第四单元 第7章 健康地生活 章末总结（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第七章　健康地生活 章 末 总 结 第四单元　人体生理与健康（二） 目录 CONTENTS 1 题组训练 题组训练 返回 目录 题组训练 返回 目录 题组训练 返回 目录 传染病及其预防 1. 传染病：指由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能 在人与人或人与动物之间传播的疾病。 2. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群。 3. 传染病流行的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护 易感人群。 题组训练 返回 目录 （2021·广东）大规模推行新冠疫苗免费接种是我国应对新冠 疫情的有效措施，有关描述错误的是（　B　） A. 注射的疫苗属于抗原 B. 可控制传染源 C. 能保护易感人群 D. 不能预防流感 B 题组训练 返回 目录 疫苗是灭活的或减毒的病原体，属于抗原。接种疫苗可以刺激 人体产生相应的抗体，保护易感人群，但不能控制传染源，故 选B。 题组训练 返回 目录 1－1.流感、流感病人和疑似病人、流感病人的飞沫、流感病 毒分别属于（　A　） ①传染源　②病原体　③传播途径　④传染病　⑤易感人群 A. ④①③② B. ②⑤①④ C. ④③①② D. ④⑤③② A 题组训练 返回 目录 1－2.（2024·南阳模拟）甲流是一种急性呼吸道传染病，是由 甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。根据中国疾控中心 发布的最新流感监测周报，2023第8周南、北方省份甲流病毒 检测阳性率持续上升。下列有关说法正确的是（　B　） A. 从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源 B. 感染后吃药需仔细阅读说明书，确定适当的剂量 C. 甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群 D. 接种疫苗是最有效的预防措施，属于非特异性免疫 B 题组训练 返回 目录 免疫与免疫规划 1. 人体的三道防线和免疫的类型 项目 组成 功能 免疫类型 特点 第一道防线 皮肤 和黏膜 阻挡、 杀菌、 清除 非特异性免疫 （先天性免疫） 人生来就有 的，对多种病 原体都有防御 作用 题组训练 返回 目录 项目 组成 功能 免疫类型 特点 第二道防线 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、 吞噬 非特异性免疫 （先天性疫） 人生来就有 的，对多种病原体都有防御作用 题组训练 返回 目录 项目 组成 功能 免疫类型 特点 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗 体，清 除抗原 特异性免疫 （获得性免疫） 人体在出生以后才建立，针对特定的病原体 题组训练 返回 目录 2. 免疫的功能：①免疫防御；②免疫自稳；③免疫监视。 3. 免疫规划：有计划、有组织地进行预防接种。疫苗是指灭活 的或减毒的病原体制成的生物制品。 题组训练 返回 目录 （2024·广东）特异性免疫是免疫疗法的基础，下列结构或物 质参与特异性免疫的是（　D　） A. 皮肤 B. 黏膜 C. 溶酶菌 D. 抗体 D 题组训练 返回 目录 特异性免疫是人体的第三道防线，功能是产生抗体，清除抗 原，故选D。 题组训练 返回 目录 2－1.（2022·广东）下列预防新冠肺炎的措施中，属于增强特 异性免疫力的是（　B　） A. 戴口罩 B. 打疫苗 C. 勤洗手 D. 测核酸 B 题组训练 返回 目录 2－2.（2022·广东）健康的皮肤能抵御环境中的多种病原体侵 入，下列说法错误的是（　C　） A. 皮肤防御不针对特定病原体 B. 皮肤受损后容易造成感染 C. 皮肤防御功能是后天形成的 D. 日常生活要保持皮肤清洁卫生 C 题组训练 返回 目录 2－3.（2021·广东）下列有关免疫的说法，正确的是（ 　A） A. 艾滋病是一种免疫功能缺陷病 B. 免疫反应时间越长，对人体越有益 C. 泪液的抗菌功能属于特异性免疫 D. 免疫不能清除自身产生的损伤细胞 A 题组训练 返回 目录 用药与急救 1. 合理用药：是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是 第一位的。 2. 安全用药：是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选 择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用 药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体的不良影 响或危害。 3. 药物分类：处方药（Rx）和非处方药（OTC）。 题组训练 返回 目录 （1）120紧急呼救。 （2）心肺复苏。顺序是胸外心脏按压→开放气道→人工呼 吸。 （3）溺水的自救。 （4）出血和止血：毛细血管出血（从伤口渗出）、静脉出血 （缓慢不断地流出，远心端止血）、动脉出血（一股一股地涌 出，近心端止血）。 4. 常用的急救方法： 题组训练 返回 目录 （2022·广东）生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害， 我们需要掌握一些正确的紧急处置方法。下列应对措施错误的 是（　D　） A. 发现有人晕倒，及时拨打“120”急救电话 B. 发现燃气泄漏，要关闭气源、开窗通风 C. 当有人心跳骤停时，应及时对其进行心肺复苏 D. 当大静脉出血时，应及时在伤口的近心端按压止血 D 题组训练 返回 目录 当有人晕倒时，应迅速拨打“120”急救电话，A正确。当有人 因煤气中毒或触电发生心跳、呼吸骤停，要立即关闭气源、电 源，确认现场环境安全，同时进行心肺复苏，B、C正确。静脉 出血应在远心端止血，D错误。 题组训练 返回 目录 3－1.（2024·江苏）生活中人们可能会遇到各种危险或伤害， 学会相应的急救措施非常重要。下列急救措施中错误的是 （　D　） 题组训练 返回 目录 A. 抢救病人时应该及时拨打“120”急救电话并说明地址及受 伤情况等 B. 当有人溺水呼吸停止时，应先清除其呼吸道异物后对其进 行心肺复苏 C. 将因煤气中毒而昏迷的人，先转移到通风良好的地方后， 再进行抢救 D. 某人手臂伤口处鲜红的血液喷射而出，需用止血带在伤口 的远心端捆扎 答案：D 题组训练 返回 目录 3－2.（2023·呼伦贝尔）甲型流感是由甲型流感病毒引起的急 性呼吸道传染病，患者可服用磷酸奥司他韦胶囊（该药没有 OTC标志）进行治疗。下列相关叙述正确的是（　B　） A. 甲型流感病毒是引起甲型流感的传染源，甲型流感可通过 空气传播 B. 接种甲型流感疫苗后机体可产生相应抗体 C. 患者购买此药时不需要医师处方 D. 病情稍有好转可自行停药，以避免药物的副作用加剧 B 题组训练 返回 目录 选择健康的生活方式 1. 健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态， 而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2. 生活方式：是指人们在日常生活中的行为方式或习惯，如运 动娱乐方式、社交方式、饮食习惯等。影响人们健康的疾病， 如癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病也常被称为“生 活方式病”或“现代文明病”。 3. 不健康的生活方式有吸烟、酗酒、吸毒、沉迷手机等。 题组训练 返回 目录 4. 健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按 时作息；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视 的时间等。 题组训练 返回 目录 （2024·广东）体育活动促进身心健康。“丢手绢”的益处不 包括（　A　） A. 合理安排作息 B. 增进同学友谊 C. 增强身体素质 D. 保持心情愉悦 A 题组训练 返回 目录 丢手绢的活动没办法合理安排作息，故选A。 题组训练 返回 目录 4－1.（2023·广东）“三手烟”指吸烟后残留在衣物、家具和 窗帘等表面的有害物质。下列关于“三手烟”的说法错误的是 （　D　） A. 主要有害成分是焦油和尼古丁 B. 残留时间长、容易被忽视 C. 人长期接触可能增加患癌风险 D. 人在阳台吸烟没有“三手烟”危害 D 题组训练 返回 目录 4－2.（2024·天津）健康是指一种身体上、心理上和社会适应 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。下列不属 于健康生活状态的是（　C　） A. 学会与人相处，维持良好的人际关系 B. 合理营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生 C. 遇到挫折时，随意宣泄情绪，不考虑他人感受 D. 正确认识自我，保持愉快的心情和积极向上的心态 C 题组训练 返回 目录 1. 为普及“传染病及其预防”相关知识，同学们制作了该主题 的手抄报。下列疾病中，与手抄报主题不相符的是（　B　） A. 麻疹 B. 心脏病 C. 蛔虫病 D. 肺结核 B 题组训练 返回 目录 2. （2024·湖南）据记载，我国在宋朝就已采用接种人痘的方 法来预防天花。这一预防措施属于（　D　） A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 D 题组训练 返回 目录 　　【宝典原创】主题一：登革热是一种由登革热病毒引起 的急性虫媒传染病，主要通过伊蚊传播。常见症状有发热、 严重头痛、眼球疼痛、肌肉痛与骨关节痛等。此病利用蚊虫 作为传播媒介，因此人与人之间不会直接传播，请结合资料 完成3～5题。 题组训练 返回 目录 3. 携带登革热病毒的伊蚊属于（　C　） A. 病原体 B. 传染源 C. 传播途径 D. 抗体 4. 伊蚊的幼虫在水中生长发育，夏季提倡“清积水，灭蚊虫” 来预防登革热，从预防传染病的角度分析，这项措施属于 （　C　） A. 杀死病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 C C 题组训练 返回 目录 5. 侵入人体的部分登革热病毒会被吞噬细胞吞噬，从人体免疫 的角度看，登革热病毒与该免疫过程属于（　A　） A. 抗原　非特异性免疫 B. 抗原　特异性免疫 C. 抗体　非特异性免疫 D. 抗体　特异性免疫 A 题组训练 返回 目录 6. 免疫系统是人体内的“护卫队”，病菌、病毒、癌变细胞都 被它视为“非己”。下列属于特异性免疫的是（　B　） A. 皮肤有炎症时局部发热 B. 患过水痘的人一般不再患水痘 C. 皮肤的分泌物具有杀菌作用 D. 胃液能杀死大部分病菌 B 题组训练 返回 目录 7. 疫苗是用灭活或减毒的病原体或者其中的抗原性物质制成的 生物制品，它的作用是（　B　） A. 直接杀死病原体 B. 刺激人体产生抗体 C. 增强体质 D. 治疗疾病 8. 掌握一定的用药与急救常识非常重要。若出现小擦伤，皮肤 微微渗血，最佳的处理方式是（　D　） A. 马上吃抗生素类消炎药 B. 进行心肺复苏 C. 用止血带按压止血 D. 清洁伤口，擦拭碘伏 B D 题组训练 返回 目录 9. 2025年是虎门销烟的186周年，毒品曾给中华民族带来深重 灾难。下列关于毒品的叙述中，正确的是（　B　） A. 试一口，不上瘾 B. 种类繁多，要提高警惕 C. 只危害吸毒者，不危害社会 D. 能使人兴奋，记忆力增强 B 题组训练 返回 目录 10. 猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫 传播。下列说法错误的是（　C　） A. 猩红热的病原体是链球菌 B. 链球菌没有成形的细胞核 C. 猩红热患者居家隔离属于切断传播途径 D. 青霉菌产生的青霉素可用于治疗猩红热 C 题组训练 返回 目录 11. 某实验小组分别探究了不同浓度的烟草浸出液和酒精对水 蚤心率的影响，结果如下图，下列分析正确的是（　B　） A. 水蚤的心率随着烟草浸出液浓度的升高而降低 B. 高浓度的酒精会导致水蚤的心跳停止甚至死亡 C. 酒精的浓度较高时，对水蚤的心率有促进作用 D. 只要酒精的浓度不高，对水蚤的心率就没有影响 B 题组训练 返回 目录 　　【宝典原创】主题二：流行性感冒是由流感病毒引起的呼 吸道传染病，主要通过飞沫传播，气温变化较大易导致患流 感，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，请结合题图回答 12～15题。 题组训练 返回 目录 12. 当流感病毒入侵人体时，免疫系统起抵御作用的第一道防 线是（　A　） A. 皮肤和黏膜 B. 吞噬细胞 C. 溶菌酶 D. 白细胞 13. 下列免疫过程与图1属于同种类型的是（　D　） A. 皮肤分泌物溶解链球菌 B. 吞噬细胞吞噬乙肝病毒 C. 溶菌酶分解肺炎球菌的细胞壁 D. 天花抗体结合天花病毒 A D 题组训练 返回 目录 14. 对图2过程的解读正确的是（　B　） A. 接种两次疫苗后便不会再患流感 B. 接种疫苗的目的是保护易感人群 C. 第2次接种后抗体大幅上升的原因是疫苗中的病毒更多 D. 通过曲线可以推测，接种疫苗的次数越多，效果越好 B 题组训练 返回 目录 15. 下列叙述中有利于青少年抵御流感的是（　C　） A. 烤肉中大量的蛋白质能增强体魄，可以多吃 B. 酒精能杀死病菌，流感暴发时可以适当饮酒 C. 积极锻炼身体，健康饮食，早睡早起身体好 D. 抗生素能治疗呼吸道感染，服用抗生素预防 C 题组训练 返回 目录 16. （2024·山东德州）2024年4月25日是第38个“全国儿童预 防接种日”，今年的宣传主题是“共同行动，接种疫苗，为全 生命周期护航”。人类通过预防接种，已抵御和消灭了很多烈 性传染病。 （1）预防接种属于预防传染病措施中的 ⁠。 保护易感人群　 （2）接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，能使人在不发病 的情况下，刺激 产生抗体，获得免疫力。从免疫 的类型分析，这种免疫属于 免疫。 淋巴细胞　 特异性　 题组训练 返回 目录 （3）根据我国免疫规划疫苗儿童免疫程序表，婴儿出生时需 要接种乙肝疫苗和卡介苗。从传染病的角度分析，乙肝病毒和 结核杆菌属于 ，两者在结构上最大的区别是 ⁠ ⁠。 病原体　 乙肝 病毒无细胞结构，结核杆菌有细胞结构　 题组训练 返回 目录 （4）百白破（联合）疫苗可用于预防百日咳、白喉、破伤风 三种疾病，请结合题图解释其中的原因： ⁠ ⁠ ⁠。 接种该疫苗后，可 刺激人体产生抵抗百日咳、白喉和破伤风三种病原体的抗 体　 题组训练 返回 目录 17. 【实验探究】（2024·江苏常州）为探究酒精对生物生命活 动的影响，某校生物兴趣小组利用斑马鱼进行了如下实验，观 察实验现象并记录，如下表所示： 题组训练 返回 目录 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组 斑马鱼 各放入三条大小、发育程度相近的斑马鱼 处理方式 A 5％酒 精 10％酒 精 15％酒 精 20％酒 精 出现侧翻时间 /秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 题组训练 返回 目录 （1）该实验作出的假设： ⁠对斑马鱼的生命活动有 影响。 （2）甲组处理方式A为 ，该实验中 ⁠为对照 组，该实验的变量是 ⁠。 酒精　 清水　 甲组　 酒精浓度　 题组训练 返回 目录 （3）该实验过程中，每组实验重复三次取平均值，目的 是 ⁠。 （4）通过实验现象及数据分析可知，酒精对斑马鱼的生命活 动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间 ⁠ ⁠。 减小实验误差，确保实验数据的准确性　 越 短　 题组训练 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $