第3章 第1节 生态系统的结构-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境作业与测评课件PPT（单选版）

　　　　　　　　　　　　　 第3章　生态系统及其稳定性 第1节　生态系统的结构 目录 CONTENTS 02 拓展提能 01 概念检测 01 概念检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 对点 生态系统的概念 生态系统类型的判断 分解者 功能　 生态系统组成成分的判断 诗句中生态系统组成成分的判断 食物链书写，营养级的判定 食物网 分析　 题号 8 9 10 11 12 13 14 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 对点 食物网 分析　 食物网分析　 生态系统结构分析 生态系统组成成分的判断 食物链构建，消费者概念，种群数量变化 生态系统的概念，生态系统的结构 食物网 分析　 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 知识点一　生态系统的范围 1．下列关于生态系统概念的理解，正确的是(　　) A．一片森林是一个生态系统，包括植物、动物和非生物环境 B．一个人工鱼塘中只放养着草鱼和鲤鱼，不属于生态系统 C．生态系统可大可小，没有一定的空间范围，生物圈是最大的生态系统 D．生态系统种类众多，农田和城市生态系统均属于人工生态系统 解析：一个生态系统应包括其中的所有生物(植物、动物、微生物)和非生物环境，A错误；一个人工鱼塘属于生态系统，B错误；生态系统具有一定的空间范围，C错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 2．现在的城市人喜欢到乡村旅游。他们或到河边垂钓，或到果园采摘，乐此不疲，似有“久在樊笼里，复得返自然”之感。这其中的河流和果园在生物学中分别属于(　　) A．海水生态系统、农田生态系统 B．淡水生态系统、果园生态系统 C．人工生态系统、自然生态系统 D．水域生态系统、草原生态系统 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 知识点二　生态系统具有一定的结构 3．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态系统的成分来分析，能把“落红”转化为“春泥”的生物属于(　　) A．非生物的物质和能量 B．生产者 C．消费者 D．分解者 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 4．如图为生态系统的成分关系图，其中a代表的成分是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的能量 解析：依图中箭头表示的方向可以判断出a、b和c分别表示消费者、生产者和分解者，B正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中没有直接涉及的生态系统的组成成分是(　　) A．非生物成分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 解析：诗句中非生物的物质和能量(如水暖)、生产者(如芦芽)、消费者(如河豚)都有提到，只有分解者未涉及。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 6．下列有关食物链的描述，正确的是(　　) A．在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第二营养级 B．关于狼吃羊的食物链应写成：羊→狼 C．在生态系统中，最短的食物链由生产者与次级消费者构成 D．在食物网中，各种动物所处的营养级并不是一成不变的 解析：在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第三营养级，A错误；食物链应该由生产者开始，B错误；在生态系统中，最短的食物链由生产者与初级消费者构成，C错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 7．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法错误的是(　　) A．青蛙和蜘蛛之间既有种间竞争关系，也有捕食关系 B．图中的所有生物构成该生态系统中的生物群落 C．图中所示的食物网中共有4条食物链 D．蛇在该食物网中处于两个不同营养级 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 解析：由题图可知，青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食，所以两者之间有种间竞争关系，同时青蛙也以蜘蛛为食，所以两者之间又有捕食关系，A正确；群落是在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上，还应该包括这个环境中的其他所有生物，B错误；根据食物网简图，可得出该食物网共有4条食物链，C正确；蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，分析题图可知其分别处于第四、第五营养级，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 8．下列有关图示的各项叙述，正确的是(　　) A．图中有两条食物链 B．食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系 C．细菌占有第二、三、四、五营养级 D．该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 解析：根据题图分析可知，食物网中，狐与鸟之间只存在捕食关系，B错误；细菌是分解者，分解者不参与食物链(网)的构成，C错误；该图有阳光和二氧化碳等非生物成分，它们与图示生物构成一个生态系统，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 9．如图是某池塘生态系统中的两条食物链，下列相关描述不正确的是(　　) A．处于第三营养级的生物只有花鲢 B．白鲢与水蚤的关系是种间竞争 C．大量捕捞花鲢后，短期内白鲢的种群数量将减少 D．大量捕捞白鲢后，短期内水蚤的种群数量将增多 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解析：分析题图可知，处于第三营养级的生物有花鲢和乌鱼，A错误；白鲢与水蚤都以绿藻为食，二者之间属于种间竞争关系，B正确；大量捕捞花鲢后，乌鱼要多捕食白鲢，短期内白鲢的种群数量将下降，C正确；大量捕捞白鲢后，乌鱼会多捕食花鲢，水蚤的天敌会减少，且失去白鲢与水蚤竞争食物，这样短期内水蚤的种群数量将增多，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 10．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物都只位于一条食物链上 B．食物网越简单，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 C．一类生物可能属于生态系统中的多种生物成分 D．在食物链和食物网中含有生态系统的所有生物成分 解析：有的生物存在于多条食物链上，A错误；一般来说，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，B错误；一类生物可能属于生态系统中的多种生物成分，例如有的细菌属于生产者，有的细菌属于消费者，有的细菌属于分解者，C正确；在食物链和食物网中含有的生态系统的成分是生产者和消费者，不包括分解者，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 11．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．秃鹫是需氧生物，在生态系统中属于消费者 C．蓝细菌在生态系统中属于分解者 D．绿色植物是自养生物，在生态系统中属于生产者 解析：太阳光属于生态系统中非生物的物质和能量，A错误；秃鹫属于生态系统中的分解者，B错误；蓝细菌在生态系统中属于生产者，C错误；绿色植物能进行光合作用，在生态系统中属于生产者，生产者都是自养生物，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 12．汉·韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也。”下列关于某生态系统中蝉、螳螂(捕食40余种害虫)和黄雀的叙述，正确的是(　　) A．“蝉→螳螂→黄雀”是一条完整的食物链 B．蝉、螳螂和黄雀都属于该生态系统中的消费者 C．当某区域无蝉时，该区域的螳螂种群会随之消失 D．大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会一直增大 解析： “蝉→螳螂→黄雀”中缺少生产者，不是一条完整的食物链，A错误；螳螂捕食的生物种类较多，因此某区域蝉消失后，不会导致该区域螳螂消失，C错误；大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会先增大后减小，最后趋于稳定，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 13．回答下列有关苹果园生态系统的问题： (1)生态系统是指由___________与它的______________相互作用而形成的统一整体。 (2)苹果园生态系统的结构包括________________________________；从生态系统的成分看，该果园土壤中的蚯蚓属于________。 (3)在生态系统中，消费者的存在极其重要，它不仅能够__________________ ____________，还对于____________和______________________________等具有重要作用。 (4)苹果园适当养鸡，鸡以果园中的杂草、害虫为食，这增加了该生态系统__________________的复杂程度，从而提高了生态系统______________的能力；生态系统物质循环和能量流动的渠道是________________。 生物群落 非生物环境 生态系统的组成成分和营养结构 分解者 加快生态系统的物质循环 植物的传粉 种子的传播(后两空顺序可颠倒) 营养结构(食物网) 抵抗外界干扰 食物链和食物网 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 14．如图是某草原生态系统中简化的食物网，请据图回答下列问题： (1)该食物网共有________条食物链，占有两个营养级的生物是________。 (2)图中食虫鸟属于________消费者、第________营养级。 (3)鹰和蛇之间的关系是________________。 (4)作为一个生态系统，除了非生物的物质和能量外，图中还缺少________。 4 蛇 次级 三 捕食和种间竞争 分解者 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 21 解析：(1)该食物网共有4条食物链，占有两个营养级的生物是蛇，分别是第三、第四营养级。 (3)鹰既能捕食蛇，又与蛇共同捕食食虫鸟，所以鹰和蛇之间的关系是捕食和种间竞争。 (4)图中食物网包括生产者和消费者，所以作为一个生态系统，除了非生物的物质和能量外，还缺少分解者。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 拓展提能 02 题号 1 2 3 4 5 6 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★ 对点 种群、群落、生态系统概念 生态系统组成成分的判断 食物链 分析　 生态系统概念、类型，消费者的功能 根据种群数量变化规律判断种间关系，构建食物链 食物链数目判断 题号 7 8 9 10 11 12 13 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ 对点 根据捕食关系构建食物网 生态系统成分关系 根据食物关系构建食物网 食物网的特点及功能 生态系统成分关系 生态系统成分关系，食物网分析 食物网 分析 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟卵、幼虫、蛹和成虫　②某一池塘的全部生物　③亚马孙丛林的全部生物及非生物环境　④长白山上的全部动物及绿色植物 A．③④① B．②③④ C．①②③ D．①②④ 解析：种群是指在一定空间范围内，同种生物所有个体形成的集合，①符合种群的概念；群落是指在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，②符合群落的概念；生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，③符合生态系统的概念。C正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 2．对某农田生态系统的主要组成成分进行调查，发现该农田中的植物主要有小麦、杂草；动物有蚯蚓、甲壳虫、田鼠等；主要的微生物有细菌、酵母菌和霉菌等。下列相关叙述正确的是(　　) A．该农田的全部杂草属于一个种群，与小麦同为生产者 B．农田中的蚯蚓、甲壳虫和田鼠属于生态系统的消费者 C．农田中的田鼠以小麦为食，属于初级消费者，位于第一营养级 D．霉菌属于真核生物，细菌可能属于生产者、消费者或分解者 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 解析：杂草中可能含有多个物种，不属于一个种群，A错误；蚯蚓营腐生生活，属于分解者，B错误；田鼠以小麦为食，属于初级消费者，位于第二营养级，C错误；霉菌为真菌，属于真核生物，细菌中的硝化细菌属于生产者，大多数细菌营腐生生活，属于分解者，与豆科植物共生的固氮菌，利用植物中的有机营养生存，属于消费者，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 3．某苹果园中生活着多种昆虫，其中有卷叶蛾、蚜虫、蚧虫等害虫，有草蛉、螳螂等害虫的天敌。在果树下面种草，昆虫天敌的数量和种类都大大增加。下列说法正确的是(　　) A．卷叶蛾、蚜虫、蚧虫等害虫是次级消费者 B．卷叶蛾→螳螂→黄雀是一条食物链，螳螂是第二营养级 C．应该把草蛉、螳螂等害虫彻底消灭 D．种草后，此生态系统的营养结构更复杂 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 解析：卷叶蛾、蚜虫、蚧虫都以植物为食，为初级消费者，A错误；卷叶蛾→螳螂→黄雀不是一条食物链，捕食食物链的起点必须是生产者，B错误；草蛉、螳螂为害虫的天敌，害虫的存在可使食物网更复杂，使生态系统抵抗外界干扰的能力更强，C错误；种草后，生产者种类更多，以此为食的动物也会增多，此生态系统的营养结构更复杂，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 4．南宋词人辛弃疾在《西江月》中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。描绘了宁静闲适的稻田景象。下列相关说法错误的是(　　) A．该稻田里的水稻、青蛙等动植物组成了生态系统 B．与自然生态系统相比，该稻田生态系统的显著特点是人的作用非常关键 C．蛙在加快物质循环方面具有非常重要的作用 D．蛙在该生态系统中是消费者，调查成蛙的数量可以采用标记重捕法 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 解析：生物群落是指在相同时间聚集在一定区域内各种生物的集合，该稻田中的水稻、青蛙等动植物不代表该区域的所有生物，同时构成生态系统还应包括非生物环境，A错误；该稻田生态系统是人工建立的生态系统，该生态系统中人起着非常关键的作用，B正确；青蛙属于消费者，能加快生态系统的物质循环，C正确；在该农田中，蛙属于消费者，由于成蛙活动能力强、活动范围广，可用标记重捕法调查成蛙的数量，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 5．下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是(　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为种间竞争关系 解析：由图中a、b、c之间的关系可以推断它们存在捕食关系c→b→a，但不能确定a、b、c中是否存在生产者，也不能确定其是否构成食物链。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 6．右图表示某一生态系统的营养结构，若A包含3个种群(A1、A2、A3)，B包含2个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链(　　) A．10条 B．15条 C．20条 D．25条 解析：A包含3个种群(A1、A2、A3)，B包含2个种群(B1、B2)，A→D→E有3条食物链，A→B→E有3×2＝6条食物链，A→B→C→E有3×2＝6条食物链，所以该生态系统的营养结构实际含有3＋6＋6＝15条食物链。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 被捕食者 捕食者　　　　 鸟 昆虫 鼠 狐狸 草 鸟 √ 昆虫 √ 鼠 √ 狐狸 √ 鹰 √ √ 7．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是(　　) 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 A．此食物网有三条食物链 B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸 C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少 D．鹰占有第三、第四两个营养级 解析：根据表中生物间的捕食关系可知该食物网如图，此食物网有三条食物链，次级消费者有鸟、鹰、狐狸，A、B正确；鹰占有第三、第四两个营养级，D正确；人类大量捕杀鼠，狐狸和鹰的数量会减少，C错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 8．如图表示生态系统中4种成分之间的关系，①②③代表生理过程。以下相关叙述正确的是(　　) A．图中的“1→2→3”是生态系统的营养结构 B．2是自养型的生物 C．①代表光合作用，②代表呼吸作用 D．3是生态系统不可缺少的成分 解析：3是分解者，不参与构成食物链和食物网，即不参与构成营养结构，A错误；2是消费者，是异养型生物，B错误；①表示捕食关系，③可代表光合作用，②代表细胞呼吸作用，C错误；3是分解者，分解者是生态系统中不可缺少的成分，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 9．单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，而一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中瓢虫与寄生蜂、蚜虫三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中寄生蜂既是猎物又是捕食者，蚜虫以吸取植物汁液为生。下列说法错误的是(　　) A．题中所述的生物构成了两条食物链 B．瓢虫与寄生蜂之间存在种间竞争和捕食关系 C．题中所述食物关系中，瓢虫占据第二、三营养级 D．瓢虫属于集团内捕食者，寄生蜂属于集团内猎物 解析：根据题意可知，存在“植物→蚜虫→寄生蜂→瓢虫”“植物→蚜虫→瓢虫”两条食物链，植物是第一营养级，瓢虫占据第三、四营养级，C错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 10．关于生态系统结构和功能的说法，错误的是(　　) A．生态系统中同一营养级的生物可以有多种，但一种生物只能位于一个营养级 B．生态系统中物种数量越多，其营养结构越复杂 C．若某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，则可推测该甲虫属于分解者 D．复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件，也是生态系统能量流动的渠道 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 11．图示为某生态系统的组成成分，其中字母表示各组分，箭头表示各组分之间的联系，下列有关叙述错误的是(　　) A．图中b、c、d、e可以组成多条食物链 B．a→b依靠植物的光合作用 C．图中缺少b→a、c→a和d→a D．f为分解者，只包含真菌和细菌 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 39 解析：图中b(绿色植物)表示生产者，c、d、e表示各级消 费者，b、c、d、e均指向f，则f为分解者，分解者只指向非生 物的物质和能量，所以a为非生物的物质和能量。b、c、d、e 中可包含多个物种，可以组成多条食物链，形成复杂食物网， A正确；a→b表示植物通过光合作用合成有机物，B正确；图 中生物群落中的生物均进行呼吸作用，产生的热能和CO2均回到非生物环境，因此图中缺少b→a、c→a和d→a，C正确；f为分解者，主要包含营腐生生活的真菌和细菌，有些动物也是分解者(如蚯蚓)，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 40 二、非选择题 12．请据图回答： (1)图解可能表示一个__________的组成及各成分间 的关系。阳光属于它的______________________。 (2)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会________， 原因是_______________________________________________________________。 (3)动植物尸体是图中的______通过__________或________________________这两种作用分解的。 生态系统 非生物的物质和能量 增多 黄雀由第三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量消耗 细菌 有氧呼吸 无氧呼吸(后两空顺序可颠倒) 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 41 解析：(1)图中有阳光和C、H、O、N等非生物成分；绿色植物能够进行光合作用，将无机物变成有机物，是生产者；蝉、螳螂、黄雀、蛇是直接或间接地依赖绿色植物而生存的动物，是消费者；细菌能分解动植物遗体残骸和动物粪便，将其中的有机物变成无机物，回到非生物环境中去，是分解者。所以图解可表示一个生态系统的组成和各成分之间的关系。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 42 13．如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的 一部分，请回答下列问题： (1)此生态系统中共有________条食物链。 (2)此生态系统中属于第三营养级的生物是______ _______________________，淡水虾与小鱼的关系是___________，大鱼与小鱼的关系是________。 (3)此生态系统中的分解者是(　　) A．水鸟 B．水绵 C．水藻 D．腐生细菌、真菌 3 水鸟、小鱼、淡水虾 种间竞争 捕食 D 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 43 (4)若所有水鸟迁徙到别处，则短期内大鱼数目________，淡水虾数目________。 (5)此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为__________。 增多 减少 群落 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 44 　　　　　　　　　　　　　 R $