语文版九年级下册第4单元《口语交际•综合性学习•写作》导学案

第四单元 口语交际·综合性学习·写作 趣谈中学生活 一、 口语交际·综合性学习 1.三年的初中生活就要过去了，我们将像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光，你一定有许多有趣的往事涌上心头。让我们围坐在一起，有说有笑，在欢乐中告别过去，迎接美好的将来。将你的一件有趣的事说出来与大家分享。2.九（1）班准备开展“趣谈中学生活”的主题班会，请你参加。 (1)“而那些过去了的，就会成为亲切的怀念。”在这即将结束的三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那些难忘的岁月 。首先请说说你在三年里最高兴的事。 (2)分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧，你们的班史纪念册有哪些内容？ 3. 综合性复习   毕业前夕，班里开展“师恩难忘”的感恩活动，请你把这次活动的内容，收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。 （1）手抄报设计报名和栏目。仿照下列示例，写出报名和四个栏目名称。例如：报名：园丁颂    栏目：课堂内外 ⑴报名： ⑵栏目：A__________B__________C__________D____________ （2）为手抄报写一段“编者的话”这期手抄报的主题。 （3）把下面歌颂老师的对联补充完整 上联：三尺讲台__________________________________ 下联：一支粉笔___________________________________ 4.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三（4）班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。 ①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：                                     ②请你围绕你的观点写出两条理由。