第1章 第1节 质点 参考系 时间-【金版新学案】2025-2026学年高中物理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书Word（粤教版）

第一节　质点　参考系　时间

【素养目标】　1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化模型。2.知道把物体看作质点的条件。3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性。4.知道时刻与时间的区别和联系。

知识点一　质点

【情境导入】　(1)讨论高速列车从汕头南开往广州站的时间，能否忽略其长度，将其简化成一个点呢？

(2)讨论列车通过隧道口的时间，能否将其看作一个点？

提示：(1)能　(2)不能

【教材梳理】 (阅读教材P2—P3完成下列填空)

1．机械运动：物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化。

2．质点：用来代替物体的有质量的点。

3．把物体看作质点的条件：物体各点的运动情况相同，或者它的大小和形状在所研究的问题中可以忽略。

4．理想化模型：根据问题的内容和性质，抓住问题中的主要因素，忽略次要因素，建立一个与实际情况差距不大的理想化模型来进行研究，使复杂问题简单化，这是一种重要的科学研究方法，质点就是一个理想化模型。

【师生互动】　如图所示，桌面上放置一物理必修第一册教材。

任务1.某同学沿直线向某方向推动放在桌面上的教材，若要测量教材移动的距离，能否

将它视为质点？为什么？

任务2.某同学按住教材四角中的一角，让教材围绕该点转动，能否将教材视为质点？为什么？

任务3.通过以上的情景说一说什么时候物体可以被看成质点。

提示：任务1.教材沿某方向在桌面上运动时，教材各点的运动情况相同，可以用一个点的运动来表示整本教材的运动情况，故可将教材视为质点。

任务2.教材围绕自身某点转动时，教材各点的运动情况不同，故不能将教材视为质点。

任务3.当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时，物体的大小、形状可以忽略，此时物体可以被看成质点。

2020年11月10日，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909 m。“奋斗者”号照片如图所示，下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是(　　)

A．估算下降总时间时

B．用推进器使其转弯时

C．在海沟中穿越窄缝时

D．科学家在其舱内进行实验时

答案：A

解析：估算潜水器下降的总时间时，潜水器的大小和形状相对运动的轨迹可以忽略，可以视为质点，A正确；用推进器使其转弯时和科学家在其舱内进行实验时，都需要研究潜水器本身的特点，不可视为质点，B、D错误；在海沟中穿越窄缝时，潜水器的大小和形状相对窄缝，尺寸不可以忽略，不可视为质点，C错误。故选A。

物体能否被视为质点的条件

1．物体能否被视为质点，不是取决于物体的大小和形状，而是看物体的大小和形状对研究问题的影响是否可以忽略。

2．同一物体在不同的问题情境中有时可被视为质点，有时则不能被视为质点。　　

针对练1.用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是(　　)

A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点

B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点

C．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点

D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点

答案：A

解析：研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫视为质点，A正确；研究题图乙中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能视为质点，B错误；研究题图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小和形状不能忽略，不能将鸟儿视为质点，C错误；研究题图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小和形状不能忽略不计，不能把马视为质点，D错误。故选A。

针对练2.(2024·珠海市高一月考)质点是一个理想化模型。下列说法正确的是(　　)

A．在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点

B．导弹将目标锁定敌舰的要害，如弹药舱，可将敌舰视为质点

C．研究飞机在两地间的飞行轨迹时，可将飞机视为质点

D．研究月球车在月球表面抓取月球土壤的动作时，可将月球车视为质点

答案：C

解析：找成熟的大的苹果时，必定要考虑苹果的体积大小，不可将苹果视为质点，故A错误；导弹将目标锁定敌舰的要害，不可将敌舰视为质点，故B错误；研究飞机在两地间的飞行轨迹时，飞机的大小相对于往返距离可以忽略，可将飞机视为质点，故C正确；研究月