精品解析：河南省驻马店市上蔡县多校2025-2026学年七年级上学期第一次月考地理试题

2025～2026学年上学期阶段性学情分析（一） 七年级地理（XJ） （考试范围：第一章～第二章） 注意事项： 1．本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 1. 下列属于地理问题的有（ ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短 ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③什么人要学习要吃饭要睡觉 ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（ ） A. 日常生活 B. 交通运输 C. 工业生产 D. 农业生产 2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。家住周口的小强去北京旅游，下图是他在旅游时利用的北京中轴线及故宫示意图。读图，完成下面小题。 3. 漫步在北京中轴线上，图中①②③④段实际长度最长的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 小强到达北京后，用手机上的北斗卫星导航系统导航，快速找到了故宫。这里的地图属于（ ） A. 传统地图 B. 电子地图 C. 原始地图 D. 遥感影像 5. 在故宫游玩时，参观完慈宁宫后，小强想去珍宝馆，应该向______方向前进。（ ） A. 西北 B. 东北 C. 西南 D. 东南 “揽星九天”是我国首次火星探测任务“天问一号”的任务标识，标识中的天体系统的行星呈“C”形依次排开，汇聚了中国（China）、国际合作精神（Cooperation）等多重含义。读图完成下面小题。 6. 在“揽星九天”标识中，代表地球的是（ ） A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑦ 7. 该标识直观展示的天体系统包括（ ） ①地月系②太阳系③银河系④可观测宇宙 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意人类探索地球形状的过程。据此，完成下面小题。 8. 人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后顺序排列为（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①④③② D. ④①②③ 9. 下列描述地球大小的数据，错误的是（ ） A. 地球自转一周时间约为24小时 B. 地球的表面积约5.1亿平方千米 C. 地球平均半径约6371千米 D. 地球赤道周长约4万千米 “说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大，它真大，陆地海洋全装下。”学习地球仪是认识地球的途径。读某同学制作的简易地球仪图，完成下面小题。 10 制作地球仪时要注意（ ） A. 过极点画一个圈表示一条经线 B. 用倾斜的铁丝表示地轴 C. 画出的纬线相交于南北极 D. 在表示赤道的线上标注90° 11 “陆地海洋全装下”表明通过地球仪（ ） A. 可以展示相同比例的地球大小 B. 可以了解地球表面海陆分布 C. 可以读取地球上各点的经纬度精确坐标 D. 可以模拟地球运动 厄瓜多尔的首都基多（0°13′23″S，78°30′43″W）位于赤道附近，附近有著名的赤道纪念碑。根据以上材料，完成下面小题。 12. 根据基多的地理坐标，判断图中的点符合基多坐标特征的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 以下对基多地理位置的判断，正确的是（ ） A. 北半球，中纬度带 B. 南半球，低纬度带 C 东半球，低纬度带 D. 西半球，中纬度带 读经纬网图，完成下面小题。 14. 图中阴影面积一样，则实际大小关系为（ ） A. 甲大于乙 B. 甲等于乙 C. 甲小于乙 D. 无法确定 15. 甲和乙的相对位置的说法，正确的是（ ） A. 甲在乙的西北 B. 甲在乙的东南 C. 甲在乙的西南 D. 甲在乙的东北 如下图为某地理小组进行地球自转实验的示意图，在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪。据此，完成下面小题。 16. 下列关于该实验演示过程中的操作和演示的现象说法正确的是（ ） A. 应自东向西拨动地球仪 B. 应自西向东拨动地球仪 C. 演示极昼极夜现象 D. 演示昼夜长短变化 17. 图中，北京此时正处于（ ） A. 日出 B. 日落 C. 夜晚 D. 白天 10月初，某校学生开展地理课外实践活动，其中女生代表太阳，男生代表地球（其伸展手臂代表赤道，头部代表赤道以北）。读下图模拟地球公转运动示意图，完成下面小题。 18. 在演示地球公转运动过程中，男同学（ ） A. 绕女同学运行一圈示意一年 B. 竖直的身体代表地轴 C. 运动方向应为①—④—③—②—① D. 手臂伸展角度可以任意改变 19. 10月初，地球运行在图中的（ ） A. ①④之间 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 20. 下列生活中的现象与地球公转运动有关的是（ ） A. 日月星辰的东升西落 B. 月亮形状变化 C. 登高望远 D. 春、夏、秋、冬四季更替 二、综合题（本题包括4个小题，共30分） 21. 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。读图回答下列问题。 任务一：收集信息 为了尽快了解学校环境，同学们找到了一幅校园平面图，如下图所示。 （1）同学们量得图中学苑路的长度约4厘米，实地长度约200米，则该图的比例尺为____（用数字表示），并在右图的虚线框中画出该图的比例尺______（用线段表示）。 任务二：分析探究 同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 （2）据图判断，多功能室在宿舍楼的____方。 （3）某同学从宿舍楼前往多功能室，测得其图上距离约为3厘米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要____秒。 （4）在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？ 任务三：思考迁移 同学们了解了校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。 （5）校园有甲、乙两块空地，学校要在其中一处修建宿舍楼，你建议选____，理由是____。 22. 阅读图文材料，回答下列问题。 地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。 【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。 【制作过程】 步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，在距离赤道上下相等的顶点处各钻一个小孔，为南、北极点。如图1，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。 （1）如果我们还想在图1中绘制南北回归线，应以赤道为起点向南、向北隔______（填度数）各画一条纬线，并且所画的纬线要用虚线表示。用同样的方式，我们以赤道为起点向南、向北隔______（填度数）各画一条虚线，就可以绘制出南北极圈。 （2）在图1中，我们画出一条连接南、北极点并垂直于赤道的______（圆圈或弧线），作为0°经线。以0°经线为起点，每隔30°画出一条经线，绘出的所有经线长度都______。 步骤二：做地轴。 （3）如图2所示，用铁丝制作地轴时应与水平桌面保持______角倾斜。 步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图3。 （4）如图3所示，若要自制地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物?（据图上信息回答） 【实践应用】 （5）根据自制地球仪，我们可以确定某一个地点的经纬度位置，如图3中①点的经纬度是______；②点位于①点______方。 23. 图为某时刻地球昼夜分布示意图，据图回答下列问题。 （1）判断图示时刻我们所处的节气（四至日），并说明判断理由。 （2）过12小时后，A地昼夜情况发生了怎样的变化，试说明你判断的理由。 （3）比较图中A、B两地昼夜长短情况，并归纳该时刻地球表面昼夜长短变化规律。 （4）试举例说明地球自转对我们生活和生产的影响。 24. 阅读图文材料，回答下列问题。 南阳市某学校开展地理实践活动，将卡纸剪成椭圆形，绘制太阳，使所在平面高度和地球仪的球心高度齐平。下面左图为用地球仪模拟的地球公转运动示意图，右图为该校教学楼示意图。 【演示过程】 （1）使地球围绕椭圆平面______（填方向）缓慢移动一周，移动过程中注意保持地轴的空间指向不变。 （2）随着地球仪的移动，太阳直射点不断发生变化。当地球仪移动到左上图中D位置时，太阳直射在______（填重要纬线名称）上，此时北半球的节气是______。 【演示结论】 （3）一年中，太阳直射点在______之间移动，地表获得的太阳光热也不断发生变化。 【实际应用】 （4）该校要建一栋新教学楼，同学们在“建设校园我出力”活动中提出，为保证新楼一层全年正午都有太阳照射，新楼位置应选择在右上图中的______（甲或乙或丙）处。 （5）从北半球春分到夏至这段时期内，南阳市会出现地理现象有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期阶段性学情分析（一） 七年级地理（XJ） （考试范围：第一章～第二章） 注意事项： 1．本试卷共2页，二大题，满分50分，考试时间50分钟。 2．请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 地理学与我们的生产生活密切相关。据此完成下面小题。 1. 下列属于地理问题的有（ ） ①为什么夏季白天较长，晚上较短 ②为什么南方人吃米饭北方人吃面食 ③为什么人要学习要吃饭要睡觉 ④为什么台风影响期间航班会延迟或取消 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响（ ） A. 日常生活 B. 交通运输 C. 工业生产 D. 农业生产 【答案】1. D 2. B 【解析】 【1题详解】 据材料分析可得，为什么夏季白天较长，晚上较短，涉及地球运动等问题，属于地理问题；为什么南方人吃米饭北方人吃面食，涉及我国南北方农业差异，属于地理问题；为什么台风影响期间航班会延迟或取消，涉及气象灾害，属于地理问题，①②④符合题意，为什么人要学习要吃饭要睡觉，属于生存需要及生活常识，不是地理问题，③不符合题意，D正确，ABC错误，故选D。 【2题详解】 台风影响期间航班会延迟或取消，说明气象灾害会影响交通运输，B正确，ACD错误，故选B。 【点睛】学习地理会给我们带来很多益处，要学好地理首先要善于观察，发现问题；其次要会读图表，熟练运用；再就是要联系实际，勤于实践。 2024年7月27日，联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。家住周口的小强去北京旅游，下图是他在旅游时利用的北京中轴线及故宫示意图。读图，完成下面小题。 3. 漫步在北京的中轴线上，图中①②③④段实际长度最长的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 小强到达北京后，用手机上的北斗卫星导航系统导航，快速找到了故宫。这里的地图属于（ ） A. 传统地图 B. 电子地图 C. 原始地图 D. 遥感影像 5. 在故宫游玩时，参观完慈宁宫后，小强想去珍宝馆，应该向______方向前进。（ ） A. 西北 B. 东北 C. 西南 D. 东南 【答案】3. A 4. B 5. B 【解析】 【3题详解】 读图结合所学知识可知，同图比例尺相同。读图可知，③④在故宫里的中轴线上，相隔距离很近，需要放大地图才能看到，说明③④路程较短；①②在北京中轴线图上，且①线段图上距离大于②线段，故①段最长。结合题意，A正确，BCD错误。故选A。 【4题详解】 手机上的导航地图是通过电子设备显示的，具有实时定位、导航等功能，属于电子地图，B正确；传统地图是纸质的，不具备实时导航等功能；地形剖面图是表示地形起伏的剖面图；原始地图一般是指早期人类绘制的简单地图，用于标记地理信息，其绘制方式和功能都较为简单和原始，不具备现代导航等功能；遥感影像是指记录各种地物电磁波大小的胶片或照片，主要用于地理信息的获取和监测，它侧重于呈现地理景观的图像信息，而不是像导航系统那样提供导航和定位等功能，ACD均不符合题意；故选B。 【5题详解】 图中既没有指向标，也没有经纬网，可通过“上北下南、左西右东”判断方向，可以看出，参观完慈宁宫后，小强想去珍宝馆，应该向东北方向前进，B正确，ACD错误。故选B。 【点睛】一般地图上，面对地图，上北下南，左西右东；有指向标的地图，指向标箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 “揽星九天”是我国首次火星探测任务“天问一号”的任务标识，标识中的天体系统的行星呈“C”形依次排开，汇聚了中国（China）、国际合作精神（Cooperation）等多重含义。读图完成下面小题。 6. 在“揽星九天”标识中，代表地球的是（ ） A. ① B. ③ C. ⑤ D. ⑦ 7. 该标识直观展示的天体系统包括（ ） ①地月系②太阳系③银河系④可观测宇宙 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】6. B 7. A 【解析】 【6题详解】 在太阳系中，八大行星距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。标识中代表地球的是距离太阳第三近的行星，即③，B正确，ACD错误。故选B。 【7题详解】 地月系是地球和月球组成的天体系统，在标识中地球和月球属于太阳系的一部分，所以包含地月系，①正确；标识中展示了太阳系的行星依次排开，直观展示了太阳系，②正确；银河系包含众多恒星系，规模远大于太阳系，该标识未展示银河系，③错误；可观测宇宙是目前人类能够观测到的宇宙范围，该标识没有展示可观测宇宙，④错误。A正确，BCD错误。故选A。 【点睛】地球上生命存在的条件有：①适宜的温度和气候；② 稳定的液态水资源；③含氧大气和多样的化学元素；④稳定的光照；⑤安全的宇宙环境。 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意人类探索地球形状的过程。据此，完成下面小题。 8. 人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后顺序排列为（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①④③② D. ④①②③ 9. 下列描述地球大小的数据，错误的是（ ） A. 地球自转一周时间约为24小时 B. 地球的表面积约5.1亿平方千米 C. 地球平均半径约6371千米 D. 地球赤道周长约4万千米 【答案】8. C 9. A 【解析】 【8题详解】 结合所学知识，由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，人类对地球形状认识的过程，按时间先后顺序是①天圆地方→④浑天说→③麦哲伦环球航行→②地球的卫星照片，所以人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是①④③②，C正确，ABD错误。故选C。 【9题详解】 结合所学知识，地球自转一周的时间约为24小时，但不能作为地球大小的数据，A错误，符合题意；地球的表面积约为5.1亿平方千米，B正确，不符合题意；地球平均半径为6371千米，C正确，不符合题意；地球的赤道周长约为4万千米，D正确，不符合题意。故选A。 【点睛】地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的极半径6357千米，地球的赤道半径6378千米。 “说它小，它真小，像只皮球真灵巧；说它大，它真大，陆地海洋全装下。”学习地球仪是认识地球的途径。读某同学制作的简易地球仪图，完成下面小题。 10. 制作地球仪时要注意（ ） A. 过极点画一个圈表示一条经线 B. 用倾斜的铁丝表示地轴 C. 画出的纬线相交于南北极 D. 在表示赤道的线上标注90° 11. “陆地海洋全装下”表明通过地球仪（ ） A. 可以展示相同比例的地球大小 B. 可以了解地球表面海陆分布 C. 可以读取地球上各点的经纬度精确坐标 D. 可以模拟地球运动 【答案】10. B 11. B 【解析】 【10题详解】 经线是连接南北两极并垂直于纬线的半圆，A错误。地轴是地球自转的假想轴，在制作地球仪时用倾斜的铁丝表示地轴，B正确。纬线是相互平行的，C错误。赤道是0°纬线，在表示赤道的线上标注0°，D错误。故选B。 【11题详解】 地球仪是缩小的地球模型，不能展示相同比例的地球大小，A错误。地球仪上可以看到陆地和海洋的分布情况，B正确。虽然地球仪上有经纬线，但不能精确读取地球上各点的经纬度精确坐标，C错误。题干中“陆地海洋全装下”强调的是地球仪上的海陆分布，而不是模拟地球运动，D错误。故选B。 【点睛】拨动地球仪，可以看到它是绕着一根轴转动的，这根轴代表地轴。事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，对着北极星方向的点叫北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点叫南极，是地球上的最南点。 厄瓜多尔的首都基多（0°13′23″S，78°30′43″W）位于赤道附近，附近有著名的赤道纪念碑。根据以上材料，完成下面小题。 12. 根据基多的地理坐标，判断图中的点符合基多坐标特征的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 13. 以下对基多地理位置的判断，正确的是（ ） A. 北半球，中纬度带 B. 南半球，低纬度带 C. 东半球，低纬度带 D. 西半球，中纬度带 【答案】12. A 13. B 【解析】 【12题详解】 基多经纬度坐标为（0°13′23″S，78°30′43″W），纬度是南纬（S）（0°附近，南半球），丙丁处在北半球，CD错误；经度是西经（W）（78°W附近），甲地经度约为78°W，乙地约为78°E，A正确，B错误，故选A。 【13题详解】 基多纬度是南纬，判断其位于南半球，基多经度是78°W，西半球范围是20°W向西到160°E，78°W属于西半球，基多纬度是0°13'S，属于低纬度带（0°-30°为低纬度），B正确，ACD错误。故选B。 【点睛】南北半球的分界线为赤道，即0°纬线，0°纬线以北是北半球，0°纬线以南是南半球。纬度划分，0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区。 读经纬网图，完成下面小题。 14. 图中阴影面积一样，则实际大小关系为（ ） A 甲大于乙 B. 甲等于乙 C. 甲小于乙 D. 无法确定 15. 甲和乙的相对位置的说法，正确的是（ ） A. 甲在乙的西北 B. 甲在乙的东南 C. 甲在乙的西南 D. 甲在乙的东北 【答案】14. C 15. D 【解析】 【14题详解】 读图并根据所学可知，在经纬网图中，纬线长度从赤道向两极递减，所有经线长度相等；甲、乙两区域所跨经纬度数相同，但甲区域纬度比乙区域高，相同经纬度间隔下，高纬度地区对应的实际距离更短，所以实际面积甲小于乙，C正确，ABD错误。故选C。 【15题详解】 读图并根据所学可知，在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向；甲的经度范围是20°E - 30°E，乙的经度范围是60°W - 70°W，二者经度和小于180°，东经度在东，西经度在西，所以甲在乙的东边；甲的纬度范围是10°N - 20°N，乙的纬度范围是10°S - 20°S，北纬在北，南纬在南，所以甲在乙的北边。综上，甲在乙的东北方向，D正确，ABD错误。故选D。 【点睛】经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。 如下图为某地理小组进行地球自转实验的示意图，在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪。据此，完成下面小题。 16. 下列关于该实验演示过程中的操作和演示的现象说法正确的是（ ） A. 应自东向西拨动地球仪 B. 应自西向东拨动地球仪 C. 演示极昼极夜现象 D. 演示昼夜长短变化 17. 图中，北京此时正处于（ ） A. 日出 B. 日落 C. 夜晚 D. 白天 【答案】16. B 17. C 【解析】 【16题详解】 地球自转方向是自西向东，故应自西向东拨动地球仪，A错误，B正确；该实验模拟的是地球的自转运动，极昼极夜现象和昼夜长短变化是由于地球的公转造成的，CD错误。故选B。 【17题详解】 读图可知，图中阴影部分是黑夜，被阳光照到的是白天，位于白天和黑夜交界处的是日出或日落，图中北京处于阴影部分，正处于夜晚。C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】地球绕地轴转动叫做自转，地球绕太阳转动叫做公转。地球自转和公转的方向都是自西向东，地球自转产生了昼夜交替和时间差异等，地球公转产生了四季变化和昼夜长短变化等。 10月初，某校学生开展地理课外实践活动，其中女生代表太阳，男生代表地球（其伸展手臂代表赤道，头部代表赤道以北）。读下图模拟地球公转运动示意图，完成下面小题。 18. 在演示地球公转运动过程中，男同学（ ） A. 绕女同学运行一圈示意一年 B. 竖直的身体代表地轴 C. 运动方向应为①—④—③—②—① D. 手臂伸展角度可以任意改变 19. 10月初，地球运行在图中的（ ） A. ①④之间 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 20. 下列生活中的现象与地球公转运动有关的是（ ） A. 日月星辰的东升西落 B. 月亮形状变化 C. 登高望远 D. 春、夏、秋、冬四季更替 【答案】18. A 19. C 20. D 【解析】 【18题详解】 由材料可知，女生代表太阳，男生代表地球，地球公转周期是一年，所以男同学绕女同学运行一圈示意一年，A正确；地轴是地球自转的旋转轴，地轴是倾斜的，B错误；地球公转方向为自西向东，所以运动方向应为①→②→③→④→①，C错误；伸展手臂代表赤道，手臂伸展角度代表地球公转过程中与太阳的夹角，不能随意改变，D错误。故选A。 【19题详解】 图中①是夏至（6月21日前后），②是秋分（9月23日前后），③是冬至（12月22日前后），④是春分（3月21日前后），10月初地球运行在9月23到12月22之间，即图中②③之间，C正确，ABD错误。故选C。 【20题详解】 日月星辰的东升西落是由于地球自转造成的，与地球公转无关，A不符合题意；月亮是地球的天然卫星，其形状变化是由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动导致的，跟地球公转无关，B不符合题意；登高望远是因为地球是一个球体，与地球公转无关，C不符合题意；春夏秋冬四季更替，是由地球的公转造成的，D符合题意。故选D。 【点睛】地球自转产生的现象有昼夜更替现象、时间差异、日月星辰东升西落等。地球公转产生的现象有太阳直射点的移动、正午太阳高度的变化、四季的变化、五带的划分等。 二、综合题（本题包括4个小题，共30分） 21. 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了帮助他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。读图回答下列问题。 任务一：收集信息 为了尽快了解学校环境，同学们找到了一幅校园平面图，如下图所示。 （1）同学们量得图中学苑路的长度约4厘米，实地长度约200米，则该图的比例尺为____（用数字表示），并在右图的虚线框中画出该图的比例尺______（用线段表示）。 任务二：分析探究 同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 （2）据图判断，多功能室在宿舍楼的____方。 （3）某同学从宿舍楼前往多功能室，测得其图上距离约为3厘米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要____秒。 （4）在实地走访调查过程中，你认为同学们应该注意哪些事项？ 任务三：思考迁移 同学们了解了校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出见解。 （5）校园有甲、乙两块空地，学校要在其中一处修建宿舍楼，你建议选____，理由____。 【答案】（1） ①. 1：5000 ②. （2）西 （3）150 （4）遵守纪律，保持安静 （5） ①. 甲 ②. 距离教学楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好 【解析】 【分析】本大题以某学校整体规划图为背景材料，涉及方向、比例尺、地图的阅读等知识点，考查对图表信息的阅读与获取能力，知识的调动和运用能力，旨在培养学生的综合思维和区域认知等核心素养。 【小问1详解】 比例尺等于图上距离比上实际距离；得图上学苑路长约4厘米，且实地长约200米，则此图的比例尺为4：20000＝1：5000；其用线段式可表示为： 【小问2详解】 由图的指向标指向北方可确定某东南西北四个基本方向，可知多功能室在宿舍楼的西方。 【小问3详解】 根据比例尺可知，图上1厘米实地有50米，现在图上为3厘米，实际为150米，若他的行走速度为1米/秒，则他需要150秒。 根据比例尺的公式：比例尺=图上距离：实地距离，实地距离=图上距离：比例尺=3÷（1：5000）=150米，若他保持1米/秒的速度步行，从宿舍楼前往多功能室上课，150米÷1米/秒=150秒，所以需要约150秒。 【小问4详解】 参观过程要注意几个方面：遵守纪律，保持安静，不打扰学生上课；注意安全，不要发生安全事故；听从指挥，爱护环境，不各乱扔垃圾等。 【小问5详解】 读图分析可知，图中甲地距离教学楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好，且非常方便运动，空地面积较大，地势平坦，有利于修建宿舍楼，适合建宿舍楼；或选择乙，且乙处远离教学区，比较安静，有利于学生休息。 22. 阅读图文材料，回答下列问题。 地球仪是地理学习的工具，让我们动手制作简易地球仪。 【器材准备】乒乓球、粗铁丝、量角器等。 【制作过程】 步骤一：确定赤道和两极并绘制纬线。在乒乓球中部画一个圆圈作为赤道，在距离赤道上下相等的顶点处各钻一个小孔，为南、北极点。如图1，以赤道为起点每隔30°画一条纬线。 （1）如果我们还想在图1中绘制南北回归线，应以赤道为起点向南、向北隔______（填度数）各画一条纬线，并且所画的纬线要用虚线表示。用同样的方式，我们以赤道为起点向南、向北隔______（填度数）各画一条虚线，就可以绘制出南北极圈。 （2）在图1中，我们画出一条连接南、北极点并垂直于赤道的______（圆圈或弧线），作为0°经线。以0°经线为起点，每隔30°画出一条经线，绘出的所有经线长度都______。 步骤二：做地轴。 （3）如图2所示，用铁丝制作地轴时应与水平桌面保持______角倾斜。 步骤三：组合固定。将乒乓球固定在地轴中间，使其可以自由转动，如图3。 （4）如图3所示，若要自制地球仪内容更加丰富，可在其表面绘制哪些地理事物?（据图上信息回答） 【实践应用】 （5）根据自制地球仪，我们可以确定某一个地点的经纬度位置，如图3中①点的经纬度是______；②点位于①点______方。 【答案】（1） ①. 23.5° ②. 66.5° （2） ①. 弧线 ②. 相等 （3）66.5° （4）大洲、大洋、国家、城市等 （5） ①. （30°N，90°E） ②. 西南 【解析】 【分析】本题以地球仪的制作为材料，涉及制作地球仪的方法及注意事项、地球仪的用途、经纬网的定位及定向等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。 【小问1详解】 南北回归线分别位于南纬23.5°和北纬23.5°，因此，需要以赤道为起点向南、向北各隔23.5°画一条纬线，并用虚线表示来区分回归线。南北极圈分别位于南纬66.5°和北纬66.5°，因此，需要以赤道为起点向南、向北各隔66.5°画一条纬线，并用虚线表示来区分南北极圈。 【小问2详解】 经线是连接南北极点并垂直于赤道半圆弧线，每一条经线的长度都相同。 【小问3详解】 地轴与地面呈66.5°角倾斜，因此用铁丝制作地轴时应与水平桌面保持66.5°角倾斜。 【小问4详解】 由图3可知，在地球仪上，可以用不同颜色、符号和文字来表示特殊的经纬线（南北回归线、南北极圈、0°经线、180°经线）、大洲、大洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等，使自制地球仪内容更加丰富。 【小问5详解】 在经纬网上，经线度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示。读图可知，①点的经纬度是（30°N，90°E），②点经度是60°E，纬度位于赤道以南，根据经线指示南北方向、纬线指示东西方向来判断，②点位于①点西南方向。 23. 图为某时刻地球昼夜分布示意图，据图回答下列问题。 （1）判断图示时刻我们所处的节气（四至日），并说明判断理由。 （2）过12小时后，A地昼夜情况发生了怎样的变化，试说明你判断的理由。 （3）比较图中A、B两地昼夜长短情况，并归纳该时刻地球表面昼夜长短变化规律。 （4）试举例说明地球自转对我们生活和生产的影响。 【答案】（1）夏至日；太阳直射点位于北回归线，北极圈以北出现极昼现象。 （2）黑夜变为白昼；12小时后地球自转180°，A地原本处于黑夜位置，此时会转入昼半球。 （3）A昼长夜短；B昼夜等长；自南向北白昼时间越来越长。 （4）地球自转导致昼夜交替，这一现象对人类的作息时间有着直接影响。人们通常在白天工作或学习，而在夜晚休息。昼夜交替也影响了植物的生长和动物的活动模式。 【解析】 【分析】本题以“太阳光照示意图”为材料，涉及地球自转生的现象等知识点，考查对这些知识的熟练掌握程度。 【小问1详解】 由图可知，图中太阳直射点位于北回归线，北极圈以北出现极昼现象，为北半球的夏至日6月21日前后。 【小问2详解】 由图可知，此时A处于夜半球，A地昼长夜短，12小时后地球自转180°，A地原本处于黑夜位置，此时会转入昼半球，因此由黑夜变为白昼。 【小问3详解】 由图可知，A地位于北半球此时昼长夜短，B地位于位于赤道上，昼夜等长，此时太阳直射北回归线，地球表面昼夜长短规律为自南向北白昼时间越来越长。或北半球昼最长、夜最短，且纬度越高昼越长（北极圈内极昼）； 南半球昼最短、夜最长，纬度越高昼越短（南极圈内极夜）； 赤道昼夜等长。 【小问4详解】 地球自转导致昼夜交替，这一现象对人类的作息时间有着直接影响。人们通常在白天工作或学习，而在夜晚休息。昼夜交替也影响了植物的生长和动物的活动模式；由于地球自转，不同经度的地方会出现时差。这使得国际旅行和国际贸易需要考虑时间差异，以便合理安排活动和交流。 24. 阅读图文材料，回答下列问题。 南阳市某学校开展地理实践活动，将卡纸剪成椭圆形，绘制太阳，使所在平面高度和地球仪的球心高度齐平。下面左图为用地球仪模拟的地球公转运动示意图，右图为该校教学楼示意图。 【演示过程】 （1）使地球围绕椭圆平面______（填方向）缓慢移动一周，移动过程中注意保持地轴的空间指向不变。 （2）随着地球仪的移动，太阳直射点不断发生变化。当地球仪移动到左上图中D位置时，太阳直射在______（填重要纬线名称）上，此时北半球的节气是______。 【演示结论】 （3）一年中，太阳直射点在______之间移动，地表获得的太阳光热也不断发生变化。 【实际应用】 （4）该校要建一栋新教学楼，同学们在“建设校园我出力”活动中提出，为保证新楼一层全年正午都有太阳照射，新楼位置应选择在右上图中的______（甲或乙或丙）处。 （5）从北半球春分到夏至这段时期内，南阳市会出现地理现象有哪些？ 【答案】（1）自西向东 （2） ①. 赤道 ②. 春分 （3）南北回归线（23.5°N-23.5°S） （4）甲 （5）白昼时间逐渐变长；正午太阳高度逐渐变大；气温逐渐升高 【解析】 【分析】本大题以模拟地球公转和该校教学楼示意图为材料，共设5小问，涉及地球公转的方向、太阳直射点的移动规律、二分二至日的划分等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度。 【小问1详解】 地球公转方向是自西向东，故演示地球公转时，应使地球围绕椭圆平面自西向东移动。 【小问2详解】 读图可知，图中D处，太阳直射赤道，此时是北半球的春分。A为夏至（太阳直射北回归线）；B为秋分（太阳直射赤道）；C为冬至（太阳直射南回归线）。 【小问3详解】 一年中，太阳直射点在南、北回归线之间移动，地表获得的太阳光热也不断发生变化，产生了四季、五带、正午太阳高度的变化等现象。 【小问4详解】 南阳市位于北半球，一年中最小的正午太阳高度是冬至日那一天，如果冬至日新楼一层正午都有阳光，则全年正午都有太阳照射，故选甲。 【小问5详解】 从北半球春分到夏至这段时期内，太阳直射点不断向北回归线移动，南阳市的白昼时间越来越长，正午太阳高度逐渐变大，正午物体影子越来越短，气温越来越高，天气越来越热等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $