精品解析：2025-2026学年山西省大同市新荣区统编版四年级上册课堂观测（一）道德与法治试卷

四年级2025-2026学年第一学期课堂观测（一） 道德与法治 一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分） 1. 下列（ ）不是我们上小学之后在班级里的成长足迹。 A. 成为少先队员 B. 和同学一起打扫教室 C. 一家人去看电影 2. 关于班徽，下列说法正确的是（ ）。 A. 班徽代表了一个班的奋斗目标 B. 班徽的颜色越鲜艳越好 C. 班徽上的图案越复杂越好 3. 每个班都有自己的不足。下列属于班级不足的是（ ）。 A. 同学之间相互帮助 B. 嘲笑同学 C. 见到老师主动问好 4. 下列（ ）属于生活习惯方面的班规。 A. 课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言 B. 同学之间相互尊重，说话文明 C. 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手 5. 制订班规时，下列方式最合理的是（ ）。 A 老师带领全班同学共同制订 B. 由班委讨论后制订 C. 由班主任一人制订 6. 在四年级一班的宣传栏上设有“遵守班规之星”专栏，在遵守班规方面做得好的同学，会被评为“遵守班规之星”，并会把他们的名字和照片张贴在光荣榜里。四年级一班的这一举措是为了（ ）。 A. 不断改进班规，让班规更合理 B. 督促同学们更好执行班规 C. 充分体现班规重要作用 7. 小北想要了解其他班级，下列做法错误的是（ ）。 A. 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息 B. 通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点 C. 了解学校的历史和获得的奖项 8. 某小学举行校园义卖活动，四（3）班同学齐心协力开展活动：有的负责宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明美好集体（ ）。 A. 是善于合作的 B. 是善于竞争的 C. 不存在个体差异 9. 下列（ ）属于正确对待班级间的竞争。 A．卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上纸屑 B．学校要举行跳绳比赛，为了取得好成绩，3班的同学放学后抓紧练习 C．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛 A. A B. B C. C 10. 关于修订班规，下列说法错误的是（ ）。 A. 如果班规存在问题，可以对班规进行修订 B. 修订班规要遵循一定程序 C. 班规既然制订了，就应该严格执行，不能更改 二、判断题。（判断下列说法或做法的对“√”错“×”）（每小题2分，共32分） 11. 岗位轮换时，小峰拒绝承担自己所在岗位的工作。（ ） 12. 为了让班级更棒，针对班级的问题与不足，我们可以出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。（ ） 13. 设计班徽是班委的责任，与我们无关。（ ） 14. 设计班徽时，要把选定的图案有机地结合起来。（ ） 15. 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。（ ） 16. 制订班规时，班规的内容应事无巨细、面面俱到。（ ） 17. 大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。（ ） 18. 小林看到别的同学用小石子砸教室的玻璃，他也扔了一个小石子。（ ） 19. 修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（ ） 20. 新学期的“文化月”活动中，3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。这属于班级间的合作。（ ） 21. 开展班级合作活动可以增进班级之间的交流，互相学习，共同提高。（ ） 22. 比赛的时候，小刚和小鹏看到其他班的运动员就起哄。（ ） 23. 班级竞争使用不正当的方式获胜，不会产生不良后果。（ ） 24. 班级与班级之间既有合作又有竞争，因为竞争能给我们带来成长和收获。（ ） 25. 每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。（ ） 26. 制定班规时，可以根据班级目标提出相应的规则和要求。 （ ） 三、填至题。（每空2分，共8分） 27. ________是一个班级的标志，是班集体的象征。 28. 我们是班规的制订者，也应该是班规的_______。 29. 在学校生活中，大家一起______，共同创造和分享美好的校园生活。 30. 班级间的竞争必须使用（ ）方式。 四、看图归类。（每空3分，共12分） 31. 将下列同学的做法按要求归类，只填序号） ① ② ③ ④ 五、看图判断。（每小题3分，共12分） 32. 判断下列情景是“√”否“×”属于班级生活给我们留下的美好回忆。 全班同学一起去春游，大家玩得很开心。（ ） 班里的几个同学总在课间休息时喧哗、打闹。（ ） 我们多次参加以班级为主体的社区公益活动，获得了大家的一致称赞。（ ） 我们班在学校举行的春季运动会中获得了优秀团体奖。（ ） 六、材料分析题。（6分） 33. 四（1）班和四（2）班要组织一次班级之间的读书交流活动，对于给不给四（2）班同学喝彩，四（1）班同学的观点各不相同。 （1）请你对上面的观点进行判断，在你支持的观点后面画“√”，在你不支持的观点后面画“×”。 （2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级2025-2026学年第一学期课堂观测（一） 道德与法治 一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分） 1. 下列（ ）不是我们上小学之后在班级里的成长足迹。 A. 成为少先队员 B. 和同学一起打扫教室 C. 一家人去看电影 【答案】C 【解析】 【详解】选项A成为少先队员，正确，不符合题意。 选项B和同学一起打扫教室，正确，不符合题意。 选项C一家人去看电影，不正确，一家人去看电影不属于小学阶段在“班级里的”成长足迹。符合题意。 故选：C 2. 关于班徽，下列说法正确的是（ ）。 A. 班徽代表了一个班的奋斗目标 B. 班徽的颜色越鲜艳越好 C. 班徽上的图案越复杂越好 【答案】A 【解析】 【详解】选项A班徽代表了一个班的奋斗目标，正确。 选项B班徽的颜色越鲜艳越好，不正确，班徽的颜色应该美观、和谐，有意义即可，不是越鲜艳越好。颜色太鲜艳可能不够庄重，也不利于表达班级的深层含义。 选项C班徽上的图案越复杂越，不正确，班徽的图案应该简洁、易懂，便于识别和记忆。过于复杂的图案可能难以绘制，也不容易让人记住班级的核心精神。 故选：A 3. 每个班都有自己不足。下列属于班级不足的是（ ）。 A. 同学之间相互帮助 B. 嘲笑同学 C. 见到老师主动问好 【答案】B 【解析】 【详解】选项A同学之间相互帮助，正确，不符合题意。 选项B嘲笑同学，不正确，同学之间相互帮助、见到老师主动问好都体现了良好的班级风气，而嘲笑同学则是不尊重他人的表现，属于班级中可能存在的不足，应当及时改正。 选项C见到老师主动问好，正确，不符合题意。 故选：B 4. 下列（ ）属于生活习惯方面的班规。 A. 课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言 B. 同学之间相互尊重，说话文明 C. 讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手 【答案】C 【解析】 【详解】选项A课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言，不正确，与学习行为相关，不符合生活习惯。 选项B同学之间相互尊重，说话文明，不正确，强调文明相处，不属于生活习惯。 选项C讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手，正确。 故选：C 5. 制订班规时，下列方式最合理的是（ ）。 A. 老师带领全班同学共同制订 B. 由班委讨论后制订 C. 由班主任一人制订 【答案】A 【解析】 【详解】班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。班规不是由某个人决定的，而是由老师带领全班同学，共同制订，要大家表决。 故选：A 6. 在四年级一班的宣传栏上设有“遵守班规之星”专栏，在遵守班规方面做得好的同学，会被评为“遵守班规之星”，并会把他们的名字和照片张贴在光荣榜里。四年级一班的这一举措是为了（ ）。 A. 不断改进班规，让班规更合理 B. 督促同学们更好的执行班规 C. 充分体现班规的重要作用 【答案】B 【解析】 【详解】选项A不断改进班规，让班规更合理，不正确，没有涉及到这一点。 选项B督促同学们更好的执行班规，正确。 选项C充分体现班规的重要作用，不正确，不是主要目的。 故选：B 7. 小北想要了解其他班级，下列做法错误的是（ ）。 A. 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息 B. 通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点 C. 了解学校的历史和获得的奖项 【答案】C 【解析】 【详解】选项A问问他们班的同学，调查他们班的基本信息，正确，直接询问其他班级的同学可以获取一手信息。 选项B通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点，正确。 选项C了解学校的历史和获得的奖项，不正确，因为学校的历史和奖项是全校层面的信息，不直接针对“其他班级”。 故选：C 8. 某小学举行校园义卖活动，四（3）班同学齐心协力开展活动：有的负责宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明美好集体（ ）。 A. 是善于合作的 B. 是善于竞争的 C. 不存在个体差异 【答案】A 【解析】 【详解】选项A是善于合作的，正确。 选项B是善于竞争的，不正确，未涉及与其他班级竞争的内容，强调的是内部协作。 选项C不存在个体差异，不正确，同学分工不同（如宣传和收集义卖品），恰恰体现了成员间的个体差异和互补性。 故选：A 9. 下列（ ）属于正确对待班级间的竞争。 A．卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑 B．学校要举行跳绳比赛，为了取得好成绩，3班的同学放学后抓紧练习 C．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛 A. A B. B C. C 【答案】B 【解析】 【详解】选项A卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑，不正确，存在投机取巧、弄虚作假的行为，不符合公平竞争的要求。 选项B学校要举行跳绳比赛，为了取得好成绩，3班的同学放学后抓紧练习，正确。 选项C摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛，不正确，存在投机取巧、弄虚作假的行为，不符合公平竞争的要求。 故选：B 10. 关于修订班规，下列说法错误的是（ ）。 A. 如果班规存在问题，可以对班规进行修订 B. 修订班规要遵循一定的程序 C. 班规既然制订了，就应该严格执行，不能更改 【答案】C 【解析】 【详解】选项A如果班规存在问题，可以对班规进行修订，正确，如果班规存在问题（如不合理或不适应班级需求），可以通过修订来完善它，这体现了管理的民主性。 选项B修订班规要遵循一定的程序，正确。 选项C班规既然制订了，就应该严格执行，不能更改，不正确，班规虽然需要严格执行，但并非“不能更改”。如果班规存在问题或班级情况变化，修订是必要的。这有助于培养同学们的民主意识和适应能力，而非盲目坚持不合理的规则。 故选：C 二、判断题。（判断下列说法或做法的对“√”错“×”）（每小题2分，共32分） 11. 岗位轮换时，小峰拒绝承担自己所在岗位的工作。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】岗位轮换时，我们应该积极承担自己所在岗位的工作。小峰应主动接受岗位安排，积极完成任务，做一个负责任、守规则的好学生。故表述错误。 12. 为了让班级更棒，针对班级的问题与不足，我们可以出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在班级建设中，每位同学都应积极参与，针对班级的问题提出建议、贡献智慧。这不仅能帮助解决班级的不足，还能增强集体凝聚力，培养责任感和主人翁意识。故表述正确。 13. 设计班徽是班委的责任，与我们无关。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】设计班徽是班级集体活动，每位同学都可以参与其中，共同为班级出谋划策。班级事务不是班委单独的责任，所有同学都应该关心和参与，这有助于增强班级凝聚力和集体荣誉感。如果认为“与我们无关”，就忽略了团队合作的重要性，也不符合道德与法治中强调的集体责任和积极参与的精神。故表述错误。 14. 设计班徽时，要把选定的图案有机地结合起来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班徽是班级象征，需要体现班级特色和精神。将选定的图案（如书本、火炬、班级口号等）有机结合起来，是指图案之间需协调统一、布局合理，避免杂乱堆砌，形成一个有整体感的标志。故表述正确。 15. 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。故题干正确。 16. 制订班规时，班规的内容应事无巨细、面面俱到。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】制定班规时，可针对班级中存在的问题，提出班规的内容，有可能制定班规时有不完善的地方，不能面面俱到。故表述错误。 17. 大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们是班规的制订者，也是班规的守护者，大家一起讨论制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规最重要的是重在执行，我们每个人都要严格遵守班规。故题干正确。 18. 小林看到别的同学用小石子砸教室的玻璃，他也扔了一个小石子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】教室玻璃是公共财产，属于大家共同使用的东西，故意砸坏它是不爱护公物的表现，违反了基本的道德规范。 看到别人做坏事就跟着学，而不是独立思考或制止，容易养成不良习惯。学生应该学会分辨是非，遇到类似情况要主动劝阻或报告老师。故表述错误。 19. 修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】我们可以对不合理的班规提出异议，让班级全体成员进行商议修改。修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。故表述正确。 20. 新学期的“文化月”活动中，3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。这属于班级间的合作。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作，也有竞争。合作促进大家共创校园美好生活，竞争能给我们带来成长和收获。新学期的“文化月”活动中，3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。这属于班级间的合作。故题干正确。 21. 开展班级合作活动可以增进班级之间的交流，互相学习，共同提高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级合作活动（如联合班会、团队游戏等）能帮助不同班级的同学互相交流、分享经验，促进彼此学习和成长。这体现了集体主义精神，培养合作意识，符合社会主义核心价值观中对团队协作的倡导。故表述正确。 22. 比赛的时候，小刚和小鹏看到其他班的运动员就起哄。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级间的竞争必须使用正当方式。比赛的时候，小刚和小鹏看到其他班的运动员就起哄，这种做法是不对的，应学会对他人加油喝彩。 故答案为：错误。 23. 班级竞争使用不正当的方式获胜，不会产生不良后果。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】班级之间有竞争是正常，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。故表述错误。 24. 班级与班级之间既有合作又有竞争，因为竞争能给我们带来成长和收获。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】班级与班级之间既有合作又有竞争，因为竞争能给我们带来成长和收获，班级之间有竞争是正常的。故表述正确。 25. 每个班级都有自己特点，都有值得尊重和欣赏的地方。（ ） 【答案】√ 【解析】 26. 制定班规时，可以根据班级目标提出相应的规则和要求。 （ ） 【答案】√ 【解析】 三、填至题。（每空2分，共8分） 27. ________是一个班级的标志，是班集体的象征。 【答案】班徽 【解析】 28. 我们是班规的制订者，也应该是班规的_______。 【答案】守护者 【解析】 【详解】我们是班规的制订者，也是班规的守护者，大家一起讨论制定的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。 29. 在学校生活中，大家一起______，共同创造和分享美好的校园生活。 【答案】合作 【解析】 30. 班级间的竞争必须使用（ ）方式。 【答案】正当 【解析】 【详解】班级间的竞争必须使用正当方式，公平竞争。否则，就是不光彩的，甚至会产生不良后果。 四、看图归类。（每空3分，共12分） 31. 将下列同学的做法按要求归类，只填序号） ① ② ③ ④ 【答案】①④遵守了班规； ②③没有遵守班规。 【解析】 【详解】①按时到学校、④主动帮助力气小的同学，这些行为符合班规； ②和同学打架、③乱扔垃圾，不符合班规。 五、看图判断。（每小题3分，共12分） 32. 判断下列情景是“√”否“×”属于班级生活给我们留下的美好回忆。 全班同学一起去春游，大家玩得很开心。（ ） 班里的几个同学总在课间休息时喧哗、打闹。（ ） 我们多次参加以班级为主体的社区公益活动，获得了大家的一致称赞。（ ） 我们班在学校举行的春季运动会中获得了优秀团体奖。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其是否属于班级生活给我们留下的美好回忆即可，如全班同学一起去春游，大家玩得很开心、我们多次参加以班级为主体的社区公益活动，获得了大家的一致称赞、我们班在学校举行的春季运动会中获得了优秀团体奖属于属于班级生活给我们留下的美好回忆，而班里的几个同学总在课间休息时喧哗、打闹不属于班级生活给我们留下的美好回忆。 六、材料分析题。（6分） 33. 四（1）班和四（2）班要组织一次班级之间读书交流活动，对于给不给四（2）班同学喝彩，四（1）班同学的观点各不相同。 （1）请你对上面的观点进行判断，在你支持的观点后面画“√”，在你不支持的观点后面画“×”。 （2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由。 【答案】 （1）小南×；小枫×；小雅√ （2）示例：我支持小雅的观点。只要四（2）班的节目精彩、有创意，就应该为他们鼓掌喝彩，这样既能尊重他人的付出，又能增进两个班级的友谊。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的辨析能力，学生从我们应该学会为他班喝彩，这是对他班的尊重和欣赏等方面写出小雅的观点正确，小南和小枫的观点错误即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生首先写出支持小雅的观点，然后从尊重和欣赏等方面写出理由即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $