精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县停洞中学2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

从江县停洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 八年级生物学试卷 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 下列动物中身体呈辐射对称的是（　　） A. 海蜇 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 2. 蚯蚓的身体分节，其作用是（　　） A. 传递营养 B. 运动灵活，转向方便 C. 排泄方便 D. 保持体温恒定 3. 关于软体动物，下列说法错误的是（　　） A. 贝壳都在身体的外面 B. 都有柔软的身体 C. 有不少软体动物可以食用，如鲍鱼、牡蛎、扇贝、乌贼、鱿鱼等 D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的 4. 动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B. 鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D. 蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活 5. 对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释,不合理的是 A. 身体流线型——减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊——减轻体重 C. 骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固 D. 胸肌发达——提供充足动力 6. 下列有关运动系统的组成，描述正确的是（　　） A. 运动系统就是人体的骨骼系统 B. 哺乳动物的运动系统是指由骨、肌肉和关节组成的系统 C. 运动系统只有产生各种动作的运动功能 D. 运动系统是独立的，与其他系统无关 7. 当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是(  )。 A. 跑 B. 跳 C. 行走 D. 立正 8. 下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是（ ） A. 实验前将实验用的小鼠进行饥饿处理 B. 小鼠在迷宫中经过多次“尝试与错误“后才获得食物 C. 这种行为与环境因素无关 D. 小鼠的这种行为与“猴子骑车”属于同一类型的动物行为 9. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ） A. 头狼带领狼群围追堵截羊群是一种社会行为 B. 羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种捕食行为 C. 羊群的奔逃行为是一种学习行为，与其体内的遗传物质无关 D. 狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的 10. 每年春天，人们喜欢成群结伴的去山上采摘蘑菇，请问蘑菇生长所需要的条件不包括（ ） A. 阳光 B. 适宜的温度 C. 有机物 D. 水分 11. 过去，人们一直以为胃炎是因为压力或吃辛辣食物引起的。后来，沃伦与马歇尔合作，成功培养和分离出了导致胃炎的某种微生物。经观察，该微生物呈微螺旋形弯曲，长度在2.5-4微米，一端伸出2-6条鞭毛，最外面有细胞壁，细胞中只有裸露的DNA。判断这种微生物是（　　） A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 霉菌 12. 微生物在自然界中无处不在。下列关于微生物的说法，错误的是（　　） A. 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中 B. 腐生细菌和腐生真菌可以分解动物尸体、枯枝落叶等，促进生物圈中的物质循环 C. 所有细菌和真菌都是单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 D. 纤维素分解细菌生活在草食动物的肠道中，帮助其消化食物，和草食动物共生在一起 13. 学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中，能够成功制成酸奶的操作是（　　） A. 煮沸后立即倒入酸奶不封存 B. 煮沸后冷却再倒入酸奶不封存 C. 煮沸后立即倒入酸奶并封存 D. 煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 14. 下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，错误的是（ ） A. 制作酸奶和泡菜都需要用到乳酸菌 B. 甲烷菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C. 利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素 D. 低温保存食品就是杀死食品内的细菌和真菌 15. 寄生在大肠杆菌细胞里的病毒，叫做（　　） A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 人体病毒 D. 噬菌体 16. 如图是蔷薇目部分植物分类图，叙述正确的是（　　） A. 苹果与山梅花同科不同属 B. 海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多 C. 苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近 D. 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少 17. 下列动物中，与蜜蜂亲缘关系最近的是（　　） A. 蜂鸟 B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜻蜓 18. 大蒜与大豆在分类上同门不同纲，大蒜与君子兰在分类上同目不同科。下列说法正确的是（　　） A. 大蒜、大豆、君子兰之间没有共同特征 B. 大蒜与大豆同大蒜与君子兰之间的共同特征一样多 C. 大蒜与大豆之间的共同特征多，与君子兰之间的共同特征少 D. 大蒜与大豆之间的共同特征少，与君子兰之间的共同特征多 19. 下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（　　） A. 人类血型有A型、B型、AB型、O型——基因的多样性 B. 地球上有黄种人、白种人、黑种人等——生物种类的多样性 C. 岳阳境内有丘陵、山地、湖泊、森林等——生态系统的多样性 D. 农作物有水稻、小麦、玉米等——生物种类的多样性 20. 世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法不正确的是（　　） A. 濒危物种可以移入繁育中心进行特殊保护和管理 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C. 中华白海豚国家级自然保护区不能开展生物科学研究 D. 引进外来物种不利于丰富我国的动植物资源 二、非选择题（共60分） 21. 自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去……下图是某同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题。 （1）辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要________辅助呼吸；动物A采用________辅助肺呼吸，这种方式可以提高飞行时的呼吸效率。从运动来看，动物B腹面上的________可以辅助运动；动物F的______可以辅助运动，协调身体平衡。 （2）上述动物中，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖的脊椎动物包括_______（填字母）。动物D在生殖发育方面的突出特点是___________，保证了后代比其他生物有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的__________。 （3）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的________。上述动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A同组的动物有________（填字母）。图中体温恒定的动物有________（填字母）。图中学习能力最强的是________（填字母）。 （4）多种多样的生物是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴。保护生物多样性最有效的措施是________________________。 22. 下图是生物圈中物质循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统中三种不同类型的生物，①②代表不同的生理过程，请据图分析回答问题。 （1）图中________是分解者，它能够将生物遗体分解成________释放到空气中，产生的水和________会渗入土壤中。 （2）图中________是生产者，①代表光合作用。假如丙代表羊，丁代表狼，狼被大量捕杀，则羊的数量先增加后减少，说明动物在生物圈中有________________的作用。 23. 下图是几类微生物的形态结构图，请据图回答问题。 （1）从结构来看，图中________（填字母）生物没有细胞结构，其他的生物都是由细胞构成的。 （2）图中属于单细胞生物的有________（填字母）。 （3）从营养方式来看，A、B、C代表的生物类群中，除了少数自养细菌外，其他的生物，都需要利用现成的有机物生活，与植物细胞相比缺少________（填细胞能量转换器），营养方式为异养。 （4）从繁殖方式来看，A通过________的方式进行繁殖，而B通过产生大量的________来繁殖后代。 （5）D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和________组成的。D生物只能________生活在活细胞里。 24. 大蒜被誉为“天然广谱抗生素”。为探究大蒜汁对不同菌类的抑制效果，各小组同学用滤纸片扩散法（将用蒜汁浸泡过的滤纸片放入培养基，其周围会出现透明圈，这是蒜汁杀死敏感菌之后的抑菌圈）进行如下实验：将圆形滤纸片置于不同浓度的大蒜汁中，浸泡至饱和，再分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上，适宜温度下培养24小时，结果如下表所示。 组别 蒜汁浓度/% 抑菌圈直径/厘米 肠炎沙门氏菌 啤酒酵母 枯草芽孢杆菌 A组 0 — — — B组 6.25 1.74 1.74 1.93 C组 12.5 1.95 2.14 + D组 25 2.28 2.43 ++ E组 50 2.60 3.24 ++ 注：“++”表示全培养基完全无菌，“+”表示全培养基有很少菌生长，“—”表示无抑菌现象。 （1）上述三种生物中，肠炎沙门氏菌和____________都是细菌。它们的细胞与真菌细胞的主要区别是__________________。 （2）用酵母菌制作啤酒，是因为在酵母菌发酵过程中能将葡萄糖转化为________________。 （3）A组作为对照组，其圆形滤纸片在被放入培养基之前的处理方法是______。 A. 不做浸泡处理 B. 放入无菌水中浸泡至饱和 C. 放入自来水中浸泡至饱和 （4）本实验的变量是_____________。由实验结果可知，在同种浓度下，大蒜汁对____________的抑菌效果最显著。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 从江县停洞中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测 八年级生物学试卷 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 下列动物中身体呈辐射对称的是（　　） A. 海蜇 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A正确。 B．涡虫是扁形动物，身体呈左右对称，B错误。 C．蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，身体呈左右对称，C错误。 D．蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，身体呈左右对称，D错误。 故选A。 2. 蚯蚓的身体分节，其作用是（　　） A. 传递营养 B. 运动灵活，转向方便 C. 排泄方便 D. 保持体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，分节使其运动更为灵活。 【详解】A．传递营养主要依赖消化系统，与体节结构无关，故A不符合题意。 B．身体分节使蚯蚓能通过各体节肌肉的交替收缩和舒张灵活运动，便于转向，故B符合题意。 C．排泄由每个体节的肾管完成，但分节的主要作用并非排泄方便，故C不符合题意。 D．蚯蚓为变温动物，体温随环境变化，体节无法保持体温恒定，故D不符合题意。 故选B。 3. 关于软体动物，下列说法错误的是（　　） A. 贝壳都在身体的外面 B. 都有柔软的身体 C. 有不少软体动物可以食用，如鲍鱼、牡蛎、扇贝、乌贼、鱿鱼等 D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的 【答案】A 【解析】 【分析】软体动物的主要特征包括身体柔软、有外套膜，大多数有贝壳，但部分种类贝壳退化或为内壳。 【详解】A．部分软体动物的贝壳退化或位于体内（如乌贼、鱿鱼的贝壳为内壳），贝壳并非都在身体外面，故A错误。 B．所有软体动物均具有柔软的身体，这是其基本特征，故B正确。 C．鲍鱼、牡蛎、扇贝、乌贼、鱿鱼等均为常见食用软体动物，故C正确。 D．大多数软体动物水生（如牡蛎、扇贝），少数陆生（如蜗牛），故D正确。 故选A。 4. 动物的结构与功能相适应。下列说法错误的是 A. 河蚌的贝壳，可以保护柔软的身体 B. 鲤鱼的鳃，利于在水中呼吸 C. 蜥蜴体表的鳞片，可减少水分散失 D. 蜜蜂的外骨骼，适于飞行生活 【答案】D 【解析】 【分析】在生物界中，生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性，这些都是长期自然选择的结果。比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的。 【详解】河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，A正确。鲫鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，利于在水中呼吸，B正确。蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，C正确。蜜蜂的外骨骼，可以防止体内水分蒸发，保护内部器官，适于陆地生活，但是与飞行生活无关，D错误。 【点睛】解答此题的关键是知道各种生物的结构特征。 5. 对家鸽适应飞行功能的形态结构特点的解释,不合理的是 A. 身体流线型——减小飞行阻力 B. 体内有许多气囊——减轻体重 C. 骨中空或愈合——骨骼既轻便又牢固 D. 胸肌发达——提供充足动力 【答案】B 【解析】 【分析】鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的形态、生理特征来切入。 【详解】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，消化能力强是适于飞行生活的生理特征。故选B。 【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 6. 下列有关运动系统的组成，描述正确的是（　　） A. 运动系统就是人体的骨骼系统 B. 哺乳动物的运动系统是指由骨、肌肉和关节组成的系统 C. 运动系统只有产生各种动作的运动功能 D. 运动系统是独立的，与其他系统无关 【答案】B 【解析】 【分析】运动系统由骨、关节和肌肉组成，具有运动、支持和保护等功能，且需与神经、消化系统等协同工作，才能完成运动。 【详解】A．运动系统并非仅指骨骼系统，而是由骨、关节和肌肉组成。骨骼系统主要指骨的集合，而运动系统还包含关节和肌肉，二者协同作用才能完成运动，故A错误。 B．哺乳动物的运动系统是由骨、肌肉和关节组成的系统。骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用，三者相互配合，使哺乳动物能够完成各种复杂运动，该选项符合运动系统组成的核心知识点，故B正确。 C．运动系统不仅有产生各种动作的运动功能，还具有支持身体、保护内脏器官等功能。因此，运动系统的功能并非只有运动，故C错误。 D．运动系统不是独立的，它与神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等密切配合。例如，运动时需要神经系统的调节，消化系统提供能量，呼吸系统供应氧气，循环系统运输营养物质和代谢废物，故D错误。 故选B。 7. 当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是(  )。 A. 跑 B. 跳 C. 行走 D. 立正 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势应处于跑或跳或跨栏状态，不可能处于立正状态（屈肌群和伸肌群同时收缩），故D符合题意。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 8. 下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是（ ） A. 实验前将实验用的小鼠进行饥饿处理 B. 小鼠在迷宫中经过多次“尝试与错误“后才获得食物 C. 这种行为与环境因素无关 D. 小鼠的这种行为与“猴子骑车”属于同一类型的动物行为 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习和生活经验形成的行为，如鹦鹉学舌、猴子推车。 【详解】A．实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A正确。 B．小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为，B正确。 C．这种学习行为不仅与遗传因素有关，而还与环境因素有关，C错误。 D．小鼠的这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，因此与“猴子骑车”属于同一类型，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 9. 草原上一群狼在头狼的带领下围追堵截、猎杀羊群，惊慌的羊群则迅速奔逃。下列说法错误的是（ ） A. 头狼带领狼群围追堵截羊群是一种社会行为 B. 羊群的奔逃是一种防御行为，狼群的猎杀是一种捕食行为 C. 羊群的奔逃行为是一种学习行为，与其体内的遗传物质无关 D. 狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的 【答案】C 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。 【详解】A．营社群行为的动物有的群体中还会形成等级，头狼带领狼群围追堵截是一种社会行为，A正确。 B．羊群的奔逃是为了保护自己，属于防御行为，狼群的猎杀是在捕获食物，属于捕食行为，B正确。 C．羊群的奔逃是一种防御行为，也是生来就有的一种先天性行为，C错误。 D．动物行为对捕捉食物和防御敌人、保证繁衍后代、对各生存和种族繁衍都有着重要租用。狼和羊的这些行为对他们各自种群的繁衍都是有利的，D正确。 故选C。 10. 每年春天，人们喜欢成群结伴的去山上采摘蘑菇，请问蘑菇生长所需要的条件不包括（ ） A. 阳光 B. 适宜的温度 C. 有机物 D. 水分 【答案】A 【解析】 【分析】蘑菇属于真菌。细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】真菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制真菌的生长繁殖。因此真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。蘑菇属于真菌，因此蘑菇生长需要的条件不包括阳光，故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。 11. 过去，人们一直以为胃炎是因为压力或吃辛辣食物引起的。后来，沃伦与马歇尔合作，成功培养和分离出了导致胃炎的某种微生物。经观察，该微生物呈微螺旋形弯曲，长度在2.5-4微米，一端伸出2-6条鞭毛，最外面有细胞壁，细胞中只有裸露的DNA。判断这种微生物是（　　） A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 霉菌 【答案】B 【解析】 【分析】细菌有各种形态，如球状、杆状、螺旋状等。细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，细胞内没有成形的细胞核，只有裸露的DNA集中区域，细菌可能具有鞭毛等附属结构，用于运动等功能。 【详解】A．病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行生命活动。而题中描述的微生物有细胞壁等细胞结构，故A不符合题意。 B．细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等基本结构，细胞内没有成形的细胞核，只有裸露的DNA集中区域，这与题中描述的微生物结构特征相符，故B符合题意。 C．真菌有真正的细胞核，其细胞结构比细菌复杂，有核膜包被的细胞核以及多种细胞器等。而题中说细胞中只有裸露的DNA，没有成形细胞核，故C不符合题意。 D．霉菌属于真菌的一种，具有真菌的典型特征，即有成形的细胞核等，与题中微生物的特征不符，故D不符合题意。 故选B。 12. 微生物在自然界中无处不在。下列关于微生物的说法，错误的是（　　） A. 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中 B. 腐生细菌和腐生真菌可以分解动物尸体、枯枝落叶等，促进生物圈中的物质循环 C. 所有细菌和真菌都是单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到 D. 纤维素分解细菌生活在草食动物的肠道中，帮助其消化食物，和草食动物共生在一起 【答案】C 【解析】 【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒等，其中细菌为单细胞，真菌有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、大型真菌），病毒必须寄生在活细胞内。 【详解】A．病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，依靠吸取活细胞内的营养物质来维持生命活动，一旦离开活细胞就会变成病毒颗粒，故A正确。 B．腐生细菌和腐生真菌属于分解者，它们可以把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又能被植物重新吸收利用，进而制造有机物，促进了生物圈中的物质循环，故B正确。 C．真菌中的蘑菇、木耳等为多细胞生物，肉眼可见，无需显微镜，故C错误。 D．纤维素分解细菌生活在草食动物的肠道中，可以帮助草食动物分解纤维素，草食动物为纤维分解细菌提供了生存的场所和食物，二者相互依存，彼此有利，属于共生关系，故D正确。 故选C。 13. 学习了发酵技术以后，你可以尝试这样自制酸奶：将新鲜的牛奶加入适量的蔗糖煮沸后，装入消毒的大口玻璃瓶内，再将适量的酸奶倒入其中，能够成功制成酸奶的操作是（　　） A. 煮沸后立即倒入酸奶不封存 B. 煮沸后冷却再倒入酸奶不封存 C. 煮沸后立即倒入酸奶并封存 D. 煮沸后冷却再倒入酸奶并封存 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．乳酸菌是厌氧型细菌，有氧环境下呼吸受抑制，不进行有氧呼吸；在无氧的环境下进行无氧呼吸，把有机物发酵，产生乳酸．因此自制酸奶要密封。 【详解】A．煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，乳酸菌是厌氧型细菌，不封存会有氧气进入，A错误。 B．乳酸菌是厌氧型细菌，不封存会有氧气进入，B错误。 C．煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，C错误。 D．乳酸菌的生活需要适宜的温度，煮沸后立即倒入酸奶，会将乳酸菌杀死，因此要在煮沸后冷却再倒入酸奶并密封，D正确。 故选D。 ． 14. 下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，错误的是（ ） A. 制作酸奶和泡菜都需要用到乳酸菌 B. 甲烷菌是生产沼气不可缺少的一类细菌 C. 利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素 D. 低温保存食品就是杀死食品内的细菌和真菌 【答案】D 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。 【详解】A．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味。泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，A正确。 B．在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B正确。 C．科学家利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物--胰岛素，C正确。 D．低温保存食品的原理是抑制细菌和真菌的生长和繁殖而不是把它们杀死，D错误。 故选D。 【点睛】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。 15. 寄生在大肠杆菌细胞里的病毒，叫做（　　） A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 人体病毒 D. 噬菌体 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中生活，根据寄生细胞的不同，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。 【详解】A．植物病毒是指专门寄生在植物细胞里的病毒，而大肠杆菌属于细菌，A不符合题意。 B．动物病毒是指专门寄生在动物细胞里的病毒，而大肠杆菌属于细菌，B不符合题意。 C．寄生在人体内的病毒属于动物病毒，C不符合题意。 D．专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），大肠杆菌属于细菌，因此寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做细菌病毒（或噬菌体），D符合题意。 故选D。 16. 如图是蔷薇目部分植物分类图，叙述正确的是（　　） A. 苹果与山梅花同科不同属 B. 海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点多 C. 苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近 D. 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属少 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【详解】苹果与山梅花同目不同科，苹果属于蔷薇科，山梅花属于虎耳草科，A错误； 海棠与杏同科，海棠与苹果同属，所以海棠与杏的共同点比海棠与苹果的共同点少，B错误； 苹果与海棠同属，苹果与山梅花同目，所以苹果与海棠的亲缘关系比苹果与山梅花的近，C正确； 蔷薇科所包含的生物种类比苹果属多，D错误。 17. 下列动物中，与蜜蜂亲缘关系最近的是（　　） A. 蜂鸟 B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜻蜓 【答案】D 【解析】 【分析】（1）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分蒸发的作用。胸部一般有3对足、2对翅。蜜蜂属于节肢动物门昆虫纲。 （2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊 椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 【详解】A．蜂鸟属于鸟纲，是脊椎动物，具有脊椎动物的典型特征，如体内有由脊椎骨组成的脊柱等，与蜜蜂所属类别差异较大，A不符合题意。 B．蝙蝠属于哺乳纲，是脊椎动物，具有胎生、哺乳等哺乳动物的特征，和蜜蜂在分类上相距较远，B不符合题意。 C．青蛙属于两栖纲，是脊椎动物，其生活史经历了从水生到陆生的转变，具有两栖动物的特点，与蜜蜂的分类差异明显，C不符合题意。 D．蜻蜓属于节肢动物门昆虫纲，和蜜蜂同属于节肢动物门昆虫纲，它们在分类上具有较近的亲缘关系，D符合题意。 故选D。 18. 大蒜与大豆在分类上同门不同纲，大蒜与君子兰在分类上同目不同科。下列说法正确的是（　　） A. 大蒜、大豆、君子兰之间没有共同特征 B. 大蒜与大豆同大蒜与君子兰之间的共同特征一样多 C. 大蒜与大豆之间的共同特征多，与君子兰之间的共同特征少 D. 大蒜与大豆之间的共同特征少，与君子兰之间的共同特征多 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，共同特征越多；分类单位越大，共同特征越少。 【详解】A．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的共同特征越少；分类单位越小，共同特征越多。大蒜、大豆、君子兰都属于植物界，在界这一分类单位上存在共同特征，并非没有共同特征，故A错误。 B．大蒜与大豆同门不同纲，大蒜与君子兰同目不同科。目这一分类单位比门小，分类单位越小，共同特征越多。因此，大蒜与君子兰的共同特征比大蒜与大豆的共同特征多，并非一样多，故B错误。 CD．大蒜与大豆同门，大蒜与君子兰同目。由于目的分类等级比门小，根据“分类单位越小，生物的共同特征越多”的原则，大蒜与大豆之间的共同特征少，与君子兰之间的共同特征多，故C错误，D正确。 故选D。 19. 下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（　　） A. 人类血型有A型、B型、AB型、O型——基因的多样性 B. 地球上有黄种人、白种人、黑种人等——生物种类的多样性 C. 岳阳境内有丘陵、山地、湖泊、森林等——生态系统的多样性 D. 农作物有水稻、小麦、玉米等——生物种类的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。 【详解】A、人类血型有A型、B型、AB型、O型，属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于基因多样性，故A正确。 B、白种人、黑种人和黄种人属于同一物种，之间不存在生殖隔离，不是生物种类的多样性，故B错误。 C、岳阳境内有丘陵、山地、湖泊、森林等，构成生态系统多样性，故C正确。 D、水稻、小麦，玉米属于不同物种，属于物种多样性，故D正确。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解生物多样性的含义。 20. 世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法不正确的是（　　） A. 濒危物种可以移入繁育中心进行特殊保护和管理 B. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 C. 中华白海豚国家级自然保护区不能开展生物科学研究 D. 引进外来物种不利于丰富我国的动植物资源 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。 （2）保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护，A正确。 B．建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，故B正确。 C．自然保护区的主要功能包括保护、科研、教育等。科学研究是自然保护区的重要功能之一，可以通过科学研究更好地保护和管理保护区内的生物资源。因此中华白海豚国家级自然保护区能开展生物科学研究，故C错误。 D．引进外来物种会造成外来生物入侵，破坏生物多样性，不利于丰富我国的动植物资源，D正确。 故选C。 二、非选择题（共60分） 21. 自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去……下图是某同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题。 （1）辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要________辅助呼吸；动物A采用________辅助肺呼吸，这种方式可以提高飞行时的呼吸效率。从运动来看，动物B腹面上的________可以辅助运动；动物F的______可以辅助运动，协调身体平衡。 （2）上述动物中，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖的脊椎动物包括_______（填字母）。动物D在生殖发育方面的突出特点是___________，保证了后代比其他生物有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的__________。 （3）动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的________。上述动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A同组的动物有________（填字母）。图中体温恒定的动物有________（填字母）。图中学习能力最强的是________（填字母）。 （4）多种多样的生物是我们在这颗美丽而孤独的星球上生存的伙伴。保护生物多样性最有效的措施是________________________。 【答案】（1） ①. 皮肤 ②. 气囊 ③. 刚毛 ④. 鳍 （2） ①. AD ②. 胎生、哺乳 ③. 外骨骼 （3） ①. 生理功能 ②. CDF ③. AD ④. D （4）建立自然保护区 【解析】 【分析】（1）题图中：A家鸽属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。 （2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸。 （3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （4）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 （5）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而变化的动物叫做变温动物。在动物界中，鸟类和哺乳动物属于恒温动物，其他动物属于变温动物。动物越高等，学习能力越强。 【小问1详解】 C青蛙属于两栖动物，两栖动物的肺结构简单，不发达，需要皮肤辅助呼吸。A家鸽属于鸟类，鸟类体内有气囊，与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样每呼吸一次，气体在肺内进行两次交换，提高了气体交换的效率。 B蚯蚓属于环节动物，蚯蚓没有专门的运动器官，依靠肌肉的收缩和舒张以及腹面的刚毛的配合来完成运动，刚毛可以辅助运动。F鲫鱼属于鱼类，鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鳍可以辅助运动，协调身体平衡。 【小问2详解】 A鸟类和D哺乳动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，属于脊椎动物。D家兔属于哺乳动物，哺乳动物在生殖发育方面的突出特点是胎生、哺乳，胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。 E蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的外骨骼。 【小问3详解】 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，A家鸽、C青蛙、D家兔、F鲫鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物；B蚯蚓和E蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物。 在动物界中，A代表的鸟类和D代表的哺乳动物属于恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。动物越高等，学习能力越强，上述动物中D哺乳动物最高等，神经系统最发达，学习能力最强。 【小问4详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。 22. 下图是生物圈中物质循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统中三种不同类型的生物，①②代表不同的生理过程，请据图分析回答问题。 （1）图中________是分解者，它能够将生物遗体分解成________释放到空气中，产生的水和________会渗入土壤中。 （2）图中________是生产者，①代表光合作用。假如丙代表羊，丁代表狼，狼被大量捕杀，则羊的数量先增加后减少，说明动物在生物圈中有________________的作用。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 二氧化碳 ③. 无机盐 （2） ①. 乙 ②. 维持生态平衡 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：甲是分解者，乙是生产者，①光合作用，②呼吸作用，丙是消费者，丁是消费者。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 在生态系统中，分解者能够将动植物遗体分解，促进物质循环。图中甲是分解者，它能够将生物遗体分解成二氧化碳释放到空气中，除了产生二氧化碳，还会产生水，同时分解产生的无机盐会渗入土壤中，被植物重新吸收利用。 【小问2详解】 生产者能够通过光合作用吸收二氧化碳，所以图中乙是生产者，①代表光合作用。 假如丙代表羊，丁代表狼，狼被大量捕杀，羊因为天敌减少，数量会先增加；随后由于食物等资源有限，羊的数量又会减少。这说明动物在生物圈中有维持生态平衡的作用。生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 23. 下图是几类微生物的形态结构图，请据图回答问题。 （1）从结构来看，图中________（填字母）生物没有细胞结构，其他的生物都是由细胞构成的。 （2）图中属于单细胞生物的有________（填字母）。 （3）从营养方式来看，A、B、C代表的生物类群中，除了少数自养细菌外，其他的生物，都需要利用现成的有机物生活，与植物细胞相比缺少________（填细胞能量转换器），营养方式为异养。 （4）从繁殖方式来看，A通过________的方式进行繁殖，而B通过产生大量的________来繁殖后代。 （5）D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和________组成的。D生物只能________生活在活细胞里。 【答案】（1）D （2）AC （3）叶绿体 （4） ①. 分裂 ②. 孢子 （5） ①. 内部的遗传物质 ②. 寄生 【解析】 【分析】图中：A是细菌，B是青霉，C是酵母菌，D是病毒。 【小问1详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此从结构来看，图中D病毒没有细胞结构，其他的生物都是由细胞构成的。 【小问2详解】 A细菌是单细胞个体，B青霉是多细胞个体，C酵母菌是单细胞个体，D病毒没有细胞结构。因此图中属于单细胞生物的有A细菌和C酵母菌。 【小问3详解】 自养是指利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式；异养是指不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式。图中生物细胞内都没有叶绿体，不能制造有机物，营养方式都是异养。因此从营养方式来看，A，B、C代表的生物类群中，除了少数自养细菌外，其他的生物，都需要利用现成的有机物生活，与植物细胞相比缺少叶绿体，营养方式为异养。 【小问4详解】 A细菌，通过分裂的方式进行繁殖；B青霉，通过产生大量的孢子来繁殖后代；C酵母菌在环境适宜时进行出芽生殖，环境不适宜时进行孢子生殖；D病毒在寄主细胞内进行复制增殖。 【小问5详解】 D为病毒，其结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生生活在活细胞里。 24. 大蒜被誉为“天然广谱抗生素”。为探究大蒜汁对不同菌类的抑制效果，各小组同学用滤纸片扩散法（将用蒜汁浸泡过的滤纸片放入培养基，其周围会出现透明圈，这是蒜汁杀死敏感菌之后的抑菌圈）进行如下实验：将圆形滤纸片置于不同浓度的大蒜汁中，浸泡至饱和，再分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上，适宜温度下培养24小时，结果如下表所示。 组别 蒜汁浓度/% 抑菌圈直径/厘米 肠炎沙门氏菌 啤酒酵母 枯草芽孢杆菌 A组 0 — — — B组 6.25 1.74 1.74 1.93 C组 12.5 1.95 2.14 + D组 25 2.28 2.43 ++ E组 50 2.60 3.24 ++ 注：“++”表示全培养基完全无菌，“+”表示全培养基有很少菌生长，“—”表示无抑菌现象。 （1）上述三种生物中，肠炎沙门氏菌和____________都是细菌。它们的细胞与真菌细胞的主要区别是__________________。 （2）用酵母菌制作啤酒，是因为在酵母菌发酵过程中能将葡萄糖转化为________________。 （3）A组作为对照组，其圆形滤纸片在被放入培养基之前的处理方法是______。 A. 不做浸泡处理 B. 放入无菌水中浸泡至饱和 C. 放入自来水中浸泡至饱和 （4）本实验的变量是_____________。由实验结果可知，在同种浓度下，大蒜汁对____________的抑菌效果最显著。 【答案】（1） ①. 枯草芽孢杆菌 ②. 无成形的细胞核 （2）酒精和二氧化碳 （3）B （4） ①. 不同浓度大蒜汁   ②. 枯草芽孢杆菌 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 肠炎沙门氏菌和枯草芽孢杆菌是细菌，细胞内无成形的细胞核；啤酒酵母是真菌，细胞内有细胞核。 【小问1详解】 肠炎沙门氏菌、枯草芽孢杆菌是细菌，都是单细胞生物，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。因此，肠炎沙门氏菌和枯草芽孢杆菌与真菌细胞的主要区别是无成形的细胞核。 【小问2详解】 酵母菌在无氧条件下，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。因此用酵母菌制作啤酒，是因为在酵母菌发酵过程中能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。 【小问3详解】 A组作为对照组，为保证实验的单一变量，其圆形滤纸片在被放入培养基之前应放入无菌水中浸泡至饱和，置于同一环境中进行比较。对圆形滤纸片不做浸泡处理，不能控制单一变量；自来水中含有少量细菌，将圆形滤纸片放入自来水中浸泡至饱和，也不能控制单一变量。B正确，AC错误。 故选B。 【小问4详解】 根据实验操作可知，“将圆形滤纸片置于不同浓度大蒜汁中，浸泡至饱和，分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上”，因此，本实验的变量是不同浓度大蒜汁。 由实验结果可知，在同种浓度下，大蒜汁对枯草芽孢杆菌抑菌效果最显著。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $