刷知识 第3章 生态系统及其稳定性-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境作业与测评word(不定项版)

2025-11-13
| 5页
| 28人阅读
| 0人下载
教辅
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第3章 生态系统及其稳定性
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.08 MB
发布时间 2025-11-13
更新时间 2025-11-13
作者 河北华冠图书有限公司
品牌系列 金版教程·高中作业与测评
审核时间 2025-10-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54531877.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 第3章 生态系统及其稳定性 1 独家授权侵权必究 生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 @在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统 概念⊙整体 生态 系统© 自然生 水域生态系统©海洋生态系统:淡水生态系统等 态系统 陆地生态系统⊙森林生态系统:草原生态系统等 生态系统 分类e 的范围 ☑人工生 农田生态系统:人工林生态系统:果园生态系统;城市 态系统⊙生态系统等 生物圈⊙ ☒地球上的全部生物及其非生物环境的总和,构成地球上最大的生态系统 组成 营养 组成成分 方式 意义 第 生产者 自养生物,主要是网绿 自养 生产者可以说是圆生态系 1 色植物 统的基石 节 主要是因动物,包括植 能够加快生态系统的☑物 消费者 食性动物、肉食性动物 异养 质循环;对植物的传粉和种 杂食性动物和寄生动物等 子的传播等具有重要作用 生 态 分解者 主要是网细菌和真菌 异养 能将动植物遗体残骸和动 物粪便分解成☒无机物 系 生态系 统的组 非生物的物 光、热、水、空气、无 机盐等 统 成成分© 质和能量 的 (0初级 (次级消 (三级消 (四级消 结 (生产者) 消费者) 费者) 费者) 费者) 构 生态系统 玉米 →蝗虫 蛙 蛇 →鹰 具有一定 第一营 第二营 四第三 第四营 第五营 的结构 食物链© 养级 养级 营养级 养级 养级 概念⊙食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系,就是食物网 营养 结构⊙ 食物网© 在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物 的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可 形成原因⊙能被多种肉食性动物所食 错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件,食物网 越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越☑强 意义e 生态系统的☒物质循环和能量流动的渠道 2 独家授权侵权必究 生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 输入⊙生产者固定太阳能 途径⊙回食物链和食物网 传递⊙ 形式⊙有机物中的化学能 能量流动概念 转化 ⊙国太阳能→化学能→热能 途径⊙ 呼吸作用 散失⊙ 形式⊙网热能 生产者的同化量来自國太阳能 来源⊙ 各营养级能量 消费者的能量来自丽上一营养级同化量 来源和去路 ⑦白身呼吸消耗 去路© 流入下一营养级(即下一营养级同化量) 能量流动 用于生长、 第 的过程 发育和繁殖⊙ ⑧被分解者利用 2 未被利用(研究某一时段能量变化时存在)】 节 摄入量与同化量关系⊙四摄入量=同化量+类便量 生 四单向流动©原因⊙团生物之间的捕食关系不可逆转 态 系 能量流动 相邻两个营养级间能量传递效率是回10%~20%:生态系统中的 的特点 表现⊙能量流动一般不超过☒5个营养级 统 逐级递减⊙ 的 各营养级的呼吸消耗:各营养级同化的能量都会有一部分流入 原因©分解者:存在未被利用的部分 能 单位时间内各营养级所得到的4能量数值转换为相应面积 量 (或体积)的图形,并将图形按照营养级的次序排列,形 流 能量 概念⊙ 成的金字塔图形 动 金字塔⊙ 通常都是上窄下 能量在流动过程中总 特点⊙ 宽的金字塔形 ⊙ 原因⊙ 是丽逐级递减 用同样方法表示各个营养级国生物量(每个营养级所容 生物量 概念 ⊙ 纳的有机物的总干重)之间的关系,形成的金字塔图形 金字塔 生态金字塔 特点⊙大多也是团上窄下宽的金字塔形 用同样方法表示各个营养级的圆生物个体的数目比值关系,形 数量 概念⊙成的金字塔图形 金字塔⊙ 特点⊙上窄下宽的金字塔形,或四上宽下窄倒置的金字塔形 帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入某个生态系统的总能量 研究能量流动 帮助人们科学地规划和设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用 的实践意义 帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量四持续高效地流向对人 类最有益的部分 3 独家授权侵权必究 生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.ZxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 生物群落与非生物环境之间⊙四二氧化碳 主要传递(存在)形式⊙ 生物群落内部©含碳有机物 非生物环境中⊙二氧化碳 碳循环 进入群落⊙生产者的光合作用或网化能合成作用 循环途径© 排出群落⊙ 动植物的呼吸作用、分解者的分解作用 特点⊙碳循环具有全球性 原因⊙化石燃料的开采和使用 温室效应加剧⊙ 措施⊙减少二氧化碳排放;风提倡植树种草,提高森林覆盖率 网组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素,都在不断进行着从非生物 概念⊙ 环境到生物群落,又从生物群落到非生物环境的循环过程 第 范围⊙因生物圈 3 物质循环 特点⊙全球性:循环性 节 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物,使其在机体 概念⊙ 内浓度©超过环境浓度的现象 生 态 生物富集 生物富集 种类⊙一些放射性物质:重金属;人工合成的有机化合物 的物质 不易被生物体排出,从而积蓄在体内 统 特点⊙ 生物富集具有全球性 的 沿食物链逐渐在生物体内聚集,最终积累在食物链顶端 能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合成 质 网同时进行. 和分解等过程 彼此相互依存 循 联系⊙不可分割 阿物质作为能量的载体,使能量沿着丽食物链(网)流 环 动:回能量作为动力,使物质能够不断地在☑生物群落 能量流动 和非生物环境之间循环往返 和物质循 环的关系 在物质循环过程中,非生物环境中的物质可以被生物群落区反复利用 区别⊙ ④能量流动是固单方向不循环的,逐级递减的 项目 案例1 案例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验组 A烧杯中加入30mL土壤浸 对土壤⑥高温处理 实 出液+淀粉糊 对照组 对士壤☑不做任何处理 B烧杯中加入30mL蒸馏水 设 +与A等量的淀粉糊 计 溶液中是否含有土壤中的 探究土壤 自变量 土壤中是否含微生物 微生物的 变量分析⊙ 微生物 分解作用 4 独家授权侵权必究 生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 信息 人们通常将可以传播的四消息、情报、指令、数据与信号等称作信息 概念 自然界中的②光、声、温度、湿度、磁场等, 概念⊙通过物理过程传递的信息 物理信息 实例⊙ 蜘蛛网的振动频率、狼的呼叫声 来源⊙可以是非生物环境,也可以是☒生物个体或群体 概念⊙ 生物产生的传递信息的网化学物质 植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性 分类C 化学 实例⊙ 外激索等 信息 来源⊙动、植物 第 4 动物的特殊行为,主要指各种动作,这些动作 节 生态系统 也能够向圆同种或异种生物传递某种信息,即 中信息的 概念 ⊙ 动物的行为特征可以体现为行为信息 行为信息⊙ 生 种类 实例⊙蜜蜂跳舞、雄鸟复杂的“求偶炫耀 态 系 生物可以通过一种或者 孔雀通过开屏等行为信息进行求偶, 多种信息类型进行交流⊙实例⊙通过鸣叫等物理信息与同类交流 统 特点⊙ 生态系统中的信息传递既存在于同种 犀牛与牛椋鸟之间 的 生物之内,也发生在不同生物之间 ⊙实例⊙有频繁的信息交流 信 息 信息源⊙国信息产生的部位 信息传 传 递条件 a 信道⊙ 信息传播的媒介 递 信息受体⊙团信息接收的生物或其部位 生命活动的正常进行,离不开信息的作用 圆生物种群的繁衍,也离不开信息的传递 信息传递在生态 系统中的作用 信息还能够调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定 提高农畜产品的产量 信息传递在农业 生产中的应用 化学防治 对有害动物 控制动物危害 进行控制⊙的技术方法 机械防治 对人类生存环境无污染 生物防治⊙且有效 独家授权侵权必究 生物学选择性必修2[人教版]作业与测评 学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 概念⊙四生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态,就是生态平衡 条件⊙干扰没超过一定限度;四生态系统具有自我调节能力 特征⊙结构平衡:☒功能平衡:收支平衡 生态 平衡⊙ 是指在一一个系统中,系统工作的效果,反 过来又作为网信息调节该系统的工作,并 且使系统工作的效果减弱或受到限制,它 调节 概念⊙可使系统保持稳定 生态平衡与 机制⊙负反馈⊙ 生态系统的 地位⊙是因生态系统具备自我调节能力的基础 稳定性 概念⊙丽生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力 生态系统 的稳定性© 生态系统的自我调节能力是⑦有限的,当外界干扰因素的强 第 度超过一定限度时,生态系统的稳定性急剧下降,生态平衡 5 特点⊙ 就会遭到严重的破坏 节 二者关系⊙國生态系统的稳定性强调的是生态系统维持圆生态平衡的能力 生 态 系 阿生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状 概念⊙(不受损害)的能力 统 的 抵抗力 核心⊙ 抵抗干扰,保持原状 稳 稳定性 影响 一般来说,生态系统中的生物种类越多,团食物网越复杂,其 性 抵抗力稳定 因素⊙自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高 性和恢复力 稳定性 概念⊙☑生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力 恢复力 稳定性⊙ 核心⊙遭到破坏,恢复原状 生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度与恢复时间是不一样的 控制对生态系统的干扰强度,在不超过生态系统自我调节能力的范围内,®合 理适度地利用生态系统 提高生态 系统的稳 措施⊙ 对人类利用强度较大的生态系统,应给予相应的网物质、能量的投入,保证生 定性 态系统内部结构与功能的协调 6 独家授权侵权必究

资源预览图

刷知识 第3章 生态系统及其稳定性-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境作业与测评word(不定项版)
1
刷知识 第3章 生态系统及其稳定性-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境作业与测评word(不定项版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。