期末专题复习 第4单元 第6章 人体生命活动的调节-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册生物分层进阶学习法（人教版2024）

第二部分 期末专题复习 第四单元第六章人体生命话动的调节 01基础知识 ；伸肘时，肱二头肌 肱 三头肌 1.眼球中类似照相机镜头的结构是 11.内分泌腺没有 ,它们分泌的 成像的部位是 ,人的视觉是在 进入腺体内的毛细血管，并随着 形成的。 输送到全身各处。 2.近视形成的原因是眼球的前后径过长或眼球 12.人体内激素含量少，作用大。垂体分泌 的角膜、 的曲度过大且不易恢复 ,幼年分泌不足易患 ;幼 原状，外界物体反射的光线落在视网膜的 年分泌过多易患 甲状腺分泌甲 ,可以佩戴 加以矫正。 状腺激素，幼年时分泌不足易患 3.视觉的形成：光线依次通过角膜、 13.碘是合成甲状腺激素的必需原料，居住的地 晶状体和玻璃体，经过 等折 区缺碘可能患 缺乏病，食用加碘食 射作用，落在 形成物像，信息经视 盐、海带紫菜等含碘丰富的海产品可以预防 神经传给 ,形成视觉。 。 胰岛位于胰腺中，分泌胰岛 4.人的视觉感受器是 ,听觉感受器 素不足时易患糖尿病，可以通过 是 进行治疗。 5.听觉形成的过程是：外界声波经过外耳道传 14.人体的生命活动既受 的调节， 到鼓膜，鼓膜的振动通过 传到内 也受 调节的影响。 耳，刺激 内相应的感觉细胞，再由听 神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 02 关键能力 6.神经系统是由 和它们发出 一、识图 的神经组成的。 是神经系统的 1.如图是眼球的结构，请填写各部分名称。 中枢部分， 是神经系统的 ① 周围部分。 ② 7.神经系统的基本结构和功能单位是 ④ 视神经 它包括胞体和 两部分。 8.神经调节的基本方式是 ,反射的结 图甲眼球结构示意图 构基础是 0 反射分为 反射和 反射。 9.运动系统是由 、关节和 组成 的。运动产生的步骤：①骨骼肌接受神经传 图乙 来的神经冲动②骨骼肌收缩③相应的骨受到 (1)请填写各部分名称 牵引④骨绕关节活动，相应的部位产生运动。 ② ③ ④ 10.屈肘时，肱二头肌 ,肱三头肌 ⑤ ⑨ 助学助教优质高敦60 (2)某同学患有近视，图乙中，能表示这位同 三、探究 学眼睛成像情况的是 (填“A”或 5.某校八年级同学们利用水透镜和其他材料， “B”),他需要配戴 (填“凸”或“凹”) 制作了人体眼球成像模型（如图2）。请你观 透镜进行矫正。 察模型，并结合眼球结构示意图，回答下列 2.下面是以神经系统为例的人体结构层次示 问题： 意图。 ① 8 ② 9 ④ 视神经 ⑤ 图1眼球结构示意图 注射器入 可移动的LED灯 (1)A是 由胞体和 构成。 (2)C中小脑的功能是 维持身 屏幕透明观察窗水透镜带刻度的轨道 图2眼球成像模型示意图 体平衡。脊髓的功能是 、传导， (1)【原理与设计】利用注射器向囊状水透镜 是脑和躯干、内脏的联系通路。 中注水或从中抽水，可改变其曲度，从而 (3)D是由脑、 和与它们相连的 改变焦距。水透镜模拟的是图1所示的 组成的。 3.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。 ;纸盒内的屏幕模拟 侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足 的是[ ,它是感受光的 糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多 刺激，形成 的地方。 巨人症 幼年时期甲状腺激素缺乏 (2)【组装与调试】在安装组合模型的各部件 呆小病 胰岛素分泌过少 时，需注意将LED灯的中心和水透镜中 二、分析与归纳 心、屏幕中心位置处于 (选填“同 4.如图是与神经系统有关的概念关系图，请写 一”或“不同”)水平线上。 出图中序号所示的内容： (3)【演示与观察】用注射器缓慢向水透镜内 回]组成回-结的和功能神经系 调节的 注水，使得水透镜曲度逐渐变大，这可模 突起 的基本单位 基本方式 ② 括 轴突树突 拟人在 (选填“由近到远”或 中枢部分 周围部分 外套一层鞘 构成 包括 包括 “由远到近”)看物体时眼球相应结构的状 神经纤维] 脊髓 阃脊神经 反射弧 构皮吓束 包括 包括 态；当物像清晰时，停止向水透镜注水；把 回 大脑向脑司感受器传入神经向传出神经效应器 LED灯拉远，物像变得模糊，此时模拟的 ① ;② 是 (选填“近视眼”或“远视 ③ ;④ 眼”)成像的状态；请写出一种使物像重新 ⑤ ;⑥ 变清晰的方法 ⑦ ;⑧ 61 八年级生物·上册 (4)【评价与交流】通过讨论，老师和同学们肯 A.感受器 B.传入神经 定了这一模型设计与组装的优点，但模拟 C.神经中枢 D.传出神经 眼球的结构上还有一些不完整，请你提出 4.(2024·济南改编)激素在血液中的含量极 一条可以进一步完善的建议： 少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等 生命活动起着重要的调节作用。下列疾病 中，由激素分泌异常引起的是 () ①神经炎②佝偻病 ③巨人症 ④近视 ⑤狂犬病 ⑥侏儒症 ⑦呆小病 A.①②③ B.①④⑤ 03综合提升 C.②⑤⑥ D.③⑥⑦ 1.(2024·镇江)实验小组用光屏、蜡烛、注射器 5.糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。 和水透镜（注射器注水或抽水可改变水透镜 口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问 的凸度)等制作如图所示的模拟眼球成像装 题，兴趣小组的同学设计了如下表方案，请根 置。该装置中模拟晶状体的是 据实验方案分析回答问题： 注射器 步骤 甲小鼠 乙小鼠 将大小、健康状况a的甲、乙小鼠的胰 步骤 水透镜 光屏 岛破坏 蜡烛 定时喂与甲鼠等量的 定时喂全营养饲 0cm102030405060 70809000 全营养饲料，每次喂 步骤二 料，每次喂食前注 食前b与甲鼠等 A.蜡烛 B.光屏 射适量的胰岛素 量的胰岛素 C.注射器 D.水透镜 重复步骤二方法几天后，采集两鼠的尿 步骤三 2.(中考·邵阳)结构与功能相适应是重要的生 液，检验其葡萄糖含量，分析得出结论 物学观点，下列叙述错误的是 ( (1)a处应填写 ,b处应填写 A.神经元上有许多突起，有利于信息传递 B.根尖成熟区具有大量根毛，扩大了吸收水 (2)糖尿病的病因是胰岛素分泌不足，而胰岛 和无机盐的面积 素的作用是 C.红细胞富含血红蛋白有利于氧气运输 ,所以胰岛素不足会导致血液中 D.在心脏中房室瓣将动脉血和静脉血分隔开 葡萄糖浓度过高，最终导致尿液中出现葡 3.(2024·淮安)如图是反射弧的组成示意图， 萄糖。 (3)该实验方案在设计上存在一处明显不足， 其中能接受刺激，产生神经冲动的是() 请改正： 传入神经 感受器 效应器 神经中枢 传出神经 助学助款优质高数62第三节生物圆 第二部分期未专题复习 概念新年 第四单元第六章人体生命活动的调节 1.A2.D3.C4.A5.①生态系统服务②土地、水，动植物等资源③环境污 1.大气圈的底部整个水圈岩石周的表面2.203.草原湿地海洋森林 基础知识 染④自然生态系统6.A7,D8.D9,A10.(1)太阳杂草-一鸭(2)分解 淡水农田城市4.绿色水库地球之肺地球之肾5.生物圈最大 1.品状体视网膜大脑皮层的视觉中枢2.品状体前方四透镜3.瞳孔角 者(3)单向流动，逐级递减(4)生物的种类和数量少，营养结构简单《5)防止污 膜，品状体视网膜大脑的特定区域4视网膜耳蜗5.听小骨耳蝴6，脑 概念检测 染环境，成本低（意思对即可） 脊髓脑和脊菌蕾神经和脊神经7.神经元突起8.反射反射弧非条件 L.B2.D3.A4.D5.A6C7.A8.A9.B10.农田草原淡水湿 学探光题 条件9.骨肌肉10.收第舒张舒张收缩11，导管激素血液循环 地森林11，(1)生物的生活需要营养(2)生态因素阳光，空气（成水等）(3) 1.D2.B3.B4.D5.C6.D7.B8.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生 12.生长藏素休街症巨人芷米小病13.碘碘缺乏病注射熊岛素14.神 辅食 克争(4)适应影响(5》地球之特 不乱扔垃圾，不破坏植被，不插捉小动 活(3)光不能只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，可能导致实验结 经系统微素 1期12. 果不准确(4)①明亮②阴暗③减小实验误差(5)光阴睛(6)适合鼠妇生 关键能力 综合实践项目设计并制作生态瓶 话的白然环境 1,(1)②虹展臆孔④角展向品状体@视树恩(2)B回2.(1)神经元 1.A2.C3.A4.(1)三C(2)光照（光）(3)简单(4)统一整体5.(1)透明 突起(2)协调运动反射(3)脊神经 科学·技术·社会 太阳(2)一方案（二）没有生产者，方案（三）中生物不适于水生环境6.(1)生 1.A2.A3.D4D5.A6.C7.D8.D9.A10.B11,(1)生态因素 态系统组成成分的完整性会彩响生态系统稳定性(2)一致(3)不能变量不唯 3.体儒症 幼年时期生长源素分滋不足 非生物部分2)捕食蒂类（水草》→斑马鱼(3）消费者 藻类，水草(4)二氧化 7.1)0D-=食（议克与被龙》（2）太阳密0《3)生者8.(1) 糖尿病 幼年时期生长激素分瓷过多 碳，氧气生产者（藻类，水草）利用光能才能进行光合作用(5》自动（自我）调节 生态系统(2)分解者(3)块少生产者(4)光线良好〈5)生态瓶中的生物种类单 巨人正 -幼年时物用状提微素表 呆小病 胰岛素分记过少 第四部分学业质量评价步步高 一，不能形成稳定的生态平衡 第四单元第六章学业质量评价 阅读·识图·探究（三】 4.①神经元 ②反射③脑①脑神经小脑：神经中枢⑦胞体⑧神经 1.D2.D3.C4.B5.D6.A7.D8.D9.B10.C11.(1)@品默体 1.(1)水生植物·浮游动物·虾·鱼·鹭(2)分解者(3)水生植物(4)捕食和克 5.(1)⑤品欢体@视网璃物像(2)可一(3)由远到近近视眼在水 争白动（白我）调节能力2.(1)A生态因素(2)太阳 水生植物→ ①视网(2)1，推Ⅱ，凹透镜(3)品状体曲度变大(4)②釀孔(5)读书 透镜前加凹透镜（把LED灯拉近）(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，树 姿势要正确，眼与书的距离要在33m左右（或看书，看电视或使用电脑一小时后要体 鱼·野书（水生植物·草鱼+鹭，水生植物+御鱼·鹭，水生植物·牌鱼→野聘，水生 拟角膜：在水透镜前方加一个有大小可撕节圆孔的纸板，核拟虹膜和孔：把方形纸 箱物一解鱼→帖鱼→野鸺、水生植物→帖鱼→野鸭，水生植物一螺帖鱼→野鸭) 息一下，要远酰儿分钟或要定期检查视力，认真做根保健操或不在直射的强光下看书 盒换成球形盒子，使其形状更接近眼球，可在纸盒中放一个装满透明胶状物质的透明 分解者(3)不能(4)野聘3.(1)丁乙，丙乙中设有变量，丙中有两个变量 或不在光线暗的地方看书或不躺卧看书或不走路看书)12.(1)神经元突起 塑料袋，拟玻璃体：在纸盒外面包一层深棕色。一尽自色厚纸，分别模拟脉铬膜和风 (2)水分鼠妇集中在混土一侧(3)避免偶然性，减小实验误差故回适宜生存的 (2)脑(3)1大脑2小脑 (4)神经纤维(5)脊大脑13，(1)韧带否 自然环境(4)土壤的愿沃程度对鼠妇的生活有影响吗4.(1)泡沫塑料对照 (2)反射弧神经中框(3)关节数缩14，(1)非条件神经系统《2)呼吸大 综合提升 (2)黄粉虫会吃泡沫塑料(3)避免偶然性(4)甲乙两组的限食天数应该相同 脑皮层(3)C(4)如果口服，药物顺着消化系统进入和小斯，被分解为氨基酸，不 (5)归纳(6)利用黄粉虫来解决现实生活中的白色污染问题 1.D2.D3.A4.D5.(1)相同口服(2)促进糖在人体内的吸收、科用和转 能达到治疗效果右(5)物质交换 化(3)老鼠数量过少，需要增加老鼠数量（或重复实验） 第二草生安全 第四单元第七章学业质量评价 第一节分析人类活动对生态环境的影响（一】 第四单元第七章健康地生活 1.C2.B3.B4.D5.A6,B7.B8.A9.A10.D11,(1)原体② 概念新知 基础知识 造传物质(2)保护易感人群抗原特异性淋巴细胞吞噬细胞(3》同属于哺 L.生态环境2.积累3，生态系统服务4.结构功能5.相对稳定6.白我测节 1.传染源传播途径易感人群切断传摇途径2.非特异性特异性淋巴细 乳动物（或问为性）12，(1)病原体切断传播途径(2)淋巴持异性(3)特定 7.一定限度 抗体病原体抗原3.抵抗抗原发现和清除临视、识别和清除4.性接鞋 的抗原只菌产生特定的抗体，而该抗体并不能对其他抗原起作用(4)处方药药物 概念检测 5.120AED6.心理上7，体育锻炼不吸烟，不喝酒安排上网，看电视8.注 的名称，主要成分[作用与用途（功能与主治），不良反应（刚作用），注意事项，用法与 1.D2.D3.C4.D5,(1)多于相对(2)自我调节6.B7.D8.B9(1) 意力心情恰快 用量，剂与规格、生产日期和有效期等)门13.(1)黏藤非特异性(2)麻疹病毒 消费者非生物分解者（腐生细菌和真菌）(2)3金鱼数量（或所占比例）(3)C 关键能力 蛋白质控制传染源(3)抗体特异性(4)消灭生活环境中的蚊子14，《1)阁 自我测节10.(1)食虫生物(2)减少对生物的危害和对生态系统的污染 1①病原体②抗体③特异性免疫①皮肤命吞细胞 2.(1)活细胞传 精溶液的浓度(2)避免倒然性因素对实验结果的影响，使实验结果更加准确(3】 第一节分析人类活动对生态环境的影响（二） 原易感人群(2)戚口罩，勤洗手，少聚集等抗原蛋白质特异性免疫 概念新知 3.(1)34 (2)减慢消精会减缓水蚤心肝的跳动(3)倒酒会危害身体健康(4)吸 水蚤心率随酒精溶液浓度升高而降低，直至死亡(4)不能对照实验(5)小脑 酒后不驾车 1(1)非法捕猎野生动物，欣伐天然林等《2)建立自然保护区等2,5,63.二氧化 水纸该吸管清水某一浓度的酒精溶液(5)小红小红的做法减少了误差，避免 硫，碳达峰中和5.减推培礼 期中学业质量评价 了偶然性。 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.C11.(1)耳(2)支点 概念检测 综合提升 1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.(1)二氧化缝(2)食5.6(3)A 2关节腔(3)庙干(4)肾上腺素激素(5)8品状体注水12.(1)视网 1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.C8.A9.D10.B11.D12.(1)烟草浸 B()减少实验误差(5)酸前对种子的萌发有影响(6)使梢物枯娄，腐蚀建筑等 膜(2)条件C→→⑧+G→H→I(3)⑦(4)0(5)度孔(6)大13.(1)病 出液的浓度(2)单一变量(3)增加()促进强(5)为了自己和家人的健康 (7)③9.C 原体结品体(2)①②③(3)处方(4)抗原抗体特异性14.(1)肺(2)清 不吸烟 第二节维护生态安全 洁升高吸烟有苦健集(3)越高烟徐越长的人群，肺偏发病率越高(4)①② 第五单元第一，二章生态系统和生态安全 概念新知 (5)不吸网，自身养成良好的生活习惯，并且向身边人宜传吸烟对肺的危害等 某础切知 1,生态安全 生态环境2.国家发全3.(1)土地，水，动植物等白然资海(2)环境 第五单元第一，二重学业质量评价 污染(3)自然生态系统4.生命共同体5.生物图6.(2)共生(4)一体化 1.生态因素非生物生物2.环境生物生物竞争3.生态系统4非生物 1.D2.A3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.D10.B11.(1)光会（不会）图 7.生态环境 部分生产者消费者5.食物食物网6.能量流动物质环太阳7.生 响鼠妇的分布形成对照实验光照(2)取平均值(3)不可以得出准确的结论 概念检测 物圈最大8.森棒绿色水库“地球之肺湿地地球之特9.原有一定限 因为数量太少，实验结果存在偶然性《4)乙(5)A12.(1)病毒(2)生态因煮 1.D2.D3.D4.A 5,B6.D7.D8.D9.D10.B11.D12.保护到 度10.生态系统服务生态环境阿题威胁保护生物周 非生物(3)变异甲(4)适应(5)影响13.(1)消费者(2)插食和克争 境：绿色，低碳：维持生态安全：减少环境污染等（合理即可）13，(1)B(2)植树种 关能力 鱼、青蛙白我调节(3)呼吸作用二氧化碳(4)太阳>14.(1)5克争 草：退耕还林，还草：禁止在水土道失严重地区开展可能造成水土流失的生产建设活 1.绿色植物·虫-·鸟2.生产者3.生产者4.生物圈非生物部分分解者阳 (2)①单向流动，逐级递减(3)甲-乙内消费若分解者(4》大型水鸟 动：并展水土保持工作等 光食物能5，D 期末学业质量评价 第五单元第一二章核心素养提升 综合提升 1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.C9.D10.C11.(1D泡浓别料单 知识网络构建 1.A2.A3.B4C5.A6.B7.D8.D9.C10.(1)桑用(2)太阳 一变量(2)黄粉虫会吃池沫塑料(3)避免偶然性，减少差(4)甲乙两组的食 透应影响分解者非生物物质渐环能量流动森林湿地白我测节土 (3)细菌、真菌（或分解者）无机盐(4)弱生物种类较少1山.(1)捕食和竟争 天数应该相同(5)归钠(6)利用黄粉虫来解决现实生活中的白色污染问题 地、水，动植物环境衫染自然生态系统 浮游植物 浮游植物→中华背水蚤→瞬虾-→带鱼(2)浮游植物四③④⑤ 12.(1)视网膜视神经《2)8→b·©耳蜗大脑皮层(3)树突（突起）警犬的 核心发展评价 物质循环(3)涡流区有丰富的食物和氧气(4)有限度的 1.C2,B3.A+,D5.(1)影响(2)光合作用(3)分解者(4)插食关系 嗅觉神经元的数量多（神经元的树突的数量多》《4）关节13.(1)甲难流感病毒 大 第三部分、题型专题攻略 ①②③⑤(2)非特异性(3)④-①→B·⑨~A(4)心肺复苏《5)【，该浓度的 鱼6.(1)5草·鼠·蛇唐(2)自我到节(3)草物质稀环7.1)光(2)对 递择 照实(3)干土将玻璃板换成木板8.(1)捕食(2)自我调节 (3)非生物 分 苦茶提取物会使小腻死亡率提高Ⅱ.100014，(1)生态因素(2)水生恤物→蟹· 1,A2.C3A4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.C11.C12.D13.A 解者（或腐生生活的细菌和真菌）(4)生物图减少私家车的使用，尽量步行成骑自 白鹭（或水生植物一虾·门登，水生植物·鱼·白盘）增加自我洞节(3》捕食和 14.C15.B 行车（为节约用纸，提倡两面使用草稿纸：分类放置，处理垃圾，提高资源的利用率，减 竞争(4)能量沿着食物链单向流动，逐级递减(5)C(6)保护生物、保护环境，不 少对环境的破坏等，合理即可) 随地投放垃圾等（合理即可 12