11.3 第2课时 测量滑轮组的机械效率-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全册物理高效课堂教学课件(沪粤版2024)

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 11.3　机械效率 第2课时　测量滑轮组的机械效率 第十一章　功与机械能 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 课堂巩固 3 拓展提升 2022课标：3.2.3　了解提高机械效率的意义和途径。 1. 用如图所示的装置测滑轮组的机械效率，要使用的测量工具是 和 ；要测量的物理量是 ⁠ 、 、 和 ； 计算滑轮组机械效率的表达式 ⁠。 弹簧测力计　 刻度尺　 物体的重力G 物体升高的高度h　 绳子自由端的拉力F　 绳子自由端移动的距离s　 η＝×100％　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 2. 提高机械效率的方法： (1)改进结构，使机械更合理，更轻便，即减小 功。 (2)使用时经常保养，定时加润滑油，即 ⁠机械间的 摩擦。 (3)同一机械， 物重，即 有用功。 额外　 减小　 增加　 增加　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 测量滑轮组的机械效率 3. 实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，实验装置(滑轮完 全相同)如图所示，得到的数据如下表所示。 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (1)测量的原理是 ⁠。 (2)所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要 ⁠ 和弹簧测力计。 η＝×100％　 刻 度尺　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (3)需要测量的物理量为 、 ⁠ 、 和 ⁠。 (4)实验中沿 方向拉更省力，且应该 ⁠拉动弹簧 测力计。 钩码的重力G　 钩码升高的高 度h　 拉力的大小F　 拉力移动的距离s　 竖直　 匀速　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (5)通过表中数据可分析出第2次实验是用图 (选填“甲” 或“乙”)所示装置做的。 乙　 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (6)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不 同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的质量越大，滑轮组的 机械效率 (选填“越高”“不变”或“越低”)。 越低　 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (7)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第 3次实验中空缺的数据应为绳端上移的距离s＝ m，机械 效率η＝ ⁠。 0.3　 83.3％　 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (8)比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组， 提升物体所受的重力越大，机械效率 ⁠。 越高　 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (9)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据得出结 论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组机械效率与绳子 段数无关。 1、4　 实验次序 1 2 3 4 钩码重G/N 4 4 6 4 钩码上升距离h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 2.7 绳端上移的距离s/m 0.3 0.4 － 0.2 机械效率η/％ 74.1 62.5 － 74.1 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 滑轮组的机械效率 4. 用如图所示的甲、乙、丙三个滑轮组匀速提升重物，已知每 个物块重力相等，每个滑轮重力相等，忽略绳重和摩擦，则滑 轮组机械效率的大小关系是(　A　) A. η丙＜η甲＜η乙 B. η甲＜η乙＜η丙 C. η甲＝η乙＜η丙 D. η甲＝η丙＜η乙 A 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 5. 如图所示滑轮组，已知物重G为400N，拉力F做的功为 1000J，物体上升的距离是2m，不计绳重和摩擦。求： (1)拉力F做的有用功是多少？ 解：(1)拉力F做的有用功 W有＝Gh＝400N×2m＝800J； 答：略。 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (2)滑轮组的机械效率是多少？ 解：(2)滑轮组的机械效率 η＝×100％＝×100％＝80％； 答：略。 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (3)动滑轮重是多少？ 解：(3)由图可知，滑轮组承担物重绳子的有效股数 n＝2，则绳子自由端移动的距离 s＝nh＝2×2m＝4m， 由W＝Fs可得，拉力F大小F＝＝＝250N， 不计绳重和摩擦，由F＝(G＋G动)可得， 动滑轮重G动＝nF－G＝2×250N－400N＝100N； 答：略。 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 (4)如果提升的物重变为700N，则滑轮组的机械效率变为多 少？ 解：(4)不计绳重和摩擦，如果提升的物重变为700N， 则滑轮组的机械效率 η＝×100％＝×100％ ＝×100％＝×100％＝87.5％。 答：略。 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 　　生活中总是有很多无障碍通道，结合所学知识，完成第 6～7题。 6. 如图所示，超市购物时，小明用沿斜面向上150N的推力，将总重为500N的小车匀速推到斜面顶端，用时20s。已知斜面高1.2m，长5m。此过程中小明做的有用功为 J；小明推力做功的功率为 W；该斜面的机械效率为 ％。日常生活中人们利用斜面可以 (选填“省力”或“省功”)。 600　 37.5　 80　 省力　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 7. 某居民楼前的无障碍通道，通道长3m，高30cm，小明用沿 着通道斜面方向的力推着爷爷匀速上行，爷爷和轮椅的总质量 为80kg，若此过程通道斜面的机械效率是80％，则推力的大小 为 N，爷爷和轮椅所受摩擦力为 N，若增大通道 斜面倾斜程度，此时通道斜面的机械效率将 (选填“增 大”“不变”或“减小”)。(g取10N/kg) 100　 20　 增大　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 8. 【劳动实践】小李用如图的滑轮组匀速提升水中的重物。已 知重物A的重力为750N，体积为0.015m3，动滑轮重为120N， (不计绳重和摩擦，g取10N/kg)则：重物A未露出水面之前。物 体受到的浮力是 N，滑轮组的机械效率是 ⁠％； 重物A从上表面与水面接触到下表面完全离开水面的过程中， 滑轮组的机械效率 (选填“增大”“减小”或“不 变”)。 150　 83.3　 增大　 基础过关 返回 目录 课堂巩固 拓展提升 $