专题05 指数函数与对数函数(B卷·能力提升)--2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》(原卷版+解析版)

2025-10-23
| 2份
| 13页
| 128人阅读
| 7人下载

内容正文:

编写说明:2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》依据《中等职业学校数学课程标准》及四川省历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态,聚焦高频考点,精讲精练,助力考生高效复习。同时,为构建完整学习体系,每个专题均配套对应讲义和AB卷习题,满足多样化学习需求。 本专题是2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》的第05个专题,内容为指数函数与对数函数。 2026版四川省(高职单招)《数学考纲专题练》 专题05 指数函数与对数函数 (B卷·能力提升) 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题 1.指数函数的图像经过点(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据指数函数的性质求解. 【详解】根据指数函数的性质,任何非零数的0次方都等于1. 所以,当时,. 故,指数函数图像经过点. 故选:A. 2.的结果是(    ) A. B. C.8 D.6 【答案】B 【分析】由指数幂的运算性质化简计算即可. 【详解】, 故选:B. 3.设,则的取值范围是(    ). A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据对数函数的单调性即可求解. 【详解】,,根据,可知 又∵,∴可知,综上的取值范围为. 故选:. 4.某电子产品自投放市场以来,经过三次降价,单价由375元降到192元,若每次降价的百分率相同,这种产品每次降价的百分率是(    ) A.18% B.20% C.19% D.17% 【答案】B 【分析】利用已知列出指数函数方程求解即可. 【详解】设每次降价的百分率为x,则, ,,, 故选:B. 5.已知,则(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】借助对数函数函数的单调性及中间量分析即可求解. 【详解】对数函数,以及在其定义域内为增函数, 因为, , ,所以. 故选:A. 6.函数的定义域为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据题意求出令函数有意义的x的取值范围即可. 【详解】要使函数有意义,须, 故的定义域为. 故选:D 7.函数在区间上的最小值是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据指数函数的单调性即可求解. 【详解】∵函数在区间上单调递减, ∴当时,取得最小值为, 故函数在区间上的最小值为. 故选:B. 8.如果指数函数在上是减函数,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】根据指数函数的单调性求解即可. 【详解】因为指数函数是上的减函数, 所以,解得:. 故选:C. 9.的值为(    ) A. B.5 C. D.13 【答案】B 【分析】根据对数运算法则与分数指数幂的化简方法,即可求解. 【详解】原式. 故选:B. 10.函数的定义域是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据具体函数定义域分析即可. 【详解】因为函数, 所以,解得, 所以函数的定义域为. 故选:B. 11.下列函数中,在区间上是增函数的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据函数的解析式判断单调性即可. 【详解】A:是对称轴为,图像开口向上的二次函数,所以在区间上是减函数,A错误, B:是底数为0.5的对数函数,,所以在区间上是减函数,B错误, C:是底数为的指数函数,,所以在区间上是减函数,C错误, D:是底数为的指数函数,,所以在区间上是增函数,D正确. 故选:D. 12.已知,,则它们在同一坐标系中的图象大致是(   ) A.   B.   C.   D.   【答案】B 【分析】观察函数图像,通过斜率和截距可以确定一次函数的图像,对数函数的性质即可求解. 【详解】且, 而C选项中直线在y轴上截距,排除C选项. 选项D中,单调递减,可得时,而直线在y轴上截距, 选项A中,单调递增,可得时,而直线在y轴上截距, 排除A,D. 故选:B. 二、填空题 13. . 【答案】 【分析】将根式化为实数指数幂即可. 【详解】. 故答案为:. 14.已知函数,若,则实数的取值范围是 . 【答案】 【分析】根据对数函数的单调性求解即可. 【详解】因为函数在定义域内是增函数, 所以. 故答案为:. 15.函数的定义域是 ,且在定义域内为 函数(填单调性). 【答案】 增 【分析】先将指数幂化为根式,由根式若想有意义,则有被开方数大于等于0,再由幂函数的性质即可判断单调性. 【详解】函数化为根式为, 若想有意义,则有,所以定义域为, 因为函数为且, 所以由幂函数的性质可知,函数在定义域内为增函数. 故答案为:,增. 16.函数的值域为 . 【答案】 【分析】根据指数型复合函数求值域的方法即可解决. 【详解】令,由,得, 则,. 当,即时,y有最小值; 当,即时,y有最大值57, ∴函数的值域为. 故答案为: 三、解答题 17.利用指数函数单调性比较大小. (1) ; (2); (3). 【答案】(1) (2) (3) 【分析】(1)通过函数的单调性判断即可. (2)通过函数的单调性判断即可. (3)结合指数函数单调性及中间量1比大小即可. 【详解】(1),在R上是减函数,且 (2),在R上是增函数,且. (3), 18.已知函数. (1)若,求的值; (2)若是奇函数,求的值. 【答案】(1) (2)1 【分析】(1)由代入求的值; (2)由奇函数的性质求的值. 【详解】(1)由题得. (2)因为函数是奇函数,且定义域为R, ∴, 经检验,当时,函数是奇函数,满足题意, ∴. 19.已知函数(且)的图象过点. (1)求a的值; (2)求不等式的解集. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)代入点即可求解; (2)利用对数函数的单调性,由一元一次不等式组的解法即可求解. 【详解】(1)因为函数过点, 所以, 所以. (2)因为函数在上单调递增, 由, 所以,解得, 所以不等式的解集为. 20.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回产地产卵.记鲑鱼的游速为V(m/s),鲑鱼的耗氧量的单位数为Q,研究中发现V与成正比,且当时,. (1)求出V关于Q的函数解析式; (2)计算一条鲑鱼的游速是1.5 m/s时耗氧量的单位数. 【答案】(1) (2)2700个单位 【分析】(1)根据函数关系设函数解析式,利用待定系数法易得答案; (2)已知的值,代入解析式易得答案. 【详解】(1)由题意得设, ∵当时,, ∴, ∴,∴V关于Q的函数解析式为; (2)令,则,∴, 即一条鲑鱼的游速是1.5 m/s时耗氧量为2700个单位. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》依据《中等职业学校数学课程标准》及四川省历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态,聚焦高频考点,精讲精练,助力考生高效复习。同时,为构建完整学习体系,每个专题均配套对应讲义和AB卷习题,满足多样化学习需求。 本专题是2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》的第05个专题,内容为指数函数与对数函数。 2026版四川省(高职单招)《数学考纲专题练》 专题05 指数函数与对数函数 (B卷·能力提升) 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题 1.指数函数的图像经过点(    ) A. B. C. D. 2.的结果是(    ) A. B. C.8 D.6 3.设,则的取值范围是(    ). A. B. C. D. 4.某电子产品自投放市场以来,经过三次降价,单价由375元降到192元,若每次降价的百分率相同,这种产品每次降价的百分率是(    ) A.18% B.20% C.19% D.17% 5.已知,则(   ) A. B. C. D. 6.函数的定义域为(   ) A. B. C. D. 7.函数在区间上的最小值是(    ) A. B. C. D. 8.如果指数函数在上是减函数,则的取值范围是(   ) A. B. C. D. 9.的值为(    ) A. B.5 C. D.13 10.函数的定义域是(    ) A. B. C. D. 11.下列函数中,在区间上是增函数的是(    ) A. B. C. D. 12.已知,,则它们在同一坐标系中的图象大致是(   ) A.   B.   C.   D.   二、填空题 13. . 14.已知函数,若,则实数的取值范围是 . 15.函数的定义域是 ,且在定义域内为 函数(填单调性). 16.函数的值域为 . 三、解答题 17.利用指数函数单调性比较大小. (1) ; (2); (3). 18.已知函数. (1)若,求的值; (2)若是奇函数,求的值. 19.已知函数(且)的图象过点. (1)求a的值; (2)求不等式的解集. 20.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回产地产卵.记鲑鱼的游速为V(m/s),鲑鱼的耗氧量的单位数为Q,研究中发现V与成正比,且当时,. (1)求出V关于Q的函数解析式; (2)计算一条鲑鱼的游速是1.5 m/s时耗氧量的单位数. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

专题05 指数函数与对数函数(B卷·能力提升)--2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》(原卷版+解析版)
1
专题05 指数函数与对数函数(B卷·能力提升)--2026版四川省(高职单招)二轮复习《数学考纲专题练》(原卷版+解析版)
2
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。