精品解析：湖北省襄阳市老河口市张集中学2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

2025-2026学年度上学期七年级生物 十月综合素质测评 一、选择题（20．0分） 1. 下列选项中都属于生物的一组是（　　） A. 蝴蝶、玫瑰、机器狗 B. 空调、桌椅、落叶 C. 富贵竹、浮萍、石头 D. 柳树、蚂蚁、仙人掌 2. “葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征是（　　） A. 生物都有遗传和变异的特征 B. 生物能进行呼吸 C. 生物都是由细胞构成的 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 玻片上写有字母“q”，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A. b B. d C. p D. g 4. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的思维导图（①、③都是能量转换器；③、④并非每个植物细胞都具有），下列对其补充错误的是（ ） A. ①是线粒体，③是叶绿体 B. ②是细胞核，是细胞的控制中心 C. ④是液泡．其中可能含有色素 D. ⑤是细胞壁，能控制物质进出植物细胞 5. 科学工作者通过下图所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉长得（ ） A. 更像甲羊 B. 更像乙羊 C. 更像丙羊 D. 都不相像 6. 桃花的花瓣是红色的，榕树的叶子是绿色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　） A. 细胞膜、线粒体 B. 液泡、线粒体 C. 细胞膜、叶绿体 D. 液泡、叶绿体 7. 取一个成熟的番茄用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及“筋络”。以下说法不正确的是（　　） A. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织 C. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D. 果实营养丰富，含多种组织，属于系统 8. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 9. 下列属于大豆生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子 10. 水稻体细胞有24条染色体，1个水稻细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　） A. 16个、12条 B. 8个、24条 C. 9个、12条 D. 16个、24条 二、综合题（30．0分） 11. 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。 （1）如图1所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为___倍。 （2）对光时，应选择___（填“高倍”或“低倍”）物镜和较大的光圈。 （3）将物镜由10×转换为40×后，如图2—2所示，视野亮度发生的变化为___。（填“变亮”或“变暗”） （4）调整图1中___结构（填“①”或“②”），可以观察到图2—3中更加清晰的物像。此时指针所指染色最深的细胞结构为___。 （5）图3为同学们制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。若要完善该细胞模型，可以增加的结构是___和___。 （6）图3的细胞模型中塑料袋代表的结构是___，有人认为用滤纸比用塑料袋更好，原因是滤纸能模拟该结构的___功能。 12. 如图是动、植物细胞的结构模式图，请如图回答问题： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，第二步在载玻片的中央应滴加___，在显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的图像与图___（填“甲”或“乙”）所示的结构相似。 （2）图中①表示的细胞结构是___，它的功能是___。 （3）经霜冻后的萝卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存于[④]___（填结构名称）内的细胞液中。 （4）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是由图中的___（填序号）决定的。 （5）动植物细胞共有的结构是___（填图中数字）。 13. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A、B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答问题（[ ]中填图中数字）。 （1）图中___（填字母）为植物细胞结构图。 （2）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的[⑦]___。 （3）人患胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有___组织；同时会伴有剧烈的疼痛，说明胃中有___组织。 （4）图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现细胞分化的是过程______（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）。图中E为生物体结构层次中的___。 （5）一个完整的苹果可以保存较长时间，而“破了皮儿”的苹果很容易腐烂，这主要因为苹果的表皮属于___组织。在图F个体中有相似功能的是___组织。与苹果树的结构层次相比，人体的结构层次中多了___。 14. 生物课上同学们用显微镜观察草履虫的生命活动，绘制结构示意图如下图1。 （1）制作临时装片时，首先吸取培养液___（填“表层”或“下层”）的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②]___与外界进行气体交换。 （2）草履虫的结构中[ ]___具有运动作用。 （3）为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两液滴连起来，如图2。在A侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫向___（填“A”或“B”）侧移动。 （4）当草履虫生长到一定大小，就会通过___产生新个体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期七年级生物 十月综合素质测评 一、选择题（20．0分） 1. 下列选项中都属于生物的一组是（　　） A. 蝴蝶、玫瑰、机器狗 B. 空调、桌椅、落叶 C. 富贵竹、浮萍、石头 D. 柳树、蚂蚁、仙人掌 【答案】D 【解析】 【分析】生物是指那些具有生命的物体，需要营养，能呼吸，能生长和繁殖，能对外界刺激做出反应等。 【详解】A．机器狗是无生命的人工制品，故不全是生物，A不符合题意。 B．空调、落叶和桌椅都是无生命的物体，故不全是生物，B不符合题意。 C．石头是无生命的物体，故不全是生物，故不全是生物，C不符合题意。 D．柳树、蚂蚁和仙人掌都是有生命的生物体，D符合题意。 故选D。 2. “葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征是（　　） A. 生物都有遗传和变异的特征 B. 生物能进行呼吸 C. 生物都是由细胞构成的 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有多种基本特征，如需要营养、呼吸、排泄、应激性、生长繁殖、遗传变异等。向日葵向太阳是植物对光刺激的反应，属于应激性。 【详解】A．遗传和变异是生物的特征，但题干未体现遗传或变异，故A不符合题意。 B．呼吸是所有生物的特征，但题干未涉及呼吸过程，故B不符合题意。 C．大多数生物由细胞构成，但病毒例外，且题干现象与结构无关，故C不符合题意。 D．向日葵向光是对外界光刺激的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 3. 玻片上写有字母“q”，在显微镜视野中看到的物像是（ ） A. b B. d C. p D. g 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，做此类题的技巧，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看到的就是左右上下颠倒的图像了。在一张小纸上写好一个“q”字母旋转180度后看到的是“b”。所以玻片上写有“q”字母，在显微镜视野中看到的物像是“b”，BCD都不符合题意，A符合题意。 故选A。 4. 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。如图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的思维导图（①、③都是能量转换器；③、④并非每个植物细胞都具有），下列对其补充错误的是（ ） A. ①是线粒体，③是叶绿体 B. ②是细胞核，是细胞的控制中心 C. ④是液泡．其中可能含有色素 D. ⑤是细胞壁，能控制物质进出植物细胞 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、②细胞核和①线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、④液泡，绿色植物细胞还有③叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】A．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合分析可知，①是线粒体，③是叶绿体，A正确。 B．②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．④是液泡，植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，C正确。 D．⑤是细胞壁，细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用；细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，D错误。 故选D。 5. 科学工作者通过下图所示的方法培育出了一只克隆羊“多莉”，出生后的多莉长得（ ） A. 更像甲羊 B. 更像乙羊 C. 更像丙羊 D. 都不相像 【答案】A 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。 【详解】根据分析，在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是由丙羊提供，而是来自甲羊，遗传物质位于细胞核内，故应该几乎跟甲羊一模一样。 故选A。 6. 桃花的花瓣是红色的，榕树的叶子是绿色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（　　） A. 细胞膜、线粒体 B. 液泡、线粒体 C. 细胞膜、叶绿体 D. 液泡、叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞中，液泡内的细胞液含有花青素等色素，使花瓣、果实等呈现不同颜色；叶绿体中的叶绿素使叶片呈现绿色。 【详解】花瓣的红色来自液泡内的水溶性色素（如花青素），液泡是植物细胞储存色素、维持颜色的重要结构；叶片的绿色来自叶绿体中的光合色素，这些色素负责吸收光能进行光合作用，且仅存在于叶绿体中，而细胞膜（控制物质进出）、线粒体（有氧呼吸场所）均不含此类显色色素，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 取一个成熟的番茄用开水烫一下，撕下果皮，可以看到里面肥厚多汁的果肉及“筋络”。以下说法不正确的是（　　） A. 果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B. 果肉能合成或贮藏物质，属于薄壁组织 C. “筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D. 果实营养丰富，含多种组织，属于系统 【答案】D 【解析】 【分析】1、植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，没有“系统”这一层次。 2、番茄果实属于生殖器官，由保护组织（果皮）、薄壁组织（果肉）和输导组织（“筋络”）构成。 【详解】A．果皮细胞排列紧密，具有保护功能，属于保护组织，故A正确。 B．薄壁组织的核心功能是合成、贮藏营养物质，果肉细胞形态薄壁、排列疏松，能完成物质合成与贮藏，故B正确。 C．输导组织的核心功能是运输水、无机盐和有机物，“筋络”由导管、筛管等结构构成，可专门运输水和无机盐，故C正确。 D．果实属于器官，而“系统”是动物体的结构层次，植物没有系统，故D错误。 故选D。 8. 为改善番茄果皮细胞显微观察效果，下列提出的改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 果皮有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野过暗——改用小光圈 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜观察细胞时，需保证材料薄而透明，操作规范以排除干扰因素。 【详解】A．在制作临时装片时，盖盖玻片的方法如果不正确，容易产生气泡，影响观察效果。正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡，A正确。 B．如果番茄果皮细胞在装片中有重叠现象，会导致观察时细胞相互遮挡，无法清晰地看到每个细胞的结构。将材料完全展平可以使细胞分散开来，便于观察，B正确。 C．显微镜成像的原理是利用光线穿透被观察物体，如果取材过厚，光线无法穿透，就不能在视野中清晰成像，C正确。 D．显微镜的视野亮度可以通过调节光圈和反光镜来改变。小光圈通过的光线少，会使视野变暗；大光圈通过的光线多，能使视野变亮。所以当视野过暗时，应该改用大光圈，D错误。 故选D。 9. 下列属于大豆生殖器官的是（　　） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子 【答案】D 【解析】 【分析】植物器官分为营养器官和生殖器官。营养器官包括根、茎、叶，负责植物的营养吸收、运输和光合作用；生殖器官包括花、果实、种子，与繁殖相关。 【详解】A．根属于营养器官，负责吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．茎属于营养器官，负责运输养分和支持植物体，故B不符合题意。 C．叶属于营养器官，负责进行光合作用，故C不符合题意。 D．种子由花的胚珠发育形成，属于生殖器官，用于繁殖后代，故D符合题意。 故选D。 10. 水稻体细胞有24条染色体，1个水稻细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（　　） A. 16个、12条 B. 8个、24条 C. 9个、12条 D. 16个、24条 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以新细胞与原细胞所含的染色体数目是一样的。 【详解】已知1个细胞连续分裂3次，根据细胞分裂n次后细胞数目为2n个的规律，则分裂后形成的细胞数目为23=8个。 因为水稻体细胞有24条染色体，在细胞分裂过程中染色体先复制加倍再平均分配，新细胞与原细胞染色体数目相同。所以每个新细胞中的染色体数目还是24条。 综上，形成的细胞数目是8个，每个新细胞中的染色体数目是24条，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、综合题（30．0分） 11. 同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。 （1）如图1所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为___倍。 （2）对光时，应选择___（填“高倍”或“低倍”）物镜和较大的光圈。 （3）将物镜由10×转换为40×后，如图2—2所示，视野亮度发生的变化为___。（填“变亮”或“变暗”） （4）调整图1中___结构（填“①”或“②”），可以观察到图2—3中更加清晰的物像。此时指针所指染色最深的细胞结构为___。 （5）图3为同学们制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型。若要完善该细胞模型，可以增加的结构是___和___。 （6）图3的细胞模型中塑料袋代表的结构是___，有人认为用滤纸比用塑料袋更好，原因是滤纸能模拟该结构的___功能。 【答案】（1）100倍 （2）低倍 （3）变暗 （4） ①. ② ②. 细胞核 （5） ①. 线粒体 ②. 液泡 （6） ①. 细胞膜   ②. 控制物质的进出      【解析】 【分析】图1中：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。图1中，目镜10×，物镜是10×，可见，此显微镜的放大倍数是：10×10=100倍。 【小问2详解】 对光时，应选择低倍物镜和较大的光圈。 【小问3详解】 观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。可见，将物镜转换为40×后，视野发生的变化为：细胞数目变少；细胞体积变大；视野变暗。 【小问4详解】 准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 可见，调整图1中②细准焦螺旋，可以观察到图2—3中更加清晰的物像。用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。可见，图2—3中，指针所指染色最深的细胞结构为细胞核。 【小问5详解】 洋葱内表皮细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。可见，图3中，塑料盒代表细胞壁，塑料袋代表细胞膜，大枣代表细胞核，琼脂凝胶代表细胞质，故可以增加的结构是线粒体和液泡。 【小问6详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。结合题图可知，塑料袋代表的结构是细胞膜；用滤纸比用塑料袋更好，原因是该结构（细胞膜）除了能将细胞与外部环境分隔开，还能控制物质的进出。 12. 如图是动、植物细胞的结构模式图，请如图回答问题： （1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，第二步在载玻片的中央应滴加___，在显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的图像与图___（填“甲”或“乙”）所示的结构相似。 （2）图中①表示的细胞结构是___，它的功能是___。 （3）经霜冻后的萝卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存于[④]___（填结构名称）内的细胞液中。 （4）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是由图中的___（填序号）决定的。 （5）动植物细胞共有的结构是___（填图中数字）。 【答案】（1） ①. 生理盐水 ②. 乙 （2） ①. 细胞壁 ②. 保护和支持细胞 （3）液泡 （4）③ （5）②③⑤ 【解析】 【分析】图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞质。 【小问1详解】 动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，第二步需在载玻片中央滴一滴生理盐水。人体的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，在显微镜下观察到的图像与图乙所示的结构相似。 【小问2详解】 图中①表示的细胞结构是细胞壁，它的功能是保护和支持细胞。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，经霜冻后的萝卜吃起来有甜味，这些甜味物质主要储存于④液泡内的细胞液中。 【小问4详解】 ③细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”这是由图中的③细胞核决定的。 【小问5详解】 由图可知，动植物细胞共有的结构是②细胞膜、③细胞核、⑤细胞质。 13. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A、B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答问题（[ ]中填图中数字）。 （1）图中___（填字母）为植物细胞结构图。 （2）在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的[⑦]___。 （3）人患胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有___组织；同时会伴有剧烈的疼痛，说明胃中有___组织。 （4）图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现细胞分化的是过程______（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）。图中E为生物体结构层次中的___。 （5）一个完整的苹果可以保存较长时间，而“破了皮儿”的苹果很容易腐烂，这主要因为苹果的表皮属于___组织。在图F个体中有相似功能的是___组织。与苹果树的结构层次相比，人体的结构层次中多了___。 【答案】（1）A （2）线粒体 （3） ①. 结缔 ②. 神经 （4） ①. B→C ②. 系统 （5） ①. 保护 ②. 上皮 ③. 系统 【解析】 【分析】图中：①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体；A植物细胞、B动物细胞、C组织、D器官、E系统、F人体。 【小问1详解】 植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。 【小问2详解】 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的⑦线粒体。 【小问3详解】 血液属于结缔组织，神经组织具有感受刺激的功能，因此人患胃炎严重可能导致胃出血，说明胃内有结缔组织；同时会伴有剧烈的疼痛，说明胃中有神经组织。 【小问4详解】 细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此最能体现分化的是B细胞形成C组织的过程。动物体的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体，所以图中E为生物体结构层次中的系统。 【小问5详解】 保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。所以一个完整的苹果可以保存较长时间，而“破了皮儿”的苹果很容易腐烂，这主要因为苹果的表皮属于保护组织。在图F个体中有相似功能的是上皮组织。动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。与苹果树的结构层次相比，人体的结构层次中多了系统。 14. 生物课上同学们用显微镜观察草履虫的生命活动，绘制结构示意图如下图1。 （1）制作临时装片时，首先吸取培养液___（填“表层”或“下层”）的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②]___与外界进行气体交换。 （2）草履虫的结构中[ ]___具有运动作用。 （3）为探究草履虫能否对外界刺激产生反应，同学们在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并将两液滴连起来，如图2。在A侧培养液中放入少许食盐，一段时间后，可以观察到草履虫向___（填“A”或“B”）侧移动。 （4）当草履虫生长到一定大小，就会通过___产生新个体。 【答案】（1） ①. 表层 ②. 表膜 （2）①纤毛 （3）B （4）分裂 【解析】 【分析】图1中：①纤毛，②表膜，③细胞质，④细胞核，⑤口沟，⑥食物泡，⑦伸缩泡。 【小问1详解】 因为草履虫需要氧气，培养液表层氧气含量高，所以制作临时装片时要吸取培养液表层的液体滴在载玻片上。草履虫用②表膜与外界进行气体交换，表膜是草履虫的呼吸结构。 【小问2详解】 草履虫的①纤毛具有运动作用，纤毛摆动使草履虫在水中运动。 【小问3详解】 草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激。图2中，在草履虫培养液A侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从A向B运动，最终移到B侧。 【小问4详解】 当草履虫生长到一定大小，就会通过分裂产生新个体，这是草履虫的主要生殖方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $