写作 观点要明确&综合性学习 君子自强不息-【名师学案】2025-2026学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

写作观点要明确 【写作导航】 议论文写作首先要做到观点明确，那么具体应该怎么做呢？ 方法讲解 典例分析 态度鲜明，观点明确 论点要鲜明：把问题想清楚，围绕题目或 按照材料的要求，形成旗帜鲜明的观，点，并用 如《应有格物致知精神》，题目直接表明了观点；如 一个明确的句子将观点在合适的地方表达出 《敬业与乐业》在开篇处亮明观点，紧接着进行阐 来。（表达观点的常用句式：…是…； 释、论证；如《论教养》，在结尾处总结观点。 …要/应当/必须……；…能够/会…) 文章中凸显观点的安排方式：题目中直接表 明观点；开篇处亮明观点；结尾处总结观点。 观点具体，避免空泛 论点要具体：①在论证观点时，避免论说 范围过大，造成行文难以展开，写得空洞抽 如《论教养》一文，作者不泛泛而谈，而是在众多事 象；②任何观点总是在一定条件下或情境下 例的比较分析中，自然而然地得出结论。 才能成立的，有时候需要对观点做些限定，避 免过于绝对，或者对概念做出界定，避免泛泛 而论。 错误示例：有人说，简单是一种魅力，伸展如纸，升 腾如云，清爽洁净，一任铺洒。简单有时像个小孩， 可爱又不失成长；简单有时像个年轻人，冲动又不 失思考；简单有时像个中年人，稳重又不失傲气；简 单有时像个老年人，衰老又不失活力。简单，时时 刻刻吸引着你，让你无从躲避，更不想躲避。(《戏 观点简洁，语言凝练 说简单》) 论点要简洁：表述论点时，语言要简洁明 正确示例：非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生 了，切忌辞藻堆砌，使内容繁多而空洞。 灵的义务，每人都有如此的权利。(《精神的三间 小屋》) 错误示例用了一连串的比喻句说明“简单”的特点， 但是并没有一个明确的观点，读者无法获知作者的 观点是什么；而正确示例却非常简练地点明了自己 的观点，强调“建立精神的栖息地”的重要性。 35九年级语文·上册 【范文导引】 例文展示 批注 说勤 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深 造诣来源于勤。古今凡有建树者，无不成功于勤。 开篇提出中 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍， 心论点，直接明 其中做过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游 了，旗帜鲜明。 各地，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德 花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影 响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅 了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，才取得了震惊世界的成 就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的，古今中外概莫能外。 提出两个分 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台 论点，举出事例 演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不 加以佐证，具有 灰，为克服这个弱，点，便每天口含石子，面对大海朗诵，坚持五十年如一日，终 思想的深刻性与 于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个 说服力。 叫陈正之的人，反应相当迟纯，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一 二百遍才能读熟。但他不懒不怠，勤学苦练，天长日久，他的知识与日俱增，后 来成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟纯，只要勤，同样也是 可以变拙为巧的。 实践证明，一个人知识的多寡，关键取决于勤的程度如何。懒惰者，永远 响应开头， 不会在事业上有所建树。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真知 得出结论，强调 实才，开拓知识领域。高尔基说：“天才出于勤奋。”只有勤，才能在艰苦的劳动 中心论点。 中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，都一定能够体会 到“勤”的深刻含义。 名师点评：作者开篇引用俗语和韩愈的名言提出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”并阐 述“勤”的内涵；接着提出两个分论点，通过摆事实、讲道理来论证中心论点；最后总结全文，强化 中心论点。 【真题演练】 阅读下面文字，按要求作文。 在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。有的人选择积极进 取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极 堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌走向黯淡。 生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。 要求：①请围绕以上文字，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文；②观点明 确，有理有据；③文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。 助学助教优质高敦36 综合性学习 君子自强不息 卓越中学正在进行“读书改变人生，君子自强不息”主题活动，请你参与，并完成下列任务。 1.【活动一：认识自强不息的内涵】在“理解‘自强不息的内涵’”环节，学校展示了一些材料，请你参 考下面几则材料，说说一个人怎样才能做到自强不息。 【材料一】自信人生二百年，会当水击三千里。 毛泽东 【材料二】业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 【材料三】士不可以不弘毅，任重而道远。 《论语》 【材料四】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，增益其所不能。 -《孟子·告子下》 2.【活动二：寻找自强不息的人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限 七一九年级语文课本) 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写： 3.【活动三：传递自强不息的精神】请根据对联知识，将下面六个短语组合成一副对联来宣传本次 活动。 怀壮志厚德载物 以致远而登高自强不息携梦想 上联： 下联： 4.【活动四：演讲一一青年当自强不息】班级计划以“自强不息”为话题组织一次演讲活动。第二位 同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你 是本次演讲活动的主持人，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲开始前说一段串词。 5.【活动五：总结一自强不息精神无处不在】学校邀请神舟团队成员来作报告，作为“自强不息”主 题活动的主持人，请你在听过航天人于新辰的发言后，做出总结。 于新辰：在卫星发射中心有这样一句大幅标语一颗颗螺钉连着航天事业，小小按钮维系民 族尊严。这20个字启发我：一方面，航天事业不能有丝毫马虎，任何一个螺钉或按钮出错，最终 发射结果很可能失败。另一方面，每个航天人，都是一颗螺丝钉、一个按钮，只要在岗位上，工作 带来的影响都可能关乎到最终成败，把本职工作完成到最好，也是航天精神的一种体现。 37 九年级语文·上册环境的限制，不断生长和绽放。同时也暗示了只要 同粉笔灰般轻险/我拾起散落的星子/撒向春日的桃 言可信.4.(1)信物(2)信口开河5，C6.C 驰聘栖麾2.(1)宽宥(2)游弋(3)麾下 拥有像王老师这样美好的内心，人生就会充满春天 李芬芳3.示例一：信是一封家书，承载着思念与牵 7.不断回望历史、闻问传统，从中华优秀传统文化中 (4)轻觊(5)自惭形秽(6)间不容发(7)金戈铁 般的希望和类好。，不赞同。这段描写通过对王 挂/信是一张邮票，连接着远方与故乡/信是一→份承 汲取精神滋养，创新探索社会治理之道，我们的社会 马3.示例：屋里养着一头大馥便便的猪 老师家边柜、墙面，书铜里艺术品和装饰物的细致刻 诺，见证着直诚与坚守/信是一种力量，鼓舞着我们 定会更加和谐美好。8.A9.六尺很窄，所展 4.(1)诸子百家(2)专家5.②①6.①汉文有 画，展现了王老师丰富的内心世界和高雅的审美情 前行，示例二：一纸素笺轻/千山万水情/字里行间 示的道理却很宽。10.自古以来，中华民族形成了 道恩犹薄②无家问死生③因思杜陵梦①欲为 趣，从侧面烘托出王老师的美是由内而外散发出来 意/穿越岁月径 一套讲信修睦、亲仁善邻的处世之道。11.这个论 圣明除弊事⑤先天下之忧而优⑥长风破浪会有 的，为下文闸述王老师的类有理念和人生态度作铺 第二单元砥砺思想 据放在第⑤段最合适，因为这个论据是在现代社会 时⑦但愿人长久⑧千里共婵娟7.示例：梦想 垫，应该在微电影中呈现。10.朗读设计：“百折不 7敬业与乐业 治理过程中，汲取文化滋养，促进社会和谐稳定的范 与现实之间存在距离，我们不能因棋怕而退缩，也不 屈”“内生力量”“丰盈动人”“生机勃发”“令人惊艳” 【结构导图】①“敏业乐业”是人类生活的不二法门 例，是对“六尺巷很古，所体现的价值却很新”分论点 能盲目跨越。我们可以用智慧和行动，在二者之间 这些词语要重读。理由：重读这些词语能够突出王 (总)②敏业③乐业 的很好诠释 架起一座桥梁，然后将梦想变为现实。8.(1)不要 老师生命的坚韧，强大以及所创避的美好和辉煌，更 L.chan gou lou pou chěwu hui she诀 9论教养 让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。(2)我 能体现出王老师令人钦佩的精神品质和人生成就 骛亵渎骈义guδ2.(1)亵渎(2)骈进 【结构导图】①什么是直正的教养“有教养”的表 们要学会有效整合的思考习惯。 (3)保持独立思 活动任务二诗歌朗诵 (3)旁骛(4)敬业乐群(5)断章取义(6)不二 现③“优雅风度” 考和理性思辨。9.示例：材料一最恰当。材料 1.(1)D(2)示例一：我认为用正常语速就行。因 法门(7)理至易明(8)言行相顾(9)强聒不舍 1.moo yan bin ke ji jiao han zun ting 主要讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合形成自 为这样可以平和地表达出对陌生人的祝福，展现出 3.示例：用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚 yong xu lei箴chi尴尬应 己独到的见解的方法，而第⑤段论证的正是“我们还 一种宁静、豁达的心境。示例二：我认为语速要快 韧、浓缩。 4.(1)炼字（炼句）(2)磨炼（锤炼） 2.(1)贸然(2)彬彬有礼(3)大发雷霆(4)酒养 要学会有效整合的思考习惯”这一观点，材料一论据 这样能体现出诗人对美好生活急切的向往和对他人 5.A6.(1)A.“gu6”:B.“q”.(2)A.言不及义； (5)自吹自擂3.示例：吉祥的言辞，4.(1)善 有力地论证第⑤段的观点，因而恰当。而材料二主 祝福的热情。示例三：我认为要放慢语速。放慢语 B.心无旁鹜。(3)A.将“高论”改为“拙见”，B.将“人 后（善始善终）(2)善于（能言善辩）5.②⑤ 要写的是小邱进行碎片化阅读，并没有对这些内容 速可以让祝福显得更加深沉，真挚，给人以回味的空 满为患”改为“座无虚席”。7，中心论点：我确信 6.示例一：选择图一。漫画中是人们在路边有序候 进行整合形成自己独到的见解，所以不能作为第③ 间 (3)①学业有成步青云②梦想成真展宏图 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门，之后 车的场景，乘坐公共交通工具时要依次排队，不要 段的论据。10.(1)②③(2)①④11.示例：本 2.(1)准备串词评委打分 (2)示例：尊敬的老 从“有业之必要”“要做业”“要乐业”三个方面加以闸 插队乱挤：上车后不要抢占座位，更不要把物品放到 文以丰富的例证和深入的分析，阐述了在信息爆炸 师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们班在此隆重 述和论证。8.举例论证。列举了当大总统与拉黄 座位上替他人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的 的时代，保持独立思考的重要性，文章鼓励读者不 举行“我为相国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对 包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例， 乘客应主动让座，车厢内不要大声喧哗，自觉保持车 应只满足于做信息的传播者，而应努力成为思想的 粗国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始 论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不 厢内的环境卫生。示例二：选择图二。漫画中是人 瞭望者。只有通过独立思考和理性思辨，人类智慧 (3)C(4)示例：小奇同学用《我爱这土地》表达 是可敬的”这一观点，从而使论证更具体，更有说服 们在图书馆看书的场景。在图书馆看书，要保持安 才能得以增长，人类文明才能得以进步。文章语言 了深沉的爱国情怀，而陈科同学即将朗诵的《向太 力。9.不畏劳苦：善于在劳苦中寻找快乐：全身心 静，不要影响旁人看书：要注意卫生，不把图书弄脏， 简洁明了，观点深刻独到，是广大读者启发思考，提 阳》，会让我们感受到积极向上、白强不总的力量，下 投人到职业中，在奋斗中增加快乐的分量等。 不乱扔垃圾：借书还书时要放回原位，方便他人查 升境界的一篇佳作。 面有请陈科。3.(1)①示例一：发音吐字清楚、准 10.当代中国青年应在不断历练中成长成才 阅。7，B8.人生处处需耐烦，能耐烦者终不凡. 综合性学习君子自强不息 确，声音洪亮，音色优美。示例二：语气、语调、重音 11.举例论证。列举张雨霏和何晓宾的事例，其体有 9.链接材料更适合作为第⑤段的论据，因为链接材 1.示例：一个人要自信自立，的思苦学，胸怀宽广、志 节奏富于变化。 ②示例：积极向上，紧扣主题，思 力地论证了“成功的背后，是不獬的练习，持续的努 料主要强调了读书中的耐心和坚特，这与“耐烦”在 向远大，意志坚定、面对逆境不屈不挠，才能做到自 想性强，寓意深刻，文质兼美，具有艺术性。(2)背 力“的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具 人生各个领域中的重要性相呼应。而第⑥段作为全 强不息。（意思对即可）2.鲁迅自尊自强，弃医从 景设计：示例：舞台背景以黑色为主色调，呈现出一 体、更有说服力。12.示例：作为新时代的中学生， 文的总结，强调了耐烦在人生中的重要性，并指出能 义，堪称“中国脊梁”。（闻一多敢说敢做，拍案而起 片苍茫的大地，上面有一些白色的线条，象征着雪花 要想收得成功，同样要脚龄实地，克服前行路上的每 耐烦者终不凡。将链接材料作为第⑤段的论据，可 无愧“行的高标”。)3.自强不息怀壮志以致远厚 飘落。在舞台的一侧，放置一些代表北方的元素，如 一个困难，实现一次义一次的自我超越。八年级下 以进一步丰富和支撑这一论述，使文章更加完整和 德载物携梦想而登高4.示例：感谢李红同学的精 黄土、枯树等。设计理由：示例：艾青的这三首诗 学期，为了提高英语成绩，我向老师求教行之有效的 有力。10.示例：耐颇不是对时间和精力的消耗， 彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高 都创作于抗日战争时期，表达了对相国的热爱和对 学习方法，并充分利用课余时间，强化单词的记忆和 而是一种品质，一种务实勤勉、百折不挠的精神，也 远，顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的 侵略者的愤怒。黑色的背景和白色的线条能够营造 各种句型的练习，经过一段时间的刻苦学习，不懈努 是一种平稳的心态。它在生活中必不可少，是我们 《放飞青春梦想》，掌声有请。5.示例：同学们，看 出寒冷，压抑的氛围，与诗歌的情感相契合，黄土 力，我的英语成绩有了大幅度的提高，达到了自己预 为人处世需要追求的一种态度，让我们摆正心态扎 来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也 枯树等元素则能够体现出北方的荒凉和苦难，进 设的目标。 实做事，并不是简单的时间和精力的消耗。正因为 感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当 步增强诗歌的感染力。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 每个人的生活节泰都很快，我们才更应该学会耐烦 代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时 活动任务三尝试创作 【结构导图】①赞美圆明园②谴责英法联军③揭 以耐烦的心态对待人和事。 代精神，努力向上，坚持不廓。让我们一起给神舟队 1.在脱贫攻坚的道路上我们看到共产党员身先士 露与控诉侵略者的罪行 10精神的三间小屋 员热烈的罩声，感谢他们的分享！ 卒的身影在科技创新的前沿中我们看到科研人 1.ta lang zhi ii y hai xT jie lue q色p 【结构导图】①盛放爱和根②盛放事业③安放我 第三单元游目聘怀 员孜孜不倦的探索2.示例一：我有着一个梦/屹立 誉琉璃2.(1)制裁(2)富丽堂皇(3)荡然 们自身 11岳阳楼记 在边防/它激励我成长/我守护我最亲爱的家人/在 无存(4)不可名状(5)罪魁祸首3.示例：“信 1.mao jin mie ro ling tan chu nang 【结构导图】①衔远山，春长江②心旷神怡，宠辱偕 阳光下徜徉示例二：我有着一个梦/在讲台上/它 由“人”和“言”两部分组成，告诉人们人立言为信，人 q心色h色jfjiūg弋彰骏僵提 忘③不以物喜，不以己悲 34