认为能用于测定空气中氧气的含量的物质应具有只能与空气中O2反应且生成物为固体的特点。同学们由此联想到课本上的一个实验，铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，符号表达式为 。 【答案】(1) (2) 18.75% ADE (3)d (4) BD c (5) 【详解】（1）测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷与空气中氧气在点燃条件下，反应生成五氧化二磷，符号表达式为：，故填写：。 （2）由题干可知，图1中集气瓶的容积为60mL，红磷燃烧前集气瓶内原来水的体积为12mL，打开活塞后烧杯内水减少的体积为9mL，则可计算出空气中氧气含量为：，故填写：18.75%； 该活动测得空气中氧气的体积分数为18.75%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是红磷量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹，故填写：ADE。 （3）密闭容器中，温度升高或气体增多，容器内的压强均变大 a.BC段气压增大的主要原因是燃烧放热，故选项说法正确，不符合题意； b.CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却，故选项说法正确，不符合题意； c.DE段气压增大的主要原因是烧杯中水进入集气瓶后，气体体积减小，故选项说法正确，不符合题意； d.木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后气体没有减少，所以若用木炭代替红磷无法完成此实验，故选项说法错误，符合题意，故填写：d。 （4）AB段气压不变是红磷没有开始燃烧，BC段气压增大，是因为红磷燃烧放出大量的热，使装置内气压增大，CD段气压减小的主要原因是，红磷燃烧消耗氧气，使装置内气压减小，DE段气压增大，是因为烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小，压强增大，因此，红磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为BD，故填写：BD； a点到b点温度没有变化，因此，a点红磷没有开始燃烧，b点到c点温度不断上升，说明红磷在此段会剧烈燃烧，放出大量的热，c点到d点温度不断下降，说明红磷在此段燃烧结束，因此，c点时红磷燃烧熄灭，故填写：c。 （5）铁丝在氧气燃烧，生成四氧化三铁，符号表达式为：，故填写：。 22．水是人及一切生物生存所必需的，就水的相关知识请你回答： (1)天然水中含有许多杂质，自制净水器中常加入活性炭用于吸附除去水中的异味和色素，该过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。 (2)为探究水的组成及变化，某小同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量)，再接通直流电源。已知：水中加入的只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：    ①甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为： ； ②切断电源后，用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 。 ③电解水时，水分子分解示意图如下，补全横线上的模型图 。    ④电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如下图：    则电解水时，当电压不变，改变水中加入不同浓度的NaOH溶液对电解水速率的影是 。 【答案】(1)物理 (2) 2:1 木条复燃    氢氧化钠溶液浓度越大，水电解速率越快 【详解】（1）活性炭具有吸附性，吸附过程无新物质产生，属于物理变化； （2）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，甲管与负极相连，产生的是氢气，乙管与正极相连，产生的是氧气，故甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2:1； 由分析可知，乙管产生的是氧气，氧气具有助燃性，故切断电源后，用带火星的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是：木条复燃； 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含H、O的个数分别是4、2，生成物中含H、O的个数分别是0、2，故生成物中还应含4个H，每个氢分子由2个氢原子构成，故横线上应补充2个氢分子，故填：； 据图可知，当电压不变时，氢氧化钠溶液浓度越大，水电解速率越快。 23．小明和几位同学在实验室用下列装置制取气体。 (1)写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② 。 (2)小明用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起 作用；选用的发生装置为 （填字母，下同），收集氧气可选用装置 ，因为 ；该反应的化学反应式为 ，属于 反应(分解或化合)。 (3)小华用加热高锰酸钾固体制取氧气，选用的发生装置为 (填字母)，该反应的化学反应式为 ，上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 。 (4)硫化氢是一种有毒气体，其密度比空气大，易溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，制取气体应选用的装置是 ，气体由 F装置 (填导管代号)导入集气瓶进行收集。 【答案】(1) 长颈漏斗 酒精灯 (2) 催化 B C（或D） 氧气密度比空气略大（或氧气不易溶于水，且与水不反应） 分解 (3) A 未在试管口塞一团棉花 (4) BC或BF A 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗；仪器②的名称是：酒精灯； （2）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； 该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B； 氧气不易溶于水，且与水不反应，可用排水法收集，收集装置可选D，氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学反应式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； （3）用加热高锰酸钾固体制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学反应式为：； 上述实验气体收集完毕后，发现水槽中的水变红了，可能的原因是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管； （4）实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体，属于固液不加热反应，发生装置可选B；硫化氢密度比空气大，易溶于水，可用向上排空气法收集，收集装置可选C或F，故填：BC或BF； 硫化氢密度比空气大，气体由F装置A导入集气瓶进行收集。 24．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① ；② 。 (2)小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。若用E装置收集气体，观察到 时才能收集。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是 。 ③若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出 。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会 。填偏小、偏大或不变 (3)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法 。 (4)乙炔是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石固体与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的装置组合是 。 【答案】(1) 长颈漏斗 集气瓶 (2) A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 气泡连续并比较均匀地冒出 试管口未塞棉花 不变 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 (4)BE 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，仪器②的名称为集气瓶，故填：长颈漏斗；集气瓶； （2）①若用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置是A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E装置为排水集气法，若用E装置收集气体，观察到气泡连续并比较均匀地放出时才能收集，因为开始冒出的气泡中混有试管中的空气，故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；气泡连续并比较均匀地放出； ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是试管口未塞棉花，加热时粉末状的物质通过导管进入水槽中，故填：试管口未塞棉花； ③通过排水量测定所收集到的氧气体积：装置的连接顺序是：a→b→c→d，气体密度比水小会处于水面以上，则氧气从b短管进，水从c长管排出，那么F装置内导管c延伸至瓶底，如图所示，故填：； ④若忽略氧气在水中的溶解性，则进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此他最终测得的氧气体积将不变，故填：不变； （3）氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； （4）实验室用电石固体与水反应制取乙炔，属于固液常温型，选择的发生装置为B，乙炔密度比空气略小，不溶于水，最好采用排水法收集，选择的收集装置为E，故填：BE。 25．下图是实验室制取氧气的部分装置。 (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用加热高锰酸钾制取O2。 ①该反应的符号表达式为 ，该反应是 反应（填基本反应类型）； ②用该方法制取O2的发生装置应选择 (填序号)。 (3)用装置C收集O2 的原因是 ，验满的方法为 。 【答案】(1)试管 (2) 分解 A (3) 氧气的密度比空气略大 将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则已收集满氧气 【详解】（1）仪器a的名称是试管； （2）①高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为，该反应是一种物质生成三种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应； ②该反应为固体加热型，用该方法制取O2的发生装置应选择A； （3）由于氧气密度比空气略大，则可用装置C向上排空气法收集O2 ，氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则已收集满氧气。　　　　　　　　 26．某兴趣小组利用如图装进行实验室制取和收集气体的实验，请回答。 (1)B装置中①仪器名称是 。 (2)若实验室用A和C装置利用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口放 ，目的是 。该反应的文字表达式为 。有下列操作①熄灭酒精灯；②装试剂，固定装置；③检查装置的气密性；④收集气体；⑤连接仪器；⑥点燃酒精灯，加热；⑦从水槽中取出导管。正确的操作顺序是 (填字母)。 A．⑦②③①④⑤⑥        B．⑤③②⑥④①⑦        C．⑤③②⑥④⑦①        D．⑤②③⑥④①⑦ 开始实验后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作是 。观察到 说明已集满。 (3)图F是化学中“有名”的装置，有如下用途： ①若用水把原贮存在瓶中的气体排出，水应该从 端进入。 ②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将 端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速率就知道氧气的输出速率。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 棉花 防止加热时粉末状物质进入导管 C 等气泡连续均匀放出后再收集 大气泡从瓶口冒出 (3) a a 【详解】（1）B装置中①仪器名称是长颈漏斗； （2）若实验室用A和C装置利用高锰酸钾制取氧气，还需在试管口放棉花；目的是防止加热时粉末状物质进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 ，该反应的文字表达式为：；用高锰酸钾制取氧气的操作步骤为：连接仪器、检查装置的气密性、装试剂，固定装置、点燃酒精灯，加热、收集气体、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，所以正确的操作顺序是：⑤③②⑥④⑦①，故选C；开始实验后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作是等气泡连续均匀放出后再收集；当观察到大气泡从瓶口冒出，说明已集满； （3）氧气不易溶于水，若用水把瓶中存在的气体排出，水应该从a端进入，这样气体从b端排出；医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将a端接氧气钢瓶，通过观察产生气泡的速率来知道氧气的输出速率。 27．下图是甲、乙两位同学在实验室制取氧气并验证氧气化学性质的实验操作示意图。结合所学化学知识回答下列问题： (1)氧气可用排水法 收集的原因是 。 (2)铁丝燃烧实验中集气瓶中水的作用是 。 (3)乙同学的实验中制取氧气所用的药品是 ，收集氧气的方法是 。 (4)带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，说明燃烧的剧烈程度与 有关。做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是 。 【答案】(1)氧气不易溶于水 (2)防止溅落的熔化物炸裂瓶底 (3) 过氧化氢溶液和二氧化锰 向上排空气法 (4) 氧气的浓度 防止氧气逸出，使木炭与氧气充分反应 【详解】（1）氧气可用排水法收集是因为氧气不易溶于水，且不和水反应。 （2）铁在氧气中燃烧放出大量的热量，生成物的温度较高，则做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底部预先放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 （3）乙同学的实验是利用固、液在常温下反应制取氧气，因此制取氧气所用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，收集氧气的方法是向上排空气法。 （4）带火星的木条在空气中没有复燃，在氧气中复燃，空气与氧气的不同之处是氧气的浓度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关； 做木炭燃烧实验时，应将红热的木炭从上而下缓慢伸入氧气瓶底，目的是防止氧气逸出，使木炭与氧气充分反应。 28．I.实验室制取氧气及性质检验：    (1)仪器①的名称是 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯氧气，发生装置是 (填序号)和收集装置是 (填序号)。 (3)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是 。 (4)同学们设计如图装置进行氧气的性质检验： 装置 现象 反思    甲处硫粉燃烧，产生 色火焰； 乙处液体的作用是 。 II.自制简易制氧机 (5)原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是 (写一条)。 (6)组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是______(填序号)。    A．甲瓶是气体发生装置 B．试剂B只能是二氧化锰 C．注射器可以控制滴加液体的速率 D．乙瓶可以使氧气湿润 【答案】(1)铁架台 (2) B C (3) 在试管口放一团棉花 (4) 蓝紫 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 (5)不需要加热，操作更方便（答案合理即可） (6)B 【详解】（1）由图示可知，仪器①为铁架台，故填：铁架台； （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应不需加热，发生装置选择B，故填：B； 氧气密度比空气大，可选用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选用排水法收集，排水法收集的氧气较为纯净，收集装置选择C，故填：C。 （3）用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式是，故填：； 用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是在试管口放一团棉花，防止加热时试管中粉末状物质进入玻璃导管，故填：在试管口放一团棉花； （4）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，甲处硫粉燃烧，产生蓝紫色火焰，故填：蓝紫； 二氧化硫有毒，是空气污染物，乙处液体的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； （5）用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，操作更方便，故填：不需要加热，操作更方便（答案合理即可）； （6）A.甲瓶是气体发生装置，制取氧气，故选项说法正确； B.试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂还有氧化铁、氧化铜，故选项说法错误； C.注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，故选项说法正确； D.乙瓶中的水可以使氧气湿润，故选项说法正确； 故选：B。 29．测量空气中氧气体积分数实验的思维模型如下。 【课本实验回顾】 (1)拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如下图。下列分析不合理的是 。 A．实验前需检查装置气密性 B．曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 C．装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D．反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量 容器中气体的减少量 (2)如图用铜粉测定密闭容器中氧气的体积分数 反应前硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 40 mL 20 mL 10mL 硬质玻璃管内的现象为 。 最终测定的氧气体积分数为 。（保留到0.1%） 造成实验误差的原因可能是 （填字母）。 A．加热铜粉时间短                       B．没有冷却就读数 C．反应后没有将气球内的气体全部挤出     D．推拉次数过少 【拓展实验】 (3)按图甲完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线。为提高氧气含量测定的精准度，展开如下研究。 误差分析：几位同学对测量值偏小原因可能是 。（填字母序号） A．装置漏气 B．将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出 C．实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中 D．由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果 (4)方案改进：提高实验结果的精准度，小组同学设计了图乙改进装置。（已知：红磷的着火点是240℃，无毒；白磷的着火点是40℃，有剧毒，图乙中的水均适量。）集气瓶中白磷的用量的要求是 。在白磷开始燃烧到熄灭、冷却的过程中集气瓶内水面的变化的情况是 。 (5)比较图甲、图乙的实验方案，下列关于图乙实验方案叙述正确的是 。 A．利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准 B．可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题 C．改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，使测量结果更精准 D．彻底地解决了实验的安全性问题，符合绿色化学理念 (6)小金同学认为，图乙实验装置还需在橡皮管处补充一个止水夹，请表达你的观点及理由 。 【答案】(1)C (2) 固体由红色变为黑色 16.7% ABCD (3)ACD (4) 足量 先下降后上升，最后不变 (5)ABC (6)不需要，因为两边导管均已伸到液面以下，已起到液封作用 【详解】（1）A、该实验需要改变装置内的气压，因此实验前需检查装置气密性，A选项正确； B、曲颈甑中汞用于消耗装置内的氧气，必须足量，其用量可能会影响实验结果，B选项正确； C、曲颈甑中汞用于消耗装置内的氧气，汞槽中的汞用于形成液封，且可以通过液面变化推断消耗氧气的体积，两处容器中汞的作用不相同，C选项错误； D、反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量，以防温度过高，装置内气压偏大，测定结果偏小，D选项正确。 故选：C。 （2）硬质玻璃管内，铜粉与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，现象是固体由红色变为黑色； 反应前硬质玻璃管内气体体积为40mL，注射器内气体体积为20mL，则装置内气体总体积为；反应后注射器内气体体积为10mL，则反应消耗的氧气体积为，最终测定的氧气体积分数为； A、加热铜粉时间短，氧气可能没有消耗完，会造成测定结果偏小，A选项正确； B、没有冷却就读数，装置内气压偏高，注射器活塞推进距离偏小，会造成测定结果偏小，B选项正确； C、反应后没有将气球内的气体全部挤出，则注射器活塞推进距离偏大，会造成测定结果偏大，C选项正确； D、推拉次数过少，则氧气可能没有完全反应，会造成测定结果偏小，D选项正确。 故选：ABCD。 （3）A、装置漏气，则燃烧停止后，装置外的空气进入集气瓶内，集气瓶内气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，测量值偏小，A选项正确； B、将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出，则燃烧停止后，集气瓶内气压下降幅度偏大，进入集气瓶的水偏多，测量值偏大，B选项错误； C、实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中，则进入集气瓶的水偏少，测量值偏小，C选项正确； D、由于广口瓶的形状造成很难均分五等份，影响测量结果，可能会造成测量值偏小，D选项正确。 故选：ACD。 （4）为了将集气瓶内的氧气完全消耗，白磷的用量的要求是足量； 白磷燃烧消耗氧气放出热量，实验开始时，气温升高对气压的影响较大，则此时气压增大，水面降低；随着反应的进行，氧气不断被消耗，且燃烧停止后装置逐渐恢复室温，这2个因素都会导致集气瓶内气压降低，水面升高；待温度完全恢复室温后，水面不再升高，因此在白磷开始燃烧到熄灭、冷却的过程中集气瓶内水面的变化的情况是：先下降后上升，最后不变。 （5）A、利用着火点更低的白磷并采用加热后的玻璃棒“内引燃”，建立封闭空间使实验结果更精准，A选项正确； B、图乙方案，气压升高过程会将导管内的空气排出装置外，可以解决图甲方案中一部分水滞留在导管中带来的误差问题，B选项正确； C、改用量筒内水的体积变化来确定消耗氧气的体积，可以避免集气瓶容积划分问题，使测量结果更精准，C选项正确； D、图乙方案，白磷有毒，不能彻底解决实验的安全性问题，D选项错误。 故选：ABC。 （6）图乙实验装置不需在橡皮管处补充一个止水夹，因为两边导管均已伸到液面以下，已起到液封作用。 30．为比较Fe2O3和MnO2对H2O2分解的催化效果，某研究小组用下图装置设计了表中的三组实验。(以收集50ml气体为标准，其他可能影响实验的因素均已忽略) 实验序号 5%过氧化氢溶液 其他物质质量 待测数据 1 20mL / 2 20mL 氧化铁0.5g 3 20mL 二氧化锰0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”指的是 。 (2)说明Fe2O3能加快H2O2分解速率的对比实验是 。(填写实验序号) (3)装置内压强与时间的关系如图所示。 初始时压强不为0的原因是 ，AB段压强增大的原因是 。 (4)小组的同学们不加催化剂，在不同温度下， 用不同浓度的H2O2进行实验，记录实验现象如表， H2O2%\温度 50℃ 60℃ 70℃ 5% 无明显气泡 无明显气泡 极少量气泡 10% 无明显气泡 无明显气泡 少量气泡 15% 无明显气泡 少量气泡 较多气泡 据此可得出结论： 。 【答案】(1)收集50mL氧气所需时间 (2)1、2 (3) 烧瓶内有空气 过氧化氢分解生成氧气，装置内气体增多，压强增大 (4)温度越高，反应物的浓度越大，反应速率越快 【详解】（1）比较Fe2O3和MnO2对H2O2分解的催化效果，以收集50mL气体为标准，实验应测量的“待测数据”是指收集50mL氧气所需时间； （2）实验1中没有加入催化剂，实验2中加入了氧化铁催化剂，加入氧化铁催化剂比不加催化剂的收集50mL氧气所需的时间更短，二者对比能说明Fe2O3能加快H2O2分解速率； （3）初始时压强部位0，是因为烧瓶中有空气。AB段压强增大是因为过氧化氢在氧化铁的催化下分解生成氧气，装置内气体增多，压强增大； （4）根据表中数据分析，可以得到结论：温度相同时，过氧化氢溶液的浓度越高，反应速率越快；过氧化氢溶液的浓度相同时，温度越高，反应速率越快。综上，温度越高，反应物的浓度越大，反应速率越快。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $