精品解析:安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题

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2025-10-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 安徽省
地区(市) 滁州市
地区(区县) 定远县
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文件大小 93 KB
发布时间 2025-10-24
更新时间 2025-10-24
作者 学科网试题平台
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审核时间 2025-10-24
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内容正文:

育才学校2025--2026学年度第一学期10月月考试卷高一历史 时间:75分钟 分值: 100分 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. “舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位”。这反映的政治制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制 【答案】A 【解析】 【详解】材料的意思是舜的儿子商均也不好,于是把王位传给了禹,禹管理了天下,由此可以看出民主推荐首领的办法就是禅让制,故选A;BD强调血缘关系,排除;C主要出现在西周时期,排除。 2. 《礼记·王制》中对中国古代某一制度描述道:“天子百里之内以共官,千里之内以为御,千里之外设方伯。”国王通过这一制度来处理本族和外族的事务,成为后世中央政权与地方政权的一种初期形态。这一制度是 ( ) A. 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:商朝(中国)。根据题干及结合所学可知,这是商朝的政治制度,核心是内服与外服划分:“内服”指商王直接统治的王畿地区;“外服”指王畿之外由方国首领(即题干“方伯”)统治的区域,方伯需向商王纳贡、服役,商王通过方伯间接管理外族或附属部族。该制度明确区分了中央直接统治与地方间接管控,A项正确;西周分封制的核心是周天子将土地和人民分封给诸侯,诸侯在封国内享有世袭统治权,需对周天子承担义务。而非题干中“千里之外设方伯”的管控模式,排除B项;宗法制以血缘关系为核心,主要解决贵族内部的权力、财产继承问题,并非“中央与地方政权”的治理制度,排除C项;郡县制下,郡、县长官由中央直接任免,不得世袭,属于中央对地方的直接统治,而题干体现的是间接管控,并非“后世中央与地方政权的初期形态”,排除D项。故选A项。 3. 在阿房宫遗址出土的一块秦砖上,用小篆写了“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( ) A. 经济繁荣 B. 国家统一 C. 文化统一 D. 百姓安居 【答案】B 【解析】 【详解】小篆是秦朝统一后的通用字体,“海内皆臣”说明四海之内都臣服,体现出的是秦朝国家统一的信息,B项正确;秦砖显然是歌颂秦始皇的丰功伟绩,不是经济繁荣的体现,排除A项;小篆是通用字体,不能说明文化上统一,排除C项;秦朝的百姓赋税沉重,并不是安居乐业,排除D项。故选B项。 4. 东汉中期以后,中央政权的典型特征是 A 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知,东汉中期以后,皇帝大多年幼,不能亲政,太后掌握朝政,实际权力控制在外戚手中。及皇帝年长,不满外戚干政,便依靠宦官铲除外戚势力,宦官有因此掌控朝政,从而出现外戚宦官交替专权的局面,故C选项正确;地方豪强独霸一方不属于中央政权的特征,故A选项错误;朝中大将篡夺皇位不符合史实,故B选项错误;农民起义是阶级矛盾激化的产物,不是中央政权的特征,故D选项错误。 5. 我国水稻栽培历史悠久,水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻,为人类解决“温饱”问题做出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区( ) A 黄河中游 B. 长江下游 C. 珠江流域 D. 辽河流域 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。根据材料“水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻,为人类解决‘温饱’问题做出重大贡献”结合所学知识可知,我国已知距今约7000年的河姆渡文化的居民种植水稻,河姆渡文化位于长江下游,B项正确;黄河中游是我国粟(小米)种植的起源核心区,而非水稻,排除A项;珠江流域气候湿热,虽适合水稻生长,但目前考古发现的水稻种植遗迹年代晚于长江下游,排除C项;辽河流域位于我国北方,冬季寒冷漫长,降水较少,早期农业以耐旱的粟、黍为主,不是水稻,排除D项。故选B项。 6. 商朝是中国古代第一个能够得到考古资料确切证实的王朝。这主要得益于( ) A. 神话传说 B. 甲骨文 C. 诗赋的描述 D. 史书的记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是原因题,据材料关键信息可知准确时空是:商朝时期的中国。根据材料及所学可知,商朝被考古资料确切证实的关键在于甲骨文的发现。19世纪末在河南安阳殷墟出土的甲骨文,是商朝王室用于占卜和记录政务的文字遗存,直接反映了商朝的历史活动,为研究商朝提供了第一手考古资料,B项正确;神话传说、诗赋描述属于文学或口述史料,主观性较强,无法作为“确切证实”的考古证据,排除AC项; 史书的记载属于后世文献,其真实性需考古资料印证,而甲骨文是同时期直接遗存,更具权威性,排除D项。故选B项。 7. 出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势,就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。他主张( ) A. 罢黜百家,尊崇儒术 B. 道法自然,天人合一 C. 仁者爱人,为政以德 D. 人性本恶,隆礼重法 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋战国时期(中国)。根据材料及所学可知,孔子针对春秋时期礼崩乐坏的社会动荡,提出“仁”的核心思想,主张“仁者爱人”,强调以仁爱之心调节人际关系;在政治上倡导“为政以德”,主张统治者以德治国,反对苛政。C项正确;“罢黜百家,尊崇儒术”是西汉董仲舒的建议,与孔子无关,排除A项;“道法自然,天人合一”是道家老子、庄子的思想,排除B项;“人性本恶,隆礼重法”是战国荀子的主张,排除D项。故选C项。 8. 战国时期,代表下层平民利益,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”的思想家是( ) A. 孟子 B. 荀子 C. 韩非子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是正向题,据材料关键信息可知准确时空是:战国时期的中国。根据材料及所学可知,墨子是战国时期墨家学派的创始人,其思想代表下层平民(小手工业者、小生产者)的利益。“兼爱”主张无差别地爱一切人,反对等级歧视;“非攻”反对不义战争,体现了平民对和平生活的渴望;“尚贤”则主张选拔有才能的人治理国家,打破贵族世袭特权,这些均符合题干描述,D项正确;孟子、荀子为儒家代表,主张“仁政”“礼法并施”,代表新兴地主阶级利益,排除A、B项;韩非子为法家代表,强调法治和中央集权,服务于君主专制统治,排除C项。故选D项。 9. 贾谊在《过秦论》中指出:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”秦朝暴政导致了( ) A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 焚书坑儒 D. 楚汉战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据材料及所学可知,秦朝的暴政(如繁重徭役、严酷刑法、赋税沉重等)引发了大规模的农民起义。公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡因遇雨误期,以“王侯将相宁有种乎”号召起义,揭开了秦末农民战争的序幕,A项正确;黄巾起义是东汉末年张角领导的农民起义,与秦朝无关,排除B项;焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的措施,属于暴政的表现而非结果,排除C项;楚汉战争是秦朝灭亡后刘邦与项羽争夺天下的战争,是秦亡后的政权争夺,并非秦朝暴政直接导致的结果,排除D项。故选A项。 10. 西汉时期,乡里豪民武断乡曲,恃财自重, “自郡吏以下皆畏避之,莫敢与悟”。鉴于此汉武帝( ) A. 任用酷吏治理地方 B. 颁布推恩令 C. 徙六国贵族至关中 D. 确立察举制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:西汉(中国)。据本题材料“豪民武断乡曲,恃财自重”可知,材料叙述的是地方豪强势力危害乡里,汉武帝针对这一现象采取的措施是:任用酷吏治理地方,A项正确;颁布推恩令解决的是王国问题,排除B项;徙六国贵族至关中,这是秦始皇采取的措施,排除C项;察举制是选拔人才的制度,与材料没有关联,排除D项。故选A项。 11. 有学者说,“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系,开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”指( ) A. 皇帝制度 B. 三公九卿制 C. 御史制度 D. 郡县制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是正向题,据材料关键信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据材料及所学可知,秦朝的“三公九卿制”是中央官制的核心架构,三公(丞相、太尉、御史大夫)分掌行政、军事、监察,九卿分管具体政务,形成严密的中央官僚体系。这一制度为后世历代王朝的中央官制奠定了基础,B项正确;皇帝制度是最高权力象征,侧重皇权至高无上,而非具体官制体系,排除A项;御史制度仅为监察制度,属于三公九卿制的组成部分,并非完整体系,排除C项;郡县制度是地方行政制度,与“中央统治体系”无关,排除D项。故选B项。 12. 战国时期,各国纷纷变法。下列对各国变法目表述正确的是 A. 巩固卿大夫掌握的实权 B. 希望在兼并战争中取得优势 C. 促进工商业的繁荣发展 D. 试图恢复西周初年的分封制 【答案】B 【解析】 【详解】战国初期,各国为了富国强兵,在兼并战争中取胜,各国国君纷纷变法,答案为B;战国时期掌握实权的为各国国君而不是卿大夫,A错误;工商业发展是达到富兵强国的一个前提条件,而不是各国变法的根本目的,C错误;战国时期新兴地主阶级的兴起,而周王室代表着落后的奴隶主,恢复西周初年的分封制不符合历史发展潮流,D错误。 13. 春秋时期,晋国在与楚国争霸的过程中,不断经营西面和北面的腹地,取得战马、铜料、食盐和兵源,将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这一措施( ) A. 加剧了民族矛盾 B. 推动了民族交融 C. 背离了尊王攘夷 D. 扩大了晋国疆域 【答案】B 【解析】 【详解】根据次题干设问词,可知这是影响题,据材料关键信息可知准确时空是:春秋时期的中国。根据材料及所学可知,春秋时期晋国在争霸过程中,将山戎、赤狄、白狄等族群“吸纳为晋人”,实质是通过文化认同与族群整合,推动了不同族群间的融合。这一措施打破了族群界限,促进了戎狄族群与华夏族的交融,B项正确;“加剧民族矛盾”与“吸纳为晋人”的融合措施不符,材料未体现冲突,排除A项;“背离尊王攘夷”的说法错误,“尊王攘夷”是霸主以周天子名义对抗周边部族,而晋国吸纳族群是内部整合,与“攘夷”并不直接矛盾,排除C项;“扩大疆域”是客观结果,但材料核心是族群身份的转变(“吸纳为晋人”),排除D项。故选B项。 14. 东晋时期,民间流传着一句话,叫作“王与马,共天下”。意思就是王氏同皇族司马氏共同掌握了东晋的大权。民间的这一说法反映了 A. 皇权逐步走向衰落 B. 相权严重威胁皇权 C. 士族成为东晋政权主要支柱 D. 南方政治文明仍落后于北方 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知,东晋时期,士族成为东晋政权主要支柱,材料中“王与马,共天下”正是反映了这一特点,C正确;皇权发展趋势是不断加强,A排除;材料中的“王”不是相,B排除;东晋建立者是由北方迁到南方,而不是南方产生的政权,D排除。 15. 中国历史上曾发生过很多以少胜多的著名战役。其中“导致前秦瓦解,民族矛盾加剧”的战役是( ) A. 牧野之战 B. 楚汉战争 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词,可知这是正向题,据材料关键信息可知准确时空是:前秦时期的中国。根据材料及所学可知,淝水之战是东晋与前秦之间的以少胜多战役。前秦苻坚试图统一全国,率大军南下,却被东晋击败。战后前秦统治迅速瓦解,北方各民族政权重新分裂,民族矛盾进一步加剧,C项正确;牧野之战是周武王伐纣灭商的战役,与前秦无关,排除A项;楚汉战争是刘邦与项羽争夺天下的战争,属于秦汉之际,排除B项;赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操的战役,奠定三国鼎立格局,排除D项。故选C项。 16. 北朝民歌“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”在中原地区广为传唱与哪一历史事件有关?(  ) A. 商鞅变法 B. 秦始皇统一六国 C. 淝水之战 D. 北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】 【详解】由题干中时间信息“北朝”以及民歌内容可知这反映的是北朝时期少数民族地区的发展状况,符合条件的是北魏孝文帝改革,故选D项;A是战国时期,B是秦朝,C是前秦,均不是北朝,排除ABC。 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共3小题,共52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 阶段 记述 初平、兴平年间(190—195年) 曹操举兵讨董卓后,自洛阳“间行东归”,“陈留孝廉卫兹以家财资太祖,使起兵,众有五千人”;扬州刺史陈温素等牧首亦资其粮草。192年,曹操任兖州牧,征发民间以供军需。 建安年间(196—220年) 建安元年(196年)曹操迎汉献帝定都于许。“用枣祇、韩浩等议,始兴屯田”,“于是州郡例置田官”,所获粮谷“丰足军用”,“积谷于许都以制四方”。 ——摘编自白建新《曹操统一北方的军粮来源和状况》 材料二 统一黄河流域后,北魏为军队作战规定了保证军粮供给的措施。征集军粮主要依赖田租的征收。但也以“和籴”法获得军粮,还推广屯田,以增加所需军粮。在洛阳设置太仓,在地方州、军镇、郡都设置通用的仓廪储备军粮。在朝廷安排下,编户民通过陆路、水路转运军粮。这些措施的实行,使北魏军队镇戍地方和参加征讨作战,都可以得到比较充足的粮食供应,因而,也就成为保证战争胜利不可缺少的重要因素。 ——摘编自张鹤泉《北魏国家保障军粮供给问题的考察》 (1)根据材料一,指出曹操筹集军粮方式的变化,结合所学知识,分析这一变化的意义。 (2)根据材料二,概括北魏征集军粮的特点,结合所学知识,简析其原因。 【答案】(1)变化:前期依靠豪强地主资助、民间征收;后期推行屯田自行筹集。 意义:增加耕地面积,提高粮食产量,保障军粮供应;减轻百姓负担,促进社会经济的恢复与发展;为曹操统一北方奠定基础等。 (2)特点:官方主导;多种方式筹集;建立仓储体系管理军粮;运输方式多样等。 原因:北魏统一黄河流域后,政局相对稳定;均田制度的推行,中原地区农业经济的发展;孝文帝改革的深化,鲜卑族封建化进程的推动等。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、影响题。时空是公元190年至公元220年(中国)。变化:据材料一“陈留孝廉卫兹以家财资太祖”“扬州刺史陈温素等牧首亦资其粮草”得出前期依靠豪强地主资助、民间征收;据材料一“于是州郡例置田官”“所获粮谷‘丰足军用’”得出后期推行屯田自行筹集。意义:据材料一“所获粮谷‘丰足军用’得出增加耕地面积,提高粮食产量,保障军粮供应;据材料一“征发民间以供军需”到“始兴屯(屯田)”并结合所学得出减轻百姓负担,促进社会经济的恢复与发展;据材料一“积谷于许都以制四方”并结合所学得出为曹操统一北方奠定基础等。 【小问2详解】 本题是背景题、特点题。时空是北魏(中国)。特点:据材料二“北魏为军队作战规定了保证军粮供给的措施”得出官方主导;据材料二“征集军粮主要依赖田租的征收”“以‘和籴’法获得军粮”“推广屯田”得出多种方式筹集;据材料二“在洛阳设置太仓,在地方州、军镇、郡都设置通用的仓廪储备军粮”得出建立仓储体系管理军粮;据材料二“编户民通过陆路、水路转运军粮”得出运输方式多样等。原因:据材料二“统一黄河流域后,北魏为军队作战规定了保证军粮供给的措施”并结合所学得出北魏统一黄河流域后,政局相对稳定;据材料二“征集军粮主要依赖田租的征收。但也以‘和籴’法获得军粮,还推广屯田,以增加所需军粮。在洛阳设置太仓,在地方州、军镇、郡都设置通用的仓廪储备军粮"并结合所学得出均田制度的推行,中原地区农业经济的发展;孝文帝改革的深化,鲜卑族封建化进程的推动等。 18. 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 (秦始皇下令)分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监……收天下兵,聚之咸阳,销以为钟簇,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度、衡石(重量单位)丈尺,车同轨,书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 ---摘编自[西汉]司马迁《史记》 材料二 公元前 209年七月,秦二世下令征调淮河流域一带贫苦农民 900人到渔阳(今北京密云)戍守。陈胜、吴广被指定为屯长。他们行至蕲县大泽乡(今安徽宿县西寺坡乡刘村集),适值大雨,道路不通,无法按期到达指定地点。按秦法,戍卒误期要处斩。陈胜、吴广以“鱼腹丹书,篝火狐鸣”制造舆论,并同时利用秦尉酒后行凶的时机,除掉了两个秦尉,斩木为兵,揭竿为旗”举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜。 ---摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)根据材料一,指出秦朝巩固统一的主要措施。 (2)根据材料二,概括陈胜、吴广起义的特点。 【答案】(1)措施:在全国推广郡县制;大量销毁兵器;统一全国法令(颁行《秦律》);统一度量衡;统一车辆宽度;统一文字;抑制地方豪强势力。 (2)特点:源于秦朝暴政;具有突发性;借助迷信发动戍卒;抓住了有利时机;利用楚人的反秦心理;规模较大;装备简陋。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是秦朝时期的中国。措施:根据材料“分天下以为三十六郡”可得出在全国推广郡县制;根据材料“收天下兵,聚之咸阳,销以为钟璩”可得出大量销毁兵器;根据材料“一法度”可得出统一全国法令(颁行《秦律》);根据材料“衡石(重量单位)丈尺”可得出统一度量衡;根据材料“车同轨”可得出统一车辆宽度;根据材料“书同文字”可得出统一文字;根据材料“徙天下豪富于咸阳十二万户。”可得出抑制地方豪强势力。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是秦朝时期的中国。特点:根据材料“秦二世下令征调淮河流域一带贫苦农民900人到渔阳(今北京密云)戍守”可得出源于秦朝暴政;结合所学可得出具有突发性;根据材料“鱼腹丹书,篝火狐鸣”可得出借助迷信发动戍卒;根据材料“同时利用秦尉酒后行凶的时机”可得出抓住了有利时机;结合所学可得出利用楚人的反秦心理;根据材料“举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜”可得出规模较大;根据材料“斩木为兵,揭竿为旗”可得出装备简陋。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 春秋战国时期在整个中国历史上的地位极其重要,对后世社会的形成和发展有着极其巨大而且深远的影响。春秋战国处在中国历史上承前启后的重要时期,此时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会,在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会;在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代,在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。而这一重大转变,被史学家称为“周秦之变”。 ---摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》等 结合所学知识,对材料中“周秦之变”这一论断进行阐释。 【答案】示例:春秋战国到秦朝时期,经济、政治和文化都发生了深刻的变化。 经济上,随着铁器牛耕的推广,生产力得到发展;土地私有制得以确立,以家庭为单位的小农经济取代了原来的集体协作,成为此后2000多年封建社会的经济基础。政治上,宗法分封制度瓦解,君主专制中央集权制度逐渐确立;秦王朝成为中国历史上第一个大一统的君主专制中央集权国家,其政治模式为此后的历代王朝所继承。文化上,春秋战国时期出现了百家争鸣的局面,各家思想成为中华文化的重要源头;秦统一后通过“焚书坑儒”加强了思想控制,不利于文化创新和发展,对后世造成恶劣的影响。 总之,“周秦之变”对中国历史产生深远的影响。这一时期确立的经济基础、政治制度与思想文化为后世王朝所继承,对中国历史发展产生了深远的影响。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是春秋战国到秦朝时期的中国。本题为开放性试题,答案言之成理即可。如根据材料“春秋战国处在中国历史上承前启后的重要时期,此时期中国完成了社会的转型。”结合所学可知,材料强调的是社会变化,故论题是春秋战国到秦朝时期,经济、政治和文化都发生了深刻的变化。关于阐释可从经济、政治、文化等角度进行分析。 其次,依据材料结合所学知识进行阐述。从经济角度分析可知,根据材料“春秋战国处在中国历史上承前启后的重要时期,此时期中国完成了社会的转型”结合所学从经济变革的角度分析可知,随着铁器牛耕的推广,生产力得到发展;再结合所学从土地制度的角度分析可知,土地私有制得以确立,以家庭为单位的小农经济取代了原来的集体协作,成为此后2000多年封建社会的经济基础。 从政治角度分析,根据材料“在此之前中国社会仍然是血缘社会,在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会”结合所学从制度角度分析可知,政治上,宗法分封制度瓦解,君主专制中央集权制度逐渐确立;再结合所学从秦朝的政治制度分析可知,秦王朝成为中国历史上第一个大一统的君主专制中央集权国家,其政治模式为此后的历代王朝所继承。 从思想文化角度分析,根据材料“在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。”结合所学从文化变革的角度分析可知,文化上,春秋战国时期出现了百家争鸣的局面,各家思想成为中华文化的重要源头;再结合所学从秦朝的文化政策角度分析可知,秦统一后通过“焚书坑儒”加强了思想控制,不利于文化创新和发展,对后世造成恶劣的影响。 最后,总结归纳。总之,“周秦之变”对中国历史产生深远的影响;再结合春秋战国的时代特点分析可知,这一时期确立的经济基础、政治制度与思想文化为后世王朝所继承,对中国历史发展产生了深远的影响。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 育才学校2025--2026学年度第一学期10月月考试卷高一历史 时间:75分钟 分值: 100分 第I卷(选择题) 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1. “舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天……然后禹践天子位”。这反映的政治制度是 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制 2. 《礼记·王制》中对中国古代某一制度描述道:“天子百里之内以共官,千里之内以为御,千里之外设方伯。”国王通过这一制度来处理本族和外族的事务,成为后世中央政权与地方政权的一种初期形态。这一制度是 ( ) A 内外服制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 3. 在阿房宫遗址出土的一块秦砖上,用小篆写了“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝( ) A. 经济繁荣 B. 国家统一 C. 文化统一 D. 百姓安居 4. 东汉中期以后,中央政权的典型特征是 A. 地方豪强独霸一方 B. 朝中大将篡夺皇位 C. 外戚宦官交替专权 D. 农民起义风起云涌 5. 我国水稻栽培历史悠久,水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻,为人类解决“温饱”问题做出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区( ) A. 黄河中游 B. 长江下游 C. 珠江流域 D. 辽河流域 6. 商朝是中国古代第一个能够得到考古资料确切证实的王朝。这主要得益于( ) A. 神话传说 B. 甲骨文 C. 诗赋的描述 D. 史书的记载 7. 出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭的孔子针对礼崩乐坏、社会动荡的形势,就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。他主张( ) A. 罢黜百家,尊崇儒术 B. 道法自然,天人合一 C. 仁者爱人,为政以德 D. 人性本恶,隆礼重法 8. 战国时期,代表下层平民利益,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”的思想家是( ) A. 孟子 B. 荀子 C. 韩非子 D. 墨子 9. 贾谊在《过秦论》中指出:“秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”秦朝暴政导致了( ) A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 焚书坑儒 D. 楚汉战争 10. 西汉时期,乡里豪民武断乡曲,恃财自重, “自郡吏以下皆畏避之,莫敢与悟”。鉴于此汉武帝( ) A. 任用酷吏治理地方 B. 颁布推恩令 C. 徙六国贵族至关中 D. 确立察举制 11. 有学者说,“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系,开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”指( ) A. 皇帝制度 B. 三公九卿制 C. 御史制度 D. 郡县制度 12. 战国时期,各国纷纷变法。下列对各国变法目的表述正确的是 A. 巩固卿大夫掌握的实权 B. 希望在兼并战争中取得优势 C. 促进工商业的繁荣发展 D. 试图恢复西周初年的分封制 13. 春秋时期,晋国在与楚国争霸的过程中,不断经营西面和北面的腹地,取得战马、铜料、食盐和兵源,将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这一措施( ) A 加剧了民族矛盾 B. 推动了民族交融 C. 背离了尊王攘夷 D. 扩大了晋国疆域 14. 东晋时期,民间流传着一句话,叫作“王与马,共天下”。意思就是王氏同皇族司马氏共同掌握了东晋的大权。民间的这一说法反映了 A. 皇权逐步走向衰落 B. 相权严重威胁皇权 C. 士族成东晋政权主要支柱 D. 南方政治文明仍落后于北方 15. 中国历史上曾发生过很多以少胜多的著名战役。其中“导致前秦瓦解,民族矛盾加剧”的战役是( ) A. 牧野之战 B. 楚汉战争 C. 淝水之战 D. 赤壁之战 16. 北朝民歌“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”在中原地区广为传唱与哪一历史事件有关?(  ) A. 商鞅变法 B. 秦始皇统一六国 C. 淝水之战 D. 北魏孝文帝改革 第Ⅱ卷(非选择题) 二、非选择题(本大题共3小题,共52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 阶段 记述 初平、兴平年间(190—195年) 曹操举兵讨董卓后,自洛阳“间行东归”,“陈留孝廉卫兹以家财资太祖,使起兵,众有五千人”;扬州刺史陈温素等牧首亦资其粮草。192年,曹操任兖州牧,征发民间以供军需。 建安年间(196—220年) 建安元年(196年)曹操迎汉献帝定都于许。“用枣祇、韩浩等议,始兴屯田”,“于是州郡例置田官”,所获粮谷“丰足军用”,“积谷于许都以制四方”。 ——摘编自白建新《曹操统一北方的军粮来源和状况》 材料二 统一黄河流域后,北魏为军队作战规定了保证军粮供给的措施。征集军粮主要依赖田租的征收。但也以“和籴”法获得军粮,还推广屯田,以增加所需军粮。在洛阳设置太仓,在地方州、军镇、郡都设置通用的仓廪储备军粮。在朝廷安排下,编户民通过陆路、水路转运军粮。这些措施的实行,使北魏军队镇戍地方和参加征讨作战,都可以得到比较充足的粮食供应,因而,也就成为保证战争胜利不可缺少的重要因素。 ——摘编自张鹤泉《北魏国家保障军粮供给问题的考察》 (1)根据材料一,指出曹操筹集军粮方式的变化,结合所学知识,分析这一变化的意义。 (2)根据材料二,概括北魏征集军粮的特点,结合所学知识,简析其原因。 18. 阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 (秦始皇下令)分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监……收天下兵,聚之咸阳,销以为钟簇,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度、衡石(重量单位)丈尺,车同轨,书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。 ---摘编自[西汉]司马迁《史记》 材料二 公元前 209年七月,秦二世下令征调淮河流域一带贫苦农民 900人到渔阳(今北京密云)戍守。陈胜、吴广被指定为屯长。他们行至蕲县大泽乡(今安徽宿县西寺坡乡刘村集),适值大雨,道路不通,无法按期到达指定地点。按秦法,戍卒误期要处斩。陈胜、吴广以“鱼腹丹书,篝火狐鸣”制造舆论,并同时利用秦尉酒后行凶的时机,除掉了两个秦尉,斩木为兵,揭竿为旗”举起了中国历史上第一次大规模的农民战争的旗帜。 ---摘编自朱绍侯等《中国古代史》 (1)根据材料一,指出秦朝巩固统一主要措施。 (2)根据材料二,概括陈胜、吴广起义的特点。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 春秋战国时期在整个中国历史上的地位极其重要,对后世社会的形成和发展有着极其巨大而且深远的影响。春秋战国处在中国历史上承前启后的重要时期,此时期中国完成了社会的转型。在此之前中国社会仍然是血缘社会,在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩,但转向了地缘社会;在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代,在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。而这一重大转变,被史学家称为“周秦之变”。 ---摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》等 结合所学知识,对材料中“周秦之变”这一论断进行阐释。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:安徽省滁州市定远县育才学校2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题
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