第4课 植被与土壤 课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

第四节 第一单元 研究土壤 植被与土壤 科学苏教版三年级上册 土壤是地球上重要的资源之一。 说一说 你知道土壤是如何形成的吗？ 视频 土壤的形成过程非常缓慢。自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要 年。 成百上千 土壤沙化 水土流失 如今，一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。 观看视频，想一想水土流失产生的原因是什么？如何设计实验模拟自然界中的水土流失？ 探究 一、模拟水土流失 视频 探究 1.取两块同样大的土壤，一块有植被覆盖,另一块无植被覆盖，分别放入两个一端垫高的托盘中。 2.往两块土壤上以同样的方式浇同样多的水，模拟自然界的降水情况。 3.观察并记录土壤被冲刷和积水的情况 实验步骤 ① ② 一、模拟水土流失 泥沙 水 ①号无植被 ②号有植被 实验现象 ① ② 说一说：两组土壤在相同“降雨”（等量水）下的冲刷情况。 探究 实验结论 植被是土壤的“绿色铠甲”，能固定土壤、减缓冲刷，破坏植被会造成水土流失。 一、模拟水土流失 探究 用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，就是在做 。 模拟实验 说一说 土壤沙化又是怎么形成的呢？ 气候“变魔术”： 太阳太热情”把土壤烤干了 ，“大风爱捣乱”把细土吹跑 气候干旱，降水少 大风吹起干土 二、土壤沙化原因 探究 人类“小失误”：“牛羊吃太多”啃光了小草，“砍树盖房子”：砍倒了“挡风森林”，“开荒种庄稼”翻松了“脆弱土壤”，农田大水漫灌，水流带走泥土…… 过度放牧 乱砍乱伐 过度开垦 二、土壤沙化原因 探究 讨论 三、保护土壤 造成土壤沙化的原因是什么？可以采取哪些措施来治理？ 土壤沙化 原 因 措施 气候干旱、大风频繁 过度开垦 过度放牧 乱砍滥伐 植树造林 退耕还林还草 合理放牧 保护植被 我们还可以为保护土壤做些什么？ 修建梯田 轮作休耕 植树造林 宣传环保 讨论 三、保护土壤 垃圾分类 （减少土壤污染） 小学生如何守护校园土壤？ 讨论 三、保护土壤 不随意踩踏草坪 （保护植被） 参与植树活动 （增加植被覆盖） 我国是世界上荒漠化最重的国家之一，为解决这一问题，我国政府采取了一系列措施，取得了显著成效，河北塞罕坝、内蒙古库布齐、山西右玉、新疆柯柯牙等重点治理区已实现从沙进人退，到绿进沙退的历史性转变。 塞罕坝治理后 塞罕坝治理前 阅读 四、荒漠变绿洲 阅读教材材料，说一说我国荒漠化治理的成效。 阅读 四、荒漠变绿洲 观看视频，了解塞罕坝从荒漠到林场的生态建设历程。 视频 铺设草方格沙障 光伏治沙 神奇胶水变沙为土 阅读 说一说：我国在防沙治沙方面运用了哪些方法和技术？ 四、荒漠变绿洲 总结 实验材料： 1.移除草皮的实验盒 2.保留草皮的实验盒 3.装水的喷壶 4.吹风机 5.透明塑料板 6.“原因分析卡” 7.“防治方案卡”（空白卡片，用于画设计图）。 作业 实践作业 模拟“干旱大风侵蚀”导致土壤沙化 请你根据上述材料，试着设计一个模拟实验，并分析原因，根据实验结果制定防治方案。 1.A盒保留草皮，B盒移除草皮（模拟“滥砍滥伐/过度放牧”）； 2.在两盒中分别洒适量的水之后，A盒持续洒水（模拟湿润有植被的环境）B盒不再洒水（模拟干旱且植被破坏的环境） 参考思路： 观察现象： A盒草皮挡住沙子，塑料板上的落沙情况； B盒沙子变干后被吹起，塑料板上落沙情况。 3.用吹风机（中速）从相同距离吹两盒土壤，透明塑料板放在盒前观察落沙。 实践作业 作业 下节课探究液体的秘密 $