4.3 练习七-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（苏教版）

该小学数学课件聚焦统计表和条形统计图的认识与应用，从复习“正”字统计法入手，通过颜色喜好统计过渡到统计表制作与合计计算，再对比条形统计图的直观性，最后梳理分段整理数据四步骤，搭建从基础统计到实际应用的学习支架。 亮点在于以现实情境为载体，如用水量统计、仰卧起坐成绩分析等，培养学生用数学眼光观察生活的意识。通过分段整理数据步骤训练和调查任务（视力、课外阅读），发展数据分析思维与用数学语言表达的能力。母题与变式题结合，学生能提升应用能力，教师可直接用于课堂教学与拓展。

苏教版 数学 四年级 上册 练习七 复习旧知 课堂小结 课后作业 统计表和条形统计图（一） 巩固练习 4 复习旧知 可以用“正”统计数据。 种类 红色 黄色 绿色 蓝色 个数 练习七 返回 统计表是用表格呈现数据的。 种类 红色 黄色 绿色 蓝色 合计 数量 14 9 11 7 合计=红色数量+黄色数量+绿色数量+蓝色数量。 41 某班同学最喜欢颜色统计表 2019年5月 练习七 返回 统计表和统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图更直观、更形象地表示数据。 某班同学最喜欢颜色统计图 数量/个 种类 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 红色 黄色 绿色 蓝色 2019年5月 练习七 返回 分段整理数据的步骤： 1.收集数据； 2.分段整理（可用画“正”字的方法）； 3.制作统计表； 4.分析数据，解决问题。 练习七 返回 1.统计表用( )呈现数据,条形统计图用( )呈现数据。 2.( )能直观、形象地表示数量的多少。 3.( )能较好地反映一组数据的总体情况。 表格 直条 条形统计图 统计表 练习七 返回 巩固练习 母题 前街小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。 练习七 返回 （1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？ 答：这一星期的用水量，星期五最多，星期日最少。 怎样判断？ 1.比较直条上的数字大小； 2.比较不同直条的高度。 练习七 返回 （2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？ 答：每天的用水量大约是21吨。 可以根据表示周一到周五的用水量的直条长度都接近或等于哪一直条的长度来判断 练习七 返回 根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩统计表 年 月 2 7 10 3 22 （1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？ 这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在40~49的人数最多。 练习七 返回 （2）张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？ 张小红的成绩可能是42分。（大于等于42均合理） 四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩统计表 年 月 2 7 10 3 22 根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。 练习七 返回 我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表： 你能根据表中的数据把条形统计图绘制完整吗？ 练习七 返回 5464 2320 1000 练习七 返回 了解我国体育代表团在第26~32届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，完成统计图。 38 16 28 32 51 26 38 练习七 返回 如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢？15~20人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒数表示），并把结果记录下来。 练习七 返回 （1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？ （2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？ （3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？ 练习七 返回 小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。 用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。 练习七 返回 你能对调查得到的结果进行简单分析吗？ 练习七 返回 你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调查项目，先在小组里调查，再全班汇总，并完成统计表。 练习七 返回 （1）根据统计结果，你怎样评价班上同学的视力情况？ （2）你能提出一些用眼卫生的建议吗？ 用眼建议：注意用眼卫生；坚持做眼保健操；劳逸结合，睡眠充足…… 练习七 返回 1.下面是学校三年级植树情况统计图。 三年级植树情况统计图 棵树 7 9 6 3 变式题 练习七 返回 根据统计图回答问题： （1）统计图中1小格表示（ ）棵树。 （2）三年级（ ）班的同学植树最多，达到（ ）棵；（ ）班的同学植树最少，只植了（ ）棵。 （3）三年级同学植树总数共（ ）棵。 （4）2班的植树总数是4班的（ ）倍。 1 2 9 4 3 25 3 练习七 返回 2.青少年广场各活动小组人数情况统计图 2024年4月 （1）图中纵格每格代表10个人。 （ ） （2）参加书法组的人数最多，参加合唱组的人数最少。（ ） （3）这个活动中心的4个组共有150人。 （ ） （4）舞蹈组人数比武术组人数少20人。 （ ） （5）合唱组和武术组的总人数比书法组多10人。 （ ） √ × 参加武术组的人数最少。 √ × 多20人。 × 少10人。 练习七 返回 3.下面是育才小学冬季运动会四年级男子1分钟跳绳成绩记录。 (单位:个) 78 80 92 85 103 98 99 115 120 88 95 101 108 82 90 96 85 100 （1）你能用画“正”字的方法整理上面的数据吗?请你把整理 的结果填入统计表中。 育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 年 月 成绩/个 80以下 80~89 90~99 100~110 110以上 人数         练习七 返回 (2)请你把整理的结果填入统计表中。 育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 年 月 成绩/个 合计 80以下 80~89 90~99 100~110 110以上 人数         1 5 6 4 2 18 练习七 返回 (3)( )个这一段的人数最多,( )个这一段的人数最少。 （4）小亮1分钟跳103个,他的成绩在( )个这一段。 成绩/个 合计 80以下 80~89 90~99 100~110 110以上 人数         1 5 6 4 2 18 育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 年 月 90~99 80以下 100~110 练习七 返回 (5)根据统计表将统计图补充完整。 育才小学四年级男子1分钟跳绳比赛成绩统计表 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 80以下 90~99 100~110 成绩/个 人数/个 110以上 年 月 80~89 练习七 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的； 统计表和统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图更直观、更形象地表示数据。 练习七 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 分段整理数据的步骤： 1.收集数据； 2.分段整理（可用画“正”字的方法）； 3.制作统计表； 4.分析数据，解决问题。 练习七 返回 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 练习七 返回 伴你成长 1 桂林山水 $