第1章第2节 地球与地球仪-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时通（人教版2024）

优汁学案课时通 参考答案 七年级·上册·地理·P 第一章地球 【通基础】 第一节地球的宇宙环境 1.C2.B3.D4.D5.A6.C 【通教材】 【通能力】 一、1.恒星 7.C8.B9.C10.D 2.(1)略。(2)金星火星 11.C12.C13.D解析：第11题，读图可知，a是北 3.温度水 极点，b是赤道，c是南回归线，d是一条经线。第 二、2.神舟五号 12题，地球仪上的线和地轴在现实生活中不存在， 【通基础】 是人们虚构的；地球仪是人们仿照地球的形状，按 1.A2.B3.C4.A5.B6.D 照一定的比例缩小而制作的模型；地球仪上的地理 【通能力】 事物与现实生活中有很大的差异。第13题，在地 7.C8.A解析：第7题，天体系统有不同的级别，按 球仪上，表示海洋的颜色通常采用蓝色。 照范围由大到小依次为可观测宇宙、银河系、太阳【通素养】 系、地月系。第8题，地球与太阳的距离适中，使地 14.(1)赤道北极南极 球表面有适宜生命过程发生和发展的温度条件；太 (2)地轴66.5 阳光照稳定，为地球生命演化提供了安全稳定的宇 (3)①地球仪是一个正圆的球体，地球是一个两极 宙环境；日地距离适中，温度适中，体积、质量适中， 稍扁、赤道略鼓的不规则球体；②地球仪有地轴，地 有适合呼吸的大气；存在液态水；自转和公转的周期 球没有地轴；③地球仪上有经纬网和经纬度，地球 适中，地表温度变化幅度不大。地球自身不发光、不 上并不存在经纬网和经纬度。 发热，⑦错误。 (4)100000 9.D10.A11.B12.D (5)71428571429 13.(1)恒星(2)铁饼(3)4(4)地球 第2课时经线和经度 纬线和纬度 【通素养】 14.(1)地球是太阳系中距离太阳由近及远的第三颗行 利用经纬网定位 【通教材】 星，位于金星与火星的公转轨道之间。 一、1.(2)半圆弧 (2)温度水 2.(1)描图略0°(2)西经W东经E (3)地月系 (4)月球资源丰富，有利于资源的开发；有利于促进 (3)180°20W40°E(4)20W160E 科学技术的进步和创新；具有很强的科研价值； 二、1.(1)南北极(2)赤道(3)圆圈短东西 等等。 2.(1)描图略0°(2)北纬N南纬S 第二节地球与地球仪 (3)低中高(4)赤道 第1课时地球的形状和大小 三、(60N,20°W)(20°S,40°E) 地球的模型一地球仪 【通基础】 【通教材】 1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.C 一、1.球体 【通能力】 2.①6371②4万③5.1亿 8.D9.A解析：第8题，在经纬网上，若相邻两条经 二、1.比例 线的经度向东增大，就是东经，用“E”表示；若相邻两 2.颜色陆地 条经线的经度向西增大，就是西经，用“W”表示。若 3.地球的面貌 相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用“”表 4.①地轴②北极③纬线④经线⑤南极 示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用 “S”表示。读图可知，a点的经纬度为(23.5N,60°W);13.C14.B15.A解析：第13题，读图可知，从清 b点的经纬度为(40°N,60°E);c点的经纬度为 晨到正午，随着太阳高度的逐渐升高，老师的影子 (20°S,60°E);d点的经纬度约为(40°N,111°E)。从 逐渐变短；正午太阳在正南方，影子最短，且朝向正 纬度看，四点中位于中纬度的是b点和d点；从经度 北；图示照片拍摄时，老师面朝正南。第14题，一 看，b点和d,点中，b点位于110°E以西，d,点位于 天中物影长度变化是长一短一长，过了正午，影子 110°E以东；由此可判定，返回器着陆地，点最接近图 会逐渐变长；下午，太阳位于西南，影子朝向东北， 中的d点。故选D。第9题，在经纬网中，所有的经 即影子位于老师左后方。第15题，地球自转导致 线长度都相等，纬线长度不等，由赤道向两极逐渐缩 昼夜交替，导致太阳东升西落，从而使一天中的影 短。图中①的面积最小，该区域的纬度最高，A 子发生变化：地球公转产生昼夜长短的变化和太阳 正确。 直射点的变化。 10.C11.D12.C13.A14.C15.B16.C 16.C17.A18.D解析：第16题，一天中从日出到 17.D 日落，晷针影子长度变化规律为先变短后变长。因 18.(1)北不能(2)A(3)文昌(4)酒泉 此，一天中，晷针影子有规律的变化是因为地球的 【通素养】 自转运动。第17题，一天中太阳东升西落，而日晷 19.(1)赤道本初子午线40°W60N 是利用晷针的影子在晷面上移动的位置来显示时 (2)西中高 刻变化，所以晷针日影方向的变化规律是按顺时针 (3)(60°N,40°W)东南 自西向东转动。第18题，读题千并根据所学可知， (4)有助于我们直观地认识地球的形状；通过亲手 晷针日影方向的变化是地球的自转造成的，地球不 制作，能够加深对经纬线、经纬度、地理坐标等知识 停地自转产生了昼夜交替、时差、日月星辰的东升 的理解；提升空间想象能力和地理空间思维能力； 西落等现象，①④正确；地球公转产生了四季变化、 制作过程中需要运用所学知识进行设计和规划，提 正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五 高动手实践能力和解决问题的能力；激发学习兴 带划分等现象，因此，不同地方有不同的季节变化 趣，提升学习效果；等等。 及正午时旗杆影子的变化与地球的自转无关，②③ 第三节地球的运动 错误。故选D。 第1课时地球的自转 19.(1)不透明 【通教材】 (2) 一、地轴自西向东一天逆顺 二、1.（标注略。提示：阴影部分为黑夜，自转方向为自 西向东) 2.自转 3.早 【通基础】 南起 1.A2.B3.C4.C5.A (3)逆时针 顺时针(4)昼夜交替(5)A 【通能力】 (6)极昼 6.A7.A8.A9.D10.A 第2课时地球的公转 11.C12.C解析：第11题，地球自西向东自转，东 【通教材】 方比西方先看到曙光，b在a的东方，故b比a先迎 一、2.自西向东 来曙光，A错误；太阳直射点在北回归线上，B错 3.一年 误；此时北极圈以内产生极昼，C正确；从北极上空 二、1.夏至冬至赤道赤道南回归线春夏 看，地球自转方向是逆时针，D错误。故选C。第 秋冬 12题，地球自转的周期是一天，自转产生时间差 2.(1)太阳光热(2)热带有终年炎热北温 异，自转产生昼夜交替现象；地球公转产生四季。 带南温带无无四季分明北寒带 故选C。 南寒带有终年寒冷 2第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小 地球的模型—地球仪（答案P1) 通教材 LELA1E1KE1K414441111141111111141114411411111 一、地球的形状和大小★☆☆ 二、地球的模型一地球仪★★★ 1.人类对地球形状的认识过程 1.定义：人们仿照地球的形状，按照一定的 把它缩小，制作的地球模型。 2.表示：人们用不同的 符号和文字表 示 、海洋、山脉、河湖、国家和城市等 ① 地理事物的位置、形状及名称等。 3.作用：可以方便我们知道 了解地球上一些地理事物的分布特征。 4.地球仪上重要的点和线 ④ ①古人凭直觉—“天圆地方”→②根据太阳、月 球的形状，推测地球也是个球体→③麦哲伦船队 3 首次环球航行，结束了人们关于“地方”与“地圆” 的争论→④地球卫星影像确证地球是一个 ⑤ 2.地球的大小 在图中填注北极、南极、经线、纬线、地轴。 平均半径约① 千米 最大周长约② 千米 表面积约③ 平方千米 HHHEEH30114813141411 通基础 h1114111114 知识点1地球的形状和大小 A.圆形 B.椭圆形 新情境·中国科技2024年 C.球体 D.立方体 12月17日，神舟十九号乘组航 2.能够证明地球真实形状的地理事实和现象 天员成功完成9小时出舱活动， 有( ) 打破了由美国宇航员保持了 ①直观感受天圆地方②月食现象 ③麦哲 20多年的世界最长太空行走纪录。据此，完成 伦船队环球航行④哥伦布“发现”美洲大陆 1~2题。 A.①② B.②③ 1.上面为航天员拍摄的地球照片，由此看出地球 C.②④ D.③④ 的形状是() △七年级·上册·地理·Pi 5 跨学科·数学（青岛月考）读地球基本数据 知识点2地球的模型一地球仪 图，完成3~4题。 地理实践方下面为某同学用铁丝、乒乓球 制作的简易地球仪示意图。据此，完成5~6题。 地心 51 最大周长 3.假设要给地球量身定做一件“外衣”，则所需布 5.铁丝弯成的角①的度数应为( 料的面积约为() A.66.5° B.45° A.6357km2 B.6378km2 C.30° D.23.5° C.4万km2 D.5.1亿km2 6.乒乓球上线条②代表的是() 4.假设要给地球量身定做一条“腰带”，则“腰带” A.最长的经线 的长度约为( B.0°经线 A.6357千米 B.6371千米 C.最长的纬线 C.6378千米 D.4万千米 D.东西半球的分界线 VMHH031000010030011184 通能力◆mL 新情境·中国科技中国空间站入选2023全从美国洛杉矶出发，深入地心引爆核弹，让地球 球十大工程，意味着中国航天事业在国际舞台上核心再度转动，避免地心毁灭导致世界末日的到 的地位和影响力进一步提升，为人类探索宇宙奥来。据此，完成9~10题。 秘贡献更多的智慧和力量。读中国空间站图，完9.人类经过漫长的探索，认识了地球的形状。下 成7~8题。 列哪种说法不能说明地球是个球体() A.远航的船舶逐渐消失在地平线下 B.神舟十八号拍摄的地球照片 C.人往高处走，水往低处流 7.从中国空间站中可以清晰地看到地球的形状 D.“科学号”海洋科考船环球航行成功返回 是() 10.如果该航舰保持直线前进直达地心，那么他 A.方形 B.椭圆形 们“遁地”穿行的距离约为() C.球体 D.圆盘形 A.16371千米 8.下列地理事物，从空间站中无法看到的 B.40000千米 是() C.12742千米 A.海洋 B.地轴 D.6371千米 C.山脉 D.高原 (济宁期末)“动手”学地理。为培养地理实 (商洛期末)在某电影中，“地心航员”计划驾 践力，某校七年级学生在老师指导下自制了简易 驶一艘前所未有的地心航舰，载着一群科学家，地球仪。据此，完成1113题。 6 优+学案·课时通△ a:这是北极点 12.下列说法可信的是() A.地球仪上的线在现实生活中存在 B.地球仪转动的轴在现实中存在 C.地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定 b:这是赤道 d:这是一条经线 的比例缩小而制作的模型 :这是南极圈 D.地球仪上的地理事物与现实生活中一模 一样 11.制作出地球仪，还要正确认识地球仪。下面 13.在地球仪上，表示海洋的颜色通常采 对地球仪上地理事物的判断，有误的 用( ) 是() A.白色 B.黄色 A.a B.b C.c D.d C.红色 D.蓝色 通素养 th1111111111111111111111 14.地理实践力某中学地理兴趣小组学习完地 第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮 球和地球仪的相关知识后，进行了制作简易 泥，使做好的地球仪不会翻倒。 地球仪的方法探究。 【合作探究】 【准备材料】 (1)在乒乓球中部画的圆圈表示 a、b 乒乓球、笔、铁丝、胶布、橡皮泥、剪刀等。 两处分别代表 和 0 【制作步骤】 (2)铁丝弯成倾斜直线，该倾斜的直线代表 ,与水平面保持 度角。 (3)用乒乓球制作的这个简易地球仪半径只 有2厘米。根据你制作地球仪的过程和你对 地球的认识，说说地球仪和地球有什么区别。 ① ② 第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用 笔画上一个圆圈；在a、b两点各钻一个小孔， 使小孔到圆圈上各点的距离相等。 第二步：用铁丝弯成一个半圆的形状和 一个倾斜的直线形，折成地球仪支架，如图② 【迁移应用】 (4)我们学校操场的跑道一圈长400米，地球 所示。注意所弯的半圆要比乒乓球略大 的最大周长约相当于 个跑道的 一些。 总长。 第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 (5)一个标准足球场的尺寸是68米×105米， 第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a 面积为7140米2，地球的表面可修建 和b处，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固 个这样的足球场。 定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。 △七年级·上册·地理·P 第2课时 经线和经度纬线和纬度 利用经纬网定位（答案P1) 通教材 一、经线和经度★★★ 形状 长度 指示方向 1.经线 赤道最长，越往两极 (1)定义：在地球仪上，连接南北两极的半 越 ,在南北 (除极点外) 圆弧。 两极缩成一点 (2)特点 2.纬度 形状 长度 指示方向 北极 909 相等 南北 60 向北增大为 40 用“”表示 2.经度 20 0° 1809 ③ 北极 向南增大为 ④ 20e 用“ ”表示 100e 1009 909 南极 80 80e 60o (1)起始线：在上图中描出赤道，其度数为 4° 20° (2)度数的划分：观察图中纬度的变化规律，按 图中提示填空。 (3)低、中、高纬度的划分：通常，0°一30°为 180° +1809 向西增大为一，用 向东增大为 ，用 纬度地区，30°—60°为 纬度地区，60°一90° “”表示 “”表示 为 纬度地区。 (1)起始线：在上图中描出本初子午线，度数 (4)南北半球的划分： 是南北半球的分 为 界线，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。 (2)度数的划分：观察图中经度的变化规律，按 三、利用经纬网定位★★★ 图中提示填空。 北极 (3)经线圈：任意两条相对的经线组成一个经 线圈，度数之和为 。 图中①②表示的 经线依次是 (4)东西半球的划分：东西半球的分界线是 和 组成的经线圈。 二、纬线和纬度★★★ 1.纬线 南极 (1)赤道：在地球仪上，与 距离相等的 地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条 大圆圈。 经线和某条纬线的交点。图中A地的经纬度 (2)纬线：所有与 平行的圆圈。 位置为 ,B点的经纬度位置为 (3)特点 8 优计学案·课时通 33313133333333331333 通基础 MHH1114111144114411111411 知识点1经线和经度 4.下列关于该作品的说法，正确的是( ) 读图，完成1~3题。 A.乙地纬度是120°W 160°180° B.乙地所在纬线最长 C.120°后边应标注“W” D.所有纬线相交于极点 5.经过测量，该作品符合优秀作品标准的 是() A.北回归线与30°S等长 B.赤道是纬度的起始线 1.图中代表本初子午线的是( ) C.回归线是最大的纬线圈 A.a线 Bb线 C.c线 D.d线 D.经线长度不相等 2.图中构成东西半球分界线的两条经线 是() 知识点3利用经纬网定位 A.a线和c线 B.a线和d线 (聊城二模)经纬网地图在军事、航空、航海 C.b线和c线 D.b线和d线 等方面作用巨大，利用它，我们可以确定地球表 3.与b经线共同组成经线圈的另一条经线的经 面上任意地点的地理位置。读经纬网图，完成 度是() 6~7题。 A.60E B.60°W C.180° D.90°E 100°110°120° 100°90°80° 70° -209 知识点2纬线和纬度 ② ③ ① 30 新考向·地理实验云 60° ④ 南省昭通市某学校七年级 50 -409 (1)班举行地理学具制作 6.图中③点的地理坐标是( 比赛。同学们用轻质泥、 A.(20N,80°E) B.(20°S,80W) 木棍、铁丝等材料制作了 C.(80N,20W) D.(20°S,80°E) 如图所示的简易地球仪， 7.图中②点位于④点的( ) 用记号笔画上了经纬线， A.东北方向 B.东南方向 用贴纸做了标注，并进行 C.西北方向 D.西南方向 展示。据此，完成4~5题。 31100M 通能力 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIL 区域认知（承德期末）2024年6月25日，嫦 20° 60° 0o 60° 1209 60 ① 娥六号返回器准确着陆于内蒙古自治区四子王 40 旗预定区域，工作正常，标志着探月工程嫦娥六 20 号任务取得圆满成功。读图，完成8一9题。 09 △七年级·上册·地理·P 8.嫦娥六号返回器着陆地点的相关信息有中纬 12.关于图中棋子位置的描述，正确的是( ) 度、110°E以东等。据此判断，返回器着陆地点 A.甲、乙均位于中纬度地区 最接近图中的() B.丙位于高纬度地区 A.a点B.b点 C.c点 D.d点 C.甲、乙、丙、丁均位于北半球 9.根据经纬线的特点判断，图示四块阴影区域中 D.乙位于东半球 面积最小的是() 13.丙棋子的经纬度坐标大致可表示为( A.① B.② C.③ D.④ A.(40N,100°W) B.(40N,100°E) 下图示意某同学总结的经纬网变化规律。 C.(40°S,100°W) D.(40S,100°E) 读图，完成10~11题。 14.甲棋子位于乙棋子的() 纬线 经线 北F90 A.东北方向 B.东南方向 赤道 C.西北方向 D.西南方向 南 15.在绘制纬线时，四颗棋子所在的纬线长短关 90 系是() 180°30°20°10°0°10°20°30°180° A.甲>乙>丙>丁 (西经“W”) (东经“E”) B.乙>丙=甲>丁 C.丙>乙>甲>丁 10.经纬度的变化规律是( D.丁>乙>丙=甲 A.向北递增是南纬B.向东递增是西经 (六安期末)小亮在某地区考察时突遇大雾 C.向南递增是南纬D.向西递增是东经 而迷路。他用手机提供的卫星通话功能，拔通了 11.下列关于经线、纬线的说法，错误的是( 求救电话，救援人员通过某定位系统，在地图上 A.各条经线的长度等长 B.赤道是最大的纬线圈 确定了小亮的准确位置，帮助小亮成功脱险。读 C.经线圈把地球分成相等的两个半球 图，完成16~17题。 D.纬线形状是半圆 1019 1039 新情境·生活情境小雨在课后学习围棋时， 229 在棋盘上以某一点为极点，绘制出简易经纬网， 小亮 有几个棋子恰好落在其所绘制的几条经纬线上。 209 读简易经纬网图，完成12~15题。 16.小亮的准确位置是( ) A.(22°S,101E) B.(22S,101W) C.(22N,101°E) D.(22N,101W) 17.哪条经线可以与小亮所在位置的经线组成一 4 个经线圈( A.11E B.11°W C.79°E D.79W 18.我国现有四大航天发射基地一酒泉、西昌、 文昌、太原。如图为我国现有四大航天发射 基地位置图。读图，完成下列问题。 10 优学案·课时通 1009 110° (3)2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征 40 酒泉 .R 五号遥八运载火箭成功发射，准确进入地月 309 转移轨道，发射任务取得圆满成功。该发射 -23.59 基地距离赤道最近，你认为它最有可能在 20 文昌 (填发射基地名称)发射升空。 (1)我国的四大航天发射基地均位于 (4)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船 (填“南”或“北”)半球，在图中 (填 在我国纬度最高的航天发射基地点火发射， “能”或“不能”)找到本初子午线。 该基地为 (填发射基地名称)航天发 (2)西昌卫星发射中心的坐标为(28.2°N, 射基地。 102E),它位于图中 (填字母)处。 W 通素养 LRKEK11184041111 19.地理实践力阅读图文材料，完成下列问题。 组装完成：将绘制好的球体安装到支架 地理实践注重在实际操作中培养动手能 上，调整至稳定状态，确保地球仪可以平稳 力，激发学习兴趣，提升观察与分析能力，全 旋转。 方位助力地理学科素养的提升。某地理兴趣 【使用探讨】 小组开展了一次地理实践探究，共同制作简 (1)如图为某同学的作品，在该作品中①是 易地球仪。 (填“本初子午线”或“赤道”)，②是 (填“本初子午线”或“赤 道”)。该同学在制作时，每隔20°绘制一条经 线，每隔20°绘制一条纬线。根据已标注出的 经纬度，可判读出③的经度是 ④的纬度是 (2)根据东、西半球和低、中、高纬度地区的划 分可知，③位于 (填“东”或“西”)半球， 【实践主题】 ④是 纬度地区和 纬度地区 制作简易地球仪。 的分界线。 【实践操作】 (3)图中A点的经纬度坐标是 B点位于A点的 准备材料：乒乓球、铁丝、记号笔、钳 方向。 子等。 (4)请简述制作简易地球仪对学习地理的 意义。 绘制经纬线：用记号笔在乒乓球上画出 南极、北极、赤道和本初子午线，以适当的间 隔画出经线和纬线。 制作支架：用钳子将铁丝弯折成适合支 撑球体的支架，并固定在底座上。 △七年级·上册.地理.Pi 11