10 精神的三间小屋-【名师学案】2025-2026学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

10精神的三间小屋 任务①每课必得 主动学习·整体感知· 这篇说理性散 第一部分 （第1-6段) 如何修建精神小屋 文通过对精神的三 间小屋的形象描写， 一第一间精神小屋：① 结构 精神的三间小屋 提关 第二部分 主旨 阐述了精神追求的 导图 (第7-18段) 第三间精神小屋：② 归纳 内涵及其意义，激励 第三间精神小屋：③ 人们关注自我心灵， 第三部分 (第19-20段) 一如何将“精神小屋”建成“精神大厦” 提升精神境界，使人 格得到升华。 考点10：分析论证思路 【常见题型】简述本文(×段)的论证思路。 【答题思路】论证思路的分析基本上就是概括段意。首先文章开头提出了…的观点，接着运用了…的 考点 论证方法（举例论证要把事件概括出来）（按照段落顺序把论证方法写全）进行论证，最后作者强调了… 解读 的观点（或提出…的号召）。 【答题格式】首先提出…的观点，接着用…论据（从正反两方面）进行论证，最后得出…的结论（或说 明了…的道理)。 【对应训练】第8题 任务②)积累运用 基础型学习任务群一 (3) :将旗之下，文中指手下、 手中。 。。。。。。。。。 基础知识积累 4 (4) :轻视，小看。 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 (5) :原指因自己的容貌举止不 广袤( ) 灰烬( ) 如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如 蔑视( ) 濡养( ) 别人。 窗棂( ) 坍塌( ) (6) :两物中间容不下一根头发， 矗立( ) 嘟囔( 形容事物之间距离极小。 轻觑( ) 困厄( ) (7) :指战事。也用以形容战土 显赫( 俯拾即是( ) 的雄姿。 鸠占鹊巢( 金戈铁马( 中考题型专练 游y( 相得益zhang( (2025·长春模拟)学完本课后，班级准备 惊hai( 李代桃jiang( 开展“构筑精神家园”综合实践活动，请你参加。 积zn( chi chěng( 3.右图是“家”字的甲骨文写法[由“宀” qi( )息 huT( )下 (房屋)和“豕”（猪）组成]，请你据此 2.根据意思写出相应的词语。 猜想古代先民的生活画面，用一句话 (1) :宽恕，原谅。 说说： (2) :在水中游动。 助学助款优质高数32 4.小园整理了下面的资料卡片，请你在(1)(2) 处分别补充一个含“家”字的词语 “家”的引申义 含“家”字的词语 任务③>阅读鉴赏发展型学习任务群。一 人工饲养或培植的 家畜 课外阅读 学术流派 (1) 阅读下面文章，完成8一11题。 掌握某种专门学识或从 不做别人思想的“跑马场” (2) 事某种专门活动的人 ①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名 5.【学科素养·文化自信】小语收集到一副关于 人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪 做人和治学的对联，请你帮忙补全。（填序号） 科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而 非…你是否有过这样的体验？如今，面对海 ①治学当以竹为师 量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑， ②立品毋忘松作范 成为别人思想的“跑马场”。 上联：诚信善良， ②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是 下联：拼搏刻苦， “信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，一些人 6.【中考新考法·情境化】根据语境，填写相应 仿佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策， 的诗词名句。 不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖” 诵读诗歌，我们可以感受古代文人为自 的热度，成了信息选择的风向标；“点击”“点赞” 己精神修建的三间小屋。第一间小屋里盛放 的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同 着刘长卿因被贬而产生的“① 一个段子，阅读同一篇网文，转发自同一个 大V…在信息的狂涌中，难免失去了独立思 ,湘水无情吊岂知”(《长沙过贾谊宅》)的 考的宁静。 悲愤；杜甫因战争而遭遇的“有弟皆分散， ③思考是一种能力，需要不断练习才能提 ② ”(《月夜忆舍弟》)的痛心； 升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之， 温庭筠因羁旅而流露的“③ 喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看 凫雁满回塘”(《商山早行》)的愁绪。第二间 可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨 小屋里盛放着韩愈“④ 性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思 肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简 的义无反顾；范仲淹“⑤ 化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜 后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)的政治抱负。 深流，徒剩一地鸡毛。 第三间小屋里盛放着李白虽被贬仍高唱 ④技术的演进对人类思雏的影响，是一个 引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼 “⑥ ,直挂云帆济沧海” 曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来 [《行路难》（其一）]的乐观自信；苏轼虽思弟 越不愿思考，甚至造成人与人之间交流的隔绝。 仍发出“⑦ ,⑧ 如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考 [《水调歌头》（明月几时有）]的美好祝愿。 力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能 7.【学科素养·思维能力】在“如何建构精神小 给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思 屋”的讨论环节中，同学们认为在实现梦想的 考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径 过程中，会遇到很多困难。仔细观察下面这 上做了一个减法，我们如何给自己的思想做一 幅漫画，写出你的思考。 个加法？ ⑤实际上，网络并没有改变人们的思维实 质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可 及的庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决 于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒， 不愿思考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满 足于囫囵吞枣、一知半解，不善思考，最终就是 33 九年级语文·上册 人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需 9.(论据分析)下面两则材料中哪一则作为选文 要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认 第⑤段的论据最合适？请简要陈述理由。 识方法，从而将知识转化为智慧；如果是简单化 【材料一】业余时间我习惯刷手机玩。无 观点，更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点， 论是看新闻还是微信，我一定会打开一个便 不仅是否定肯定，而且要理解分析。 签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西 ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感 在便签里记一笔，并对便签做好分类整理，还 受”之时，更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻 经常思考这些碎片化知识。 辑与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个 人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一 【材料二】每天早上起床后，小邱习惯性 个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集 地边洗漱边刷微博，在赶往教室的路上，她仍 者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想 然不停地滑动手机点击热搜榜。到了教室， 瞭望者”的志趣。叔本华说，经过自己思考获得 她一边吃早饭一边和朋友在微信上分享最新 的真理像自己天生的四肢—一也只有这些东西 信息。 才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思 辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文 明的进步。 ⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是 思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳 边。要在花繁柳茂中拔开、雨骤风狂里站定，不 10.(论据区分)阅读议论性文章要能区分观点 仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要 与事实，下面的句子是表明观点还是陈述事 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯 实？请将序号填在相应的横线上。 如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿 悟，才能于众里寻他中浮现眼前。 ①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的 8.(分析论证思路)把下面思维导图填写完整， 名人名言，居然是代笔；分享的养生知识， 理清文章脉络。 竞是伪科学。 第①段提出论点：(1) ②面对触手可及的庞大信息，是迷失方向 还是有效整合，取决于思考习惯的养成。 ③思考是一种能力，需要不断练习才能 提升。 第②③段指出：信息狂涌使人失去了独立思 ④叔本华说，经过自己思考获得的真理像 考的宁静，造成思考力的退化。 自己天生的四肢 一也只有这些东西才 真正属于我们。 ↓ (1)表明观点： 第④段引出做法：当技术在获取知识的途径 上做了一个减法，我们应该给自己的思想做 (2)陈述事实： 个加法。 11.(写推荐语)学校将在文学社公众号“成长” 栏目刊发本文，并配发一段推荐语。作为该 栏目编辑，请你写一段80字左右的推荐语。 第⑤段做法： 第⑥段做法： (2) (3) 最后一段：得出结论 助学助款优质高数34环境的限制，不断生长和绽放。同时也暗示了只要 同粉笔灰般轻险/我拾起散落的星子/撒向春日的桃 言可信.4.(1)信物(2)信口开河5，C6.C 驰聘栖麾2.(1)宽宥(2)游弋(3)麾下 拥有像王老师这样美好的内心，人生就会充满春天 李芬芳3.示例一：信是一封家书，承载着思念与牵 7.不断回望历史、闻问传统，从中华优秀传统文化中 (4)轻觊(5)自惭形秽(6)间不容发(7)金戈铁 般的希望和类好。，不赞同。这段描写通过对王 挂/信是一张邮票，连接着远方与故乡/信是一→份承 汲取精神滋养，创新探索社会治理之道，我们的社会 马3.示例：屋里养着一头大馥便便的猪 老师家边柜、墙面，书铜里艺术品和装饰物的细致刻 诺，见证着直诚与坚守/信是一种力量，鼓舞着我们 定会更加和谐美好。8.A9.六尺很窄，所展 4.(1)诸子百家(2)专家5.②①6.①汉文有 画，展现了王老师丰富的内心世界和高雅的审美情 前行，示例二：一纸素笺轻/千山万水情/字里行间 示的道理却很宽。10.自古以来，中华民族形成了 道恩犹薄②无家问死生③因思杜陵梦①欲为 趣，从侧面烘托出王老师的美是由内而外散发出来 意/穿越岁月径 一套讲信修睦、亲仁善邻的处世之道。11.这个论 圣明除弊事⑤先天下之忧而优⑥长风破浪会有 的，为下文闸述王老师的类有理念和人生态度作铺 第二单元砥砺思想 据放在第⑤段最合适，因为这个论据是在现代社会 时⑦但愿人长久⑧千里共婵娟7.示例：梦想 垫，应该在微电影中呈现。10.朗读设计：“百折不 7敬业与乐业 治理过程中，汲取文化滋养，促进社会和谐稳定的范 与现实之间存在距离，我们不能因棋怕而退缩，也不 屈”“内生力量”“丰盈动人”“生机勃发”“令人惊艳” 【结构导图】①“敏业乐业”是人类生活的不二法门 例，是对“六尺巷很古，所体现的价值却很新”分论点 能盲目跨越。我们可以用智慧和行动，在二者之间 这些词语要重读。理由：重读这些词语能够突出王 (总)②敏业③乐业 的很好诠释 架起一座桥梁，然后将梦想变为现实。8.(1)不要 老师生命的坚韧，强大以及所创避的美好和辉煌，更 L.chan gou lou pou chěwu hui she诀 9论教养 让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。(2)我 能体现出王老师令人钦佩的精神品质和人生成就 骛亵渎骈义guδ2.(1)亵渎(2)骈进 【结构导图】①什么是直正的教养“有教养”的表 们要学会有效整合的思考习惯。 (3)保持独立思 活动任务二诗歌朗诵 (3)旁骛(4)敬业乐群(5)断章取义(6)不二 现③“优雅风度” 考和理性思辨。9.示例：材料一最恰当。材料 1.(1)D(2)示例一：我认为用正常语速就行。因 法门(7)理至易明(8)言行相顾(9)强聒不舍 1.moo yan bin ke ji jiao han zun ting 主要讲述了“我”在碎片化阅读中，有效整合形成自 为这样可以平和地表达出对陌生人的祝福，展现出 3.示例：用火烧制或用加热等方法使物质纯净、坚 yong xu lei箴chi尴尬应 己独到的见解的方法，而第⑤段论证的正是“我们还 一种宁静、豁达的心境。示例二：我认为语速要快 韧、浓缩。 4.(1)炼字（炼句）(2)磨炼（锤炼） 2.(1)贸然(2)彬彬有礼(3)大发雷霆(4)酒养 要学会有效整合的思考习惯”这一观点，材料一论据 这样能体现出诗人对美好生活急切的向往和对他人 5.A6.(1)A.“gu6”:B.“q”.(2)A.言不及义； (5)自吹自擂3.示例：吉祥的言辞，4.(1)善 有力地论证第⑤段的观点，因而恰当。而材料二主 祝福的热情。示例三：我认为要放慢语速。放慢语 B.心无旁鹜。(3)A.将“高论”改为“拙见”，B.将“人 后（善始善终）(2)善于（能言善辩）5.②⑤ 要写的是小邱进行碎片化阅读，并没有对这些内容 速可以让祝福显得更加深沉，真挚，给人以回味的空 满为患”改为“座无虚席”。7，中心论点：我确信 6.示例一：选择图一。漫画中是人们在路边有序候 进行整合形成自己独到的见解，所以不能作为第③ 间 (3)①学业有成步青云②梦想成真展宏图 “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门，之后 车的场景，乘坐公共交通工具时要依次排队，不要 段的论据。10.(1)②③(2)①④11.示例：本 2.(1)准备串词评委打分 (2)示例：尊敬的老 从“有业之必要”“要做业”“要乐业”三个方面加以闸 插队乱挤：上车后不要抢占座位，更不要把物品放到 文以丰富的例证和深入的分析，阐述了在信息爆炸 师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们班在此隆重 述和论证。8.举例论证。列举了当大总统与拉黄 座位上替他人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的 的时代，保持独立思考的重要性，文章鼓励读者不 举行“我为相国献首诗”诗歌朗诵比赛，表达我们对 包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例， 乘客应主动让座，车厢内不要大声喧哗，自觉保持车 应只满足于做信息的传播者，而应努力成为思想的 粗国母亲深深的爱！现在我宣布：比赛正式开始 论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不 厢内的环境卫生。示例二：选择图二。漫画中是人 瞭望者。只有通过独立思考和理性思辨，人类智慧 (3)C(4)示例：小奇同学用《我爱这土地》表达 是可敬的”这一观点，从而使论证更具体，更有说服 们在图书馆看书的场景。在图书馆看书，要保持安 才能得以增长，人类文明才能得以进步。文章语言 了深沉的爱国情怀，而陈科同学即将朗诵的《向太 力。9.不畏劳苦：善于在劳苦中寻找快乐：全身心 静，不要影响旁人看书：要注意卫生，不把图书弄脏， 简洁明了，观点深刻独到，是广大读者启发思考，提 阳》，会让我们感受到积极向上、白强不总的力量，下 投人到职业中，在奋斗中增加快乐的分量等。 不乱扔垃圾：借书还书时要放回原位，方便他人查 升境界的一篇佳作。 面有请陈科。3.(1)①示例一：发音吐字清楚、准 10.当代中国青年应在不断历练中成长成才 阅。7，B8.人生处处需耐烦，能耐烦者终不凡. 综合性学习君子自强不息 确，声音洪亮，音色优美。示例二：语气、语调、重音 11.举例论证。列举张雨霏和何晓宾的事例，其体有 9.链接材料更适合作为第⑤段的论据，因为链接材 1.示例：一个人要自信自立，的思苦学，胸怀宽广、志 节奏富于变化。 ②示例：积极向上，紧扣主题，思 力地论证了“成功的背后，是不獬的练习，持续的努 料主要强调了读书中的耐心和坚特，这与“耐烦”在 向远大，意志坚定、面对逆境不屈不挠，才能做到自 想性强，寓意深刻，文质兼美，具有艺术性。(2)背 力“的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具 人生各个领域中的重要性相呼应。而第⑥段作为全 强不息。（意思对即可）2.鲁迅自尊自强，弃医从 景设计：示例：舞台背景以黑色为主色调，呈现出一 体、更有说服力。12.示例：作为新时代的中学生， 文的总结，强调了耐烦在人生中的重要性，并指出能 义，堪称“中国脊梁”。（闻一多敢说敢做，拍案而起 片苍茫的大地，上面有一些白色的线条，象征着雪花 要想收得成功，同样要脚龄实地，克服前行路上的每 耐烦者终不凡。将链接材料作为第⑤段的论据，可 无愧“行的高标”。)3.自强不息怀壮志以致远厚 飘落。在舞台的一侧，放置一些代表北方的元素，如 一个困难，实现一次义一次的自我超越。八年级下 以进一步丰富和支撑这一论述，使文章更加完整和 德载物携梦想而登高4.示例：感谢李红同学的精 黄土、枯树等。设计理由：示例：艾青的这三首诗 学期，为了提高英语成绩，我向老师求教行之有效的 有力。10.示例：耐颇不是对时间和精力的消耗， 彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高 都创作于抗日战争时期，表达了对相国的热爱和对 学习方法，并充分利用课余时间，强化单词的记忆和 而是一种品质，一种务实勤勉、百折不挠的精神，也 远，顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的 侵略者的愤怒。黑色的背景和白色的线条能够营造 各种句型的练习，经过一段时间的刻苦学习，不懈努 是一种平稳的心态。它在生活中必不可少，是我们 《放飞青春梦想》，掌声有请。5.示例：同学们，看 出寒冷，压抑的氛围，与诗歌的情感相契合，黄土 力，我的英语成绩有了大幅度的提高，达到了自己预 为人处世需要追求的一种态度，让我们摆正心态扎 来神舟团队的成功绝非偶然啊，相信同学们从中也 枯树等元素则能够体现出北方的荒凉和苦难，进 设的目标。 实做事，并不是简单的时间和精力的消耗。正因为 感受到了精益求精、坚持不懈的君子品质。我们当 步增强诗歌的感染力。 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 每个人的生活节泰都很快，我们才更应该学会耐烦 代学生更应该向神舟团队学习，发挥自强不息的时 活动任务三尝试创作 【结构导图】①赞美圆明园②谴责英法联军③揭 以耐烦的心态对待人和事。 代精神，努力向上，坚持不廓。让我们一起给神舟队 1.在脱贫攻坚的道路上我们看到共产党员身先士 露与控诉侵略者的罪行 10精神的三间小屋 员热烈的罩声，感谢他们的分享！ 卒的身影在科技创新的前沿中我们看到科研人 1.ta lang zhi ii y hai xT jie lue q色p 【结构导图】①盛放爱和根②盛放事业③安放我 第三单元游目聘怀 员孜孜不倦的探索2.示例一：我有着一个梦/屹立 誉琉璃2.(1)制裁(2)富丽堂皇(3)荡然 们自身 11岳阳楼记 在边防/它激励我成长/我守护我最亲爱的家人/在 无存(4)不可名状(5)罪魁祸首3.示例：“信 1.mao jin mie ro ling tan chu nang 【结构导图】①衔远山，春长江②心旷神怡，宠辱偕 阳光下徜徉示例二：我有着一个梦/在讲台上/它 由“人”和“言”两部分组成，告诉人们人立言为信，人 q心色h色jfjiūg弋彰骏僵提 忘③不以物喜，不以己悲 34