2.2 声音的特性&中考热点专训4 音调、响度和音色的辨析-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理分层进阶学习法（人教版2024）

基础练 第二章教材知识整合与提升 基础练 1.振动停止转换法2.①琴弦②空气柱③流水3.(1)逐渐变 知识网络 1.(1)秒表(2)自下而上堕浸没(3)缩短加热至沸腾的时间升 小(2)逐渐变大(3)声音的传播需要介质（或声音不能在直空中传播） ①发声②振动③液体①固体气休③340m/s高低 高(4)大量水蒸气丙(5) 4.液体（水）空气5.固体6.(1)340(2)增大(3)大于大于 ⑧频率⑨20000⑩20①强弱②振幅⑧材料⑧结构⑥发声 (4)介质温度物质种类(5)15317.D8.C9.B10.BD11.17 方式⑩倒车雷达⑦声呐⑧B超⑩超声波洁牙⑧超声波碎石 27212.0.0251 ①B②防止噪声产生®阻断躁声传播④防止噪声进入耳朵 第2节声音的特性 体会感悟辩析 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.× 0时mtn 第1课时音调 知识储备 11.×12.× (6)97小于不能不变温度达到沸点，不断吸热2.提高液体的温 1,高低频常(1)物休振动的次数与所用时间之比高低赫兹 高频考点专练 度增大液体的表面积加快液体上方的空气流动蒸发3，ACD 赫Hz(2)20Hz一20000Hz超声波次声波 1.A2.振动正在发声的音叉可以激起水花3.C4.C5.C6.超 4.C5.C6.汽化吸收7.汽化吸收加大空气流动速度8.汽 基础练 声波能量7.振动传播过程中8.空气声源9.C 化吸收伸出舌头大口嘴气9.吸收不变低于10.B 1.(1)A(2)慢低颠率2.350能蚊子3.BC4.频￥蚊子 第三章物态变化 第2课时液化 次声 第1节温度 知识储备 第2课时响度音色 知识储备 1.气液放2.足够低体积3.热 知识储备 1.01001C2.(1)测量范围分度值(2)全部浸人容器底容 基础练 1,强弱(1)振幅响度(2)距离发声体的远近2，音色材料结构 器壁示数稳定液体中液面3.35一42℃ 1.液化降低水蒸气的温度2.压缩体积汽化3.液化上4.C 基础练 基础练 5.B6.(1)小水珠(2)高气态(3)液化(4)汽化7.汽化吸收 1.(1)振幅(2)距离发声体的远近2.响度空气3.D4.B5.C 1,A2.C3.C4.C5.1-23负（零下）23摄氏度1717摄氏 降低液化压缩休积 6.A7.A8.C【一题多设间】空气柱AD9.A10.音调不能 度6.C7.D8.A9.CBEAD10.液休的热张冷缩下降上升 微专题二液化的方向 下降上升(1)气休的热账冷缩(2)左(3)011.A 11.音调12.音色响度13.(1)响度(2)音调(3)音色14.甲 1.D2.液化外表面内表面3.液化乙4.小水滴放出B 乙甲丁乙丁 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固现象及实验探究 5.甲丙液化 中考热点专训四音调、响度和音色的辨析 第4节升华和凝华 知识储备 1甲，乙、丁甲，乙，丙2.振动音调3.振动响度4.音色5，C 1.固液气2.固液液固3.有固定没有固定4.品体凝 知识储备 6.C7.B8.B9.B 固5.相同一般不同 1.固态气态吸收2.气态固态放出凝华3.熔化、汽化、升华 第3节声的利用 凝固、液化、凝华 基础练 知识储备 1.疑固熔化C3.(1)自下而上(2)均匀受热(3)高 基础练 1,信息次声波2.回声定位3.能量超声被 (4), 1.D2.D3.升华吸凝华4.(1)凝华(2)升华(3)汽化 基础练 (4)液化5.B6.凝华升华吸收下降水蒸气凝华熔化 7.C8.D9.D10.(1)液化凝华熔化(2)熔化解：人呼出的温 1,D2.响度信总3.(1)传递信总(2)解：1=乞×0.98=0.45s 度较高的水蒸气遇冷放热，凝华成小冰品，附着在人面部的毛发上，形成 ∴.鱼群在水下的深度==1500m/s×0.45s=675m4.B “白眉毛”或“白胡子”。11.将碘锤放在热水中熔化放凝华 5.振动空气6.能量信息7.B8.A9.B10.甲、丙乙 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 11.反射回声12.(1)68(2)340.8540 5315678910时 0235678910时间 1.A2.B3.B4.AB5.(1)放(2)沸点(3)液化 海波 石蜡 /min 第4节噪声的危害和控制 角 (5)①升高不变升高②吸收持续升高③固液共存484.C 中考热点专训五物态变化的辨析 知识储备 5.B6.D7.C8.B9.(1)铁(2)金的熔点高，不易熔化(3)棕点 1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.C8.AB9.A10.B11.C 1.无规则工作生活2.分贝(dB)0dB30~40dB90dB70 高10.熔化凝固放出11.两种液体混合时水的凝固点降低了在 12.B13.-65 dB50dB3.产生传播耳朵 冬天为了使雪格化得快一些，人们总是在雪的表面撒一层盐 第三章实验突破 基础练 第2课时馆化和凝固的图像及应用 【应用示例1】(1)C(2)C(3)38(4)晶体(5)加热时间不够长，温度 1.ABD2.①④3.乙振动无规则4.B5,D6.dB(分贝)不会 知识储备 未达到熔点(6)品体不变(7)固液共存态(8)烧杯【应用示例 7.A8.防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入人耳9.C 1.甲48吸不变乙吸升高2.甲48放不变乙放 2】(1)停表(2)雪的状态变化时间温度(3)若雪熔化过程中温度 10,D11.A12.音调空气噪音13.(1)转换法(2)保持不变 降低 不变（有熔点），则是品体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则 (3)小(4》好海绵(5)响度传橘过程中(6)厚度(7)使用较松 基础练 是非品体【应用示例3】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看 软的隔音材料进行装修 L.(1)4545(2)固上升熔化温度吸收液(3)液下降 不见(2)①错误②26干冰升华结束后干冰升华需要吸热.使水温 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 凝固温度放出固降低(4)3固液共存熔化吸收凝固 下降，不可能导致大量水吸热汽化(3)①A,C②现象：瀑布前有大量 1,(1)机械闹钟(2)相同(3)响度(4)羽绒服(5)差(6)传播过程 放出2.A3,吸收4.凝固点5，熔化凝固6.C7.AC8.熔化 水雾：设备：雾她车，超声彼雾化器，喷雾器等【应用示例4】答：器材：三 中(7)使用较松软的隔音材料进行装修2.(1)电子闲钟(2)手机闻 凝固9.(1)2(2)沸点(3)10固液共存(4)降低酒精降低 个完全相同的盆，三块质量，形状，初温相同的冰块，大小相等的白色、灰 声源的距离(3)聚酯棉手机距声源的距离响度(4)价格环保性 第3节汽化和液化 色、黑色纳米纤维布各一块，电子秤。步骤：①将三块冰分别放在三个盆 第二章实险突破 第1课时汽化 内：②分别用三块布完全包裹三个盆后同时放在室外的阳光下：静置适 【应用示例1】(1)快高振动频率(2)小弱(3)低于【应用示例知识储备 当时间，将盆内熔化后的水倒出，用电子秤分别测出盆和剩余冰的总质量 2】(1)将被面的微小振动放大(2)空气可以传声(3)CA(4)人耳1.液气蒸发沸腾别烈2.升高保持不变吸热3.确定不 并进行比较。结论：总质量最多，所用的纤维布防太阳辐射热效果最好， 处(5)响度大 同4.温度表面积空气流动 可选择该布做“被子”。（答案合理即可） 18第2节 声音的特性 第1课时音调 知识储备 “能”或“不能”)听到这种声音。牛的叫声与 1.音调：是指声音的 ,跟发声体振动的 蚊子飞行时发出的声音相比， 的音 有关。 调高。 (1)物理学中用 知识点二超声波与次声波 频率来描述物体振动的快慢。频率 3.(2025·南阳期中)（双选）下列说法正确的是 决定声音的音调，频率高则音调 ,频率 低则音调 。频率的单位是 简称 ,符号是 1100 20000 (2)多数人能够听到的声音频率范围是 452 1800 15 。人们把高于20000Hz 50000 760☐1500 的声叫作 ,把低于20Hz的声波 60 猫 65000 叫作 14☐24 大象 20000 01基础练 必备知识梳理 ☐发声频率 听觉频率 知识点一音调 A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很 1.如图所示，用钢尺作 小，人类听不见，但大象们能听清 探究实验，把钢尺紧 B.静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时突然耳 按在桌面上，一端伸 朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了 出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注 人类听不见的声 意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边 C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷， 的长度，用相同的力度拨动，使钢尺每次的振 因为“悄悄话”的音量，小狗狗无法感知 动幅度大致相同。 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区， (1)本实验中应该听的声音是 (填“A” 所以狗的叫声大象永远也听不见 或“B”)。 4.人们能听见蜜蜂、蚊子飞行的声音，却听不见 A.钢尺伸同桌面部分振动发出的声音 蝴蝶飞行的声音，是因为这些昆虫飞行时翅 B.钢尺拍打桌面发出的声音 膀振动的 (选填“频率”或“幅度”)不 (2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动 一样。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，蜜 越 ,发出声音的音调越 ,说 蜂每秒振动300~400次，蚊子每5s翅膀振 明音调的高低与发声体的振动 动3200次，则音调最高的是 ,人凭听 有关。 觉能感受到蚊子和蜜蜂飞行发出的声音，蝴 2.【习题变式题】某种昆虫靠翅膀振动发声，若 蝶发出声音属于 波（选填“超声”或 这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它 “次声”)。 振动的频率是 Hz,人类 (选填 23八年极物理·上册 第2课时 响度音色 知识储备 4.(2025·黄冈模拟)如图所示的 1.响度：是指声音的 是我国民族吹管乐器—一唢 (1)物理学中用 来描述物体振动的幅度。 呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种 物体的振幅越大，产生声音的 越大。 鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争 (2)响度还跟人 有关。 鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的 2.即便音调和响度相同，我们还是能分辨出不同物 是 () 体发出的声音，这就是声音特性中的 A.用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 不同发声体的 不同，发出声 B.唢呐模仿鸟叫声是模仿了发出声音的音色 音的音色也就不同。 C.唢呐发出的声音能在真空中传播 01基础练 必备知识梳理· D.吹唢呐时发出的声音是由唢呐振动产生的 知识点一 响度 易错点辨析○对声音三要素的理解 1.【教材图片题】在探索响度与什 5.“女高音”“男低音”中的“高”“低”二字描述的 么因素有关时，小丽做了以下实 是声音的 () 验，如图，但忘了记录，请你帮她 A.响度 B.速度 把记录填写完整： C.音调 D.音色 (1)分别用大小不同的力敲音叉，使音叉发出 ①易错点点津 1.声音的响度大，音调不一定高；声音的音调高， 不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度 响度也不一定大。响度和音调设有必然的联系。 是不同的。说明响度与 有关； 2.不同的乐器可发出相同的音调和响度，但音色 (2)用相同的力敲音叉，使音叉发出相同响度 定不相同。 的声音，到音叉的距离不同时，听到音叉 的声音的响度不同，说明响度与 02综合练 蜜关键能力提升一 有关。 6.(2024·齐齐哈尔)中华优 2.(2024·陕西)华阴“老腔”是陕西特色的民间 秀传统文化源远流长。如 艺术，表演者演唱时声音响亮，使远处的观众 图所示是我国古老的传统 也能听清。“响亮”描述的是声音的 弹拨乐器古筝，用古筝演奏 大。现场观众听到的声音是以 为介 乐曲时，下列说法正确的是 ( 质传入人耳的。 A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 知识点二音色 B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的 3.(2024·贵州)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬。 空气中传播速度变大 人耳能辨别鸟声与琴声，主要是根据声音的 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 出声音的音调 A.传播速度 B.音调 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 C.响度 D.音色 音色是相同的 助学助款优质高数24 7.【跨学科实践】(2024·无锡)歌曲《东方红》简 改变笛声的 (选填“音调”“响度”或 谱中有如下片段： “音色”)。某次训犬笛发出25000Hz的声 556l2-1162-155665|116l2-, 音，此时犬笛发出的是超声波，人耳 (选填“能”或“不能”)听到。 其中的数字符号表示声音的 11.我国周代以“礼乐”治天下，为中华文明奠定 A.音调 B.响度C.音色 D.速度 了基础，如图所示的编钟是那个时期的乐 8.如图所示，在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶 器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。 中，装入不同高度的水，则 敲击大小不同的钟，发出声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”)一定不同。 LLLLLI B A.敲打D瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口，D的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口，D的音调最高 12.(2025·广西模拟)小吴和妈妈在超市看到 D.玻璃瓶周围有没有空气，玻璃瓶发出的声 了一款智能音响，该音箱可以模仿很多动物 音都能直接传入人耳 的声音，该音箱主要是模仿声音的 【一题多设问】如果依次吹第8题图中的玻璃 (填“音调”“音色”或“响度”)；休息时，智能 瓶口发声，声源主要是 (选填“空气 音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能 柱”或“玻璃瓶”)，发出的声音频率最高的瓶 过大，是指声音的 (填“音调”“音 子是瓶，音调最低的是 瓶。 色”或“响度”)要适中，以免打扰休息。 9.(2025·荆州模拟)声音看不见摸不着，却以 13.(2025·柳州模拟)指出下列各种声音现象， 其独特的方式塑造并链接着我们的社会。下 反映了声音的哪些特征： 列关于声现象的叙述正确的是 () (1)“震耳欲聋”是指声音的 大； A.不同动物对声音的感知各异，大象通过次 (2)“脆如银铃”是指声音的 高； 声波进行信息交流 (3)“闻其声，知其人”，这是利用声音的 B.把正在响的闹钟放到真空罩中，听到声音 来判断的。 越来越小，就能证明真空不能传声 03素养练 透季科专养路育一 C.人耳听到的声音有一定的频率范围，频率 14.【教材习题拓展题】仔细观察如图所示声波 超过20000Hz的超声波，传播速度也 的波形图，指出可以表示曲笛和二胡演奏同 变快 一个音高时的波形图（注：音高指声音的高 D.我们看到正在发声的鼓面在振动，由此就 低，由声波振动频率决定)的是图 和 可以得出声音是由物体振动产生的 图 (或图 和图 ;或图 10.警犬训练时，训犬员 和图 常使用如图所示的训 进气口 调节杆出气孔 犬笛对警犬发号施 令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可 甲 25八年极物理·上册 中芳热点专训四 音调、响度和音色的辨析 。方法技巧 置的气孔，可以改变笛声的 ( 音调是指声音的高低，也就是声音的粗细。 A.响度 B.音色C.音调D.速度 音调的高低由频率（或振动的快慢）决定，频率 6.(2024·长沙)龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生 高音调高，频率低音调低。从波形图来看，波形 潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。 越密，音调越高。响度是指声音的大小，也就是 观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音 音量。响度的大小与振幅和距发声体的距离有 的 () 关，振幅越大响度越大。从波形图来看，波形的 A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 上下距离越大，响度越大。音色是每个发声体 7.(2024·湖南)考古人员用两千多 特有的，是区分不同发声体的重要依据。 年前楚国的编钟演奏《莱莉花》时， 用大小不同的力敲击如图所示编 1.(中考·黑龙江)下列为声音波形图，由图可 钟的相同位置，主要改变了声音的 知，音调相同的有图 ,响度相同 ( 的有图 A.传播速度 B.响度 C.音调 D.音色 8.(2024·白银)“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这 两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。 甲 关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是 2.(2024·南充)“转轴拨弦三两声，未成曲调先 有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可 A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 以看出琵琶声是由琴弦 产生，转轴 B.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 C.鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 (“音调”“响度”“音色”)。 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大 3.(2024·济宁)橡皮筋振动时发出声音，振动 9.【教材变式题】如图所示是某型号的钢琴与长 停止，发声也就停止，说明声音是由物体 笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形 产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的 图，下列说法正确的是 () 声音的 越大。 4.(2024·安徽)“声纹锁”能识别主人说出的 “口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口 令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声 音的 (选填“响度”“音调”或“音色”) 钢琴 长笛 来识别主人身份的。 A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同 5.(2024·乐山)如图所示的贾 B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同 湖骨笛被认定是华夏祖先 C钢琴与长笛的响度相同，音色相同 9000年前的造物。吹奏时按压骨笛不同位 D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同 助学助款优质高数26