2.3 声的利用-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

第3节 声的利用 知识储备 下的深度大约是多少？（声音在水中的传 1.声波可以传递 地震、火山爆发、台 播速度是1500m/s) 风、海啸等，都伴有 产生，在几千千 米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到。 2.声呐是根据 的原理制成的。 3.声波是一种波动，能传递 常被用来清洗物体。 知识点二声与能量 01基础练 必备知识梳理 4.(2025·荆门模拟)下列主要描述声音能传递 知识点一 声与信息 能量的是 () 1.下列事例不是利用声波传递信息的是( A.探测海的深度 B.超声波击碎结石 A.“打雷了，快下雨了” C.回声定位 D.超声波探伤 B.利用次声波预测火山喷发等灾害的发生 5.(2024·常州)如图所示，将点燃的 C,听到上课铃声，同学们走进教室 蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到 D.深夜看电视时应该调小音量 烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由 2.(2025·洛阳一模)如图所示， 于 产生声音，声音通过 传播 汽车领域广泛利用AI(人工智 到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有能量。 能)语音助手实现“人与车”全 6.新中考)学科融合]登雪 场景自然交互，司机对着A】智能系统说：“请 山时不许高声讲话，这是 将声音调大”，上述操作是要改变声音的 因为声音可以传递 (填声音的特性)；司机又对着AI智能系 ,可能诱发雪崩；如图是影视剧《西 统说：“请关闭系统”，AI智能系统根据用户 游记》中孙悟空“悬丝诊脉”的情景，“悬丝诊 语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 脉”是利用声音可以传递 的原理来 诊断朱紫国国王的病情。（均选填“能量”或 3.如图所示，鱼儿能被它们喜欢的声音诱入渔 “信息”) 网，请你根据图中情景回答下列问题： ①易错点点津 凡是声音能引起其他物体发生变化的例子均属 于声传递能量；声音未能引起其他物体发生变化，而 是人们根据所听到的声音作出判断，属于声传递信 息。任何声音的传播都能伴随着能量的传播。 (1)这种现象说明声音可以 02综合练 关键能力提升·一 (2)若渔船上的声呐系统发出声音0.9s后， 7.(2025·陕西模拟)如图，春晚舞蹈类节目《秧 接收到鱼群反射回的回声，那么鱼群在水 BOT》中的机器人H1群组和演员一起扭秧 27 入年级物理·上册 歌表演令人惊叹！音乐 10.如图所示的是生活中声的应用实例，其中主 的节奏和韵律是机器人 要应用声传递信息的是 图，主要应 动作的依据，机器人需要 用声传递能量的是 图 通过先进的AI算法“听 懂”音乐，并根据音乐的节奏实时调整动作。 下列有关说法错误的是 () 超声波测速 超声波洗眼镜 超声波检查身体 A.机器人H1的身高约180cm 匆 乙 丙 B.现场响起了雷鸣般的掌声，是指掌声的音 11.【教材改编题】在驰名中 调高 外的北京天坛里，有三 C.音乐声是通过空气传给机器人的 处堪称奇观的声学建 D.机器人根据音乐的节奏实时调整动作，说 筑：回音壁、三音石和圜丘。如图所示，当游 明声音能传递信息 客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声 8.倒车雷达是汽车驻车或者倒车时的安全辅助 音格外响亮，这是建筑师利用声音的 装置，汽车利用超声波探测车辆后方障碍物 ,使 与原声混在一起，声音 得到加强造成的音效效果。 的位置，当车辆与障碍物相距较近时，汽车就 会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列关于该声波 03素养练 个学科素养培育·☐ 的说法正确的是 12.如图甲所示，超声波测速仪在公路上对某跑 车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次 信号，两次发射信号的时间间隔是0.95s,第 一次发射信号到接收用时0.6$，第二次发射 信号到接收用时0.4$。经测速仪测定，该 A.超声波的传播需要介质 跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。 B.“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 (超声波在空气中传播的速度取340m/s) C.超声波在真空中传播速度比在固体中大 s/m D.驾驶员听到警报声停止倒车，说明声音可 以传递能量 to t/s 9.地震前，老鼠及一些动物一般都能逃到安全 甲 的地方，这是因为 () (1)图乙是信号传播过程的s一t图像，s表 A.这些动物有预测地震的本领 示信号与测速仪之间的距离，t表示信号 B.这些动物能够听到比地震传播得快的次声 传播的时间。若t=0.4s,则静止的汽 波，因而提前躲避 车与测速仪之间的距离为 m。 C.这些动物能够听到比地震传播得快的超声 (2)跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 波，因而提前躲避 m,行驶的时间为 s,跑车 D.这些动物比人跑得快，因而能逃到安全的 的速度大小为 m/s。 地方 助学助款优质高数28基础练 第二章教材知识整合与提升 基础练 1.振动停止转换法2.①琴弦②空气柱③流水3.(1)逐渐变 知识网络 1.(1)秒表(2)自下而上堕浸没(3)缩短加热至沸腾的时间升 小(2)逐渐变大(3)声音的传播需要介质（或声音不能在直空中传播） ①发声②振动③液体①固体气休③340m/s高低 高(4)大量水蒸气丙(5) 4.液体（水）空气5.固体6.(1)340(2)增大(3)大于大于 ⑧频率⑨20000⑩20①强弱②振幅⑧材料⑧结构⑥发声 (4)介质温度物质种类(5)15317.D8.C9.B10.BD11.17 方式⑩倒车雷达⑦声呐⑧B超⑩超声波洁牙⑧超声波碎石 27212.0.0251 ①B②防止噪声产生®阻断躁声传播④防止噪声进入耳朵 第2节声音的特性 体会感悟辩析 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.× 0时mtn 第1课时音调 知识储备 11.×12.× (6)97小于不能不变温度达到沸点，不断吸热2.提高液体的温 1,高低频常(1)物休振动的次数与所用时间之比高低赫兹 高频考点专练 度增大液体的表面积加快液体上方的空气流动蒸发3，ACD 赫Hz(2)20Hz一20000Hz超声波次声波 1.A2.振动正在发声的音叉可以激起水花3.C4.C5.C6.超 4.C5.C6.汽化吸收7.汽化吸收加大空气流动速度8.汽 基础练 声波能量7.振动传播过程中8.空气声源9.C 化吸收伸出舌头大口嘴气9.吸收不变低于10.B 1.(1)A(2)慢低颠率2.350能蚊子3.BC4.频￥蚊子 第三章物态变化 第2课时液化 次声 第1节温度 知识储备 第2课时响度音色 知识储备 1.气液放2.足够低体积3.热 知识储备 1.01001C2.(1)测量范围分度值(2)全部浸人容器底容 基础练 1,强弱(1)振幅响度(2)距离发声体的远近2，音色材料结构 器壁示数稳定液体中液面3.35一42℃ 1.液化降低水蒸气的温度2.压缩体积汽化3.液化上4.C 基础练 基础练 5.B6.(1)小水珠(2)高气态(3)液化(4)汽化7.汽化吸收 1.(1)振幅(2)距离发声体的远近2.响度空气3.D4.B5.C 1,A2.C3.C4.C5.1-23负（零下）23摄氏度1717摄氏 降低液化压缩休积 6.A7.A8.C【一题多设间】空气柱AD9.A10.音调不能 度6.C7.D8.A9.CBEAD10.液休的热张冷缩下降上升 微专题二液化的方向 下降上升(1)气休的热账冷缩(2)左(3)011.A 11.音调12.音色响度13.(1)响度(2)音调(3)音色14.甲 1.D2.液化外表面内表面3.液化乙4.小水滴放出B 乙甲丁乙丁 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固现象及实验探究 5.甲丙液化 中考热点专训四音调、响度和音色的辨析 第4节升华和凝华 知识储备 1甲，乙、丁甲，乙，丙2.振动音调3.振动响度4.音色5，C 1.固液气2.固液液固3.有固定没有固定4.品体凝 知识储备 6.C7.B8.B9.B 固5.相同一般不同 1.固态气态吸收2.气态固态放出凝华3.熔化、汽化、升华 第3节声的利用 凝固、液化、凝华 基础练 知识储备 1.疑固熔化C3.(1)自下而上(2)均匀受热(3)高 基础练 1,信息次声波2.回声定位3.能量超声被 (4), 1.D2.D3.升华吸凝华4.(1)凝华(2)升华(3)汽化 基础练 (4)液化5.B6.凝华升华吸收下降水蒸气凝华熔化 7.C8.D9.D10.(1)液化凝华熔化(2)熔化解：人呼出的温 1,D2.响度信总3.(1)传递信总(2)解：1=乞×0.98=0.45s 度较高的水蒸气遇冷放热，凝华成小冰品，附着在人面部的毛发上，形成 ∴.鱼群在水下的深度==1500m/s×0.45s=675m4.B “白眉毛”或“白胡子”。11.将碘锤放在热水中熔化放凝华 5.振动空气6.能量信息7.B8.A9.B10.甲、丙乙 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 11.反射回声12.(1)68(2)340.8540 5315678910时 0235678910时间 1.A2.B3.B4.AB5.(1)放(2)沸点(3)液化 海波 石蜡 /min 第4节噪声的危害和控制 角 (5)①升高不变升高②吸收持续升高③固液共存484.C 中考热点专训五物态变化的辨析 知识储备 5.B6.D7.C8.B9.(1)铁(2)金的熔点高，不易熔化(3)棕点 1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.AB9.A10.B11.C 1.无规则工作生活2.分贝(dB)0dB30~40dB90dB70 高10.熔化凝固放出11.两种液体混合时水的凝固点降低了在 12.B13.-65 dB50dB3.产生传播耳朵 冬天为了使雪格化得快一些，人们总是在雪的表面撒一层盐 第三章实验突破 基础练 第2课时馆化和凝固的图像及应用 【应用示例1】(1)C(2)C(3)38(4)晶体(5)加热时间不够长，温度 1.ABD2.①④3.乙振动无规则4.B5,D6.dB(分贝)不会 知识储备 未达到熔点(6)品体不变(7)固液共存态(8)烧杯【应用示例 7.A8.防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入人耳9.C 1.甲48吸不变乙吸升高2.甲48放不变乙放 2】(1)停表(2)雪的状态变化时间温度(3)若雪熔化过程中温度 10,D11.A12.音调空气噪音13.(1)转换法(2)保持不变 降低 不变（有熔点），则是品体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则 (3)小(4》好海绵(5)响度传橘过程中(6)厚度(7)使用较松 基础练 是非品体【应用示例3】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看 软的隔音材料进行装修 L.(1)4545(2)固上升熔化温度吸收液(3)液下降 不见(2)①错误②26干冰升华结束后干冰升华需要吸热.使水温 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 凝固温度放出固降低(4)3固液共存熔化吸收凝固 下降，不可能导致大量水吸热汽化(3)①A,C②现象：瀑布前有大量 1,(1)机械闹钟(2)相同(3)响度(4)羽绒服(5)差(6)传播过程 放出2.A3,吸收4.凝固点5，熔化凝固6.C7.AC8.熔化 水雾：设备：雾她车，超声彼雾化器，喷雾器等【应用示例4】答：器材：三 中(7)使用较松软的隔音材料进行装修2.(1)电子闲钟(2)手机闻 凝固9.(1)2(2)沸点(3)10固液共存(4)降低酒精降低 个完全相同的盆，三块质量，形状，初温相同的冰块，大小相等的白色、灰 声源的距离(3)聚酯棉手机距声源的距离响度(4)价格环保性 第3节汽化和液化 色、黑色纳米纤维布各一块，电子秤。步骤：①将三块冰分别放在三个盆 第二章实险突破 第1课时汽化 内：②分别用三块布完全包裹三个盆后同时放在室外的阳光下：静置适 【应用示例1】(1)快高振动频率(2)小弱(3)低于【应用示例知识储备 当时间，将盆内熔化后的水倒出，用电子秤分别测出盆和剩余冰的总质量 2】(1)将被面的微小振动放大(2)空气可以传声(3)CA(4)人耳1.液气蒸发沸腾别烈2.升高保持不变吸热3.确定不 并进行比较。结论：总质量最多，所用的纤维布防太阳辐射热效果最好， 处(5)响度大 同4.温度表面积空气流动 可选择该布做“被子”。（答案合理即可） 18