第四单元 自然地理环境 主题活动四 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

第四单元 自然地理环境 主题活动四 班级： 姓名： 【学习目标】 1.知识目标：明确天气与气候的差异，掌握家乡气候类型及特征，理解气候对人类生产生活的影响。 2.能力目标：学会收集天气气候资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，提升地理实践与分析能力。 3.情感目标：增强对家乡气候的认知，树立人地协调的地理观念。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.天气是一个地区______内的大气状况，气候是一个地区______的平均天气状况。 2.气候的两大基本要素是______和______。 3.家乡气候调查中，需收集多年______和______资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图。 4.气候对人类活动的影响体现在______、食、______、行等方面（举两例）。 5.描述家乡气候特点时，可从气温的______变化、______变化，以及降水的季节分配等角度分析。 （二）合作探究・快乐学习 任务：小组合作开展家乡气候调查 1.资料收集： 收集本周家乡的天气预报，记录天气状况（如晴、雨、气温范围等），并制定周末出行计划，说明天气对出行的影响。 参观当地气象站，或查阅资料获取家乡多年气温、降水数据。 2.图表绘制： 根据收集的气温数据，绘制家乡气温年变化曲线图；根据降水数据，绘制降水量柱状图。 3.分析总结： 结合图表，判断家乡的气候类型，描述其气候特征（如气温的最高 / 最低月及数值，降水的季节分布等）。 分析家乡气候对当地 “衣、食、住、行” 的影响，各举一例说明。 4.拓展探究： 查阅资料，收集家乡有关天气或气候的谚语（如 “朝霞不出门，晚霞行千里”），解释谚语的含义及对应的天气气候原理。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1.下列属于气候的是（ ） A. 明天大风降温 B. 全年高温多雨 C. 今日雷阵雨 D. 昨夜狂风暴雨 2.绘制气温曲线图时，横坐标应标注（ ） A. 气温 B. 降水量 C. 月份 D. 海拔 3.气候对民居的影响，表现为降水丰富地区屋顶（ ） A. 坡度大 B. 坡度小 C. 平屋顶 D. 无变化 4.分析气候特征需关注气温的（ ） ①日变化 ②年变化 ③季节变化 ④随机变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.家乡气候谚语 “清明前后，种瓜点豆” 反映了气候对（ ）的影响 A. 交通 B. 农业 C. 建筑 D. 服饰 二、简答题 1.简述天气与气候的主要区别。 2.以你家乡为例，说明气候对当地农业生产的影响（如作物种类、耕作制度等）。 三、综合题假设你家乡的气候类型为亚热带季风气候，根据其 “夏季高温多雨，冬季温和少雨” 的特征，完成以下任务： （1）绘制该气候的气温曲线图和降水量柱状图（示意图，标注关键月份和数值）。 （2）分析该气候对当地民居建筑的影响，说明理由。 【思维建构】 请绘制思维导图梳理本次活动的知识框架，内容需涵盖：活动主题、活动目标、调查步骤（资料收集、图表绘制、分析总结）、气候对人类活动的影响（衣、食、住、行）、谚语探究等。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知答案 1.短时间；多年 2.气温；降水 3.气温；降水 4.衣；住（或其他合理答案） 5.年；季节 （三）智能演练・快乐升级答案 一、选择题 1-5BCAAB 二、简答题 1.天气是短时间的、多变的大气状况；气候是多年的、相对稳定的平均天气状况。 2.示例：若家乡是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，农业以种植小麦、玉米为主，一年一熟或两年三熟。 三、综合题 （1）气温曲线图：7 月气温最高（约 28℃），1 月气温最低（约 8℃）；降水量柱状图：夏季（6-8 月）降水多，冬季（12-2 月）降水少。（示意图需体现上述特征） （2）民居屋顶坡度大，便于夏季排水；墙体较薄，利于夏季通风散热，冬季保暖性适中。理由：亚热带季风气候夏季降水多，坡度大利于排水；夏季炎热，薄墙体利于散热。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $