Module 1 Unit 3 How old are you（期中知识清单）三年级英语上学期（牛津上海版试用本）

Module 1 Unit 3 How old are you（期中知识清单） 三年级英语上学期（牛津上海版试用本）知 识 归 纳 语音 1. 字母 e 在单词中发 /iː/ 音，例：he（他）、she（她）、we（我们） 2. 数字单词发音：one /wʌn/、two /tuː/、three /θriː/、four /fɔː(r)/、five /faɪv/、six /sɪks/、seven /ˈsevn/、eight /eɪt/、nine /naɪn/、ten /ten/ 必记单词 四会 1. 数字相关：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十） 2. 生日相关：birthday（生日）、cake（蛋糕） 3. 动作相关：blow（吹）、cut（切）、guess（猜）、draw（画）、count（数数）、read（读）、write（写） 4. 称呼与人名：Mr Cat（猫先生）、Miss Bird（鸟小姐）、Peter、Kitty、Ben、Tom、Alice、Eva 5. 其他：yummy（美味的）、year（年）、tree（树） 常考短语 1. Happy Birthday!（生日快乐！） 2. Happy Birthday to you!（祝你生日快乐！） 3. Here's your cake.（这是你的蛋糕。） 4. Cut the cake.（切蛋糕。） 5. Blow, Alice.（爱丽丝，吹吧。） 6. count to three（数到三） 7. draw a tree（画一棵树） 必会句型 1. 询问年龄与回答： - How old are you?（你几岁了？） - I'm + 数字.（我…… 岁了。）例：I'm eight.（我八岁了。） 2. 猜测年龄与回应： - Are you + 数字？（你…… 岁了吗？） - Yes, I am. / No! I'm + 数字.（是的，我是。/ 不！我…… 岁了。）例：Are you eight? Eight? No! I'm only one!（你八岁了吗？八岁？不！我才一岁！） 3. 角色介绍与问候： - Hello! I'm + 称呼 / 人名.（你好！我是……。）例：Hello! I'm Mr Cat.（你好！我是猫先生。） - What's your name?（你叫什么名字？） 4. 能力表达： - Can you + 动词原形...?（你会…… 吗？） - Yes, I can. / But I can't + 动词原形...（是的，我会。/ 但是我不会……。）例：Can you draw a tree? Can you count to three? Yes, I can. I can count to three. I can draw a tree, But I can't write or read.（你会画树吗？你会数到三吗？是的，我会。我会数到三。我会画树，但是我不会读也不会写。） 核心语法 1. 数字的用法：1-10 的基数词用于表示年龄、数量等，回答 “How old are you?” 时，直接用 “I'm + 数字”，数字后不加 “years old” 也可（加 “years old” 更完整，例：I'm three years old.）。 2. “Can” 的用法：“Can” 是情态动词，后接动词原形，用于询问或表达能力。“Can you...?” 用于询问对方是否具备某种能力，肯定回答用 “Yes, I can.”，否定回答用 “No, I can't.”；也可先肯定再补充否定的能力，如 “I can..., But I can't...”。 考 点 速 记 考点 01 询问与回答年龄（How old are you? 句型） 1.核心句型结构 （1）询问年龄：“How old + be 动词 + 主语？”，其中 “be 动词” 需根据主语人称变化（主语是第二人称 “you” 时用 “are”，主语是第三人称单数 “he/she/it/ 人名” 时用 “is”）。 例：How old are you?（你几岁了？）、How old is Tom?（汤姆几岁了？） （2）回答年龄：“主语 + be 动词 + 数字（+ years old）”，“years old” 可省略，直接用数字表示年龄（正式表达中加 “years old” 更完整）。 例：I'm six.（我六岁了。）、She's eight years old.（她八岁了。） 2.一般疑问句与回答 （1）询问对方是否为某年龄：“Be 动词 + 主语 + 数字？”，肯定回答用 “Yes, 主语 + be 动词.”，否定回答用 “No, 主语 + be 动词 + not.”，且回答时主语需与问句一致（问句主语是 “you”，回答时需变为 “I”）。 例：- Are you nine?（你九岁了吗？）- Yes, I am.（是的，我是。）/ No, I'm not.（不，我不是。） 3.常见易错点 （1）混淆 “how old” 与 “how many”：“how old” 用于询问年龄，“how many” 用于询问数量，不可混用。 错误：How many old are you?（应为 How old are you?） （2）第三人称单数回答时主语错误：主语是男性（如 Tom）用 “he”，女性（如 Alice）用 “she”，不可用 “I” 或 “you”。 错误：- How old is Tom? - I'm seven.（应为 He's seven.） 提分练 一、单项选择。 ( )1. - How old ______ you? - I'm six. A. am B. is C. are ( )2. -______ old is Alice? - She's eight. A. What B. How C. Who ( )3. - Are you nine? - ______. I'm ten. A. Yes, I am B. No, I'm not C. No, he isn't ( )4. - How old is Tom? - ______ seven. A. He's B. She's C. I'm 二、按要求完成句子。 1.I'm five.（对画线部分提问） ___________________________________________________ 2.She is seven years old.（改为缩写形式，并对画线部分提问） ___________________________________________________ 3.Are you ten?（作肯定回答和否定回答） 肯定回答：_____________________________________ 否定回答：_____________________________________ 考点 02 情态动词 Can 的用法 1. 核心含义与功能 情态动词 “can” 表示 “能；会”，用于询问或表达某人具备的能力（如 “会画画”“会数数”），本身有词义，但不能单独作谓语，必须后接动词原形（无论主语是第几人称，“can” 的形式不变）。 例：I can draw.（我会画画。）、He can count to ten.（他会数到十。） 2.疑问句与回答 询问能力：“Can + 主语 + 动词原形...？”，用于确认对方是否具备某种能力，语气委婉。 例：Can you read?（你会读书吗？）、Can she draw a tree?（她会画树吗？） 回答方式： （1）肯定回答：“Yes, 主语 + can.”，主语需与问句一致（问句主语是 “you”，回答用 “I”；问句主语是 “she”，回答仍用 “she”）。 例：- Can you count to three? - Yes, I can.（是的，我会。） （2）否定回答：“No, 主语 + can't.”（“can't” 是 “can not” 的缩写，不可分开写作 “can not”）。 例：- Can he write? - No, he can't.（不，他不会。） 提分练 一、单项选择。 ( )1. - ______ you count to ten? - Yes, I can. A. Do B. Can C. Are ( )2. I can draw a tree, ______ I can't write. A. and B. but C. so ( )3. - Can she read? - ______. She can read English. A. Yes, she can B. No, she can't C. Yes, I can ( )4. He ______ draw a cat, but he ______ count to five. A. can; can't B. can't; can't C. can; can 二、按要求完成句子。 1.I can count to three.（改为一般疑问句，并作否定回答） 一般疑问句：_____________________________________ 否定回答：_____________________________________ 2.She can draw a tree.（对画线部分提问） _____________________________________________ 3.I can write. I can't read.（用 but 连接成一句话） ______________________________________________ 参考答案 (1)  询问与回答年龄（How old are you? 句型） 一、单项选择 1.答案：C 解析：主语 “you”（你）搭配的 be 动词是 “are”，用于询问年龄的固定句型 “How old are you?”，故选 C。 2.答案：B 解析：询问年龄用固定疑问词 “How old”，“What” 用于询问事物，“Who” 用于询问人，故选 B。 3.答案：B 解析：根据答句 “I'm ten.”（我十岁了）可知，回答是否定的，主语是 “I”，否定回答用 “No, I'm not.”，故选 B。 4.答案：A 解析：Tom 是男性，回答时用第三人称单数 “he”，搭配 be 动词 “is”，缩写为 “He's”，故选 A。 二、按要求完成句子 1.答案：How old are you? 解析：对年龄 “five”（五岁）提问，用 “How old”，主语 “I” 变为 “you”，be 动词 “am” 变为 “are”，句末用问号。 2.答案：She's seven years old.；How old is she? 解析：“She is” 的缩写形式是 “She's”；对年龄 “seven years old”（七岁）提问，用 “How old”，将 be 动词 “is” 提前，主语 “she” 不变。 3.答案：Yes, I am.；No, I'm not. 解析：“Are you ten?”（你十岁了吗？）的肯定回答是 “Yes, I am.”，否定回答是 “No, I'm not.”，注意否定回答中 “am not” 不能缩写。 (2)  情态动词 Can 的用法 一、单项选择 1.答案：B 解析：根据答句 “Yes, I can.” 可知，问句是以 “Can” 开头的一般疑问句，用于询问能力，故选 B。 2.答案：B 解析：前半句 “I can draw a tree”（我会画树）和后半句 “I can't write”（我不会写字）是转折关系，用 “but”（但是）连接，“and” 表并列，“so” 表因果，故选 B。 3.答案：A 解析：问句主语是 “she”（她），回答时主语保持一致，根据 “She can read English.”（她会读英语）可知是肯定回答，故选 A。 4.答案：A 解析：根据 “but”（但是）可知前后句是转折关系，A 选项 “can（会）；can't（不会）” 符合转折逻辑，B 选项均为 “不会”，C 选项均为 “会”，无转折，故选 A。 二、按要求完成句子 1.答案：Can you count to three?；No, I can't. 解析：含有情态动词 “Can” 的句子变一般疑问句，将 “Can” 提前，主语 “I” 变为 “you”；否定回答用 “No, 主语 + can't.”，主语 “you” 变回 “I”。 2.答案：What can she do? 解析：对 “draw a tree”（画树）这一动作提问，用 “What...do?” 句型，将 “Can” 提前，主语 “she” 不变，即 “What can she do?”（她会做什么？）。 3.答案：I can write, but I can't read. 解析：用 “but” 连接两个转折关系的句子，保留前半句 “I can write”，后半句 “I can't read” 紧跟 “but” 后，中间用逗号隔开。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $