专题03：认识立体图形（情境卷·期中专练）一年级数学上册（人教版·新教材）

一年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题03：认识立体图形（情境卷·期中专练） 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）下面的（     ）最不容易滚动。 A． B． C． 2．（24-25一年级上·河北廊坊·期中）下面的图形都被挡住了一部分，其中（     ）是长方体。 A． B． C． 3．（24-25一年级上·山东德州·期中）上下圆圆一样大，放倒一推就滚动说的是哪个立体图形（     ）。 A．球 B．正方体 C．圆柱 4．（23-24一年级上·山东菏泽·期中）长方体在圆柱的下面，摆法正确的是（     ）。 A． B． C． 5．（24-25一年级上·江西吉安·期中）接下来应该摆哪个图形？（     ） A． B． C． 6．（24-25一年级·江苏盐城·期中）下图中的小男孩用手中的长方体，能画出（     ）种不同的长方形。 A．3种 B．4种 C．5种 7．（23-24一年级上·辽宁鞍山·期中）下列搭成的图形中，（     ）搭的最稳。 A． B． C． 二、填空题 8．（24-25一年级上·河北衡水·期中）数一数，填一填。 （1）长方体有（     ）个，正方体有（      ）个，圆柱有（     ）个，球有（     ）个。 （2）从左边数起，第（     ）个和第（     ）个是正方体。 （3）把从右边数起的第4个图形涂上颜色。 9．（24-25一年级上·贵州毕节·期中）数一数。 （ ）个圆柱   （ ）个长方体    （ ）个长方体 （ ）个正方体  （ ）个长方体    （ ）个正方体 10．（25-26一年级上·全国·期中）填空。 （1）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是圆柱。 （2）从右边数，第（ ）个和第（ ）个是长方体。 11．（24-25一年级上·江苏连云港·期中）下图中，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 12．（24-25一年级上·四川达州·期中）摆得对的画“√”，摆错的画“×”。 （ ） （ ） 13．（24-25一年级·辽宁·期中）填一填。 14．（25-26一年级上·山东·期中）数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 三、连线题 15．（23-24一年级上·河南周口·期中）找朋友。（连线） 16．（24-25一年级上·江苏苏州·期中）上面每个图形是由下面哪组图形拼成的？（连一连） 四、作图题 17．（24-25一年级上·浙江杭州·期中）用右边的哪个图形可以画出左边的图形，圈出来。 五、解答题 18．（24-25一年级上·辽宁沈阳·期中）数一数，填一填。 （1）填写表格。 （     ）个 （     ）个 （     ）个 （     ）个 （2）一共有______个图形。 （3）你还有什么发现？ 19．（23-24一年级上·湖北省直辖县级单位·期中）我会分一分，填一填。 （1）有（     ）个；有（     ）个；有（     ）个；球有（     ）个。 （2）比多（     ）个。 （3）从左数，是第（     ）个，从右数，是第（     ）个。 （4）圈出一个物体，使它左右两边物体的个数相等。 20．（24-25一年级上·辽宁·期中）数一数积木，填一填。 （1）长方体有（     ）个，正方体有（     ）个，圆柱有（     ）个，球有（     ）个。 （2）球和正方体相比，（     ）多，多（     ）个。 （3）正方体和长方体一共有多少个？ （个） 21．（23-24一年级上·山西大同·期中）数一数，填一填。 （1）从左起，第（     ）个是正方体。 （2）一共有（     ）个物体。其中有（     ）个圆柱。 （3）从右起，第（     ）个和第（     ）个是长方体。 （4）把左边的4个图形圈起来。 （5）从右边数，在第4个图形下面画一个△。 22．（24-25一年级上·安徽滁州·期中）看图解答。 （1）有（     ）个，有（     ）个，有（     ）个，有（      ）个。 （2）下面的说法对吗？对的在括号里画“√”，错的画“×”。 ①在的上面。（     ） ②在的上面。（     ） ③在的上面。（     ） （3）根据要求涂一涂。 ①请把积木下面的图形涂上红色。 ②请把第一层从右数起的第1个图形涂上绿色。 ③请把第三层从左数起的第2个图形涂上黄色。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题03：认识立体图形（情境卷·期中专练） 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）下面的（     ）最不容易滚动。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。 【详解】A．是圆柱，当曲面着地时，易滚动，当上下平平的面着地时，不易滚动； B．是球，可以任意方向滚动； C．是长方体，长长方方的，最不容易滚动。 故答案为：C 2．（24-25一年级上·河北廊坊·期中）下面的图形都被挡住了一部分，其中（     ）是长方体。 A． B． C． 【答案】C 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此选择。 【详解】A．遮住的图形是圆柱； B．遮住的图形是正方体； C．遮住的图形是长方体。 所以是长方体。 故答案为：C 3．（24-25一年级上·山东德州·期中）上下圆圆一样大，放倒一推就滚动说的是哪个立体图形（     ）。 A．球 B．正方体 C．圆柱 【答案】C 【分析】球是圆圆的，能四处滚动；正方体是方方正正的，面都是平平的，面的大小都相同；圆柱能像柱子一样立着，也可以滚动，由此解答。 【详解】A．球整体都是曲面，不符合题意； B．正方体没有圆圆的面，不符合题意； C．圆柱上下面是圆圆的，放倒能滚动，符合题意。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动说的是圆柱。 故答案为：C 4．（23-24一年级上·山东菏泽·期中）长方体在圆柱的下面，摆法正确的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】长方体：由6个平平的面围成，且相对的面是完全一样。 圆柱：由2个平平的面和1个曲面围成。 球：由1个曲面围成。 【详解】A．，圆柱在长方体的下面，不符合题意； B．，长方体在圆柱的下面，符合题意； C．，长方体在球的下面，不符合题意。 故答案为：B 5．（24-25一年级上·江西吉安·期中）接下来应该摆哪个图形？（     ） A． B． C． 【答案】B 【分析】通过观察，图形的排列规律是：按三个图形为一组，不断的重复出现；据此可选择。 【详解】由分析可得：接下来应该摆的图形是： 故答案为：B 6．（24-25一年级·江苏盐城·期中）下图中的小男孩用手中的长方体，能画出（     ）种不同的长方形。 A．3种 B．4种 C．5种 【答案】A 【分析】长方形是长长方方的，由4条边围成且对边一样长。 长方体：由6个面围成，一般的6个面都是长方形（特殊的有2个正方形的面和4个长方形的面），相对的面完全一样。 图中的小男孩手中的长方体，6个面都是长方形，根据“长方体相对的面完全一样”可知，用这个长方体能画出3种不同的长方形。 【详解】由分析可知： 图中的小男孩用手中的长方体，能画出3种不同的长方形。 故答案为：A 7．（23-24一年级上·辽宁鞍山·期中）下列搭成的图形中，（     ）搭的最稳。 A． B． C． 【答案】C 【分析】圆柱：由1个曲面和2个平面围成；球：由1个曲面围成；长方体：由六个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成；正方体：由六个相同的正方形围成，根据各图形的特征找出正确的选项。 【详解】A．正方体上面是球，球会滚动，不够稳； B．长方体下面是圆柱，圆柱的侧面着地，会滚动，不够稳； C．下面是长方体，上面是圆柱，圆柱的底面挨着长方体，此图形最稳。 搭成的图形中，搭的最稳。 故答案为：C 二、填空题 8．（24-25一年级上·河北衡水·期中）数一数，填一填。 （1）长方体有（     ）个，正方体有（      ）个，圆柱有（     ）个，球有（     ）个。 （2）从左边数起，第（     ）个和第（     ）个是正方体。 （3）把从右边数起的第4个图形涂上颜色。 【答案】（1）3；2；2；2；（2）3；7；（3）见详解 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面，正方体是正正方方的有平平的面，圆柱上下是平平的面且上下一样粗，球没有平面可以向任意方向滚动，据此数一数填空即可； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此从左边数起，第3个和第7个是正方体； （3）分清左右，把从右边数起的第4个图形涂上颜色即可。 【详解】（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有2个，球有2个。 （2）从左边数起，第3个和第7个是正方体。 （3） 9．（24-25一年级上·贵州毕节·期中）数一数。 （ ）个圆柱   （ ）个长方体    （ ）个长方体 （ ）个正方体  （ ）个长方体    （ ）个正方体 【答案】 3 6 9 6 9 8 【分析】长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；根据立体图形的特征，逐层数出各层的数量，再把各层的数量相加即可。 【详解】图1：上层1个，中层1个，下层1个，共计：1＋1＋1＝3（个）圆柱； 图2：上层2个，中层2个，下层2个，共计：2＋2＋2＝6（个）长方体； 图3：上层1个，中层3个，下层5个，共计：1＋3＋5＝9（个）长方体； 图4：上层1个，下层5个，共计：1＋5＝6（个）正方体； 图5：上层3个，下层6个，共计：3＋6＝9（个）长方体； 图6：上层4个，下层4个，共计：4＋4＝8（个）正方体。 如下图所示： 10．（25-26一年级上·全国·期中）填空。 （1）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是圆柱。 （2）从右边数，第（ ）个和第（ ）个是长方体。 【答案】（1） 4 2 3 （2） 1 3 【分析】（1）根据球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，圆柱是上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；找出球和圆柱；然后根据一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边确定左边，然后从1开始数一个一个数数到球是几就是第几，数到圆柱是几就是第几和第几。 （2）先根据长方体的特征找出长方体，然后根据一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边确定右边，然后从1开始数一个一个数数到长方体是几就是第几和第几。 【详解】（1）从左边数，第（4）个是球，第（2）个和第（3）个是圆柱。 （2）从右边数，第（1）个和第（3）个是长方体。 11．（24-25一年级上·江苏连云港·期中）下图中，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 【答案】 3 4 5 2 【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此数清楚各种图形的数量。 【详解】从图上可得：有3个，有4个，有5个，有2个 12．（24-25一年级上·四川达州·期中）摆得对的画“√”，摆错的画“×”。 （ ） （ ） 【答案】 × √ 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。一般情况下写字的手是右手也就是右边，与右相对的是左边，上下是相对的，较高的为上，低的为下。球放在圆柱的上面，圆柱的左边是正方体，右边是长方体，由此选择摆放正确的即可。 【详解】 13．（24-25一年级·辽宁·期中）填一填。 【答案】①；②；①；③ 【分析】长方形：有4条直直的边，上下两条边相等，左右两条边相等；三角形：尖尖的，有3条直直的边；圆：圆圆的，由一条曲线围成；根据图形可知，圆柱能印出的图形有长方形和圆形；三棱柱能印出的图形有三角形和长方形。 【详解】由分析可知： 14．（25-26一年级上·山东·期中）数一数，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】 3 6 3 8 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可。 【详解】数一数，填写如下：3个，6个，3个，8个。 三、连线题 15．（23-24一年级上·河南周口·期中）找朋友。（连线） 【答案】见详解 【分析】正方体：方方正正的，6个面都是正方形，不易滚动； 长方体：长长方方的，6个面都是长方形，特殊情况下有两个面可能是正方形，不易滚动； 圆柱：上下两个面是圆形，侧面是曲面，平放易滚动； 球：表面是曲面，易滚动。 由此连线即可。 【详解】由分析连线如下： 16．（24-25一年级上·江苏苏州·期中）上面每个图形是由下面哪组图形拼成的？（连一连） 【答案】见详解 【分析】下面图形中调整两部分的位置拼出上面的图形，然后连线即可。 【详解】根据分析连线如下： 四、作图题 17．（24-25一年级上·浙江杭州·期中）用右边的哪个图形可以画出左边的图形，圈出来。 【答案】见详解 【分析】正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。圆锥的底面是一个圆形，所以根据圆锥可以画出圆形。三棱柱的侧面是两个三角形，所以可以画出三角形。正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；圆：没有尖尖的角，没有直直的边。根据图形的特点进行解答即可。 【详解】 五、解答题 18．（24-25一年级上·辽宁沈阳·期中）数一数，填一填。 （1）填写表格。 （     ）个 （     ）个 （     ）个 （     ）个 （2）一共有______个图形。 （3）你还有什么发现？ 【答案】（1）7；2；2；4；（2）15；（3）见详解 【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此数出各图形的数量即可； （2）一个一个地数，数出图形的总数量即可； （3）可以根据图形的数量填写发现的内容即可。 【详解】（1）表格填写如下： 7个 2个 2个 4个 （2）一共有15个图形。 （3）2＝2 我发现圆柱和正方体的数量一样多。（答案不唯一） 19．（23-24一年级上·湖北省直辖县级单位·期中）我会分一分，填一填。 （1）有（     ）个；有（     ）个；有（     ）个；球有（     ）个。 （2）比多（     ）个。 （3）从左数，是第（     ）个，从右数，是第（     ）个。 （4）圈出一个物体，使它左右两边物体的个数相等。 【答案】（1）2；2；4；2；（2）2；（3）5；6； （4）见详解 【分析】（1）数一数即可，比较简单，需要认真； （2）用的数量减去的数量即可； （3）正常情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数数即可； （4）圈出最中间的即可。 【详解】（1）有2个，有2个，有4个，球有2个。 （2）4－2＝2（个） 所以比多2个。 （3）从左数，是第5个，从右数，是第6个。 （4） 20．（24-25一年级上·辽宁·期中）数一数积木，填一填。 （1）长方体有（     ）个，正方体有（     ）个，圆柱有（     ）个，球有（     ）个。 （2）球和正方体相比，（     ）多，多（     ）个。 （3）正方体和长方体一共有多少个？ （个） 【答案】（1）6；4；6；7； （2）球；3； （3）6＋4＝10 10个 【分析】（1）根据立体图形的分类及特征，数一数即可。 长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）； 正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样； 球：能向四面八方滚动； 圆柱：上下圆圆的一个样，可以朝一个方向滚动。 （2）数出球有7个，正方体有4个，所以球多，求球比正方体多几个，用球的个数减正方体的个数即可； （3）用长方体个数加上正方体个数即可求出一共有多少个。 【详解】（1）长方体有6个，正方体有4个，圆柱有6个，球有7个。 （2）7－4＝3（个） 球和正方体相比，球多，多3个。 （3）6＋4＝10（个） 答：正方体和长方体一共有10个。 21．（23-24一年级上·山西大同·期中）数一数，填一填。 （1）从左起，第（     ）个是正方体。 （2）一共有（     ）个物体。其中有（     ）个圆柱。 （3）从右起，第（     ）个和第（     ）个是长方体。 （4）把左边的4个图形圈起来。 （5）从右边数，在第4个图形下面画一个△。 【答案】（1）2；（2）6；2；（3）2；4；（4）见详解；（5）见详解 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。球：由1个曲面围成。由六个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫长方体。正方体的六个面都是相同的正方形。据此解答。 【详解】（1）从左起，第2个是正方体。 （2）一共有6个物体。其中有2个圆柱。 （3）从右起，第2个和第4个是长方体。 （4） （5） 22．（24-25一年级上·安徽滁州·期中）看图解答。 （1）有（     ）个，有（     ）个，有（     ）个，有（      ）个。 （2）下面的说法对吗？对的在括号里画“√”，错的画“×”。 ①在的上面。（     ） ②在的上面。（     ） ③在的上面。（     ） （3）根据要求涂一涂。 ①请把积木下面的图形涂上红色。 ②请把第一层从右数起的第1个图形涂上绿色。 ③请把第三层从左数起的第2个图形涂上黄色。 【答案】（1）2；3；2；3 （2）①√；②×；③× （3）见详解 【分析】（1）根据数一数的方法以及常见立体图形的特征及分类即可解答； 长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的。 （2）根据上、下位置的关系，直接进行判断即可。 头顶所指的方向是上面，脚底所指的方向是下面，左手所指的方向是左面，右手所指的方向是右面。 （3）根据上下、左右的位置关系进行涂色即可。 ①积木下面的图形是。 ②第一层从右数起的第1个图形是。 ③第三层从左数起的第2个图形是。 【详解】（1）有2个，有3个，有2个，有3个。 （2）①在的上面，此说法正确。 即在的上面。（√） ②的上面没有图形，所以“在的上面”的说法错误。 即在的上面。（×） ③的上面是，所以“在的上面”的说法错误。 即在的上面。（×） （3） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $