精品解析：山西省太原市成成中学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试卷

太原市成成中学校2025—2026学年九年级第一次学业诊断历史试题 （答题时间为40分钟，满分75分） 第Ⅰ卷选择题（共50分） 本部分共25小题，每小题2分。共50分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 帕勒摩石碑(如图)是现存最早的古代埃及王室编年石碑残片之一。其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高度的记载，依据水位高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统。这反映了古埃及（ ） A. 国王拥有至高无上的权力 B. 文明发展受自然环境影响 C. 象形文字已形成完整体系 D. 文明延续发展且从未间断 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高度的记载，依据水位高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统”结合所学知识可知，尼罗河由南向北贯穿整个埃及，河水每年定期泛滥，给两岸的农田带来大量水和肥料，因此，古埃及的农业十分发达，这种得天独厚的自然条件，孕育了伟大的古埃及文明。材料反映了古埃及文明发展受自然环境影响，B项正确；在古埃及，国王被称为法老，被视为神的化身，拥有至高无上的权力，但材料没有涉及国王至高无上的权力，排除A项；古埃及到公元前3100年左右就已形成了完整的象形文字，材料体现不出象形文字已形成完整体系，排除C项；古埃及文明并没有延续发展，“文明延续发展且从未间断”的说法错误，排除D项。故选B项。 2. 古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。据此可知，太阳历的制定（ ） A. 促进古埃及政治发展 B. 有利于抵御外族入侵 C. 推动了社会制度完善 D. 有利于推动农业发展 【答案】D 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，古埃及人根据尼罗河水的涨落制定了世界上第一部太阳历，分为泛滥季、播种季和收获季，这是古埃及人系统总结农业生产经验的结果，有利于推动农业发展，D项正确；题干材料与农业有关，与政治发展无关，排除A项；太阳历指导农业生产，不是抵御外族入侵，排除B项；太阳历是历法，不是社会制度，无法推动社会制度完善，排除C项。故选D项。 3. 小晋同学在学习过程中收集并制作了如下有关《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计表。这说明古巴比伦（ ） 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44—47条、第78—88条、第260—272条、第275—277条 租赁 第273—274条 雇佣 第35—41条、第71条、第278—279条、第281条 购买、交换 第89—96条、第117—119条 借贷 A. 法律体系完善 B. 商品经济活跃 C. 法制历史悠久 D. 社会等级森严 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计表”结合图表和所学知识可知，这些条文涉及租赁、雇佣、购买、交换、借贷等内容，反映出古巴比伦商品经济活跃，需要法律对其进行规范，B项正确；仅从这些商品经济相关条文不能说明法律体系完善，排除A项；题干没有关于法制悠久的内容，没有体现法制历史悠久，排除C项；题干内容主要涉及租赁、雇佣、购买/交换、借贷等内容，与社会等级森严无关，排除D项。故选B项。 4. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典（ ） A. 客观上迟滞巴比伦的发展 B. 导致巴比伦阶级矛盾激化 C. 体现了同态复仇人人平等 D. 本质具有鲜明的阶级属性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛……则只需赔偿少量的钱财”和所学可知，拥有公民权的自由民和无公民权的自由民在受到同样伤害时，法律的处理方式不同，这反映了法律的阶级性，即对不同社会阶层的人有不同的规定和待遇，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的重要法律成果，在一定程度上维护了社会秩序，并不会客观上迟滞巴比伦的发展，排除A项； 《汉谟拉比法典》在一定程度上缓解了阶级矛盾，而不是导致矛盾激化，排除B项；材料中明确指出了对不同身份自由民的不同处理方式，并未体现“人人平等”，排除C项。故选D项。 5. 九年级历史社团组织开展《文明与伤痛——印度种姓》历史话剧表演，下列最有可能出现的是（ ） A. “作为婆罗门出身的祭司，敬奉释迦牟尼是我的职责” B. “别看我只是一介武士，但是我和国王同属一个阶层” C. “知识改变命运，通过考试首陀罗也会成为第一等级” D. “通过政治联姻，婆罗门和刹帝利加强对国家的把控” 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代印度种姓制度，第一等级婆罗门(祭司贵族)掌握神权；第二等级刹帝利(国王、武士、官吏)把持国家军事行政大权。第三等级吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级;第四等级首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人)几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，因此“别看我只是一介武士，但是我和国王同属一个阶层”的表述正确，B项正确；根据所学知识可知，早在雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，佛教创立于公元前6世纪，创始人释迦牟尼，反对第一等级婆罗门的特权，因此“作为婆罗门出身的祭司，敬奉释迦牟尼是我的职责”的表述错误，排除A项；根据所学知识可知，在种姓制度下，各等级之间高低贵贱有别，不可以转变不同等级之间的身份区别，排除C项；各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，排除D项。故选B项。 6. 佛教不承认种姓由前生决定，主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”，对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现的观点是（ ） A. 佛教的产生适应了当时社会的需要 B. 乔达摩·悉达多的种姓为婆罗门 C. 佛教的思想主张受到印度社会全体支持 D. 佛教产生后在亚洲国家广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“对受压迫的民众特别有吸引力”可知，材料强调佛教反对种姓制度、主张众生平等，并指出这对受压迫民众有吸引力，因此体现了佛教产生适应了当时社会需要的观点，A项正确；乔达摩·悉达多（佛陀）是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子，种姓为刹帝利，不是婆罗门，排除B项；佛教思想未获印度社会全体支持，婆罗门阶层因教义挑战其权威而反对，排除C项；材料未涉及佛教传播，佛教产生后在亚洲国家广泛传播与题意无关，排除D项。故选A项。 7. 印度影片《Article15》，片头讲述了新来的海归警长说要买瓶水，他的跟班告诉他不可以，因为“下等人”居住地的水不干净。警长愣住了，不懂瓶装水怎么会脏。据此判断该影片的话题可能反映了（ ） A. 种姓制度 B. 分封制度 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“印度、下等人”可知，这是种姓制度的表现，种姓制度是古代印度的等级制度，A项正确；分封制度是西周时期的制度，排除B项；封君封臣制是西欧的制度，排除C项；庄园制度是西欧的制度，排除D项。故选A项。 8. 下面一组图片是古代人类早期文明的主要成果。这些成果表明人类早期文明具有（ ） A. 发散性 B. 普遍性 C. 多元性 D. 统一性 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，青铜器代表了金属技术的进步，象形文字和楔形文字体现了文字系统的多样性，而种姓制度则揭示了社会结构的复杂性。这些元素共同构成了古代文明的多元性，C项正确；虽然古代文明有其各自的发展方向和特点，但题干中的元素更多体现的是不同文明在各自领域内的成就，而非纯粹的发散性思维或行为，排除A项；这些元素在古代文明中确实存在，但“普遍性”一词可能过于宽泛，不足以准确描述这些元素所反映的文明特征的多样性，排除B项；虽然这些元素都反映了古代文明的发展，但它们更多地体现了不同文明在各自领域内的独特性，而非一种统一的特征或规律，排除D项。故选C项。 9. 直接民主是指全体公民遵循多数统治的原则直接参与政权工作或直接行使政治决策权的民主制度。著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于城邦。”其主要的依据是城邦（ ） A. 居民有公平正义观念 B. 具有“小国寡民”特点 C. 公民参政意识比较强 D. 奴隶主阶级的力量薄弱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“直接民主只能行使于城邦”和所学知识可知，古希腊的民主政治是原始的直接的民主，只适用于“小国寡民”的城邦制度，B项正确；居民有公平正义观念、公民参政意识比较强和奴隶主阶级的力量薄弱也是城邦实行直接民主的原因，但不是材料强调的主要依据，排除ACD项。故选B项。 10. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典的成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 11. 古希腊哲学家的言论留给我们宝贵的文化遗产，也带给我们很多思索。根据如下古希腊哲学家的言论可知（ ） “用豆子拈阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手或建筑师或吹笛子的人。” ——苏格拉底 “极端的自由，人们可能会走向极端的征服，其结果不可能变为别的什么，只能变成极端的奴役。” ——柏拉图 A. 雅典民主政治的优越性 B. 雅典民主政治的局限性 C. 希腊文化的世界影响力 D. 古希腊哲学的现实意义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“用豆子拈阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手或建筑师或吹笛子的人”和“极端的自由，人们可能会走向极端的征服，其结果不可能变为别的什么，只能变成极端的奴役”并结合所学知识可知，苏格拉底和柏拉图强调雅典过于泛滥的直接民主容易导致庸人执政现象，而真正的治国人才则无法施展自身的能力，产生了很大的弊端和不利影响，B项正确；题干强调的是雅典民主政治的局限性，未说明其优越性，排除A项；题干题干强调的是雅典民主政治，而不是文化，排除C项；题干并未说明古希腊哲学的现实意义，而是在说明其弊端，排除D项。故选B项。 12. 在征服过程中，亚历山大沿途兴建了许多希腊式的新城，同时竭力推行同波斯和亲的政策。建立帝国后，他吸纳亚洲人进入自己的骑兵团，更是将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊。上述材料说明亚历山大东征（ ） A. 充满暴力与征服掠夺 B. 是一次侵略性的战争 C. 促进东西方文化交流 D. 建立封建集权制帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在征服过程中，亚历山大沿途兴建了许多希腊式的新城，同时竭力推行同波斯和亲的政策。建立帝国后，他吸纳亚洲人进入自己的骑兵团，更是将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊”和所学知识可知，亚历山大东征推行同波斯和亲的政策，同时将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊，促进东西方文化交流，C项正确；材料强调的是亚历山大东征促进东西方文化交流，未说明东征充满暴力与征服掠夺、是一次侵略性的战争，排除AB项；亚历山大帝国是奴隶制帝国，排除D项。故选C项。 13. 绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。下面对年代尺上序号所代表史实的表述，正确的是（ ） A. ①罗马共和国灭掉迦太基，成为全地中海地区的霸主 B. ②在斯巴达克起义的打击之下，西罗马帝国走向灭亡 C. ③凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 D. ④罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，D项正确；公元前509年罗马共和国建立，到公元前2世纪罗马成为整个地中海地区的霸主，排除A项；斯巴达克起义沉重打击罗马共和国的统治，此时罗马帝国尚未建立，排除B项；公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，排除C项。故选D项。 14. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。该材料可用于探究（ ） A. 斯巴达克起义 B. 罗马帝国扩张征服 C. 罗马重视历法 D. 罗马帝国灭亡原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支”可知，节庆活动使人们沉迷享乐，使国家财政负担日益沉重，帝国日益危机，最后导致帝国灭亡，D项正确；斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，排除A项；材料强调的是罗马帝国安于享乐，未涉及扩张征服，排除B项；罗马重视历法在材料中未涉及，排除C项。故选D项。 15. “身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。这一西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国全年的节庆娱乐活动丰富 B. 罗马文化已渗入它统治过的广大地区 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘身在罗马，就像罗马人一样行事’，这个西方谚语可以转意为成语‘入乡随俗’”和结合所学知识可知，罗马帝国统治疆域广大，为了加强统治，罗马在其统治地区推行罗马文化，使得被征服地区接受罗马的文化，“像罗马人一样行事”。因此，谚语实际上反映了罗马对其统治地区的文化渗透，B项正确；材料中没有体现罗马帝国全年的节庆娱乐活动丰富，排除A项；材料反映了罗马对其统治地区的文化渗透，材料中没有体现罗马帝国的征服和统治充满着暴力，排除C项；材料反映了罗马对其统治地区的文化渗透，材料中没有体现当时有很多外国人在罗马学习、生活，排除D项。故选B项。 16. 宗教是一种信仰和文化。下列关于基督教的说法符合史实的是（ ） A. 基督教在罗马人渴望“救世主”背景下产生 B. 基督教传达“忍耐顺从”“众生平等”的思想 C. 教堂朝拜的是释迦牟尼，希腊语中被称作“基督” D. 因宗教教义有利于统治稳定而得到统治者的推崇 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，因此宗教教义有利于统治稳定而得到统治者的推崇说法正确，D项正确；1 世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区， 犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，不是罗马人，排除A项；佛教传达“忍耐顺从”“众生平等”的思想，不是基督教，排除B项；“救世主”在希腊语中称作“基督”，教堂朝拜的是耶稣，释迦牟尼是佛教创始人，排除C项。故选D项。 17. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。以下对法兰克王国的叙述，符合史实的是（ ） A. 法兰克王国的农民需要直接向国家承担赋税和兵役义务 B. 查理曼统治时期实行“什一税”，使得教会势力越来越大 C. 法兰克国王与属下的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 查理曼逝世后帝国分裂为英吉利、法兰西、德意志三个国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查理曼帝国时期实行“什一税”，罗马教会的地位得到提高，符合史实，B项正确；结合所学可知，欧洲中世纪封臣直接承担着国家的赋税与兵役，排除A项；结合所学可知，西欧国王与属下的关系是权利与义务的契约关系与古代中国皇帝与臣僚的关系不同，排除C项；结合所学可知，查理曼帝国的分裂奠定了近代法兰西、德意志和意大利三个国家的疆域基础。 排除D项。故选B项。 18. 某部美剧中有很多情节源于欧洲中世纪的历史，例如：北境有48个家族是史塔克家族的封臣，战争来临时，听从召唤跟随史塔克家族作战。11世纪左右，西欧封臣跟随封君作战的原因是（ ） A. 封君无偿赏赐土地得到部下支持 B. 实行有偿赏赐土地的封君封臣制 C. 以血缘为纽带严格的封建等级制 D. 基督教会对封建王权的大力支持 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北境有48个家族是史塔克家族的封臣，战争来临时，听从召唤跟随史塔克家族作战”和所学知识可知，11世纪左右，西欧封臣跟随封君作战的原因是实行有偿赏赐土地的封君封臣制，封臣要无偿地为封君服兵役，B项正确；封君有偿赏赐土地得到部下支持，排除A项；封君封臣制是以土地的封赐为纽带严格的封建等级制，排除C项；基督教会对封建王权的大力支持在材料中未涉及，排除D项。故选B项。 19. 法兰克王国的建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。8世纪，法兰克王国的国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入1/10献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。这段历史说明（ ） A. 西欧封建统治者加强对教会控制 B. 法兰克王国统治者凌驾于教皇之上 C. 罗马教皇权力凌驾于封建王权之上 D. 中世纪欧洲神权与王权的互利关系 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“法兰克王国的国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策……教皇在罗马为查理举行加冕礼”可知，国王给教会土地与财富，以此巩固统治，教会给国王举行加冕，给予荣誉，两者相互利用，D项正确；西欧封建统治者加强对教会的控制不符合题意，材料体现的是对教会的支持，排除A项；法兰克王国统治者凌驾于教皇之上不符合题意，此时王权与神权的关系是相互利用，相互依存的关系，排除B项；罗马教皇权力凌驾于封建王权之上不符合史实，此时教皇实力正在发展中，两者是相互利用关系，排除C项。故选D项。 20. 中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登垅课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是（ ） A. 实行土地公有制 B. 都是自由农民 C. 经济自给自足 D. 都有雇佣关系 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作”，可知是自给自足的经济，由“倚床看妇织，登垅课儿锄”，可知是男耕女织的生活方式，也属于自给自足的经济：因此这两种历史现象体现出的共同经济特征是自给自足，C项正确；实行土地公有制，不符合史实，排除A项；都是自由农民，不正确，因为西欧庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，排除B项；雇佣关系是指受雇人向雇佣人提供劳务，雇佣人支付相应报酬形成权利义务关系，可知都有雇佣关系不符合史实，排除D项。故选C项。 21. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道：“阿布拉黑一年中有一半时间须为领主耕作。在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 庄园佃户 B. 庄园领主 C. 受封封臣 D. 行会学徒 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“阿布拉黑一年中有一半时间须为领主耕作。在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话”和所学知识可知，阿布拉黑的身份可能是庄园佃户。庄园的土地分为领主自营地和农民份地两部分。领主自营地由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主，A项正确；庄园领主是庄园的主人，与材料主旨不符，排除B项；受封封臣要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，与材料主旨不符，排除C项；中世纪欧洲的庄园并未出现行会学徒，行会出现在城市，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 22. 下列哪一句表述不能体现中世纪西欧的社会面貌（ ） A. “我的附庸不是我的附庸” B. “城市空气使人自由” C. “条条大路通罗马” D. “大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’” 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。依据所学可知，“条条大路通罗马”反映了罗马帝国重视城市基础设施建设，修建了以罗马为中心，通往四面八方的大道，帝国境内交通发达，不能体现中世纪西欧的社会面貌，C项符合题意，选择C项；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映了西欧的封建等级，A项不符合题意，排除A项；“城市的空气使人自由”反映了西欧中世纪城市中市民的自由，B项不符合题意，排除B项；“大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’，反映欧洲的教育，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 23. 制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料示意图可知，西欧中世纪，随着农业技术的提高，农业剩余产品增加，这导致商业贸易发展；与此同时，手工业发展，人口增长，于是，到十世纪，西欧城市兴起、发展起来，D项正确；11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起，排除A项；西欧中世纪法制是不健全的，西欧中世纪科学是停滞的，排除BC项。故选D项。 24. 13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。以上内容表明西欧中世纪的城市是（ ） A. 工商业者的集散地 B. 教皇控制的领地 C. 相对自治的共同体 D. 领主控制的庄园 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力”和所学知识可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。所以西欧中世纪的城市是相对自治的共同体，C项正确；材料重点强调的是城市的自治权力，如行政、司法、财政等方面的权力，而不是城市作为工商业者集散地这一经济功能，没有突出商业往来、商品交换等与“集散地”相关的内容，排除A项；文中未提及教皇对城市的控制相关内容，没有出现如教皇任命官员、教皇掌控城市司法等信息，排除B项；材料没有体现领主对城市的控制，没有提及领主对城市行政、司法等权力的干涉，也没有像庄园经济那样关于领主和农民关系的描述，排除D项。故选C项。 25. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’。”可知，题干描述了博洛尼亚大学在11世纪意大利北部因商业活动频繁、商业纠纷增多，导致诉讼案件不断，从而发展出以法学著称的“法科大学”。这强调大学的专业设置（如法学）是为了满足当时社会对法律服务的需求，即大学的发展是顺应了社会发展的需要，D项正确；题干未提及大学的内部管理或自治权，只强调专业设置与社会需求的关系，排除A项；市民阶层的出现是商业发展的结果，但题干中是商业活动（市民阶层需求）影响了大学，而非大学推动了市民阶层的形成，排除B项；题干没有涉及封建统治者对大学的支持，焦点在于社会需求，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷非选择题（共25分） 本部分共4道大题，其中26题10分，27题6分，28题5分，29题4分，共25分。 26. 东西方文明交相辉映，见证着人类的文明进程。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】人类文明·成就斐然 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史名片，感受人类文明的发展源远流长。 【项目任务】 任务一一组同学对东西方文明做了如下对比 古代亚非四大文明古国 古代希腊 地理环境 大河流域，地势平坦，土地肥沃 海洋环绕，多山地，有小块平原，港湾众多 经济特点 A 工商业经济 政治类型 中央集权 民主政治 文明特征 大河文明 B 感悟 C 任务二二组同学以“古代世界文明成果”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①帕特农神庙②《荷马史诗》③60进制④金字塔⑤逻辑学⑥象形文字⑦楔形文字 前言 为研究古代人类创造的辉煌文明成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代埃及文明 __________ 展板二 古代两河流域文明 __________ 展板三 古代欧洲文明 __________ 任务三三组同学搜集了以下历史图片品鉴文明成果，准备布展。 第一组 第二组 （1）依据所学知识完善表格信息。 （2）请将上面备选资料的序号填入上面对应的展板中。 （3）从上面两组图片中各选一幅作品，其撰写解说词。 【答案】（1）完善表格：A：农耕经济；B：海洋文明；C：人类文明具有多元性 （2）展板一：金字塔；展板二：楔形文字；展板三：大竞技场、《掷铁饼者》。 （3）解说词：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的象征；楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，是了解早期西亚社会的最主要的文字。 【解析】 【小问1详解】 填空：由题干“大河流域，地势平坦，土地肥沃”并结合所学可知，古代亚非文明发源于大河流域，适合农业生产，属于发展农耕经济；由题干“海洋环绕，多山地，有小块平原，港湾众多”并结合所学可知，古希腊文明以海洋为中心，属于海洋文明；感悟：由古达亚非四大文明古国和古代希腊文明的对比可知，世界古达文明具有多元性。 【小问2详解】 结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，所以展板一：金字塔；楔形文字是两河流域的苏美尔人的发明，所以展板二：楔形文字；大竞技场是古罗马建筑的代表；《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表，所以展板三：大竞技场、《掷铁饼者》。 小问3详解】 解说词：结合所选作品的价值进行解说：例如：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的象征；楔形文字：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，是了解早期西亚社会的最主要的文字。 27. 法制成就·彰显进步。请根据下表中的相关信息，分别写出①②处文物承载的价值，并比较两部法律的相同之处。 古巴比伦 罗马共和国 法律文献 ①《汉谟拉比法典》 ②《十二铜表法》 文献价值 价值： 价值： 文献信息 楔形文字法典，法律基石 罗马文明，成文里程碑 相同点 【答案】①《汉谟拉比法典》的价值：是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典，是研究古巴比伦社会的重要文献，奠定了古巴比伦法律体系的基础。 ②《十二铜表法》的价值：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，标志着罗马成文法的诞生。 相同点：都是成文法；都对后世法律制度的发展产生了重要影响；都在一定程度上维护了社会秩序。 【解析】 【详解】①《汉谟拉比法典》的价值：据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上最早的较为完整的成文法典。它以楔形文字刻于石柱之上，详细反映了古巴比伦的社会状况，是研究古巴比伦社会的重要文献，奠定了古巴比伦法律体系的基础，为后世法制建设提供了早期范例。 ②《十二铜表法》的价值：据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，它将法律条文刻于铜表之上，标志着罗马成文法的诞生。这部法律是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，对西方法律体系的发展产生了深远影响。 两部法律的相同点：据所学知识可知，都是成文法：以明确的条文形式固定法律规范，便于民众知晓和遵守。都对后世法律制度的发展产生了重要影响：《汉谟拉比法典》是古代东方法律的代表，《十二铜表法》是西方成文法的开端，二者分别为不同文明的法制发展奠定了基础。都在一定程度上维护了社会秩序：通过明确的法律条文规范社会行为，调节社会矛盾，保障统治秩序的稳定。 28. 改革是推动历史发展的不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：伯里克利倡导的民主政治令雅典公民的政治生活发生了翻天覆地的变革，也带动了其他城邦纷纷效仿雅典，从而使整个希腊的民主政治获得巨大进展。同时，雅典民主政治也为雅典公众的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的渠道，使雅典的经济和思想文化方面在伯里克利时代出现极大飞跃，产生了众多辉映史册的杰出史学家、哲学家、艺术家…… ——摘编自王岩《那时的中国看世界：中西上下五千年文明比较》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 （1）根据材料一，结合相关史实说明伯里克利是如何使“雅典公民的政治生活发生了翻天覆地的变革”的？ （2）根据材料二，概括“采邑制”的特点，并分析其影响。 【答案】（1）措施：伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。 （2）特点：以土地的封赐为纽带；层层分封，形成领主与附庸之间的臣属关系；权利义务交织，有一定的契约关系。有严格的等级性；各级领主不可越级统治。影响：加强了王权；抑制了地方封建势力；形成了严格的封建等级制度等。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“伯里克利倡导的民主政治令雅典公民的政治生活发生了翻天覆地的变革，也带动了其他城邦纷纷效仿雅典，从而使整个希腊的民主政治获得巨大进展”并结合所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政机会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立津贴制度。 【小问2详解】 特点：根据材料“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”可知，材料反映的“采邑制”的特点是以土地的封赐为纽带；层层分封，形成领主与附庸之间的臣属关系；权利义务交织，有一定的契约关系；据材料“此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，材料反映的是有严格的等级性；各级领主不可越级统治。影响：据材料“查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的‘采邑制’改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”可知，“采邑制”的影响是加强了王权；抑制了地方封建势力；形成了严格的封建等级制度等。 29. 城市发展推动历史变迁。比较中古时期东西方城市发展的不同 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治 西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，以手工业与商业为中心的城市发展最快 【答案】1. 权力与控制；中国封建城市：王权强大。西欧封建城市：拥有自治权。2. 发展核心；中国封建城市：以政治、行政功能为主是王朝统治体系的组成部分，西欧封建城市：以手工业与商业为中心。3. 社会角色；中国封建城市：是王朝统治体系的组成部分，西欧封建城市：成为自由民聚集、经济活跃的中心。 【解析】 【详解】据所学知识可知，这道题的核心是对比中古时期东西方封建城市的不同，我们可以从权力来源、功能定位、社会作用三个角度分析：1. 权力与统治方式，中国封建城市 - 王权高度集中，城市由中央或地方官府直接管理；城市是王朝统治的延伸，政治功能优先于经济功能。西欧封建城市 城市通过斗争获得自治权（如与领主谈判、武装斗争）；政治上相对独立，市民拥有一定的自治权利。2. 经济与功能定位，中国封建城市 以行政、军事功能为主，商业活动受严格限制； 城市经济服务于朝廷财政，而非市民自主发展。西欧封建城市 以手工业、商业为核心，市民通过贸易和生产积累财富；经济繁荣促进了城市规模扩大和市民阶层兴起。3. 社会结构与影响，中国封建城市，市民阶层地位较低，生活受官府严格管控；城市发展缓慢，对社会变革的推动作用有限。西欧封建城市 - 市民成为新兴力量，逐渐形成与封建领主抗衡的社会群体；城市自治与经济繁荣为后来的文艺复兴、资产阶级革命奠定了基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原市成成中学校2025—2026学年九年级第一次学业诊断历史试题 （答题时间为40分钟，满分75分） 第Ⅰ卷选择题（共50分） 本部分共25小题，每小题2分。共50分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 帕勒摩石碑(如图)是现存最早的古代埃及王室编年石碑残片之一。其中有关于尼罗河每年洪水泛滥高度的记载，依据水位高低，国王安排修建水利设施，并建立起庞大的灌溉系统。这反映了古埃及（ ） A. 国王拥有至高无上的权力 B. 文明发展受自然环境影响 C. 象形文字已形成完整体系 D. 文明延续发展且从未间断 2. 古埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。据此可知，太阳历的制定（ ） A. 促进古埃及政治发展 B. 有利于抵御外族入侵 C. 推动了社会制度完善 D. 有利于推动农业发展 3. 小晋同学在学习过程中收集并制作了如下有关《汉谟拉比法典》中法律条文不完全统计表。这说明古巴比伦（ ） 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44—47条、第78—88条、第260—272条、第275—277条 租赁 第273—274条 雇佣 第35—41条、第71条、第278—279条、第281条 购买、交换 第89—96条、第117—119条 借贷 A. 法律体系完善 B. 商品经济活跃 C. 法制历史悠久 D. 社会等级森严 4. 《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典（ ） A. 客观上迟滞巴比伦的发展 B. 导致巴比伦阶级矛盾激化 C. 体现了同态复仇人人平等 D. 本质具有鲜明的阶级属性 5. 九年级历史社团组织开展《文明与伤痛——印度种姓》历史话剧表演，下列最有可能出现的是（ ） A. “作为婆罗门出身的祭司，敬奉释迦牟尼是我的职责” B. “别看我只是一介武士，但是我和国王同属一个阶层” C. “知识改变命运，通过考试首陀罗也会成为第一等级” D. “通过政治联姻，婆罗门和刹帝利加强对国家的把控” 6. 佛教不承认种姓由前生决定，主张所有人都能以今生的修行进入极乐世界。佛教追求宗教领域的“众生平等”，对受压迫的民众特别有吸引力。上述材料体现的观点是（ ） A. 佛教的产生适应了当时社会的需要 B. 乔达摩·悉达多的种姓为婆罗门 C. 佛教的思想主张受到印度社会全体支持 D. 佛教产生后亚洲国家广泛传播 7. 印度影片《Article15》，片头讲述了新来的海归警长说要买瓶水，他的跟班告诉他不可以，因为“下等人”居住地的水不干净。警长愣住了，不懂瓶装水怎么会脏。据此判断该影片的话题可能反映了（ ） A. 种姓制度 B. 分封制度 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 8. 下面一组图片是古代人类早期文明的主要成果。这些成果表明人类早期文明具有（ ） A. 发散性 B. 普遍性 C. 多元性 D. 统一性 9. 直接民主是指全体公民遵循多数统治的原则直接参与政权工作或直接行使政治决策权的民主制度。著名思想家顾准在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于城邦。”其主要的依据是城邦（ ） A. 居民有公平正义观念 B. 具有“小国寡民”特点 C. 公民参政意识比较强 D. 奴隶主阶级的力量薄弱 10. 亚瑟夫是古代雅典公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 11. 古希腊哲学家的言论留给我们宝贵的文化遗产，也带给我们很多思索。根据如下古希腊哲学家的言论可知（ ） “用豆子拈阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手或建筑师或吹笛子的人。” ——苏格拉底 “极端的自由，人们可能会走向极端的征服，其结果不可能变为别的什么，只能变成极端的奴役。” ——柏拉图 A. 雅典民主政治的优越性 B. 雅典民主政治的局限性 C. 希腊文化的世界影响力 D. 古希腊哲学的现实意义 12. 在征服过程中，亚历山大沿途兴建了许多希腊式的新城，同时竭力推行同波斯和亲的政策。建立帝国后，他吸纳亚洲人进入自己的骑兵团，更是将巴比伦的天文学和数学知识传播到希腊。上述材料说明亚历山大东征（ ） A. 充满暴力与征服掠夺 B. 是一次侵略性的战争 C. 促进东西方文化交流 D. 建立封建集权制帝国 13. 绘制年代尺是培养“时空观念”这一历史核心素养的重要方法。下面对年代尺上序号所代表史实的表述，正确的是（ ） A. ①罗马共和国灭掉迦太基，成为全地中海地区的霸主 B. ②在斯巴达克起义的打击之下，西罗马帝国走向灭亡 C. ③凯撒首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国 D. ④罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲 14. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。该材料可用于探究（ ） A. 斯巴达克起义 B. 罗马帝国扩张征服 C. 罗马重视历法 D. 罗马帝国灭亡原因 15. “身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。这一西方谚语的形成说明了（ ） A. 罗马帝国全年的节庆娱乐活动丰富 B. 罗马文化已渗入它统治过的广大地区 C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力 D. 当时有很多外国人在罗马学习、生活 16. 宗教是一种信仰和文化。下列关于基督教的说法符合史实的是（ ） A. 基督教在罗马人渴望“救世主”背景下产生 B. 基督教传达“忍耐顺从”“众生平等”的思想 C. 教堂朝拜的是释迦牟尼，希腊语中被称作“基督” D. 因宗教教义有利于统治稳定而得到统治者的推崇 17. 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。以下对法兰克王国的叙述，符合史实的是（ ） A. 法兰克王国的农民需要直接向国家承担赋税和兵役义务 B. 查理曼统治时期实行“什一税”，使得教会势力越来越大 C. 法兰克国王与属下的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 查理曼逝世后帝国分裂为英吉利、法兰西、德意志三个国家 18. 某部美剧中有很多情节源于欧洲中世纪的历史，例如：北境有48个家族是史塔克家族的封臣，战争来临时，听从召唤跟随史塔克家族作战。11世纪左右，西欧封臣跟随封君作战的原因是（ ） A. 封君无偿赏赐土地得到部下支持 B. 实行有偿赏赐土地的封君封臣制 C. 以血缘为纽带严格的封建等级制 D. 基督教会对封建王权的大力支持 19. 法兰克王国的建立者克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。8世纪，法兰克王国的国王查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入1/10献给教会，称为“什一税”。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼。这段历史说明（ ） A. 西欧封建统治者加强对教会的控制 B. 法兰克王国统治者凌驾于教皇之上 C. 罗马教皇权力凌驾于封建王权之上 D. 中世纪欧洲神权与王权的互利关系 20. 中世纪的西欧庄园内有酿酒、磨面、冶铁等作坊，奶酪、衣服等可以自己制作。唐诗《田家》中有“倚床看妇织，登垅课儿锄”的描述。这两种历史现象体现出的共同经济特征是（ ） A. 实行土地公有制 B. 都是自由农民 C. 经济自给自足 D. 都有雇佣关系 21. 《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道：“阿布拉黑一年中有一半时间须为领主耕作。在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ） A. 庄园佃户 B. 庄园领主 C. 受封封臣 D. 行会学徒 22. 下列哪一句表述不能体现中世纪西欧的社会面貌（ ） A. “我的附庸不是我的附庸” B. “城市的空气使人自由” C. “条条大路通罗马” D. “大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’” 23. 制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写（ ） A. 大学的产生和发展 B. 法制的建立和健全 C. 科学的发展和进步 D. 城市的重新兴起 24. 13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权力。以上内容表明西欧中世纪的城市是（ ） A. 工商业者的集散地 B. 教皇控制的领地 C. 相对自治共同体 D. 领主控制的庄园 25. 博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”。这段材料意在强调中世纪的大学（ ） A. 具有较大的自治和管理权 B. 推动了市民阶层的出现 C. 得到了封建统治者的支持 D. 顺应了社会发展的需要 第Ⅱ卷非选择题（共25分） 本部分共4道大题，其中26题10分，27题6分，28题5分，29题4分，共25分。 26. 东西方文明交相辉映，见证着人类的文明进程。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】人类文明·成就斐然 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史名片，感受人类文明的发展源远流长。 【项目任务】 任务一一组同学对东西方文明做了如下对比 古代亚非四大文明古国 古代希腊 地理环境 大河流域，地势平坦，土地肥沃 海洋环绕，多山地，有小块平原，港湾众多 经济特点 A 工商业经济 政治类型 中央集权 民主政治 文明特征 大河文明 B 感悟 C 任务二二组同学以“古代世界文明成果”为主题，搜集了如下资料设计展览。 ①帕特农神庙②《荷马史诗》③60进制④金字塔⑤逻辑学⑥象形文字⑦楔形文字 前言 为研究古代人类创造的辉煌文明成果，举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代埃及文明 __________ 展板二 古代两河流域文明 __________ 展板三 古代欧洲文明 __________ 任务三三组同学搜集了以下历史图片品鉴文明成果，准备布展。 第一组 第二组 （1）依据所学知识完善表格信息。 （2）请将上面备选资料的序号填入上面对应的展板中。 （3）从上面两组图片中各选一幅作品，为其撰写解说词。 27. 法制成就·彰显进步。请根据下表中的相关信息，分别写出①②处文物承载的价值，并比较两部法律的相同之处。 古巴比伦 罗马共和国 法律文献 ①《汉谟拉比法典》 ②《十二铜表法》 文献价值 价值： 价值： 文献信息 楔形文字法典，法律基石 罗马文明，成文里程碑 相同点 28. 改革是推动历史发展不竭动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：伯里克利倡导的民主政治令雅典公民的政治生活发生了翻天覆地的变革，也带动了其他城邦纷纷效仿雅典，从而使整个希腊的民主政治获得巨大进展。同时，雅典民主政治也为雅典公众的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的渠道，使雅典的经济和思想文化方面在伯里克利时代出现极大飞跃，产生了众多辉映史册的杰出史学家、哲学家、艺术家…… ——摘编自王岩《那时的中国看世界：中西上下五千年文明比较》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 （1）根据材料一，结合相关史实说明伯里克利是如何使“雅典公民的政治生活发生了翻天覆地的变革”的？ （2）根据材料二，概括“采邑制”的特点，并分析其影响。 29. 城市发展推动历史变迁。比较中古时期东西方城市发展的不同 中国封建城市：中国统治者王权强大，他们不仅控制亿万臣民生杀予夺的大权，同样也控制着城市的命运，城市作为各级政治中心，官府代表国家实行绝对统治 西欧封建城市：西欧封建城市的自治权是其封建时代的一大特色，中世纪的城市拥有很多的自由，以手工业与商业为中心的城市发展最快 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $