第四单元 第6章 第2节 第1课时 神经系统的组成与基本单位（正文）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级全册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“神经系统的组成与基本单位”，通过“课前5分钟”导入，以任务驱动引导学生阅读教材构建知识，配合知识导图梳理中枢/周围神经系统组成及神经元结构功能，形成清晰学习支架。 其亮点在于学习目标紧扣核心素养，如生命观念（神经系统组成、神经元结构与功能）、科学思维（区分神经纤维等关系）；练习题结合“植物人”“运动员平衡木”等生活实例及“AI脑脊接口”“人形机器人”等科技前沿，体现探究实践。易错点探究与名师点拨助力突破难点，教师使用可高效教学，学生能联系实际提升生物学核心能力。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第六章　人体生命活动的调节 第二节　 神经调节 第1课时　神经系统的组成与基本单位 第四单元　人体生理与健康（二） 目录 CONTENTS 1 课前5分钟 2 自主探究 3 课堂评价 学习目标 核心素养 1.描述神经系统的组成和功能。（重点） 生命观念 2.描述神经元的结构和功能。（重点） 3.区分神经纤维、神经末稍和神经三者的关系。（难点） 科学思维 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P13～14，了解神经系统的组成和功能。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 组成 功能 中枢神经系统 脑 大脑 包括左右两个大脑半球，表面是 ⁠（调节人体生理活动的 ），具 有调控感觉、运动、语言交流等多种生命活动的功能区—— ⁠ 小脑 使运动协调，维持身体 ⁠ 大脑皮层　 最高级中枢　 神经中枢　 平衡　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 组成 功能 中枢神经系统 脑 脑干 有些部位专门调节心跳、呼吸等人体的 ⁠ 脊髓 能对外界或体内的 ⁠作出有规律的反应，并将反应传导到大脑，是 和躯干、内脏的联系通路 基本生命活动　 刺激　 脑　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 组成 功能 周围神经系统 脑神经 由脑发出的神经，大都分布在 ⁠的感觉器官、皮肤、肌肉等处 脊神经 由脊髓发出的神经，分布在 、 ⁠的皮肤和肌肉里 头部　 躯干　 四肢 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 阅读教材P14～15，了解神经元的结构和功能。 1. 神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的 ⁠ ⁠。 基本单 位　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 神经元的组成：由 和突起组成。 （1）胞体内有 ，含有遗传物质。 （2）突起分为 （长的突起）和 （短的突 起）。 3. 神经元的功能：接受 ，产生并传导神经冲动。 4. 神经纤维、神经末梢和神经的关系 胞体　 细胞核　 轴突　 树突　 刺激　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）神经纤维：长的 外面大都套有一层鞘，组成神 经纤维； （2）神经末梢： 末端的细小分支，分布在身体 各处； （3）神经：许多 聚集成束，外面包有 ⁠， 构成一条神经。 突起　 神经纤维　 神经纤维　 膜　 4. 神经纤维、神经末梢和神经的关系 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 神经元的结构和功能 【例】如图是某细胞的结构图，请据图回答问题。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）此模式图表示 ，它是 ⁠的结构和 功能的基本单位。 （2）此细胞的基本结构包括[ ]和[ ]两部分。它与 其他细胞的明显差别是生有许多 ⁠。 神经元　 神经系统　 ②　 ③　 突起　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）此细胞的[②]里面有[①] 。较长的[③]外表大 都有一层鞘，组成 ，它们聚集成束，外面包有 膜，就是一条 ，其末端的细小分支[④]叫作 ⁠ ⁠。 （4）此细胞的功能是接受刺激，产生并传导 ⁠。 细胞核　 神经纤维　 神经　 神经末 梢　 神经冲动　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 1. 图中的结构：①是细胞核，②是胞体，③是突起，④是神经 末梢，⑤是髓鞘。 2. 神经元：由②胞体和③突起（轴突和树突）构成。功能是接 受刺激，产生并传导兴奋。 3. 神经纤维：轴突＋⑤髓鞘。末端的细小分支叫神经末梢。 4. 神经：多条神经纤维聚集成束，外面包有膜，构成一条 神经。 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 神经系统的组成 1. 【知识构建】神经系统在人体生命活动的调节中起着关键的 调节和控制作用，以下是神经系统的组成的是（　A　） A. 脑、脊髓、神经 B. 大脑、脊髓及其发出的神经 C. 大脑、小脑、脑干和脊髓 D. 中枢神经系统、脊髓 A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 2. 【人工智能·宝典原创】DeepSeek是北京一家科技公司推出 的大语言模型，其具备强大的语言理解和生成能力，该功能模 拟人体神经系统中的（　B　） A. 小脑 B. 大脑 C. 脑干 D. 脊髓 3. 【链接生活】“植物人”表现为有心跳和呼吸，但不能自主 活动、没有意识或意识朦胧，说明“植物人”没有损伤到 （　C　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 B C 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 4. 【主题情境·宝典原创】运动员在进行平衡木比赛时，步伐 轻盈且稳定，动作精准而优美，神经系统中参与调节该过程的 结构主要是（　A　） A. 小脑 B. 大脑 C. 脑干 D. 脊髓 A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 5. 【人工智能】我国科研团队利用微创“脑脊接口”技术（如 图），在脑和脊髓中植入电极芯片。芯片通过AI算法模型，快 速、准确地解读脑的运动意图，通过脑与脊髓间搭建的“神经 桥”将意图最终传导至下肢肌肉，让截瘫患者实现自主站立及 行走。“神经桥”的主要功能是（　A　） 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 A. 传导神经冲动 B. 控制患者行走 C. 调控呼吸心跳 D. 维持身体平衡 答案：A 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 神经元 6. 【人工智能·宝典原创】2025年北京人形机器人半程马拉松 鸣枪开赛，此次赛事由天工Ultra夺冠。天工Ultra跑步过程中的 信息依靠多个电子元件传递，这些电子元件相当于人的神经系 统中的（　D　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓 D. 神经元 D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 7. 【知识构建】如图为神经元连接结构示意图，相关叙述正确 的是（　D　） A. ①是树突，主要功能是传出信息 B. ③是轴突，主要功能是接收信息 C. ②中有细胞核，人体所有的细胞都有细胞核 D. 神经冲动传导的方向是神经元A→神经元B D 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 8. 【链接生活】肌肉萎缩性侧索硬化症俗称“渐冻症”，这是 由运动神经元功能丧失引发的疾病。下列有关神经元的叙述， 错误的是（　C　） A. 是神经系统的基本单位 B. 能接收并传出信息 C. 由胞体与神经纤维构成 D. 细胞核位于胞体中 C 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 9. 我国每年进行的CBA联赛，对运动员的智慧和体能都是很大 的考验。请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分 析并回答问题： 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （1）人体的神经系统由 和 及它们发出的 ⁠ 组成。 脑　 脊髓　 神 经　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （2）赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中， 对投球角度、力度作出准确判断的结构是[ ] ；与 维持身体平衡、协调运动有关的结构是[ ] 。比赛 过程中呼吸、血压的变化主要受到[ ] 的调节。 1　 大脑　 2　 小脑　 3　 脑干　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （3）运动员能快速、灵敏地进行比赛还与遍布全身的[5]密切 相关，该结构的基本单位是 ⁠。 神经元　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 （4）比赛前常要进行大量的训练，若训练过程中头部受到猛 烈撞击可能会出现昏迷、呼吸骤停的危险，请你为运动员提出 保护头部的建议： ⁠。 正确佩戴头盔　 课前5分钟 自主探究 返回 目录 课堂评价 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $