第4单元 第6章 人体生命活动的调节 学业质量评价-【名师学案】2025-2026学年新教材八年级上册生物分层进阶学习法（人教版2024）

4.(2024·黑龙江)下列现象中，属于人类特有的条件反射是() A.AB段上升是因为消化道吸收了大量葡萄糖 八年级生物·上册 A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.谈虎色变 B.BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖含量 第四单元第六章学业质量评价 C.寒冷使人打哆嗦 D.学生听到铃声进教室 C.CD段下降是因为人体运动消耗部分葡萄糖 时间：45分钟满分：50分 贾岛的诗句“乌宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”最初为“推” D,E点后血糖含量相对稳定，不需要激素参与调节 字。后在韩愈的建议下，反复斟酌改为“敲”字。改后不仅符合诗 9.2025年湖北省将举办马拉松高达62场之多。在马拉松运动过 题号 一 二 合计 意的静谧氛国，还能在夜深人静时增添几分声响，使诗向更加生 程中，参赛选手们拼搏进取、水不放弃的精神激励者我们每一个 得分 动。回答问题5一6。 人，下列关于马拉松运动的说法，错误的是 () 5.当僧敲门时，动作产生的过程是 八，在马拉松运动前，选手要进行热身活动，能有效避免受伤 一 、选择题（共10题，每题2分，共20分，在每题给出的四个选项 ①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌接受神经传 B.在马拉松运动中，选手紧靠运动系统和神经系统就能完成 中，只有一个符合题目要求) 来的神经冲动①骨骼肌收缩 运动 “不必说碧绿的莱哇，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑 A.①②③④ B.②①③④ C,在马拉松运动中，选手身体能够保持平衡主要受小脑的调节 桃：也不必说鸣婵在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻提的 C.④①②③ D.③④①@ D,选手夺冠时，观众欢呼雀跃，面红耳赤，这是神经系统和激素 叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的 6.若为“僧推月下门”，伸手推门，肱二头肌和肱三头肌所处的状态 共同调节的结果 泥将根一带，就有无限趣味。油妙在这里低唱，城蟀们在这里弹 分别是 () 10.(2024·秦安)褪黑素是一种激素，可以调节人体昼夜节律。当 琴，”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）回答问题1一2 A.舒张和收缩 B.收缩和舒张 人在黑暗环境中一段时间，光暗信号会引起反射活动，使松果 1.人类从外界获取的信息大部分来自于视觉，其次来自于听觉。 C,收缩和收缩 D.舒张和舒张 体分泌褪黑素，如图所示。可见光中的蓝光对褪黑素分泌有较 下列说法正确的是 人体内激素含量少，作用大。1921年，青年外科医生班廷与助 强的抑制作用。下列叙述错误的是 A.观察是科学探究的一种基本方法，仅靠肉眼即可完成 手用狗作为实脸动物，进行了实验，成功提取了胰岛素，两年后， B.观察时，人形成视觉的部位是眼球中的视网膜 班廷因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。回答问题7一8 C看清云雀从草间直审向云霄过程中品状体的曲度变大 7.实验一科学探究的基本方法。用体重相近、发育正常且程度 光暗信号 、松果体 D.若遇到巨大响声时，迅速张口或闭嘴、堵耳 相似的甲、乙、丙三只同品种雄性幼狗进行实验：甲不做处理， 2.(中考·常德)“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。…”在 乙、丙分别切除某种内分泌腺，几个月后分别测定其血液中的激 便那素 美好的生物世界里，鲁迅先生接受声波刺激的感觉细胞和形成 素含量，结果如下表所示（单位：微克/100ml血液）。下列分析错 A.引起分泌褪黑素的反射是生来就有的，属于非条件反射 听觉的部位分别位于 () 误的是 () B.分泌褪黑素反射的反射弧由①②③④⑤构成，视网膜是感 A.鼓膜、耳蜗 B.鼓膜、大脑 激素名称 乙 丙 受器 C.听小骨，大脑 D.耳蜗、大脑 甲状腺激素 3 0.1 2.8 C.光线依次穿过角膜，瞳孔，玻璃体、品状体到达视网膜 生长激素 6 5.8 0.1 “望梅止渴”语出《世说新语·假谲》，记载如下：魏武行役，失 D.睡前长时间看手机，手机蓝光会抑制褪黑素分泌影响睡眠 A,甲在实验中起对照作用 B.乙切除的是甲状腺 888 汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。”士卒 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分） C.丙切除的是垂体 D.乙狗手术后发育正常 闻之，口皆出水，乘此得及前源。“型梅止渴“是一种反射活动。 11.某学习小组开展《制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健 8.(2024·凉山州)如图为某健康人饭后一段时问内血糖含量的变 回答问题3一4 康的方法》的学习活动，图一是眼球结构示意图，图二是同学们 化曲线，下列分析不正确的是 () 3.关于“望梅止渴”的叙述中，不正喻的是 利用可变焦的水透镜、塑料瓶等为主要材料，利用物理实验室 200血糖含量(mg1dL) A.反射是神经调节的基本方式 的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程（向内推注射器水透 150 B.“望梅止渴”需要大脑皮层的参与 镜曲度变大，向外拉则反之)，请分析回答下列问题([门内填 100F C.“望梅止涡”活动不需要反射弧的参与 序号，横线上填名称)： 50 D.“望梅止渴”是对语言文字的反射，是人类特有的 4时间h 第四单无第六章学业项登评价第1页（共6页） 第四单元第六拿学业情量评价第2页（共6页） 第四单元第六章学业质量评价第3页《共6项) 1 射 (2)神经系统是由 ,脊髓和与它们相连的神经组成的。 内存在血糖的洞节机制，胰岛素指挥体内的细胞消耗掉血液里 光源 望料薄服 (3)图二所示的赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的 的葡萄糖。进餐之后，血液中的葡菊糖就会增多，这时血管内 过程中，对投球角度、力度做出准骗判断的结构是[门 的血糖感受器就会接受刺激，产生神经冲动，传入下丘脑后发 光具座 ,与维持身体平衡、协调运动有关的结构主要是[ 出信号指挥胰岛产生胰岛素，随后血枪就逐渐降下来了。 资料二：早期糖尿病患者只能靠减少糖的摄入来缓解病症，但 (1)图二中，水透镜模拟的结构是图一中的[ (4)运动员能快速灵敏地进行比赛，还与遍布全身的[5]密切相 效果不大理想。后来加拿大医生班廷发现了胰岛素的作用，褐 塑料薄膜模拟图一中的 关，该结构是由[8] 集结成東，外面包膜构 示了糖尿病的发病原因，开创了用胰岛素治疗糖尿病的先例。 (2)固定水透镜和塑料瓶的位置不动，移动“F光源”直至塑料薄 成的。 后经研究发现，胰岛素是一种蛋白质激素。至今，用胰岛素治 膜上形成清晰的物像 (5)比赛中，某运动员因争抢篮板球扭伤了腰部的[] 疗糖尿病的历史已有100多年 【.将“℉光源”向水透镜方向移动，发现物像逐渐变模糊，此 并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[门] 的控制 (1)据资料一分析，血糖的调节属于 反射。人体内血 时应 (填“推”“拉”或“不动”)注射器，才能在塑料薄膜 13.膝跳反射是人体最基本的反射，在临床上常用于诊断患者的神 糖正常水平的维持，是在 和激素的共同调节下 上再次出现清晰的物像 经系统是否受损或患病。图一为膝跳反射示意图，图二为反射 完成的。 Ⅱ，将“℉光源”向远离水透镜方向移动，发现物像也逐渐变 的结构基础，图三为腿部期绳肌与股四头肌两组肌肉，请据图 (2)若体内胰岛素分泌减少，细胞将无法正常从血液中获取葡 模糊，此时可在水透镜前加 (填“凸透镜”或“凹透 萄糖，进一步抑制了细胞的 作用，引起细胞供能不 回答问题： 足，经相应神经的刺激在 形成饥饿感，病人甚 镜”)矫正 至会出现食欲亢进现象，血糖浓度进一步提高。 (3)根据本实验推测，若长时间看近处物体，可能导致眼球中 (3)班廷进行动物实验揭示了糖尿病的发病原因。表中所示为 且不易恢复原状，易造成近视。 部分操作步骤及结果。以下相关叙述错误的是 (4)有同学认为，该模型可进一步完善。他在“F光源”和水透镜 组别 处理 是否患糖尿病 之间安装了一个废弃的显微镜光圈来模拟图一中的「 A 切除整个胰腺 是 ,该结构是光线的通道。 将胰腺的导管结扎，就会导致外分 B 否 (5)为了保护视力，预防近视，我们应做到 泌腺娄缩，留下胰岛 用胰岛提取液对患有糖尿病的狗进 行治疗 (写出一条即可)。 图三 A.由A,B可知，胰岛对维持正常血糖至关重要 12,我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智力和体能都是很 (1)图一中，在自然状态下，快速叩击一下受试者膝盖下缘的 B.由C可知，胰岛提取液可治疗糖尿病 大的考验，请结合如图人体神经系统的组成及神经元结构示意 ,会看到小腿突然拾起。若是医生检查患者，重复实 C.由B,C可知，发挥降血糖功能的物质可能来自于外分 图，分析回答下列问题： 验出现此现象，说明患者的神经系统 (填“是”或 泌腺 “否”)受伤或患病 (4)胰岛素不能通过口服的原因是 (2)图二中，反射的结构基础是 该结构基础中③是 (本 ,位于脊髓内。 空2分)。在血糖过高时，糖尿病人可通过静脉注射胰岛素 (3)图三中，胴绳肌与股四头肌的肌腱绕过 连在不同的 降低血糖，注射后胰岛素首先到达心脏的心房 骨上。当小腿突然抬起时，股四头肌处于 状态 (5)视网膜病变是糖尿病常见的并发症之一，糖尿病患者长期 14.阅读资料，回答问题 处于高血糖状态可能会导致视网膜内毛细血管发生闭塞， 图 资料一：抽类作为营养物质能够提供能量，但血液中的糖并不 影响其与组织细胞之间的 ,导致视网膜功能异 (1)A是 它与人体其他细胞的不同在于 是越多越好。如果血糖含量持续较高，会引起血管损伤，进一 常，同时也会引起视神经病变，从而影响视觉。 步使各器官的功能受到不利影响，这就是糖尿病的危害。人体 第四单元第六章学业谈量评价第4页（共6页） 第四单元第六拿学业喷量评价第5页（共6页） 第四单元第六章李业黄登评价第6顶（共6夏）第三节生物圆 第二部分期未专题复习 概念新年 第四单元第六章人体生命活动的调节 1.A2.D3.C4.A5.①生态系统服务②土地、水，动植物等资源③环境污 1.大气圈的底部整个水圈岩石周的表面2.203.草原湿地海洋森林 基础知识 染④自然生态系统6.A7,D8.D9,A10.(1)太阳杂草-一鸭(2)分解 淡水农田城市4.绿色水库地球之肺地球之肾5.生物圈最大 1.品状体视网膜大脑皮层的视觉中枢2.品状体前方四透镜3.瞳孔角 者(3)单向流动，逐级递减(4)生物的种类和数量少，营养结构简单《5)防止污 膜，品状体视网膜大脑的特定区域4视网膜耳蜗5.听小骨耳蝴6，脑 概念检测 染环境，成本低（意思对即可） 脊髓脑和脊菌蕾神经和脊神经7.神经元突起8.反射反射弧非条件 L.B2.D3.A4.D5.A6C7.A8.A9.B10.农田草原淡水湿 学探光题 条件9.骨肌肉10.收第舒张舒张收缩11，导管激素血液循环 地森林11，(1)生物的生活需要营养(2)生态因素阳光，空气（成水等）(3) 1.D2.B3.B4.D5.C6.D7.B8.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生 12.生长藏素休街症巨人芷米小病13.碘碘缺乏病注射熊岛素14.神 辅食 克争(4)适应影响(5》地球之特 不乱扔垃圾，不破坏植被，不插捉小动 活(3)光不能只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，可能导致实验结 经系统微素 1期12. 果不准确(4)①明亮②阴暗③减小实验误差(5)光阴睛(6)适合鼠妇生 关键能力 综合实践项目设计并制作生态瓶 话的白然环境 1,(1)②虹展臆孔④角展向品状体@视树恩(2)B回2.(1)神经元 1.A2.C3.A4.(1)三C(2)光照（光）(3)简单(4)统一整体5.(1)透明 突起(2)协调运动反射(3)脊神经 科学·技术·社会 太阳(2)一方案（二）没有生产者，方案（三）中生物不适于水生环境6.(1)生 1.A2.A3.D4D5.A6.C7.D8.D9.A10.B11,(1)生态因素 态系统组成成分的完整性会彩响生态系统稳定性(2)一致(3)不能变量不唯 3.体儒症 幼年时期生长源素分滋不足 非生物部分2)捕食蒂类（水草》→斑马鱼(3）消费者 藻类，水草(4)二氧化 7.1)0D-=食（议克与被龙》（2）太阳密0《3)生者8.(1) 糖尿病 幼年时期生长激素分瓷过多 碳，氧气生产者（藻类，水草）利用光能才能进行光合作用(5》自动（自我）调节 生态系统(2)分解者(3)块少生产者(4)光线良好〈5)生态瓶中的生物种类单 巨人正 -幼年时物用状提微素表 呆小病 胰岛素分记过少 第四部分学业质量评价步步高 一，不能形成稳定的生态平衡 第四单元第六章学业质量评价 阅读·识图·探究（三】 4.①神经元 ②反射③脑①脑神经小脑：神经中枢⑦胞体⑧神经 1.D2.D3.C4.B5.D6.A7.D8.D9.B10.C11.(1)@品默体 1.(1)水生植物·浮游动物·虾·鱼·鹭(2)分解者(3)水生植物(4)捕食和克 5.(1)⑤品欢体@视网璃物像(2)可一(3)由远到近近视眼在水 争白动（白我）调节能力2.(1)A生态因素(2)太阳 水生植物→ ①视网(2)1，推Ⅱ，凹透镜(3)品状体曲度变大(4)②釀孔(5)读书 透镜前加凹透镜（把LED灯拉近）(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜，树 姿势要正确，眼与书的距离要在33m左右（或看书，看电视或使用电脑一小时后要体 鱼·野书（水生植物·草鱼+鹭，水生植物+御鱼·鹭，水生植物·牌鱼→野聘，水生 拟角膜：在水透镜前方加一个有大小可撕节圆孔的纸板，核拟虹膜和孔：把方形纸 箱物一解鱼→帖鱼→野鸺、水生植物→帖鱼→野鸭，水生植物一螺帖鱼→野鸭) 息一下，要远酰儿分钟或要定期检查视力，认真做根保健操或不在直射的强光下看书 盒换成球形盒子，使其形状更接近眼球，可在纸盒中放一个装满透明胶状物质的透明 分解者(3)不能(4)野聘3.(1)丁乙，丙乙中设有变量，丙中有两个变量 或不在光线暗的地方看书或不躺卧看书或不走路看书)12.(1)神经元突起 塑料袋，拟玻璃体：在纸盒外面包一层深棕色。一尽自色厚纸，分别模拟脉铬膜和风 (2)水分鼠妇集中在混土一侧(3)避免偶然性，减小实验误差故回适宜生存的 (2)脑(3)1大脑2小脑 (4)神经纤维(5)脊大脑13，(1)韧带否 自然环境(4)土壤的愿沃程度对鼠妇的生活有影响吗4.(1)泡沫塑料对照 (2)反射弧神经中框(3)关节数缩14，(1)非条件神经系统《2)呼吸大 综合提升 (2)黄粉虫会吃泡沫塑料(3)避免偶然性(4)甲乙两组的限食天数应该相同 脑皮层(3)C(4)如果口服，药物顺着消化系统进入和小斯，被分解为氨基酸，不 (5)归纳(6)利用黄粉虫来解决现实生活中的白色污染问题 1.D2.D3.A4.D5.(1)相同口服(2)促进糖在人体内的吸收、科用和转 能达到治疗效果右(5)物质交换 化(3)老鼠数量过少，需要增加老鼠数量（或重复实验） 第二草生安全 第四单元第七章学业质量评价 第一节分析人类活动对生态环境的影响（一】 第四单元第七章健康地生活 1.C2.B3.B4.D5.A6,B7.B8.A9.A10.D11,(1)原体② 概念新知 基础知识 造传物质(2)保护易感人群抗原特异性淋巴细胞吞噬细胞(3》同属于哺 L.生态环境2.积累3，生态系统服务4.结构功能5.相对稳定6.白我测节 1.传染源传播途径易感人群切断传摇途径2.非特异性特异性淋巴细 乳动物（或问为性）12，(1)病原体切断传播途径(2)淋巴持异性(3)特定 7.一定限度 抗体病原体抗原3.抵抗抗原发现和清除临视、识别和清除4.性接鞋 的抗原只菌产生特定的抗体，而该抗体并不能对其他抗原起作用(4)处方药药物 概念检测 5.120AED6.心理上7，体育锻炼不吸烟，不喝酒安排上网，看电视8.注 的名称，主要成分[作用与用途（功能与主治），不良反应（刚作用），注意事项，用法与 1.D2.D3.C4.D5,(1)多于相对(2)自我调节6.B7.D8.B9(1) 意力心情恰快 用量，剂与规格、生产日期和有效期等)门13.(1)黏藤非特异性(2)麻疹病毒 消费者非生物分解者（腐生细菌和真菌）(2)3金鱼数量（或所占比例）(3)C 关键能力 蛋白质控制传染源(3)抗体特异性(4)消灭生活环境中的蚊子14，《1)阁 自我测节10.(1)食虫生物(2)减少对生物的危害和对生态系统的污染 1①病原体②抗体③特异性免疫①皮肤命吞细胞 2.(1)活细胞传 精溶液的浓度(2)避免倒然性因素对实验结果的影响，使实验结果更加准确(3】 第一节分析人类活动对生态环境的影响（二） 原易感人群(2)戚口罩，勤洗手，少聚集等抗原蛋白质特异性免疫 概念新知 3.(1)34 (2)减慢消精会减缓水蚤心肝的跳动(3)倒酒会危害身体健康(4)吸 水蚤心率随酒精溶液浓度升高而降低，直至死亡(4)不能对照实验(5)小脑 酒后不驾车 1(1)非法捕猎野生动物，欣伐天然林等《2)建立自然保护区等2,5,63.二氧化 水纸该吸管清水某一浓度的酒精溶液(5)小红小红的做法减少了误差，避免 硫，碳达峰中和5.减推培礼 期中学业质量评价 了偶然性。 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.B8.D9.C10.C11.(1)耳(2)支点 概念检测 综合提升 1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.(1)二氧化缝(2)食5.6(3)A 2关节腔(3)庙干(4)肾上腺素激素(5)8品状体注水12.(1)视网 1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.C8.A9.D10.B11.D12.(1)烟草浸 B()减少实验误差(5)酸前对种子的萌发有影响(6)使梢物枯娄，腐蚀建筑等 膜(2)条件C→→⑧+G→H→I(3)⑦(4)0(5)度孔(6)大13.(1)病 出液的浓度(2)单一变量(3)增加()促进强(5)为了自己和家人的健康 (7)③9.C 原体结品体(2)①②③(3)处方(4)抗原抗体特异性14.(1)肺(2)清 不吸烟 第二节维护生态安全 洁升高吸烟有苦健集(3)越高烟徐越长的人群，肺偏发病率越高(4)①② 第五单元第一，二章生态系统和生态安全 概念新知 (5)不吸网，自身养成良好的生活习惯，并且向身边人宜传吸烟对肺的危害等 某础切知 1,生态安全 生态环境2.国家发全3.(1)土地，水，动植物等白然资海(2)环境 第五单元第一，二重学业质量评价 污染(3)自然生态系统4.生命共同体5.生物图6.(2)共生(4)一体化 1.生态因素非生物生物2.环境生物生物竞争3.生态系统4非生物 1.D2.A3.B4.A5.C6.C7.B8.C9.D10.B11.(1)光会（不会）图 7.生态环境 部分生产者消费者5.食物食物网6.能量流动物质环太阳7.生 响鼠妇的分布形成对照实验光照(2)取平均值(3)不可以得出准确的结论 概念检测 物圈最大8.森棒绿色水库“地球之肺湿地地球之特9.原有一定限 因为数量太少，实验结果存在偶然性《4)乙(5)A12.(1)病毒(2)生态因煮 1.D2.D3.D4.A 5,B6.D7.D8.D9.D10.B11.D12.保护到 度10.生态系统服务生态环境阿题威胁保护生物周 非生物(3)变异甲(4)适应(5)影响13.(1)消费者(2)插食和克争 境：绿色，低碳：维持生态安全：减少环境污染等（合理即可）13，(1)B(2)植树种 关能力 鱼、青蛙白我调节(3)呼吸作用二氧化碳(4)太阳>14.(1)5克争 草：退耕还林，还草：禁止在水土道失严重地区开展可能造成水土流失的生产建设活 1.绿色植物·虫-·鸟2.生产者3.生产者4.生物圈非生物部分分解者阳 (2)①单向流动，逐级递减(3)甲-乙内消费若分解者(4》大型水鸟 动：并展水土保持工作等 光食物能5，D 期末学业质量评价 第五单元第一二章核心素养提升 综合提升 1.B2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.C9.D10.C11.(1D泡浓别料单 知识网络构建 1.A2.A3.B4C5.A6.B7.D8.D9.C10.(1)桑用(2)太阳 一变量(2)黄粉虫会吃池沫塑料(3)避免偶然性，减少差(4)甲乙两组的食 透应影响分解者非生物物质渐环能量流动森林湿地白我测节土 (3)细菌、真菌（或分解者）无机盐(4)弱生物种类较少1山.(1)捕食和竟争 天数应该相同(5)归钠(6)利用黄粉虫来解决现实生活中的白色污染问题 地、水，动植物环境衫染自然生态系统 浮游植物 浮游植物→中华背水蚤→瞬虾-→带鱼(2)浮游植物四③④⑤ 12.(1)视网膜视神经《2)8→b·©耳蜗大脑皮层(3)树突（突起）警犬的 核心发展评价 物质循环(3)涡流区有丰富的食物和氧气(4)有限度的 1.C2,B3.A+,D5.(1)影响(2)光合作用(3)分解者(4)插食关系 嗅觉神经元的数量多（神经元的树突的数量多》《4）关节13.(1)甲难流感病毒 大 第三部分、题型专题攻略 ①②③⑤(2)非特异性(3)④-①→B·⑨~A(4)心肺复苏《5)【，该浓度的 鱼6.(1)5草·鼠·蛇唐(2)自我到节(3)草物质稀环7.1)光(2)对 递择 照实(3)干土将玻璃板换成木板8.(1)捕食(2)自我调节 (3)非生物 分 苦茶提取物会使小腻死亡率提高Ⅱ.100014，(1)生态因素(2)水生恤物→蟹· 1,A2.C3A4.A5.B6.C7.B8.B9.A10.C11.C12.D13.A 解者（或腐生生活的细菌和真菌）(4)生物图减少私家车的使用，尽量步行成骑自 白鹭（或水生植物一虾·门登，水生植物·鱼·白盘）增加自我洞节(3》捕食和 14.C15.B 行车（为节约用纸，提倡两面使用草稿纸：分类放置，处理垃圾，提高资源的利用率，减 竞争(4)能量沿着食物链单向流动，逐级递减(5)C(6)保护生物、保护环境，不 少对环境的破坏等，合理即可) 随地投放垃圾等（合理即可 12