5.2.1氮及其氧化物 环境保护 公开课课件 2024-2025学年高一下学期化学人教版必修第二册

第三讲 氮及其化合物 第1课时 氮及其氧化物 环境保护 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【真题引路】 性质 环境影响 应用 必修2 P12 图5-9 自然界中氮循环 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【学习目标】 1.通过价类二维图探索实现物质转化，认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。 2.通过氮及其氧化物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【追本溯源】 必修2 P12 图5-9 自然界中氮循环 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 1.自然界中氮的存在和氮的固定 游离 化合 【基础回顾】 必修2 P11 定义：将大气中游离态氮转化为氮的化合物的过程叫做氮的固定 植物根瘤菌 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 2.N2的性质及应用 (1)物理性质: (2)化学性质:N2的电子式为__________,结构式为N≡N。 ①与H2反应的化学方程式: N2+3H2 2NH3,N2表现________性。 ②与Mg反应的化学方程式:N2+3Mg Mg3N2,N2表现_______性。 ③与O2反应的化学方程式:N2+O2 2NO,N2表现________性。 【基础回顾】 无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水,沸点比O2的低。 人工固氮 氧化 氧化 还原 自然固氮 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 D 1.(RJ必修2·P18 1T)下列关于N2的叙述错误的是( )。 A.N2既可作氧化剂又可作还原剂 B.在雷雨天，空气中N2的与O2可反应生成NO C.氮的固定是将N2转化成含氮的化合物 D.1 molN2可与3mol H2完全反应生成2mol NH3 【基础训练】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 (2023·湖南，15)金属Ni对H2有强吸附作用，被广泛用于硝基或羰基等不饱和基团的催化氢化反应。 已知：①雷尼Ni暴露在空气中可以自燃，在制 备和使用时，需用水或有机溶剂保持其表面 “湿润” (6)反应前应向装置Ⅱ中通入N2一段时间， 目的是_____________________________。 排除装置中的空气，防止雷尼Ni自燃 【真题再现】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 N的化合价 ＋1 ＋2 ＋3 ＋4 ＋5 对应氧化物 _______、 NO N2O (笑气) 酸性氧化物 HNO2 酸性氧化物 HNO3 3.氮的氧化物: N2O3 N2O5 N2O4 NO2 实验测得的NO2的相对分子质量总大于46。 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页   性质 NO NO2 颜色 ________色 毒性 有毒 有毒 溶解性 不溶于水 易溶于水 与O2或与H2O反应 收集方法 ___________________ ____________________________ 4.NO、NO2的比较 无色 红棕 【基础回顾】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【思考】 如何鉴别都为红棕色的溴蒸气和二氧化氮 通入水中;AgNO3溶液;通入CCl4有机溶剂中 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页   性质 NO NO2 颜色 ________色 毒性 有毒 有毒 溶解性 不溶于水 易溶于水 与O2或与H2O反应 收集方法 ___________________ ____________________________ 排水法 向上排空气法 4.NO、NO2的比较 无色 红棕 3NO2+H2O===2HNO3+NO 2NO+O2===2NO2 用途 调节心脑血管、神经和 免疫系统等生物学医学等 火箭燃料作氧化剂、工业制硝酸等 【基础回顾】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【教考衔接】 【2025•广东卷3T】下列关于自然界中氮循环（如图）的说法不正确的是： A．氮元素均被氧化 B．工业合成氨属于人工固氮 C．含氮无机物和含氮有机物可相互转化 D．碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环 必修2 P12 图5-9 自然界中氮循环 A 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 必修2 P13 【追本溯源】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 氮氧化物溶于水问题 反应的实质是3NO2+H2O===2HNO3+NO,2NO+O2===2NO2,故若有气体剩余只能是NO或O2,不可能是NO2。 (1)若NO和O2通入水中,总关系式为 (2)若NO2和O2通入水中,总关系式为 【归纳提升】 4NO+3O2+2H2O===4HNO3(4∶3)。 4NO2+O2+2H2O===4HNO3(4∶1)。 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【迁移应用】　 (2025·重庆第三次诊断)如图所示,试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物),当倒扣在盛有水的水槽中时,试管内水面上升,但不能充满试管,当向试管内鼓入氧气后,可以观察到试管中液面继续上升,经过多次重复后,试管内完全被液体充满,原来试管中盛装的(　 )　 一轮资料 P173 1T A.可能是N2与NO2的混合气体 B.只能是NO2一种气体 C.可能是N2与NO的混合气体 D.可能是O2与NO2的混合气体 D 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【2023·湖南5T改编】在一定条件下，将NO2和O2的混合气体12 mL通 入足量水中，充分反应后剩余2 mL气体(同温同压下)，则原混合气体中 氧气的体积可能为 氮的氧化物与O2、H2O反应的计算方法 ①1.2 mL　②2.4 mL　③3 mL　④4 mL ①④ 【迁移应用】　 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 （1）NOx的主要来源： 汽车尾气、氮肥的生产、金属的冶炼 5.氮氧化物的污染 （2）NOx的危害： 光化学烟雾 硝酸型酸雨 破坏臭氧层 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【归纳提升】 碱液吸收法: 歧化反应 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O 烟雾 归中反应 NO2、NO的混合气体能被足量烧碱溶液完全吸收的条件是 一般适合工业尾气中NOx的处理。 n(NO2)≥n(NO) 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 +O2 +O2 +H2O 连续氧化 【总结归纳】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【真题再现】 【2025 江苏卷3T】如图所示的物质转化关系中，固体A与固体B研细后混合，常温下搅拌产生气体C和固体D，温度迅速下降。气体C能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。G是一种强酸。H是白色固体，常用作钡餐。下列叙述错误的是 A．在C的水溶液中加入少量固体A，溶液PH 升高 B．D为可溶于水的有毒物质 C．F溶于雨水可形成酸雨 D．常温下可用铁制容器来盛装G的浓溶液 A 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 【课后作业】 氮及其化合物 课时作业 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 （2024年湖南卷15)亚铜配合物广泛用作催化剂。实验室制备 的反应原理如下： 实验装置如下： 根据情景，命制一道相关的高考小题 【我来命题】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 （2024年湖南卷15T）亚铜配合物广泛用作催化剂。实验室制备 的反应原理如下： 实验装置如下： （4）装置Ⅰ和Ⅱ中 气球的作用是 _________________________； 防止产物被氧化 【真题再现】 高三年级“同轨同频，实效高效”一轮复习展示课 第1页 ︰NN︰ $